小學(xué)音樂教研活動(dòng)總結(jié)(通用6篇)
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結(jié)束后,相信你會(huì)有不少的收獲吧,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動(dòng)總結(jié)吧。那如何寫一篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢?以下是小編整理的小學(xué)音樂教研活動(dòng)總結(jié)(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)音樂教研活動(dòng)總結(jié)1
這是本學(xué)期的第一次教研活動(dòng),我們音樂組的四位老師一起討論制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。我們針對(duì)每個(gè)年級(jí)的教材,進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),研究教師用書,并對(duì)教材進(jìn)行挖掘,紛紛提了出切實(shí)可行的教學(xué)措施。
通過本次教研活動(dòng),我們明確了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,加深了對(duì)教材的理解,并將按照所制定的目標(biāo)和措施在課堂中實(shí)施。同時(shí),更加明確了學(xué)校對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的要求,和具體檢查方向,在今后課堂教學(xué)中,按學(xué)校課堂常規(guī)去要求學(xué)生,使課堂教學(xué)的.質(zhì)量進(jìn)一步得到提高。本次教研活動(dòng),我們就如何讓學(xué)生在生活和活動(dòng)中體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)這一主題展開討論!兑魳沸抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:音樂可以振奮精神、陶冶情操、開發(fā)智力,是生活中不可缺少的一部分。因此,遵循音樂來源于生活,生活中充滿音樂,又能反作用于人類生活的原則,音樂教學(xué)如何用生活、活動(dòng)激活音樂課堂,讓音樂點(diǎn)綴生活,讓孩子們?cè)谏詈突顒?dòng)中體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí),領(lǐng)悟音樂的真諦,從而發(fā)現(xiàn)音樂、欣賞音樂、創(chuàng)造音樂,同時(shí)通過感受音樂來感受生活,成了音樂教師研究音樂教學(xué)的重要內(nèi)容之一。最后總結(jié)出以下幾點(diǎn):
1、音樂教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生生活和活動(dòng)相結(jié)合。
2、音樂教學(xué)的方式要與生活相鏈接。
3、引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)音樂,主動(dòng)參與探究音樂。
4、以“活動(dòng)”為支點(diǎn),精心設(shè)計(jì)和組織音樂教學(xué)。
小學(xué)音樂教研活動(dòng)總結(jié)2
在忙碌、驚喜、感慨、反思、困惑中, 20xx學(xué)年第一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲了;仡櫛緦W(xué)期的教研組工作,讓我感慨頗多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,讓我有幸擔(dān)任了音樂教研組的組長,讓我有了這樣一次鍛煉的機(jī)會(huì)。其次,我要感謝我們音樂組所有組員的支持和幫助,是你們積極踴躍的參與,讓我的教研組長工作以及本學(xué)期的教研工作得以順利的開展,讓沒有組長經(jīng)驗(yàn)的我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要組成部分。我們音樂組的教研活動(dòng)以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。針對(duì)不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有計(jì)劃地開展好每一次教研活動(dòng),從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開展多項(xiàng)互動(dòng)研究,扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。我們所有成員本著“不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)步”的思想。積極參與、積極探討,取得了教育理念的更新和教學(xué)實(shí)踐能力的提高,給我們的音樂教育帶來了新的起步,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、隊(duì)伍建設(shè),教研組建設(shè)的起點(diǎn)
