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幼兒園的見習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2021-10-22 16:11:51 總結(jié) 我要投稿

幼兒園的見習(xí)總結(jié)(精選6篇)

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的幼兒園的見習(xí)總結(jié)(精選6篇),歡迎大家分享。

幼兒園的見習(xí)總結(jié)(精選6篇)

  幼兒園的見習(xí)總結(jié)1

  十月是小班孩子們由情緒波動(dòng)到逐步適應(yīng)集體生活的一個(gè)重要過渡期。原以為長(zhǎng)假歸來,孩子們?nèi)雸@時(shí)會(huì)哭鬧得很厲害,沒想到十月九日那天我們迎來了一張張可愛的笑臉,還有些小朋友向老師問好:“老師早上好!”孩子的進(jìn)步真的讓老師們無比的喜悅,為了孩子們的進(jìn)步,我們將會(huì)努力努力再努力!十月將近尾聲,為了更好開展下個(gè)月的活動(dòng),我對(duì)本月做以下的工作總結(jié)

  一、做好衛(wèi)生保健工作,預(yù)防季節(jié)傳染病。

  十月,是簿傳播的非常時(shí)期,為了孩子們的健康,讓孩子有個(gè)舒適的環(huán)境,衛(wèi)生工作我們豪不松懈!

  1、每天用消毒水清潔桌、椅地板。

  2、定期用消毒用品清潔玩具。

  3、紫外線消毒教室、睡室等。

  4、認(rèn)真檢查室內(nèi)外的環(huán)境是否有積水或不夠清潔的地方,避免細(xì)菌的滋生。

  5、教育幼兒注意清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手的良好習(xí)慣。

  6、教育幼兒不要到人多、空氣不流通等地方,避免疾病傳染。

  二、教學(xué)工作方面

  十月份幼兒的情緒基本穩(wěn)定了,教學(xué)工作也有序開展了。

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,抓好教學(xué)質(zhì)量,力求讓幼兒學(xué)有所獲。

  每天準(zhǔn)時(shí)開展教學(xué)活動(dòng)。使用教具、投影、游戲等方法手段吸引幼兒,讓幼兒感覺到玩中學(xué),減少幼兒壓力,營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。

  三、生活自理能力的培養(yǎng)

  1、教幼兒學(xué)習(xí)換衣服。

  教師引導(dǎo)幼兒如何區(qū)分衣服的前后,教幼兒穿衣的方法與姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒能夠自己換的自己動(dòng)手換,不能自己換的請(qǐng)同伴或老師幫忙,一定要自己動(dòng)手嘗試。

  2、學(xué)習(xí)穿鞋子、襪子。

  重點(diǎn)在在于區(qū)分左右腳,襪子不得反過來。

  四、家長(zhǎng)工作

  充分利用晨接和離園的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的一日情況;每一周發(fā)放幼兒反饋表,要求家長(zhǎng)提寶貴意見;發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng),如親子活動(dòng)、收集幼兒開展活動(dòng)的材料等,促進(jìn)家園的密切關(guān)系,真正做到家園共育。

  以上是十月份小班工作及生活總結(jié),為了孩子們的進(jìn)步,我們會(huì)一如既往,努力努力再努力!

  幼兒園的見習(xí)總結(jié)2

  一、學(xué)員的基本方案

  到了實(shí)驗(yàn)幼兒園后,由于趙院長(zhǎng)的親切招待和有條不紊的安排,趙院長(zhǎng)、院長(zhǎng)助理、仁大教師和研修生們一致進(jìn)行了簡(jiǎn)短的介紹和說明。主要涉及幼兒園的日常慣例、衛(wèi)生安全等要求。之后帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)實(shí)驗(yàn)幼兒園。最終,14名學(xué)生以2人的身份直接部署在花園的7個(gè)班。(威廉莎士比亞,北方執(zhí)行部隊(duì))。

