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心理活動(dòng)主題班會總結(jié)

時(shí)間:2021-11-16 11:56:34 總結(jié) 我要投稿

心理活動(dòng)主題班會總結(jié)

  不經(jīng)意間,一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,為此需要認(rèn)真地寫活動(dòng)總結(jié)了,F(xiàn)在你是否對活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢?下面是小編收集整理的心理活動(dòng)主題班會總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

心理活動(dòng)主題班會總結(jié)

  心理活動(dòng)主題班會總結(jié)1

  按照學(xué)院要求,同時(shí)根據(jù)我們班的實(shí)際情況,我們班于上周五晚舉行了一次關(guān)于大學(xué)生心理健康的主題班會。整個(gè)班會井然有序,氣氛熱烈,充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性,達(dá)到了舉行此次班會的,F(xiàn)將此次班會的具體事宜總結(jié)如下:

  此次班會總共分為三個(gè)板塊,第一板塊為放映有關(guān)大學(xué)生心理健康調(diào)查的視頻短片;第二板塊為知識問答;第三板塊為心理調(diào)查;顒(dòng)按照這三個(gè)板塊依次進(jìn)行。

  在放映大學(xué)生心理健康調(diào)查短片時(shí),大家都很認(rèn)真的觀看,被短片的內(nèi)容深深的吸引,并做了相關(guān)的筆記,對大學(xué)生的心理狀況有了重新的認(rèn)識。

  短片看完后是心理知識問答,問答采用了獎(jiǎng)勵(lì)的方式,充分調(diào)動(dòng)了大家的參與性。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,問了許多關(guān)于心理測試的問題,很多同學(xué)都對心理測試剛到好奇,踴躍的起來參與回答問題。其中也提問了一些比較專業(yè)的心理方面的問題,但大家對于比較專業(yè)的問題顯得知道的不太清楚。

  第三個(gè)板塊是心理調(diào)查。這個(gè)環(huán)節(jié)是要求每個(gè)同學(xué)寫一份關(guān)于對自己的認(rèn)識與看法。每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真的寫了,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交了上來。到此整個(gè)班會活動(dòng)結(jié)束。

  此次心理健康的主題班會從前期準(zhǔn)備到活動(dòng)的開展以及活動(dòng)場面的氛圍,都達(dá)到了比較好的效果。

  通過此次班會,同學(xué)們對心理健康有了重新的認(rèn)識和了解,知道了一些心理方面的知識,認(rèn)識到了心理健康的重要性,健康不僅是身體健康,更要心理健康。當(dāng)然其中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如對心理健康的重視程度不夠,心理知識匱乏等等。

  總之,此次班會取得了圓滿的成功,對同學(xué)們的'心理健康也起到了一定的幫助,雖然了發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,但只要我們認(rèn)真去對待,大家一定會在心理健康認(rèn)識這條路上取得更深的認(rèn)識。

  心理活動(dòng)主題班會總結(jié)2

  本次班會從學(xué)校任務(wù)傳達(dá)下來到班會的舉行,中間的時(shí)間還是很多的,所以從班會內(nèi)容的角度上說還是比較充分的。同學(xué)們也補(bǔ)充了一定量的心理知識,學(xué)習(xí)到了如何去調(diào)節(jié)自己的心理。班會過程中沒有什么閃失,但是有一些細(xì)節(jié)需要加強(qiáng),總體較為流暢,自己在提綱上列的必須說明的點(diǎn)也基本上都講到了,語言也較為流暢,最后播放的《我從十一樓跳下》效果比想象中的要還好,把班會推向高潮,班會總體效果較好。最后當(dāng)場觀看的輔導(dǎo)員老師呂海濤也給予了總結(jié)與點(diǎn)撥。

  但是班會中也有不盡如人意的地方,由于PPT是兩周前就做好的,只是在班會開始前一天溫習(xí)了一下,我在講解的時(shí)候有點(diǎn)卡頓。由于PPT的動(dòng)畫我沒有預(yù)演一遍導(dǎo)致有時(shí)候PPT的播放不夠順暢,經(jīng)常誤操作跳出PPT。學(xué)校的網(wǎng)速較慢,在播放視頻的時(shí)候由于是鏈接,網(wǎng)址加載的較慢,導(dǎo)致班會有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù),這一點(diǎn)是一開始沒有料到的。不過在U盤里還留有視頻文件,算是一個(gè)補(bǔ)救。班會過程中大多數(shù)是我自己在上面說,沒有很多互動(dòng),后來反思到心理班會不同于普通的班會,應(yīng)該給予一定的互動(dòng),讓氣氛更活躍,這樣才能讓同學(xué)們體會到心理班會的內(nèi)涵,更有利于同學(xué)們心理的學(xué)習(xí),就像學(xué)校給我們心理委員培訓(xùn)時(shí)候一樣。

  下面是同學(xué)對電氣一班心理班會的認(rèn)識與評價(jià): 王明揚(yáng)同學(xué):我們班心理委員這次班會,我個(gè)人感覺比較有意義的,他讓我們在一定程度上了解了心理上的問題,而且讓我們明白了怎樣緩解壓力的問題和減輕自己的負(fù)擔(dān),這對我們大學(xué)生在一定程度上能夠減少一些心理上的負(fù)擔(dān)?梢暂^好的讓我們在生活上和學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)幫忙,讓我們可以更好的在學(xué)校中生活!