新的學(xué)年、新的起點(diǎn),本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商,根據(jù)每位老師的特長進(jìn)行了分組,本學(xué)期我們音樂組共有教師15名,園級(jí)名師4人,骨干教師6人,青年教師5人。大家互相學(xué)習(xí),互相鼓勵(lì),互相幫助,青年教師發(fā)揮自己的特長,能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,中年教師睿智而大氣,毫無保留地將教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享。本學(xué)期大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極參與、值得高興的是大家越來越重視音樂教學(xué),而且大家都有了嘗試音樂教學(xué)的勇氣,相信我們今后的音樂教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色。
二、學(xué)習(xí),教研組工作的源泉
課堂是教學(xué)的主要陣地,我們音樂組認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃,使教研工作常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化、精細(xì)化,我們通過多種形式展開教學(xué)研究活動(dòng)。我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)的理論,將理論融入到日常的音樂教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等,相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì),才能潛移默化的去感染幼兒,只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的思考,不斷的去探索問題,不斷的更新教育觀念,那么才能更好更快的提高教育教學(xué)技能。通過共同研討學(xué)習(xí),音樂教研組的整體教學(xué)水平有了一定的提升。
三、研討,教研組建設(shè)的依托
1.名師課堂觀摩
一直以來我園的音樂課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域,很大的原因可能是大家缺少嘗試音樂教學(xué)的方向,對(duì)音樂課堂教學(xué)的開展缺少觀摩,本學(xué)期按照計(jì)劃組織教師觀摩了上海名師黃穎嵐老師的《想唱就唱》通過觀摩、了解音樂課堂教學(xué)的一些形式,了解老師教學(xué)的一些手法,觀看專家的點(diǎn)評(píng),讓我們了解音樂課堂點(diǎn)評(píng)的方向。組員們還積極撰寫了觀摩體會(huì),相信我們?cè)谟^摩、反思中能對(duì)音樂課堂教學(xué)有所啟發(fā),更好的實(shí)踐我們的音樂教學(xué)。
2.“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討
“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討是幼兒園近年來的教學(xué)研討形式之一。研討活動(dòng)中可以研討教學(xué)中的困惑、存在的問題及目標(biāo)的價(jià)值取向等。我們重點(diǎn)圍繞音樂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中目標(biāo)和環(huán)節(jié)流程來展開研討。同時(shí)我們還開展了聽課評(píng)課活動(dòng)。每次活動(dòng)結(jié)束后教師們立即進(jìn)行研討。首先執(zhí)教者提出自己在本次活動(dòng)中的困惑和不足,然后由其他教師分別對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探討,大家共同分析診斷,尋找成功與失敗的原因,幫助執(zhí)教老師修改教案、教具等,為下一次的活動(dòng)提出更有效的方案。通過老師們的建議,執(zhí)教老師進(jìn)行反思、修改、在實(shí)踐,通過共同的研討、實(shí)踐,幫助執(zhí)教老師更好的提升教學(xué)能力。幫助聽課老師提升聽課、評(píng)課的能力。本學(xué)期,小班組的高愛華老師、中班組的徐旭老師、大班組的馬穎嬋老師為大家?guī)砹艘惶锰镁实慕虒W(xué)研討課,通過大家的`共同探討,有效提高了教師們的音樂教學(xué)能力,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,增添了教研活力。
3.組長引領(lǐng)展示
本學(xué)期值得高興的是,組長們都踴躍嘗試音樂課堂教學(xué)的展示,本學(xué)期的組長引領(lǐng)課為組長們搭建了很好的展示平臺(tái),通過嘗試、實(shí)踐、反思,組長們提升的同時(shí)才能更好的帶動(dòng)教研組的建設(shè)。本學(xué)期何冬亞老師、張鳴霞老師、張鳳娟老師、李英老師,分別進(jìn)行了音樂教學(xué)的展示,相信大膽的嘗試,一定能給我們帶來收獲,讓我們的音樂教學(xué)得以更好更快的提升。
四、反思——教研組建設(shè)的新起點(diǎn)
首先要感謝各位組長對(duì)我這學(xué)期工作的幫助,但對(duì)于我來說,由于是新手,可以說對(duì)于如何更好的開展好教研組的每一次工作,還有待我不斷的學(xué)習(xí)、不斷的摸索。希望在今后的工作中大家還要給我更多的幫助和指導(dǎo)。
其次說說本學(xué)期工作中存在的問題:
1.繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓寬我們的思路、增強(qiáng)我們的知識(shí)面。
2.更好的關(guān)注我們的“常態(tài)課”教學(xué),提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,提升教師對(duì)于音樂課堂的駕馭能力。
