教育的教學(xué)總結(jié)范文(精選7篇)
時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗,不妨把這些記錄下來,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢?下面是小編精心整理的教育的教學(xué)總結(jié)范文(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教育的教學(xué)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間,我來長淮新村小學(xué)快一個學(xué)期了,一學(xué)期以來,在師傅和同事的指導(dǎo)幫助下我學(xué)習(xí)了很多也成長了很多。本學(xué)期我擔任五(2)班的數(shù)學(xué)老師,剛開始的時候,我對這個班學(xué)生的情況不了解,對教材也不熟悉。作為一名新教師,我真的感覺很茫然不知所措,幸運的是長小有師徒結(jié)對這一活動,一遇到問題我就會去問師傅或者其他同事,師傅和同事都毫無保留的將經(jīng)驗傳給了我。為了以后能夠更好的從事教育工作,不斷進步,下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)工作歸納總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課:
深入細致地備好每一節(jié)課,熟悉教材,鉆研教材,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境,精心設(shè)計問題,力求把握重點難點。剛開始的時候我沒有根據(jù)孩子的年齡特點開展教學(xué)導(dǎo)致孩子聽著聽著就走神了,后來聽師傅說小學(xué)階段的孩子他們的抽象概括能力還不是很好,在備課的時候就應(yīng)該盡量考慮使用直觀的教學(xué)方式,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并使課堂上內(nèi)容簡單易懂。我采取了師傅的建議,效果良好。
二、認真上好每一節(jié)課:
開學(xué)的幾天課堂紀律不是很,我及時從中獲得經(jīng)驗,注重課堂氣氛,通過多種方式如討論、小組合作、游戲等教學(xué)手段激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性,讓孩子參與到教學(xué)活動中來,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)和生活實際密切聯(lián)系,在課堂教學(xué)中我也很重視如何在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并把所學(xué)的知識用到實際生活中去。
三、堅持聽課:
學(xué)校的教學(xué)公開課課給我們青年教師提供了一個良好的學(xué)習(xí)機會和鍛煉機會。學(xué)校開展公開課課期間只要我沒有課就去聽,因為每一節(jié)課老師都做了精心的準備,雖然不是十全十美,但是每一位老師的課都有各自的優(yōu)點,通過聽課我學(xué)到了很多教學(xué)方法和經(jīng)驗。聽課的同時教研組也積極組織了評課,通過聽有經(jīng)驗老師評課,我也漸漸的學(xué)會了如何評其他老師的課,自己也在評課的過程中不斷進步。另外,我自己的公開課從選題到結(jié)束師傅給了很多指導(dǎo)、幫助和鼓勵,
經(jīng)歷這次公開課,在教學(xué)業(yè)務(wù)上我受益頗多,但是作為一名青年教師我經(jīng)驗尚不足,在以后的工作中還要繼續(xù)向師傅和其他老師學(xué)習(xí),尋求適合自己的教學(xué)方法并不斷優(yōu)化自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
四、認真及時地批改作業(yè):
及時批改作業(yè)是為了從中了解學(xué)生掌握知識的情況,做到有的放矢,掃除學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點,提高課堂效率。對于個別學(xué)困生,我經(jīng)常面對面批改作業(yè),及時不漏不差。即使這樣,面對多那些學(xué)困生我還是感到有點棘手,以后我還要多向老教師學(xué)習(xí)。
作為一名新教師,我有很多不足,需要不斷的磨練,才能成長為一名合格人民教師,為此,我將一如既往,認認真真學(xué)習(xí),踏踏實實工作,爭取更大的進步。
教育教學(xué)總結(jié)(三)
時間如流水,不知不覺中,一個學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況,現(xiàn)總結(jié)如下:
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作為一名教師,只有踏踏實實立足于本職工作,才能作到稱職。
一個學(xué)期以來,我教學(xué)嚴謹,工作務(wù)實。課前,堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心設(shè)計教案;上課,力求根據(jù)不同的學(xué)生,設(shè)計各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問題,以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后,及時批改作業(yè)。利用課余時間,尋找大量的資料,并不辭辛勞地把它們打印成字,印發(fā)給學(xué)生,及時在課堂上讓學(xué)生進行比較閱讀,培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力。
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教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素,也是衡量每一個教師教學(xué)工作的一把重要尺子。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)生的不同情況,因材施教,把全部的精力致力于對學(xué)生潛能的開發(fā)上。平時,犧牲自己的空閑時間,利用每星期一的活動時間為學(xué)生做免費的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí),在一定程度上幫助學(xué)生營造了“爭分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛;為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的作文水平,堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù),如有佳作,就不怕麻煩,花費一定的時間把它們打印成文貼在教室里,供學(xué)生品讀,并以此達到鼓勵學(xué)生的目的。這樣做雖然很辛苦,但取得了很好的效果,大部分同學(xué)的寫作能力有明顯進步,()寫作興趣大大提高了,出現(xiàn)了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉(zhuǎn)變,我對此感到由衷的高興。
