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防火安全教育工作總結(jié)

時間:2021-12-27 16:10:42 總結(jié) 我要投稿

防火安全教育工作總結(jié)

  一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧過去這段時間的工作,收獲頗豐,來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的防火安全教育工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

防火安全教育工作總結(jié)

  防火安全教育工作總結(jié)1

  按照省、市、縣、學(xué)區(qū)的相關(guān)部署從三月二十四日始,我校組織開展了森林草原防火系列安全教育。具體做法是:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  成立了以校長為組長,主抓安全工作的副校長為副組長,班子成員

  和全體班主任為成員的森林草原防火安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開專題安全工作會議,布置安排系列活動。

  二、加大宣傳聲勢,把“五個一”工作落到實(shí)處

  1、由副校長馬海山主持召開了“森林草原防火安全教育主題校會”,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了春季防火的重要性,并就火災(zāi)成因、火場逃生等相關(guān)知識與學(xué)生進(jìn)行交流,特別強(qiáng)調(diào)了:首先自己不玩火,不帶火到林區(qū)玩;其次向家長進(jìn)行防火知識宣傳,最后強(qiáng)調(diào)指出:一旦發(fā)生森林火災(zāi),小學(xué)生只可逃生、報警,不得參與救火行動。

  2、把森林草原防火知識培訓(xùn)列入學(xué)校教育計劃,用班級授課的方式,對學(xué)生加強(qiáng)教育。

  3、出森林草原防火知識板報一期。

  4、各班主任都上了一堂防火知識專題講座課。

  5、3—6年級學(xué)生每班出一期防火安全知識“手抄報”。

  6、以“森林草原防火”為主題,對3—6年級學(xué)生進(jìn)行了征文。

  7、發(fā)放“致家長和學(xué)生的公開信”700份

  防火安全教育工作總結(jié)2

  通過這次對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識的學(xué)習(xí),對消防工作有了一定的了解,也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此,主要有以下幾點(diǎn)體會:

  一、消防安全治理應(yīng)做到安全第一,預(yù)防為主

  把消防安全作為頭等大事來抓火災(zāi)帶來的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,才會回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。

  隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山。至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度,在校園中,應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的,不作口頭文章,以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。

  二、加強(qiáng)消防安全知識培訓(xùn),提高防范意識

  由于有些工作涉及到高危險物質(zhì),校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識,但通過這次培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員,都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。

  不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員,都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn),內(nèi)容包括:有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的`火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。

  三、消防安全工作要做到三個抓,不為隱患留空隙

  第一是要抓重點(diǎn)。涉及到物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外,還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù),不僅可以及時撲滅前期火災(zāi),更重要的是通過義務(wù)的組織,將消防意識和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。

  第二是要抓薄弱。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū),但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同,后者只會發(fā)生在特定的時間和地點(diǎn),但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。

  第三是要抓細(xì)節(jié)。千里之堤,毀于蟻;馂(zāi)的防范要從大處著眼,但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重,如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的,這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器,使得星星之火由此而燎原。

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