3.重視教師的基本功培訓(xùn),采用更多的形式,提升教師在彈、唱、跳等的基本技能。
4.利用組內(nèi)具有特長的教師,給老師以引領(lǐng),幫助大家共同提升。
5. 利用課堂實(shí)踐,提升教師對(duì)音樂藝術(shù)課堂的評(píng)析能力。
6.重視對(duì)幼兒藝術(shù)技能技巧的培養(yǎng),多開展豐富的活動(dòng),培養(yǎng)孩子對(duì)音樂藝術(shù)的熱愛。
以上是我對(duì)一學(xué)期以來的教研組工作的總結(jié),還存在著很多的不足希望得到各位老師的指正,我們的教研工作還在成長階段,缺少教研資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。我們會(huì)不斷反思與改進(jìn)。相信我們的教研組工作會(huì)越做越好。
小學(xué)音樂教研活動(dòng)總結(jié)3
本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和同事們的幫助支持下,我擔(dān)任了大班音樂教研組長職務(wù)。時(shí)光飛逝,大班上學(xué)期的音樂教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。在楊主任的精心指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,在本組三位教師的共同努下,本學(xué)期工作畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí)新方法,帶領(lǐng)本組教師共同提高教學(xué)水平。
本組教師都是年輕人,富有朝氣的袁老師,對(duì)工作充滿熱忱和激情,教學(xué)水平也明顯提高。劉芳對(duì)待教育工作認(rèn)真好學(xué),音樂教育目標(biāo)完成較好。我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng),認(rèn)真做好每一次教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作包括備課、教具準(zhǔn)備等。并經(jīng)常瀏覽學(xué)前教育網(wǎng)站,查看學(xué)前教育研究等專業(yè)書刊,努力學(xué)習(xí)新方法、新理念,共同提高音樂教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。并在楊主任的'帶領(lǐng)下多次組織音樂教研活動(dòng),共同探討好的教學(xué)方法,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步
二、結(jié)合主題區(qū)域活動(dòng)的開展,大膽嘗試新的音樂教育形式。
本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的開展,彌補(bǔ)了集體教育活動(dòng)的不組,將幼兒分組進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),讓我們沒有一直沒有機(jī)會(huì)深入開展的集體舞教學(xué)得到了發(fā)揮,區(qū)域活動(dòng)中,例如我們?cè)诩w教育“紅綢舞”活動(dòng)中,幼兒初步感受學(xué)習(xí)了紅綢舞的風(fēng)格特點(diǎn)、基本步伐“十字秧歌步”后,我們充分利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,分組帶領(lǐng)幼兒到走廊、大廳、戶外等地方的瓷磚反復(fù)練習(xí)十字步,因?yàn)閰^(qū)域分組活動(dòng)個(gè)別指導(dǎo)到位,我們班級(jí)孩子的基本呢步伐掌握達(dá)到百分之95以上,同時(shí),孩子在舞蹈過程中做到了看舞譜自主地變換隊(duì)形。教師在區(qū)域活動(dòng)的開展中,清晰地關(guān)注到了孩子的發(fā)展水平,并創(chuàng)設(shè)性的環(huán)境材料促進(jìn)幼兒進(jìn)一步發(fā)展,我們又利用孩子們掌握的紅綢舞蹈動(dòng)作讓幼兒嘗試用新的曲目“大中國”進(jìn)行整首歌曲的系統(tǒng)動(dòng)作創(chuàng)編并完整表演
做為音樂教師的我們是真正感受到了區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。
同時(shí),本學(xué)期的教研重點(diǎn)是集體舞教學(xué),我在10月份嘗試開展了一次集體舞觀摩課《瓷碟舞》,給了大家一些啟示幼兒園音樂教研活動(dòng)總結(jié)4篇范文工作總結(jié);顒(dòng)中,教師利用生活中常見的筷子敲打瓷碟的動(dòng)作表現(xiàn)出樂曲鳳陽花鼓熱烈歡快的情緒,并結(jié)合節(jié)奏圖譜、隊(duì)形圖譜的使用,組織活動(dòng)過程中教師真正做到了引導(dǎo)者,引導(dǎo)幼兒自主地看舞譜、嘗試變隊(duì)形、調(diào)整隊(duì)形。孩子們通過舞譜的對(duì)比,掌握了橫排、面向圓心、面向圓上等隊(duì)形,并嘗試單圈變雙圈。提高了幼兒音樂表現(xiàn)力,孩子們?cè)谂c伙伴合作舞蹈過程中,充分體驗(yàn)感受與伙伴共同舞蹈的快樂。
小學(xué)音樂教研活動(dòng)總結(jié)4
一、教研組基本情況介紹
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體,F(xiàn)有9位專職教師,20余位兼職教師。其中專職教師均是小學(xué)高級(jí)教師,均?埔陨蠈W(xué)歷。其中一名紹興市教壇新秀,一名越城區(qū)教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀念新,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),教學(xué)水平高,愛崗敬業(yè),師德高尚是我們始終如一的目標(biāo)。
