青年教師培訓總結(jié)（通用6篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的青年教師培訓總結(jié)（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年教師培訓總結(jié)1
新學期開始之前，學校組織了為期三天的培訓，劉選林局長、于飛老師、張建超老師以他們不同的經(jīng)歷、精彩的見解、高尚的人品、豐富的閱歷、深邃的思想深深地感染了我；劉主任、張主任精彩的講解也令我折服，感觸無限，留在記憶中最深刻的不能不說。
于飛老師告訴我們教育的最終目的是使受教育者達到自我教育的目的，那么在平時的教學工作中，我們就應該多為學生的終身發(fā)展考慮，讓他們不僅學會知識，更重要的是學會學習的方法，最終達到自我教育。關(guān)于課堂教學模式，他說模式有各自的亮點，在實踐中應該綜合起來運用，做到心中有模式，形式上不強求。對于從事美術(shù)教學的我來說，更有指導意義。
劉局長從《做一個幸福的三小人》談起，讓我們做到四個有：有工作激情、有工作能力、有工作方法、有工作落實，也只有這樣，我們的人生才會更豐富，更光鮮。作為辦公室一員，最值得我牢記的是他說的：每件事都要做到100%!因為以他所說，如果對待工作每一次都不精心，以90%為滿足，那么久而久之，我們得到的就會是59%。所以今后，對待工作我會全力以赴，付出100%的努力，做一個思考型、學習型創(chuàng)新型的100%教師。
劉主任與我們共享了《締造完美教室》，隨著她的娓娓到來，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。
青年教師培訓總結(jié)2
我有幸作為一名青年教師的輔導老師，陪同我們小語13班38名老師一起走過了這7個月的培訓學習，見證了他們的學習和成長。在此，自己也是感受頗多。
一、 青春就是實力
在開班的“破冰”活動中，當我和尚老師一說出我們的活動要求，每一小組的老師，就在組長的帶領下緊張有序地設計著每組的組名、組徽、組訓，甚至有的組在小組展示時還有組歌和才藝表演。短短的幾分鐘大家思維碰撞出美麗的火花，這讓我感覺到青春就是最好的實力!
二、 交流是智慧的總結(jié)
在本次培訓過程中，我們小語13班進行了多次的網(wǎng)絡研修，每次到了我們約定好的時間，大家都會準時進行交流，并且在交流過程中，大家總是“知無不言，言無不盡”，有什么疑問提出來大家一起探討，雖說沒有長篇大論，但都是自己的一些切實的做法，真實有效。在集中培訓過程中，再次得到中心校領導的大力支持和忠懇地建議、殷切地希望。真是“讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如名師點悟”來得快、來得準!
三、 用心學習，終有收獲
用心學習，終有收獲。我們學校的張青芳老師是20xx年的特崗，平時在學校里工作做的都挺好，課講得還不錯，就是一直不敢講公開課。經(jīng)過這幾個月的學習，教學實踐，再加上這次活動的學習心得、教材課標研讀、同課異構(gòu)，在微型課比賽中她脫穎而出，據(jù)她本人來說，這一次次的歷練，培養(yǎng)了她講公開課的膽量和技巧，使自己受益頗多。
在最后一次的“教壇新秀”鄉(xiāng)級比賽中，我有幸被中心校領導任命為主考官，認真聆聽了15位老師的微型課，并根據(jù)每節(jié)微型課設計了從課標和教學實際相結(jié)合的答辯題。一天的時間下來，我是又累又幸福。累的是緊張的心情，幸福的是靈魂，一節(jié)節(jié)出彩的微型課和對答如流的答辯，使我深受感動，同時也為我們鄉(xiāng)的教育充滿了希望。
四、 累并快樂著
每天的教學工作、學校的一些事物、回家還有生活的瑣事、孩子的學習需要輔導(一個二年級，一個幼兒園)，本來就滿滿的工作，再加上每月都有班級網(wǎng)絡研修和三四十篇的學員老師的作業(yè)需要改。作為他們的輔導老師，責任心使我對每位老師盡心盡力地負責。有時，極個別老師的作業(yè)還要催促好幾次，等你把作業(yè)積分上傳了，又有老師發(fā)來作業(yè)，懷著“我是他們的輔導老師，要盡量輔導他們都做好”的想法，只有再次批改、修改積分、上傳積分，為此多次都工作到深夜。
這次輔導工作對我來說：累是累了些，好在我結(jié)識了走在教育前線上的精英，深感自己還需更加努力;累是累了些，好在我的搭檔尚姐姐體貼，照顧我孩子小，有幾次都是她操勞的;累是累了些，好在看到了大家進步的身影;累是累了些，好在自己也在這次輔導中一次次有所收獲——用心，終有收獲!