  在學(xué)員中,我經(jīng)常與學(xué)生溝通,指導(dǎo)他們多觀察,勤思考,多動(dòng)腦筋,向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。幼兒園的哪個(gè)角落,哪個(gè)孩子,每個(gè)指導(dǎo)老師,每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)和特色,每個(gè)微妙的地方,每個(gè)細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。

  4日(星期二至星期五)的研修生中(星期一是安排和動(dòng)員大會(huì)),我和學(xué)生們還觀看了實(shí)驗(yàn)幼兒園的特長(zhǎng)班課程。具體安排是星期三上午9點(diǎn)30分至10點(diǎn)15分觀看幼兒舞蹈課,中午3點(diǎn)。00—3:40美術(shù)課。星期四我們的學(xué)生互相交換也就是說,在教育幼兒園實(shí)習(xí)兩天的學(xué)生來實(shí)驗(yàn)幼兒園再實(shí)習(xí)兩天,在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的學(xué)生兩天后去教育幼兒園進(jìn)修。也就是說,所有學(xué)生分別去兩個(gè)幼兒園進(jìn)修,每個(gè)幼兒園兩天,共四天。星期四上午我們還是走星期二上午的程序。中午15:00—15:40是奧爾夫音樂的觀看,星期五上午9:30—10:15是英語(yǔ)課的觀看。課堂教師針對(duì)幼兒的特點(diǎn),教遺樂,有條不紊地抓住幼兒的思想,從語(yǔ)言、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、各方面給我們的東西都令人震驚。太棒了。

  由于這次收拾時(shí)間短,學(xué)生們非常珍惜這次收拾機(jī)會(huì),都可以根據(jù)要求認(rèn)真思考,仔細(xì)觀察,積極向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。

  二、反映學(xué)員工作

  為了總結(jié)此次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和不足,激發(fā)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的熱愛,我們除了允許學(xué)生提交見習(xí)記錄、見習(xí)總結(jié)、見習(xí)感言外,還通過現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告,讓學(xué)生相互交流對(duì)見習(xí)的收獲、變化和經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)定他們的專業(yè)思想。現(xiàn)在總結(jié)如下。

 。ㄒ唬┙逃^點(diǎn)的變化

  在學(xué)員中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒園在嚴(yán)格貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律、促進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面協(xié)調(diào)健康發(fā)展等諸多方面進(jìn)行了有益的嘗試。這些值得我們學(xué)習(xí),也讓學(xué)生思考如何將自己學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,并將更好的理論與實(shí)際聯(lián)系起來。

 。ǘ⿲(duì)幼兒園教師職業(yè)的理解

  學(xué)生們意識(shí)到“愛”在師生中起著重要的作用,只有對(duì)學(xué)生真正的愛,才能得到對(duì)老師的尊重和信任。一個(gè)同學(xué)有這樣的覺悟:只有壞老師,沒有壞孩子。幼兒學(xué)校本來就是需要愛情的專業(yè)。面對(duì)天真的孩子時(shí),我們更應(yīng)該以母親般的心態(tài)保護(hù)他們。短暫的收拾使學(xué)生們更加堅(jiān)定了自己的選擇。我很高興學(xué)生們有這樣的感想。

  (三)對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的要求提高了

  經(jīng)過進(jìn)修,學(xué)生們意識(shí)到自己的不足,更加直觀地意識(shí)到成為合格的幼兒教師的差異,并表示將在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  我也上了四天課,在與幼兒教師的交流中學(xué)習(xí)了很多新的幼兒教育理念,對(duì)以后的教育工作有很大的幫助。雖然是幾天的收拾,但我和同學(xué)們都有很大的感觸。接下來,我們感謝領(lǐng)導(dǎo)給大家的研修機(jī)會(huì),感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園的'指導(dǎo)和教師的進(jìn)取協(xié)助,使我們這次研修活動(dòng)取得了圓滿成功。