(三)時時刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)
教育是創(chuàng)造未來的事業(yè),它決定了一個有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識,必然缺乏競爭精神,所以教師必須要“活到老,學(xué)到老”。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張,但是,為了及時吸收先進的教學(xué)信息,關(guān)注教學(xué)新動態(tài),一有時間我就看一些教育教學(xué)書刊,上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……并積極外出聽課,讓自己隨時充電,吸收新鮮血液,從而提高教學(xué)水平和管理能力,為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準備。
當然,在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足,我想,這將是我以后努力的方向。
教育的教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教學(xué)工作為中心,根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃,和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計劃,認真落實。加強教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,通過開展校本培訓(xùn)進一步增強了服務(wù)意識,通過課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階,現(xiàn)將近一學(xué)期工作總結(jié)與反思。
一、落實教學(xué)常規(guī)管理,教學(xué)工作有序規(guī)范。
1、我們根據(jù)中心學(xué)校下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求,制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處做到每日查課,具體檢查教師是否提前2分鐘進課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結(jié)果認真做好記錄。教導(dǎo)處每月25日28日對全體教師六認真進行檢查,主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價,提出改進意見。同時對教師批改進行檢查,具體檢查有無錯批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。在教學(xué)質(zhì)量檢測上,除了期中、期末檢測外,教導(dǎo)處每月對教學(xué)質(zhì)量進行檢測,以月考為主。教導(dǎo)處親自出題、親自監(jiān)考、親自批卷,每次月考完畢召開教學(xué)質(zhì)量分析會議。班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實際提出改進措施。通過檢查,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),隨著課程改革的推進,教師的教學(xué)工作多了務(wù)實少了浮躁;多了內(nèi)容少了形式;多了反思少了埋怨;多了特色少了附和。
2、加強學(xué)籍管理,認真做好控輟工作,實現(xiàn)零輟學(xué)。具體表現(xiàn)在:學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則,做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作,按上級要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上,教導(dǎo)處通過召開教師工作會議,研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因,要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生,提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長補短,以優(yōu)代困,以鼓勵表揚為主,即使是點滴進步,也應(yīng)及時給予充分肯定,讓他們也能感
受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級,研究教學(xué)方法,把習(xí)題系統(tǒng)分類,采取難易篩選,讓不同的學(xué)生從中受益。通過面批的方法,讓學(xué)困生學(xué)會數(shù)學(xué)思維方式。為了減少學(xué)困生數(shù)量提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校還召開兩次家長會,形成合力,整合教育資源,增進了家長與學(xué)校間的溝通,達到整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,努力創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境教育是一個系統(tǒng)工程,學(xué)校歷來就十分重視學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人之路,并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期,學(xué)校分年級段召開了兩次家長會。在家長會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長介紹了學(xué)校的情況,向家長提出了配合學(xué)校,共同教育的要求,效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境和提高家長對學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
