家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)總結(jié)范文（通用7篇）
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫活動(dòng)總結(jié)吧。那如何寫一篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)總結(jié)范文（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)總結(jié)1
家長(zhǎng)資源是豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長(zhǎng)資源，拓展孩子們的視野，讓他們學(xué)到在學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，我們班在學(xué)校的倡導(dǎo)下，積極組織開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)——即每星期抽出一節(jié)課來(lái)由家長(zhǎng)根據(jù)自身特長(zhǎng)給孩子們上一堂別開(kāi)生面的課。
這學(xué)期我們班共有五位家長(zhǎng)走進(jìn)了孩子們的課堂，王瑾瑄爸爸給孩子們講《圣誕老人的故鄉(xiāng)》，教孩子們制作精美的圣誕賀卡；陳柯冰爸爸讓孩子們看到污染的危害，教給孩子要珍愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境；胡若溪奶奶介紹小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)與健康；燕雨晴爸爸把實(shí)驗(yàn)室搬進(jìn)課堂，給孩子演示了《生活中的化學(xué)》；馬浩涵爸爸帶孩子看了各種各樣的飛機(jī)。課堂上他們用親切的話語(yǔ)，精美的課件，生動(dòng)自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問(wèn)題，讓孩子們徹底大開(kāi)眼界。我們班的媽媽們也是不甘落后的，這學(xué)期共有四名媽媽報(bào)名參加這項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)楹⒆拥闹R(shí)結(jié)構(gòu)、時(shí)間安排等原因，我們以后會(huì)逐漸安排這些媽媽們進(jìn)入課堂。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一種新鮮的感受，同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)出乎意料的熱情和專注，看得出孩子們對(duì)各種知識(shí)的渴望；參與課堂授課家長(zhǎng)的孩子，因家長(zhǎng)的到來(lái)，自信了很多；同學(xué)們知識(shí)面明顯變開(kāi)闊了，一些新鮮的詞匯會(huì)時(shí)不時(shí)從他們嘴里說(shuō)出，雖然還只是對(duì)某方面知識(shí)的一知半解，但畢竟在孩子們的腦海里已經(jīng)為新知識(shí)打開(kāi)了一扇門。
通過(guò)這學(xué)期“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)可以看出，我們班的家長(zhǎng)們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常支持。這項(xiàng)活動(dòng)將陪伴孩子們一起走過(guò)六年的時(shí)光，我們會(huì)繼續(xù)和各位家長(zhǎng)溝通，歡迎大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)校為孩子們上課。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)總結(jié)2
家長(zhǎng)資源是學(xué)校最為豐富的校外教育資源，通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，使學(xué)生們學(xué)到了很多知識(shí)，也使家長(zhǎng)們更深入的了解了班級(jí)和學(xué)校，更好的推動(dòng)了班級(jí)、學(xué)校的發(fā)展。
本次活動(dòng)我班共邀請(qǐng)了三位家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂，江兆君的媽媽教孩子們做彩色風(fēng)鈴，任允之的爸爸帶給孩子們豐富的玻璃知識(shí)，張朝旭的媽媽精心準(zhǔn)備了故事《邁出第一步》，通過(guò)孩子們交流，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)要擁有勇氣。
家長(zhǎng)的態(tài)度：
1、每一位家長(zhǎng)認(rèn)真準(zhǔn)備，剛開(kāi)始都有點(diǎn)緊張和羞澀，但是逐漸和學(xué)生融合在一起，班里的孩子們也特別喜歡。
2、每一位家長(zhǎng)在進(jìn)課堂前都與老師溝通，并且備好課，做好課件。
3、此次活動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的了解，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)生的變化：
1、參與課堂授課家長(zhǎng)的孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來(lái)，自信了很多，在學(xué)習(xí)能力和生活能力方面進(jìn)步很大。
2、因?yàn)榧议L(zhǎng)來(lái)的緣故，其他孩子特別遵守紀(jì)律，課堂常規(guī)方面有了進(jìn)步。