青年教師培訓總結(jié)3
“教師培訓”是獻給青年教師最好的福利，在此感謝幼兒園領導為我們青年教師提供了難得寶貴的學習機會，幼兒園的精心組織是的這學期的培訓更具有教育性，針對性，創(chuàng)造性，同時還會進行交流能感受到思想火花的沖擊，每次培訓都給我留下了深刻的印象。教師是幼兒教育活動直接的組織者和實施者，是幼兒園教育最基本的力量和保證。教師專業(yè)素質(zhì)的高低，決定著幼兒教育的優(yōu)劣。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是幼兒教育發(fā)展的前提。培養(yǎng)和提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)，通過一系列的培訓我認識到技能技巧、專業(yè)理論知識、教學能力以及班務管理之間是相輔相成的。
我們每位教師都要樹立正確的教育觀和兒童觀，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。通過學習《課程指南》等專業(yè)書籍，大家達成共識，明確：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展�！弊鳛橛變航處煈撆c幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護，又要尊重。我們是這樣想的，也是這樣做的。同時園部為了落實培訓我們青年教師的各個實踐環(huán)節(jié)，根據(jù)青年教師的特點，開展各種教育教學活動，通過觀摩、研討、考核、評比等形式，給每位青年教師創(chuàng)設自己表演的舞臺，提供成功機會。如舉行了自彈自唱、講故事、建構(gòu)活動等培訓和比賽。對于這些比賽，讓我們每一位教師都有成功的機會，獲得成功的喜悅。學校積極為我們創(chuàng)造條件，提供我們深造與學習機會，提高我們學歷層次和業(yè)務水平。在本學期中充實又緊張，既要夯實基礎，又要提升專業(yè)。但歷經(jīng)一學期的磨練，我們正逐漸走向成熟。以幼兒為本，凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗性學習，促進孩子發(fā)展的意識增強了。
總之，本學期里的培訓調(diào)動了我們內(nèi)在驅(qū)動力激發(fā)、增強了我們自我發(fā)展能力，我們就是在這樣的環(huán)境下，才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智模式，積極參與組織學習，并在共同愿望下努力發(fā)展著。
青年教師培訓總結(jié)4
這次培訓總設了8課時和幾節(jié)名師觀摩課。作為這個培訓班的學員，我深刻感受到學校領導對教師培訓工作的高度重視，能根據(jù)周密而詳實的培訓計劃開展培訓工作。通過本次培訓，已使我們青年教師們逐步適應了本職工作。由于領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。廣大青年教師的基礎理論水平和業(yè)務能力得到了提高。
一、對師德有了更深的認識
1、教師的職業(yè)道德培訓的第一節(jié)課，梁副校長就給我們青年教師們講述了教師的職業(yè)道德。教師是指傳道授業(yè)解惑的人，職業(yè)是指一個人獲得生活的主要來源的手段，道德就是指良心，是社會認為正確的行為規(guī)則。教師要給學生傳授知識，為人師表，所以其職業(yè)道德也有特別的要求：首先我們應該依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹教學，對待同事要團結(jié)協(xié)作，對待家長態(tài)度要尊敬和藹。
2、教師的行為規(guī)范我們要嚴肅對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，要善于激發(fā)學生的求知欲，普通話要過關(guān)，不能體罰、挖苦學生。
3、專業(yè)化教師須具備的專業(yè)能力第一，理解他人和于他人交往的能力；第二，管理能力；第三，教育研究能力。
二、教師要有一顆熱愛學生的心、包容學生的心。
熱愛、包容學生是每一位教師的天職，如果說一個老師沒有一顆熱愛、包容學生的心，他談不上熱愛教師的工作，他更稱不上一個人民教師光榮的稱號。雖然教師與學生之間并沒有血緣關(guān)系，但是教師要實現(xiàn)自己心中熱愛、包容學生，就需在平時教育教學工作中去體現(xiàn)。特別遇到差生，老師更加需要用更多的時間和真誠的愛和寬容去感化學生，給學生改正錯誤的機會，樹立了良好的師德形象。
