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初中生物教師年度工作總結

時間:2021-12-21 10:00:53 總結 我要投稿

2021初中生物教師年度工作總結范文

  忙碌而又充實的工作已經告一段落了,經過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。那么一般工作總結是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的2021初中生物教師年度工作總結范文,希望對大家有所幫助。

2021初中生物教師年度工作總結范文

  初中生物教師年度工作總結1

  本學期任教八年級生物課,和學校政教工作緊張忙碌而收獲多多。我能夠認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛學生,努力做到把學生教好,讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學工作任務,盡到一個教師應有的職責,現總結如下:

  一、思想品德方面

  我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學生,真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動,認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。

  二、教育教學方面

  我能夠認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好學?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,組織好課堂教學。

  認真實施學校推行的“自學互助,導學精練”的教學模式,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣,提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展,及時反思和改進教學方法,關注學生對知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  三、業(yè)務學習方面

  積極學習各種理論,嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教育教學。及時組織教研活動,對學校實施的“自學互助,導學精練”教學模式進行交流探討,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。

  四、其它方面

  本人結合學校的工作組織了學校的籃球賽、運動會、廣播操比賽、并且每周都對學校的紀律、衛(wèi)生進行檢查、評比和總結。對學生習慣養(yǎng)成起到了推動作用。

  初中生物教師年度工作總結2

  本學期,本人任教XX年級(1、5、6)班的生物科教學工作。為適應高中新課程教學工作的要求,注意加強新課程理念學習,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結。

  教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老教師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的`求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網上搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  經過將近半年的努力,取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學生的生物水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

  初中生物教師年度工作總結3

  一學期來,本人思想健康上進,熱愛祖國,熱愛黨,堅持黨的基本路線,遵紀守法,熱愛教育事業(yè),認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和政策,有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。關心、愛護全體學生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執(zhí)行課程標準和教學計劃。本人這學期擔任初二的教學工作。下面是本人對這一學期的教學工作的幾點總結。

  一、認真?zhèn)浜谜n:

  備教材:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。如在備課過程中,我不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念。

  備學生:了解學生原有的知識、技能,他們的興趣、需要、學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  備教法:解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。

  二、教學與管理

  初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對這種情況我著重抓好學生的思想教育,組織好課堂教學,關注全體學生,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,調動學生的有意注意,引發(fā)學生學習生物學的興趣。積極參與聽課、評課,虛心向老教師學習教學方法,博采眾長,以提高教學水平。

  對于這學期才開始的生物實驗考試,我圍繞實驗中的重點、難點在課堂上與學生們討論,對實驗內容進行預演,培養(yǎng)實驗課小能手,讓他們在實驗課上充當老師的角色。

  面臨初中的會考,我認真分析會考考綱要求,向課堂45分鐘要效率,教學中每一節(jié)都精選對應的課堂練習,強化記憶,以達到知識點節(jié)節(jié)清、章章清。繼續(xù)加強課堂管理要求,如課前檢查課本資料,定期檢查學生的筆記和復習資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為學生答疑,補差、抽背等。

  三、反思及改進措施

  通過一學期來的努力,充分調動了學生的學習積極性,學生也掌握了一些學習生物的方法,在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績。但由于受社會大環(huán)境的影響,有些學生對生物學科仍不夠重視,上課懈怠,不集中精力學習。另一方面學生由于存在個體差異,再加上教師所教班級較多,所以教師有時不能全面把握學生的學習程度,因此對學生的分層教學有時做得不夠到位。照顧大多數學生時,優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外,新教材文字少,要講的內容不多,到底要講多深多透,對教師來說,也有些困惑。

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