二、存在問題
12月23日至27日,中心學(xué)校組織中小學(xué)教導(dǎo)主任對全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)工作進行了檢查與調(diào)研。本次檢查由中心學(xué)校副校長張躍進帶隊,走進每一所學(xué)校,走進教室,深入課堂,采取聽、看、問、查等多種形式,及時了解各校教學(xué)工作存在的經(jīng)驗和不足,及時推廣好的經(jīng)驗做法,及時查找和克服存在的不足,揚長避短,檢查內(nèi)容完整、真實、全面。此次檢查對提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量等方面起著重要的促進作用。針對本次檢查結(jié)果,我校認真進行了反思:
1、教科研氛圍不濃,成績不高。
本學(xué)期教導(dǎo)處認真貫徹湖北省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作精神,全面落實學(xué)期工作計劃,帶領(lǐng)教師開展“鍛煉教學(xué)基本功,促進教師專業(yè)成長”課題研究。但教師熱情不高,有畏難情緒;責(zé)任心不強,做事敷衍了事,只求蒙混過關(guān);業(yè)務(wù)不精,懶于學(xué)習(xí);老教師觀念未改,按老的教學(xué)理念備課。本學(xué)期只有少數(shù)老師發(fā)表了論文,并且質(zhì)量不高,沒有獲獎?wù)撐。新聞報道也不多,大多?shù)教師懶得動腦筋,不愿動筆。進取精神不佳。
2、教學(xué)管理存在重形式、走過場等浮躁作風(fēng)。
備課、查課、聽課、研討等常常是一團和氣,互相恭維,沒有一點互相學(xué)習(xí),互相幫助的風(fēng)氣。搞個人主義,單兵作戰(zhàn)。其結(jié)果是助長了懶漢作風(fēng),學(xué)生成績不佳,一味強調(diào)客觀因素,缺乏主觀能動性,沒有主人翁的意識。
3、開辟第二課堂力度不大。局限學(xué)生的思維發(fā)展。
本學(xué)期雖然計劃訂了,活動也開展了一些,但礙于學(xué)生安全、人員經(jīng)費等因素不敢大膽開展,把學(xué)生關(guān)在教室里。學(xué)生的書法、繪畫、音樂、體育興趣沒有得到較大的發(fā)揮。
三、經(jīng)過對前一段工作認真總結(jié)和反思,使我認識到在學(xué)校的管理上,應(yīng)該做好以下幾個方面
1、抓制度管理。
沒有規(guī)矩不成方圓,規(guī)矩就是制度。制度貴在堅持,一絲不茍地貫徹執(zhí)行,形成科學(xué)有效的運行機制,使學(xué)校管理達到了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。制度的建設(shè)應(yīng)滲透以人為本的思想,最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性。
2、抓教育思想的轉(zhuǎn)變。
我們山水灣中心小學(xué)是一所普通的小學(xué),受生源、師資、設(shè)備、經(jīng)費的限制、進行整體改革,辦特色校有一定的阻力。于是學(xué)校采取了多種形式開展素質(zhì)教育,在新教學(xué)改革中,堅持以教學(xué)為中心,全面質(zhì)量管理的原則,并要求教師樹立“小學(xué)!贝蠼逃^,更新兩個觀念人才觀和質(zhì)量觀,要正確對待人才和質(zhì)量。還要求教師樹立教育要面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,努力使學(xué)生獲得生動活潑、主動的發(fā)展等教育思想,
3、抓業(yè)務(wù)提高。
只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。學(xué)?赏ㄟ^學(xué)習(xí),培養(yǎng)典型教師;通過請進來,走出去的方法,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)全國各先進的經(jīng)驗;抓教師的繼續(xù)教育,培訓(xùn)教育,不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。制度是骨骼,情感是血肉,信念是神經(jīng)。學(xué)校嚴管理的同時,更要實施情感管理,感情管理出效益!凹葒栏裼謳в袧夂袢饲槲丁钡墓芾砟J酱蟠筇岣吡私處煹哪哿Γ處熕刭|(zhì)普遍提高,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。
4、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。
下學(xué)期我校將嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、上足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,
恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。下學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案進行檢查。每次檢查,教導(dǎo)處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
。2)、抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。下學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,
(3)、抓作業(yè)批改。下學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況進行抽查,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學(xué)生改正。
。4)、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
。5)、抓教后反思!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學(xué)反思,達到提高自身教學(xué)水平的目的。
回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們不怕在工作中發(fā)現(xiàn)錯誤,更不會畏懼錯誤,我將以“六嚴”的.標準指導(dǎo)今后的工作,在新的一學(xué)期里發(fā)揚成績,克服不足,帶領(lǐng)全體教師取得更大的進步。我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為山水灣中心小學(xué),為山水灣的人民譜寫教育新篇章!