三、自己要不斷學習、提高自己的文化素養(yǎng)和教育水平。
當今是科學現(xiàn)代教育快速的發(fā)展社會，知識日新月異，單單靠老師在大學和平時的學習進行教育學生是遠遠不夠的。有些學生比老師知道的更多，我們必須堅定的保持一個意識，教到老學到老。在平時中不斷學習各方面知識，特別注重加強本轉(zhuǎn)業(yè)知識的學習；虛心請教有經(jīng)驗的教師指導，多聽有特色和風格水平的教師的課；在教學道路上不斷創(chuàng)新、探索，創(chuàng)造出一條具有自己風格水平的教育教學道路，逐步把自己的教育教學水平提高。
總之，經(jīng)過這次培訓，我對教育的理解進一步的加深了，這是一次寶貴的經(jīng)驗，它使我更加熱愛教育工作，希望在往后的日子里，我能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
青年教師培訓總結(jié)5
這次的培訓，雖然只有短短的半天，但留給我們的感動、收獲與思考頗豐。我們感動：其一、參加培訓的幾百名語文教師不顧炎熱，沒有怨言，自始至終認真參加培訓活動;其二、為這次活動講座的專家、優(yōu)秀教師精心的準備，精彩的發(fā)言，流了滿身的汗，給在座的教師以啟迪;其三、為這次培訓服務的三里小學的曾校長、李主任、周主任，放棄了休息時間，為培訓活動所需的一切奔走、忙碌。
通過培訓，我們也有許多的收獲與思考：
一、培訓內(nèi)容
這次培訓本著切實從教學的實際出發(fā)，從教師的需要出發(fā)，立足課堂，著眼未來，增強教師的`實踐操作能力，增長教學智慧，作為培訓的重點。
1、從教學的實際出發(fā)
為了更好地提高培訓的實效性，讓廣大的教師不虛此行，讓培訓對教師的教育教學與教師的成長都起到指導、促進作用，在內(nèi)容的安排上考慮到教師走專業(yè)化發(fā)展之路，考慮到理論與實踐相結(jié)合，分別請了專家實驗小學的楊世武主任、優(yōu)秀青年教師張榮、優(yōu)秀青年教師劉敏等各個層面的人，他們根據(jù)自己的理論素養(yǎng)、實踐經(jīng)驗，源于教學實踐，又站在一個比較高的角度，用前沿的、新的教育教學來剖析一些實踐中反映出的現(xiàn)象，再提出一些先進的切實可行的操作模式，給參加培訓的教師以實實在在的指導，給人的感覺是學得會、做得到。
2、為教師的發(fā)展作全面的考慮
這次的培訓我們既有教學講座，又有教學經(jīng)驗探討;既有教學的研討，又有對教師如何進行專業(yè)化成長的指導。這次培訓為教師的長期發(fā)展考慮，為培養(yǎng)經(jīng)驗型教師——科研型教師奠定基礎，給人的感覺是有用、學得進。
二、培訓形式
1、充分用好現(xiàn)代化的教育手段
培訓的組織安排充分利用了網(wǎng)絡，雖然天氣炎熱，雖然是在假期，雖然參加培訓的教師有幾百人而組織者只有幾人，但活動的組織還是有條不紊。
主講的教師利用多媒體課件，列出所講的要點，讓聽課的人一目了然，思路清晰。列出課例，讓聽課教師看起來直觀、形象。
2、采用多樣化的培訓形式
理論指導與實踐相結(jié)合;講座與聽課相結(jié)合。
由于采取了豐富多彩的培訓形式，盡管在較短的時間內(nèi)涵蓋了豐富的內(nèi)容，參加培訓的教師并沒有感到枯燥。
總之，培訓的總體效果還是比較好的，但還有許多需要改進的地方。
青年教師培訓總結(jié)6
根據(jù)學院統(tǒng)一安排，6月20日至7月23日，我院對106名青年教師進行業(yè)務培訓，我非常幸運地參加了學院組織的青年教師培訓活動。在培訓過程中，聆聽了學院五位專家的講座，不但開闊了眼界，還讓我充分得領略到專家那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。讓我對高職院校青年教師職業(yè)素質(zhì)、基本素質(zhì)、職責、行為規(guī)范、教師教學工作基本要求、教師職業(yè)能力、教學準備與實施等方面有了更新的認識，作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在許多方面還存在著問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。各位專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面將我的心得體會總結(jié)如下：
一、提高職業(yè)素質(zhì)
在培訓中，劉家樞、翟斌等幾位處長都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題。琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