  三、進(jìn)修效果

  1,熟悉幼兒園一日活動(dòng)的資料,掌握幼兒日常生活的科學(xué)管理方法。

  2,深化學(xué)齡前專業(yè)思想認(rèn)識(shí),為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹立自信,奠定基礎(chǔ)。

  3、明確了教育研修生的重要性和必要性。

  4,可以用學(xué)到的理論分析幼兒園一天生活的保教工作。

  第四,有問題

  學(xué)生們明顯不熟悉幼兒園保育工作,缺乏經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)學(xué)生在管理幼兒時(shí)熱情主動(dòng),但方法不多。

  五、建議

  1,深化學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。特別是深化美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學(xué)習(xí)。

  2,重視給學(xué)生提供很多實(shí)施專業(yè)見習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  3,擴(kuò)大見習(xí)類型,增加其他專業(yè)學(xué)生的見習(xí)機(jī)會(huì)。

  幼兒園的見習(xí)總結(jié)3

  時(shí)光飛逝,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時(shí)兩年半的中國(guó)礦業(yè)大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲;仡欉@段學(xué)習(xí)歷程,感受頗多。

  兩年半來,雖然課程多、時(shí)間緊,與同學(xué)之間面對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多,但是本人能盡可能的通過網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具,與同學(xué)開展研討與交流,并及時(shí)請(qǐng)教有關(guān)教師專家。通過學(xué)習(xí)交流,拓寬了知識(shí)面,提高了對(duì)自我的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到自身的不足,不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng);

  雖然這種函授學(xué)習(xí)比起全日制學(xué)生上課的時(shí)間要有限得多,但我本著積極的求學(xué)態(tài)度,已在聽課之余真切地感受到,并且贊嘆過十多位授課老師的講課之精彩,他們既高瞻遠(yuǎn)矚,又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識(shí),又有生動(dòng)形象的實(shí)例;既對(duì)理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授,又對(duì)現(xiàn)實(shí)加以深入剖析??使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。老師們風(fēng)格迥異,但水平都是一流的,他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪。聆聽他們的講課真是莫大的享受。靜安思之,我清楚地明白老師們精彩講課的背后是他們多年的修煉,他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們。在有限的時(shí)間內(nèi),老師們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和講課時(shí)的風(fēng)采,引領(lǐng)我們暢游于知識(shí)的殿堂,令人回味無窮。

  為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽,認(rèn)真地圈劃重點(diǎn),按類別認(rèn)真做好筆記,既兼顧基礎(chǔ)知識(shí),又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得花時(shí)間,根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書,認(rèn)真地背誦記憶,做到在理解基礎(chǔ)上背記,在背記基礎(chǔ)上理解。同時(shí),根據(jù)自身工作在煤礦第一線的優(yōu)勢(shì)條件,理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深的理解與創(chuàng)新,因此,本科每門功課的考試,我都能一次性順利通過。實(shí)踐證明,成功只屬于辛勤耕耘者。

  雖是函授學(xué)習(xí),但本班的班主任與各科老師本班的管理十分嚴(yán)格、規(guī)范,安排合理。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與嚴(yán)格的管理給我諸多啟示,使我在學(xué)到不少知識(shí)的同時(shí),也悟到了好多為人處事之理。因此,雖自己在單位的工作比較繁忙,而且路途遙遠(yuǎn),但我總能合理安排好單位的事務(wù),克服困難,按時(shí)參加學(xué)習(xí),出勤率高,并能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些,累了些,但自感生活因忙而充實(shí),因忙而精彩。

  這兩年半的學(xué)習(xí),使我有了更為系統(tǒng)的理論知識(shí),使我的專業(yè)知識(shí)也有了更多的積淀。它,讓我又一次滿載而歸;它,給我的知識(shí)儲(chǔ)備又注入了許多“新鮮血液”;它,也將成為我人生學(xué)涯中的又一段美好回憶。今后,我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)充分利用到自己的工作崗位中去,把自己的工作做的更好,把自己的知識(shí)與素質(zhì)奉獻(xiàn)給礦山,以此來回報(bào)母校,回報(bào)社會(huì)。