二、本學(xué)期教研組開展情況
。ㄒ唬﹫F(tuán)隊(duì)常規(guī)管理毫不放松。
以高度的責(zé)任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作之中。從打擊樂器的查漏補(bǔ)缺到樂器的`添置,從制定招投標(biāo)計(jì)劃到鋼琴調(diào)音,從專業(yè)教室管理制度的制定到學(xué)科調(diào)研計(jì)劃的制定落實(shí)等等工作高效率,高質(zhì)量完成。
。ǘ┝⒆阈1九嘤(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長
教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成“無本之木,無源之水!睘榱擞行Т龠M(jìn)研修,提高素質(zhì),我組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。
自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人反思。我們組全體教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思,通過反思表達(dá)自己對(duì)教育的理解,增長教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究,這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種:
。1)隨堂課探討,教師結(jié)對(duì),問題會(huì)診等是教師群體同伴互助的日常行為。
。2)定期性的同伴互助包括公開課探討、教學(xué)沙龍、理論專題學(xué)習(xí)、同構(gòu)異課等方式。在這些活動(dòng)中,教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討,提高教研活動(dòng)的有效性。
特別是每個(gè)月中下旬,我們音樂教研組都會(huì)舉行“校區(qū)聯(lián)動(dòng),同課異構(gòu)”音樂教學(xué)研討活動(dòng)或者其他主題教研活動(dòng)。這學(xué)期,金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等所有音樂專職老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展示了校級(jí)教研課的精彩課堂;顒(dòng)中,授課教師們充分展示了深厚的教學(xué)素養(yǎng)、的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功,贏得了廣大學(xué)生和聽課老師的一致好評(píng)。課后,還進(jìn)行了深入、熱烈的互動(dòng)評(píng)課交流。
小學(xué)音樂教研活動(dòng)總結(jié)5
本學(xué)期,我們音樂組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,發(fā)展他們對(duì)音樂的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂文化素養(yǎng),陶冶高尚情操,F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、制定好教研計(jì)劃是做好工作的前提條件:
根據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求,制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,科研課題計(jì)劃,及本教研組的.,并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作,認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作。每位教師都注意加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂
教研組內(nèi)還通過公開課、研討課、參賽課等活動(dòng)來進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期每位老師都能按時(shí)參加,活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發(fā)表意見,提出自己的教學(xué),互相討論研究,共同進(jìn)步,本學(xué)期10月份,教研組進(jìn)行了一課三磨的活動(dòng),由實(shí)驗(yàn)校區(qū)的肖貝老師和城南校區(qū)黃春娟老師分別執(zhí)教了《小猴子》和《親愛的回聲》,全體音樂老師積極參加并紛紛發(fā)表自己的看法和意見。在12月份,學(xué)校舉辦了蘇式課堂的研討活動(dòng),我們舜湖校區(qū)的郭琳老師執(zhí)教了《摘星星》一課,得到了在場人員的一致好評(píng),在這次活動(dòng)中,還請(qǐng)來了特級(jí)教師黃美華老師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),使大家受益匪淺。
三、認(rèn)真對(duì)待校極、區(qū)級(jí)各種活動(dòng)