看到每一位家長(zhǎng)寫的教后反思，自己十分感動(dòng)，孩子們的變化我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家長(zhǎng)的精神面貌對(duì)孩子們的影響。只要有勇氣走進(jìn)課堂的家長(zhǎng)，他的孩子就特別自信，而且，在班里的人數(shù)不多。第四次家長(zhǎng)進(jìn)課堂，無(wú)論怎么發(fā)動(dòng)，即使是親自做工作，再也沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)參加了，所以感覺(jué)也很有壓力。
此次活動(dòng)，我們充分發(fā)掘了家長(zhǎng)自身的教育資源，拉近了家長(zhǎng)與教師，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的距離，給家長(zhǎng)和學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，給家長(zhǎng)和老師提供了一次增進(jìn)了解、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)和諧家校關(guān)系的構(gòu)建和學(xué)生的全面發(fā)展。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)總結(jié)3
一直以來(lái)，作為幼兒園的合作伙伴，家長(zhǎng)一貫的理解和支持，為孩子們的成長(zhǎng)、幼兒園的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。在教育多元化的今天，家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、先進(jìn)的教育思想和成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、都是促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的有利補(bǔ)充。
為促進(jìn)我園與家庭、社會(huì)的密切配合，更好地為孩子的成長(zhǎng)提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和條件，也為了滿足廣大家長(zhǎng)朋友關(guān)心幼兒教育、參與幼兒管理、熱心公益事業(yè)的美好愿望，為了增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在園情況的了解，讓家長(zhǎng)更詳細(xì)、更全面地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，更好地實(shí)施家園共育，能充分利用家長(zhǎng)豐富的教育資源，拓展幼兒的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，同時(shí)"家長(zhǎng)老師"這一新的角色給幼兒園老師模式化的教育教學(xué)一種新的促進(jìn)和啟迪，使《指南》精神在幼兒園課堂教學(xué)中得到充分體現(xiàn)。
近日，我們XX幼兒園“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)正在進(jìn)行中，瞧！我們點(diǎn)點(diǎn)鹿中隊(duì)，蹦蹦兔中隊(duì)，喜羊羊中隊(duì)，壯牛牛中隊(duì)的家長(zhǎng)老師們不約而同的給孩子們帶來(lái)了精彩的繪本故事，我們伶俐猴中隊(duì)來(lái)了一位醫(yī)生媽媽，告訴孩子們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的小牙齒，時(shí)刻注意自己的口腔衛(wèi)生，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)總結(jié)4
xx月29日晚上，在xx小學(xué)參加了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的活動(dòng)。我很榮幸的成為一名“臨時(shí)教師”為孩子們講課，同時(shí)深刻感受到學(xué)校開(kāi)展這樣的活動(dòng)，能夠讓孩子們學(xué)習(xí)到課堂之外的知識(shí)，架一座家長(zhǎng)與學(xué)生良好溝通的橋梁。在此，我希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展。同時(shí)，談?wù)勎覍?duì)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”后的切身感受與體會(huì)。
當(dāng)我走上這三尺講臺(tái)，我的心情激動(dòng)萬(wàn)分；而當(dāng)我看到下面那一雙雙明亮的`眼睛時(shí)，內(nèi)心澎拜。一開(kāi)始講課的時(shí)候，由于緊張，說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴。但是，當(dāng)我提出問(wèn)題讓他們回答時(shí)，他們一個(gè)個(gè)積極的高舉雙手，并用熱切的眼神望著我，我緊張的心情一下就平靜下來(lái)。在每一位同學(xué)的眼睛里，我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛；就課堂知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言與他們一起探討交流。同學(xué)們認(rèn)真思考和積極參與的態(tài)度，真的很讓我感動(dòng)！以心切入到他們的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？這樣才能讓孩子們走進(jìn)你，理解你！
今天，我圓了回兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)了回“老師”！課后，讓我覺(jué)得“教師”真不是人人能夠擔(dān)任的“角色”，“一切為了孩子，為了孩子們的一切”，老師用她們實(shí)際的行動(dòng)詮釋了這句話的真正含義。對(duì)教師一職我有了更深入的了解；對(duì)人類靈魂的工程師更加充滿了敬佩！