教育的教學(xué)總結(jié)3
一、加強師資隊伍建設(shè),提高教師的整體素質(zhì),做好教學(xué)工作計劃。
建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質(zhì)不高,學(xué)歷層次偏低的實際,我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學(xué)能力,業(yè)務(wù)水平等方面加強教師隊伍建設(shè):
1、加強教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育,為教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻;在教師隊伍中倡導(dǎo)愛職業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過每周一次的學(xué)習(xí),我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風(fēng)尚。
2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生,促進學(xué)生生動活潑、主動積極地發(fā)展,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生的探索精神,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念,增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校有七位教師參加了大專函授學(xué)習(xí),其中有些教師年齡比較大,記憶力較差,英語基礎(chǔ)薄弱,加上邊工作邊函授,壓力相當大。因此,這些教師有打退堂鼓的思想。我們了解到這種情況,及時做好函授學(xué)習(xí)的教師的思想工作,使他們充分認識學(xué)習(xí)和提高學(xué)歷檔次的重要性,鼓勵他們互相學(xué)習(xí)、互相研究、互相幫助,堅定了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)校除了按上級規(guī)定發(fā)給他們學(xué)習(xí)補助外,還為他們提供電腦、紙張等幫助學(xué)習(xí),為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。
4、認真貫徹執(zhí)行省教廳和市教委《關(guān)于中小學(xué)教師計算機培訓(xùn)問題的通知》的精神,做好教師參加計算機的培訓(xùn)和考試工作。我校一共有12位教師,11位參加了計算機的培訓(xùn)和考試。在培訓(xùn)階段中,為了使教師有更多的機會練習(xí)計算機的操作,我們想方設(shè)法,又得到教辦領(lǐng)導(dǎo)的支持,找來了兩臺二手計算機讓教師練習(xí)。結(jié)果,我校的11位教師參加XX年3月的計算機考試,全部過關(guān),其中3位教師得到了優(yōu)秀的好成績。
二、積極開展教研活動,改革課堂教學(xué)方法
三、以教學(xué)為中心,抓好教學(xué)管理工作
四、完善獎教獎學(xué)方案,增強競爭意識
本學(xué)期,我們進一步完善了獎教獎學(xué)方案。根據(jù)我校實際,設(shè)立統(tǒng)考成績前三名獎,優(yōu)秀率、合格率、差生率達標獎,競賽前三名獎,優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,優(yōu)秀論文獎等多個獎勵項目。引入競爭機制,增強師生的競爭意識,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,激勵教師抓好課堂教學(xué),積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
一年來,我校全體教師盡職盡責(zé),認真做好教學(xué)工作總結(jié),目的是提高我校的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期鎮(zhèn)的知識質(zhì)量檢查抽測中,我校的總成績比較好。但在六年級畢業(yè)班水平測試中,語文、數(shù)學(xué)的成績不理想。今后,我們還要不斷努力,克服教學(xué)上的存在問題,加強對教學(xué)的管理,采取有效的措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
教育的教學(xué)總結(jié)4
良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此,對學(xué)生進行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力是非常必要的。我在教育、教學(xué)工作中從以下幾方面進行心理健康教育。
一、加強自身修養(yǎng),樹立“身教”楷模
心理健康教育的目標是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標的實現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。身體力行,時時、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。
二、堅持全面滲透,多渠道全方位開展心理健康教育工作
1、課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
2、精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在班集體建設(shè)過程中以發(fā)展學(xué)生個性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系,營造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)造性實踐活動,通過組織活動,為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動的機會,發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì);鼓勵學(xué)生利用課余時間獨立地開展創(chuàng)造性活動,促進學(xué)生創(chuàng)造性人格的健康發(fā)展;正確評價學(xué)生的創(chuàng)造性,引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展自己的創(chuàng)造性人格,提高創(chuàng)造力。這些實踐使我深刻體會到,心理健康教育有助于在教師與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,為班級工作的開展、良好班集體的形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