  心理活動(dòng)主題班會總結(jié)3

  班會開始前十分鐘,同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來了,而且大家臉上都是面帶笑容,都是非常期待這個(gè)班會盡早開始。

  等主持人上臺享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后,兩個(gè)主持人你一言我一語的開始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程,同學(xué)們非常認(rèn)真的聽,生怕錯(cuò)過了每一個(gè)細(xì)節(jié)。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后,裁判一聲令下,主題班會就這樣開始了。

  競賽開始的時(shí)候,同學(xué)們都非常投入的參與其中,相當(dāng)踴躍。每當(dāng)某一個(gè)同學(xué)答對題目的時(shí)候,都有一陣掌聲襲來。答錯(cuò)之后,同學(xué)們都可以認(rèn)真聽主持人的講解,讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知識。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后,分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝,分?jǐn)?shù)落后的小組不氣不餒,繼續(xù)準(zhǔn)備奮起直追!第二環(huán)節(jié)是搶答,開始后,教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開始,每隊(duì)的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過仔細(xì)的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊(duì)人員。同學(xué)們答的也很謹(jǐn)慎,每組隊(duì)員的討論都是非常認(rèn)真仔細(xì),即使已經(jīng)知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結(jié)束之后,各組之間的分?jǐn)?shù)都咬的非常緊,幾乎是不分上下,所以最后一個(gè)階段非常關(guān)鍵,同學(xué)們都是捏了一把汗,當(dāng)情緒稍微平靜了一點(diǎn)之后,就進(jìn)入了最后一個(gè)決勝階段。

  第三階段一開始,計(jì)分員,裁判,主持人,隊(duì)員都是沒有絲毫懈怠,專心的準(zhǔn)備著。決勝階段是pk賽,分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開始,雙方都不敢貿(mào)然答題,求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊(duì)員都出現(xiàn)了一旦沒有完全確定的題目都棄權(quán)掉了。最后的時(shí)刻,奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題,怎料這道題比較生疏,回答的隊(duì)員沒有對這道題做有充分的準(zhǔn)備,但是這個(gè)隊(duì)員沒有心慌,他穩(wěn)定了情緒之后,在對方的組員的噓聲干擾之下,他頂住壓力,靈機(jī)一動(dòng),居然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙,站起來以后,絲毫沒有一點(diǎn)緊張,主持人故意拉慢了語氣宣讀題目的語氣,旁邊的人也給了他很多的起哄聲音,但是他沒有受到什么影響,準(zhǔn)確而又迅速的答對了題目!這也讓他們成為第一個(gè)pk的決勝者,也進(jìn)一步鞏固了第一名的優(yōu)勢。

  第二組的pk非常關(guān)鍵,但是也需要兩組隊(duì)員都不能棄權(quán),必須要準(zhǔn)確答出每一道題目!一開始,暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題,主持人讀完題目,這一組的代表就胸有成竹的回答了,毫無疑問,回答正確了!在這個(gè)背景下,倒數(shù)第二名的壓力顯得無比巨大,在他聽完題目之后,在毫無退路的情況下,他選擇了答題,但是很遺憾,由于準(zhǔn)備不足,他答錯(cuò)了,倒數(shù)第一名完成了第一步的反超!于是,他們一路過關(guān)斬將,就在離反超第二名還差最后一步的時(shí)候,他們出現(xiàn)了莽撞的`心理。很遺憾的答錯(cuò)了最后一道關(guān)鍵題目,飲恨排名第三。另外一組雖然后面也有強(qiáng)勢表現(xiàn),可為時(shí)已晚,只能排在最后一名。

  最后的頒獎(jiǎng)階段,同學(xué)們都非常開心的拿著獎(jiǎng)品拍照,在一陣熱鬧聲中,完成了頒獎(jiǎng)。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍。

  本次活動(dòng)總體上來說是成功的,這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理健康教育的知識,充分拓展了同學(xué)們的課外知識,同學(xué)們對這次活動(dòng)的反應(yīng)也非常好。根據(jù)調(diào)查,如果還開展類似這樣的活動(dòng),同學(xué)們還是會一如既往的積極參加。但是,這個(gè)活動(dòng)還是存在某些不足。比如說,我們準(zhǔn)備的不夠充分,致使班會延遲了十分鐘才能開,而且由于時(shí)間較緊,沒能讓每一個(gè)同學(xué)們都能參與其中,有些同學(xué)的參加的比較少。所以我們班干還召開了會議,認(rèn)真吸取了這個(gè)班會的優(yōu)點(diǎn),改正其不足之處,以便下次開展類似的班會的時(shí)候能比這次更加完美!

  以上就是機(jī)自106班心理健康主題班會的總結(jié),以后我們開展這樣的班會一定能做的更加好!

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