  幼兒園的見習(xí)總結(jié)4

  帶著美好的憧憬,我來到了民族幼兒園進(jìn)行為期4天的見習(xí)生活,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但我學(xué)到了很多也知道了很多,第一次和這么多的小朋友接觸,第一次完整的觀察了解幼兒在園的一日的生活,第一次給小朋友上課,讓我體會(huì)到一個(gè)老師身上背負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。

  我被分配在大2班,大班的小朋友還蠻聽話的懂事的和守紀(jì)律的,每當(dāng)去洗手、上廁所、喝水、散步時(shí)都會(huì)聽從老師的命令,有些小朋友還會(huì)主動(dòng)的幫助老師拿碗筷、晾毛巾、擦桌子等,不過每當(dāng)有陌生人在場(chǎng)時(shí),就顯得比較調(diào)皮了,比如第一天,我和梁格婷站在教室內(nèi),他們一直轉(zhuǎn)向我們,用一種驚訝的的眼神看著我們,而有的會(huì)走出座位、搞小動(dòng)作來引起我們的注意,剛開始,我以為只要和他們走得近些,他們就會(huì)聽我的話,沒想到好像走的太近了,以至于完全沒有在某些小朋友的心中建立起威信,之后的幾天中,對(duì)于一些不聽話的、犯錯(cuò)誤的的小朋友,我也沒有對(duì)他們很兇,而是用“三心”(愛心、耐心、責(zé)任心)來對(duì)待他們,后來他們也慢慢開始的聽話了。

  我通過了解知道,一天中留給幼兒正式學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間大概只有30多分鐘,文化課程主要包括:語(yǔ)言、社會(huì)科學(xué)、生活與健康、美術(shù)、手工、數(shù)學(xué)等6門課程,他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子,這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,上課氣氛活躍,這個(gè)班大部分的小朋友對(duì)美術(shù)手工都有很大的愛好和興趣,可以這方面都發(fā)展,一定會(huì)有很好的效果。

  由于是見習(xí)老師,對(duì)幼兒園在園的日常生活方面不熟悉,只能協(xié)助老師進(jìn)行一些較輕松的工作,比如在散步、午睡、上課時(shí)幫忙維持紀(jì)律,隨著對(duì)該班的了解,我也進(jìn)行了一次舞蹈課的和游戲活動(dòng)試教,因?yàn)榈谝淮紊险n,有點(diǎn)緊張,之前備好的內(nèi)容一下子空白了,也沒有考慮到太多方面的問題,就憑著自己的感覺去教,不過總體上來說還算不錯(cuò),但在游戲活動(dòng)中,因沒好好的管理秩序,導(dǎo)致有小朋友撞傷了手臂,辛虧沒什么事,不過帶班的朱老師并沒有責(zé)怪我,而她對(duì)我的不足進(jìn)行了詳細(xì)分析講解,老師告訴我:以后每上完一節(jié)課后要常反省自己,看對(duì)自己是否滿意,試著給自己打分,這樣才能讓自己不斷進(jìn)步,做自己做到最好。

  短暫的幾天,我和小朋友成為了好朋友,有時(shí)她們會(huì)跑來告訴我她們的小秘密,又是會(huì)突然親我,有時(shí)還每晚打電話給我聊天,我想這就是快樂,在這次見習(xí)中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多,我要努力學(xué)習(xí)彌補(bǔ)不足,并不斷充實(shí)自己,也很感謝班里的3個(gè)老師在這幾天中教會(huì)了我很多東西,而這些東西將讓我終生受用。