9月參加了吳江市的集體舞比賽,6月份接到通知后,張龑老師主要負(fù)責(zé)此次活動(dòng),我們其他老師也相互幫忙,克服暑假里的種種困難堅(jiān)持排練,最后獲得了吳江區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績。隨即12月份又參加了吳江區(qū)組織的合唱比賽,在郭琳老師的辛勤排練下,同組成員相互協(xié)助下也喜得佳績,獲得吳江區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績?傊还軈⑴c任何活動(dòng),我們音樂組所有成員秉著同心協(xié)力、互幫互助的精神盡力完成每一次比賽。
小學(xué)音樂教研活動(dòng)總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間,20xx學(xué)年第二學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期,又是一個(gè)忙碌的學(xué)期,有付出,也有收獲?偨Y(jié)起來,本學(xué)期的音樂組教研活動(dòng)有以下幾點(diǎn)特點(diǎn):
一、抓住教學(xué)熱點(diǎn),確定課題研究
近年來,音樂教育的熱點(diǎn):
1、新體系在音樂教育教學(xué)中的運(yùn)用。
2、音樂素養(yǎng)檢測,提升學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。所謂的新體系,實(shí)際上指的是國際三大音樂教學(xué)法──奧爾夫教學(xué)法、柯達(dá)伊教學(xué)法、達(dá)爾克羅茲教學(xué)法。我們組成員積極參加了國際三大音樂教學(xué)法在中國小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用教法融合全體系培訓(xùn)。為此,我們音樂組圍繞三大教學(xué)法展開教研活動(dòng),在上個(gè)學(xué)期成立課題《柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)低段識(shí)譜教學(xué)的運(yùn)用與研究》。本學(xué)期的課題活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行中。
二、圍繞課題研究,開展磨課活動(dòng)
為更好地將理論實(shí)踐在課堂里,我們組員積極開展磨課活動(dòng)。繼王思思老師在20xx學(xué)年第一學(xué)期開出區(qū)公開《白頭翁》及在區(qū)素養(yǎng)比賽中上《叮鈴鈴》與朱享瓊老師在校研訓(xùn)周開課《打花巴掌》后,本學(xué)期上一開學(xué),音樂組便緊鑼密鼓地開始為朱享瓊老師磨課————區(qū)公開課《過新年》;另外我們與狀元二小韓雪雪老師開展了課題組內(nèi)磨課研討。一次次的磨課讓我們對(duì)國際三大教學(xué)法在課堂教學(xué)活動(dòng)中的融合與創(chuàng)新有了更深的體會(huì)和了解,課題研究走上正軌。
三、協(xié)作專業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)教師成長
每一次的教研活動(dòng)可沒馬虎。本學(xué)期我組開展了9 次教研活動(dòng)。從開學(xué)初制定計(jì)劃,共讀《班主任兵法》、視頻學(xué)習(xí)、介紹微課制作軟件等活動(dòng),將我們的研訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處,協(xié)同發(fā)展,共同進(jìn)步。各成員積極響應(yīng)積極動(dòng)筆,取得了不錯(cuò)的成績。開學(xué)初的區(qū)論文評(píng)比,全員參與,黃素燕老師的《聆聽梅朵花開的聲音——談小學(xué)中段音樂學(xué)科過程性評(píng)價(jià)方法與策略》和王思思老師的《音律和諧 聲美韻濃——談小學(xué)合唱教學(xué)中的音準(zhǔn)的培養(yǎng)》獲得區(qū)二等,朱享瓊老師的《巧用音符策略 扣開評(píng)價(jià)之門——談小學(xué)一年級(jí)音樂課堂評(píng)價(jià)方式的有效運(yùn)用》獲區(qū)三等獎(jiǎng);黃素燕老師的案例《“樂藝章”在呼喚,音樂之星在閃耀》獲得區(qū)二等;朱享瓊老師的微課評(píng)比榮獲龍灣區(qū)微課制作三等獎(jiǎng)。
四、重視音樂素養(yǎng),展示學(xué)生風(fēng)采
學(xué)生方面:校合唱隊(duì)《can you hear me》和《小星星》獲區(qū)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng);戲劇《半夜雞叫》獲二等獎(jiǎng);陳漫妮的獨(dú)唱《哦,香格里拉》獲區(qū)二等,由舒文等同學(xué)的組合《我家住在黃果樹》獲獨(dú)唱三等獎(jiǎng);陳丹垚的揚(yáng)琴《春到清云江》獲獨(dú)奏一等獎(jiǎng);項(xiàng)乾的鋼琴《舒伯特即興曲》獲三等獎(jiǎng);雙人舞《曾經(jīng)的`同桌》獲三等獎(jiǎng)。
為檢測音樂課堂對(duì)基礎(chǔ)音樂知識(shí)的落實(shí),根據(jù)大綱定的基本要求,結(jié)合我校學(xué)生的基本情況,各級(jí)段教師擬定音樂學(xué)科測試的年采用演唱和卷面檢測相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行更全面的檢測。
回顧過去,展望未來,我們音樂組全體成員將繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校教科室的號(hào)召,不斷充實(shí)教研內(nèi)容,豐富教研形式,積極開展教研活動(dòng)。我們會(huì)一直走在教研這條路上,風(fēng)雨兼程!
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