二、對學院各項規(guī)章制度加深認識
通過學習考試管理、師資管理、教學質(zhì)量管理和工作量計算等20多個文件。使我了解了考試管理有關(guān)規(guī)定、專業(yè)技術(shù)人員考核辦法、教育質(zhì)量評估辦法等，大家明確了方向，對今后的工作起了指導作用。
三、欣賞名師的教學風采，提高授課能力
有幸聆聽張鐘榮等幾位優(yōu)秀教師的講座和課堂教學的風采，我佩服他們那種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、求真務實的科學研究態(tài)度，以及他敢于兼容各種教學觀點的寬廣胸懷。而他課堂教學中那種閃爍著智慧光芒的個性化教學更顯示出名師的風范。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)，雖然他的課也有遺憾處，但絲毫不能掩飾他民主課堂、智慧課堂的光芒。
通過優(yōu)秀教師講如何備好課、講好課，如何提高講課藝術(shù)，如何舉例、如何抓住學生注意力，提高學生聽課積極性，提高講課效果，如何把教書育人容于課堂教學，有的教師還講了自己的親身體會和多年來積累的寶貴經(jīng)驗。通過名師的報告，讓我在許多方面有所提高。
四、拜師結(jié)對
通過青年教師拜師結(jié)對活動。督促青年教師主動請教老教師，向經(jīng)驗豐富的老教師學習教學常規(guī)管理、課堂教學、教育教學方法等。教師也可以拜各級教育專家、名師為師，在名師的帶動下積極開展教育教學研究活動、公開展示教學活動，學校創(chuàng)造一切機會讓青年教師盡早成為新課改中的學科教改帶頭人。青老教師拜師結(jié)對活動做到了實處，青年教師們與老教師簽訂節(jié)對子簽約書。學院會對此項活動的具體內(nèi)容進行檢查。
五、科研能力得到提升。
通過培養(yǎng)青年教師的科研能力，使我們具有創(chuàng)造能力和開拓精神。青年教師的培養(yǎng)不僅是讓我們學習別人的經(jīng)驗，更重要的是讓我們在實踐中努力開拓，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)。鼓勵教師在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)新的教學方法，探索新的教學理論，撰寫教育、教學論文，積級投稿發(fā)表文章，學校對發(fā)表文章的教師，給予獎勵。
從一開始聽專家的報告，學習教師應具備的基本道德、學院制定的相關(guān)規(guī)章制度、學寫備課、課堂教學等各方面的理論知識，到后來聽一些優(yōu)秀教師的公開課，學習各種內(nèi)容和各種類型的課堂教學的開展及與此相關(guān)的專家經(jīng)驗，直到最后的安排的教師的會教表演，讓自己也親身體驗這種公開課的教學氛圍。經(jīng)過這一階段從理論的學習到觀看別人的教學直到自己上課，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程。自己在這一段的教師培訓中得到了很大的幫助。
通過這一段時間的培訓，讓我體會到了學院組織這次培訓的主要目的和用意，腳踏實地，明確目標，修心養(yǎng)性，勇于進取，取長補短，認真分析，不斷總結(jié)。教師與學生溝通，與教師溝通，與教育理論溝通，與教育教學資料溝通，與明天溝通。從而為我們教師在教育這個舞臺上更快地進入角色，找到自身的位置，實現(xiàn)其應有的價值起了不可低估的作用。但是，我們還存在著許多不足，需要我們在以后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn)，且及時彌補。
我認為做任何事情，只有不斷總結(jié)，才能不斷提高。莊子曾經(jīng)說過：“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小鋪路石。
【青年教師培訓總結(jié)（通用6篇）】相關(guān)文章：
小學青年教師培訓學習總結(jié)07-28
青年教師崗前培訓學習總結(jié)-學習總結(jié)12-28
學校青年教師培訓總結(jié)-學校工作總結(jié)12-31
小學指導青年教師總結(jié)01-06
指導青年教師工作總結(jié)01-06
護理崗前培訓總結(jié)（通用7篇）12-28
指導教師培訓總結(jié)（通用6篇）12-27
課件制作培訓總結(jié)（通用5篇）03-19
教師培訓學習總結(jié)（通用5篇）01-14
培訓學習總結(jié)范文（通用5篇）01-08