孩子的成長(zhǎng)不僅僅在于學(xué)校的教育，家長(zhǎng)教育在其中占有重要的作用！所以，希望作為家長(zhǎng)的我們，都能參與其中！“角色”由“家長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄蠋煛�，由“教育一個(gè)孩子”變?yōu)椤敖逃蝗汉⒆印�。通過(guò)這次活動(dòng)讓我深深體會(huì)到教師的辛苦和平凡中的偉大！
最后，感謝學(xué)校和老師提供了本次機(jī)會(huì)，讓我收獲了新的體驗(yàn)！感恩！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)總結(jié)5
幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長(zhǎng)工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，家長(zhǎng)工作的順利開(kāi)展是正常、有序教育教學(xué)的基礎(chǔ)。
日前，上海幼兒園上中園大三班迎來(lái)了一位特殊的老師，他是“家長(zhǎng)老師”。此次活動(dòng)，旨在請(qǐng)“家長(zhǎng)老師”利用其建筑設(shè)計(jì)師的職業(yè)特殊性，組織孩子們進(jìn)行一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，讓幼兒了解一些世界著名建筑、簡(jiǎn)單的建筑材料、建筑構(gòu)造等，感知家長(zhǎng)在外工作的辛苦，學(xué)做一些讓爸爸媽媽省心的事情。
活動(dòng)前夕，“家長(zhǎng)老師”與班級(jí)老師多次溝通活動(dòng)方案，確定適合、吸引孩子的內(nèi)容，幾次修改PPT�；顒�(dòng)中，“家長(zhǎng)老師”從《三只小豬》的故事說(shuō)起，引出房屋的發(fā)展過(guò)程洞穴、草棚——木屋——磚瓦房——鋼筋混凝建筑，讓幼兒在欣賞了一組組著名建筑的同時(shí)，了解了建筑的基本構(gòu)造以及建筑的作用。幼兒在小組合作拼搭建筑模型中結(jié)束本次活動(dòng)，孩子們看著圖紙、分工合作，一幢幢“建筑”誕生啦！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性，也調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。這一活動(dòng)的開(kāi)展更好地開(kāi)發(fā)、利用了家長(zhǎng)資源，提高了家長(zhǎng)的教育水平，更好地實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家長(zhǎng)、孩子三方共贏。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)總結(jié)6
今天非常有幸，在博澳麗苑幼兒園和中二班的孩子們共同上了一節(jié)課，也算是完成了我的一個(gè)小小心愿，小時(shí)候我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名幼兒園教師，心情是非常的激動(dòng)與澎湃。看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的心情與對(duì)問(wèn)題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的。
活動(dòng)設(shè)計(jì)中我主要采用的是和學(xué)生互動(dòng)交流回答的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來(lái)，能夠時(shí)刻提醒孩子們聽(tīng)課時(shí)能夠集中注意力，增強(qiáng)孩子的興趣，在整節(jié)活動(dòng)中，孩子們爭(zhēng)先恐后的回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡。
感謝博澳麗苑幼兒園中二班開(kāi)展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)，給了家長(zhǎng)一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長(zhǎng)們至高無(wú)上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了��！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì)，謝謝！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)總結(jié)7
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維。近日，風(fēng)化街中心幼兒園各班開(kāi)展了魅力家長(zhǎng)走進(jìn)課堂的活動(dòng)。
活動(dòng)中，托一班王一然媽媽為小朋友精心烤制了蛋糕，帶幼兒一起制作泡芙鵝；小一班趙文童爸爸帶幼兒去電腦室玩了神氣的電腦；小二班邵蘭琪媽媽準(zhǔn)備了精美的課件教幼兒畫小魚；中班徐靜渝媽媽發(fā)揮了自己英語(yǔ)的特長(zhǎng)，教幼兒一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)；大班趙晗焜媽媽教幼兒一起認(rèn)識(shí)各國(guó)貨幣。家長(zhǎng)朋友們帶來(lái)的活動(dòng)豐富多彩！
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，充分挖掘、利用家長(zhǎng)豐富的教育資源，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園更穩(wěn)固的合作者和支持者，更好地實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家長(zhǎng)、孩子三方共贏！
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