  因此,這一次見習(xí)給與自己的啟發(fā)也是巨大的,這一點(diǎn)無需質(zhì)疑,應(yīng)當(dāng)給予充分的肯定

  幼兒園的見習(xí)總結(jié)5

  我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院, xx學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20xx年11月15日,在xx市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習(xí)。一直以來,我認(rèn)為,做為一名幼兒園老師,特別容易,無非是每天帶著小朋友們一起做游戲,適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識(shí),可到了幼兒園才知道,想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子一定要語(yǔ)言和藹可親,表情和動(dòng)作一定要吸引孩子。只要孩子們?cè)敢馊プ龅氖虏艜?huì)配合老師,去學(xué)習(xí)這些。老師才會(huì)覺得更容易。

  我去的是大班,大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強(qiáng)的多,但是卻都比他們難管,因?yàn)樗麄冇懈嘧约旱南牒椭饕猓茏约,接受和理解教給他們的知識(shí),真很多事情不會(huì)聽別人的,老師必須有一定的方法,才能把他們管好。否則,孩子會(huì)把老師弄的手足無措。

  特別是作為一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有的新老師,想管好孩子們更是困難。首先,他不了解孩子,對(duì)孩子們的性格、脾氣,還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以,最先應(yīng)該做的就是去理解孩子,從每個(gè)孩子的每個(gè)方面出發(fā)去一步步調(diào)查,要經(jīng)常有家長(zhǎng)溝通,這樣教師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一起,更有助于孩子的發(fā)展。 這五天以來,真的讓我獲益匪淺,老師教會(huì)了我好多東西,這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。

  現(xiàn)在我知道,要做好一名教師,光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,實(shí)踐也占據(jù)非常重要的位置,一定要理論和實(shí)踐結(jié)合,才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候,老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆,如何去教育和管理孩子。什么時(shí)候該對(duì)他們笑;什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)肅。她是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師,如果按年齡算,我覺得她并不大,但如果按經(jīng)驗(yàn)算,她應(yīng)該算個(gè)老教師了。她把她的好多經(jīng)驗(yàn)都傳授給了我們,我真的好感謝她不僅如此,她還給了我們特別的機(jī)會(huì);去給孩子們講一節(jié)課,讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定,我們是沒有資格去講課的。

  我們這次只是去看老師如何上課的,吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),以利于我們以后的發(fā)展。我和同學(xué)來合作,講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲埃嬗X得很緊張,有些語(yǔ)無倫次的感覺 。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因?yàn)榫o張唱的跑調(diào)了。開始運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語(yǔ)”四個(gè)字,鬧了三個(gè)大冷場(chǎng),問題提了好半天,孩子們都愣住了,后來孩子們的回答完全跑 題了,我怎么拉不回來,緊張之下,我有叫了個(gè)“同學(xué)們”,孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特別陌生,又尷尬了好一會(huì)兒,最后老師給我們做了點(diǎn)評(píng),指出了我們的不足,這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西。

  這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識(shí),也是一次深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。希望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐。

  幼兒園的見習(xí)總結(jié)6

  無論是大班的語(yǔ)言活動(dòng)《家是什么》,中班的科學(xué)活動(dòng)《消暑解熱》還是小班的體育活動(dòng)《小司機(jī)》,教案的設(shè)計(jì),基本上都能夠按照教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行;教學(xué)活動(dòng)也能夠圍繞幼兒的心理和生理特點(diǎn),以及幼兒的需要來進(jìn)行設(shè)計(jì);準(zhǔn)備材料也很充分,目的在于調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,吸引幼兒注意力。因此,從教案的設(shè)計(jì)與撰寫上來看,基本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。可是,在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過程中,卻發(fā)現(xiàn),教學(xué)過程雖然能夠按照教案進(jìn)行組織,活動(dòng)環(huán)節(jié)也能按照自己的原定計(jì)劃實(shí)施, 但我卻忽略了幾個(gè)問題:

  一、課堂紀(jì)律的維護(hù)。

  一堂課,無論你的設(shè)計(jì)再好,你的語(yǔ)言再怎么精彩,如果課堂紀(jì)律無法保證,幼兒不能安靜的進(jìn)入活動(dòng)的話,你再怎么努力,都無法達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。在大班語(yǔ)言活動(dòng)《家是什么》的實(shí)施中,一開始,我就沒有把紀(jì)律控制好,所以到了后來,無論我們?cè)趺刺岣呗曇,甚至讓幼兒站到墻角,都不能讓幼兒安靜下來。最后,還是在指導(dǎo)老師的幫助下,幼兒才能安靜下來,我的課也才能順利的進(jìn)行。通過這次教學(xué)經(jīng)歷,讓我深刻的意識(shí)到,只有維護(hù)好課堂紀(jì)律,才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

  二、教師的情感投入。

  教師的情感投入,是吸引幼兒注意力的最好方法。只有教師投入了情感,幼兒也才能融入我們的教學(xué)活動(dòng),無論是聲音,動(dòng)作,還是表情上,如果能做到一定的情感投入,將積極的情緒和愉快的心情帶給幼兒,那么我們的教學(xué)效果將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的預(yù)期。在中班科學(xué)活動(dòng)《消暑解熱》的組織中,一開始,在故事導(dǎo)入部分的環(huán)節(jié),我就缺乏必要的情感投入,語(yǔ)調(diào)很一般,沒有基本的情感,也缺乏相應(yīng)的表情。而且,我很急于將故事講完。所以,盡管我德故事講完了,但幼兒根本無法融入我所設(shè)想的情景中,也沒有興趣參與我的活動(dòng),課堂紀(jì)律也很糟糕。雖然教學(xué)能按照計(jì)劃進(jìn)行,也達(dá)到了基本的教學(xué)目標(biāo),可是,從教學(xué)效果上來看,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo),所以真正意義上來看,我的這堂課,可以算是一個(gè)比較失敗的課程。不過,卻讓我明白了,只有投入情感,才能上好一堂課。

  三、與指導(dǎo)教師的溝通。

  在組織小班體育活動(dòng)《小司機(jī)》中,我只是給指導(dǎo)教師看了教案,沒有說課就開始上課了。雖然,活動(dòng)過程能按照教學(xué)計(jì)劃組織進(jìn)行,活動(dòng)環(huán)節(jié)也調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。但是,如果沒有指導(dǎo)教師的幫助與提醒,我是不可能順利的完成這一教學(xué)活動(dòng)的。因?yàn)樵跍?zhǔn)備熱身的時(shí)候,我為了讓幼兒方便看清我的動(dòng)作方向,就換了與幼兒相反的方向,結(jié)果,有些幼兒就不會(huì)做,或是做錯(cuò)了,還有的甚至換了和我一樣的方向。最后還是在教師的提醒下,我才意識(shí)到,小班幼兒是不能分清左右的。盡管只是一個(gè)很細(xì)小的環(huán)節(jié),卻充分的證明了與教師的溝通交流的必要性。在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中,除了要有新穎獨(dú)特的設(shè)想,還要充分了解幼兒的心理特點(diǎn)與興趣,與教師進(jìn)行溝通交流,利用一切可以利用的資源,只有這樣,才能保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。另外,在這次活動(dòng)中,從教案的編寫,活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,到活動(dòng)的實(shí)施這一系列過程,讓我明白了作為一名幼兒教師的責(zé)任義務(wù),不僅僅是組織教學(xué)活動(dòng)就行,還需要考慮幼兒的心理特點(diǎn)與需要,明確自己的職責(zé),關(guān)注幼兒安全。

  雖然只是三個(gè)月,時(shí)間很短,卻讓我們學(xué)到了許多有用的東西。通過觀摩教學(xué),使我們能在第一線的位置上感受實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),并且能親自設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),實(shí)施教學(xué),這一切,讓我們受益匪淺!

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