3、努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,營造發(fā)展個性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學(xué)生敢想、敢說、敢做,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。
4、在學(xué)校與社會結(jié)合方面,通過與家長及時的溝通,隨時了解學(xué)生思想動態(tài),取得家長的有效配合。
總之,只要教師要真正融入學(xué)生當中,成為他們的知己,在師生和諧的互動中,正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向,最終會解決學(xué)生的心理健康問題,把心理健康教育真正落到實處。
教育的教學(xué)總結(jié)5
緊張的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),搞好德、智、體、美教育至關(guān)重要。現(xiàn)將本學(xué)期體育教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況
本學(xué)期圓滿完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生在各方面都有所提高,從身體素質(zhì)到技能的掌握都有不同程度的提高。
1、使學(xué)生初步認識了自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法學(xué)會了一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)了學(xué)生認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)了田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì),提高了學(xué)生身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。
二、取得成績的經(jīng)驗
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,思想領(lǐng)先,認識統(tǒng)一,目標明確。
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作,把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中,學(xué)期初在行政會議上聽取體育工作計劃,并予以審議;學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動,則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排,給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃,學(xué)期結(jié)束幫助他們進行工作總結(jié),平時則共同探討,解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全!皟刹、一課”的進行,以推動學(xué)校的體育工作進一步發(fā)展。
長期以來,由于人們受應(yīng)試教育的影響,對體育工作的認識不夠,學(xué)校體育講起來重要,做起來次要,忙起來不要的情況十分嚴重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅持貫徹“體育是學(xué)校的臉面”的辦學(xué)宗旨,把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位臵,絕不允許占用學(xué)生體育活動的時間。
2、建立激勵制度,搞活動體育教學(xué)工作。
學(xué)校長期以來,堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外,還對各班參加體育活動,參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班的重
要依據(jù)。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視,無怪乎,在操場上,經(jīng)常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進了學(xué)校各項體育活動的開展。
三、存在的不足
1、個別教師認為體育并非主課,從而忽略了他的重要性,導(dǎo)致課堂沒有收到較好的效果。
2、教師個人體育素質(zhì)有待于提高,特別是在技能技巧上。
四、改進措施
1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。
體育課是一門學(xué)科,而且是一門“主課”。既然如此,就必須認真對待,加強管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃,有總結(jié);活動有分工,有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件,認真?zhèn)浜谜n,做到備課、備人、備場地,充分利用40分鐘的課堂教學(xué),抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,讓學(xué)生掌握基本的運動技能,有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機檢查教案,隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。
2、依據(jù)體育課程標準,因地制宜制訂教學(xué)計劃。
學(xué)校要求體育教師,因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學(xué)進度和備課;⑵抓常規(guī)紀律;⑶抓安全教育;⑷抓運動密度;⑸抓鍛煉實效;⑹抓聽課評課。
3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學(xué)工作的實效的檢驗。只有讓學(xué)生掌握基本的運動技能,才能更好地開展體育競賽活動和群體活動,促進體育運動水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競賽活動和群體活動,都要列入體育教學(xué)計劃之中,對學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展,反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué),提高了體育課的實效性和學(xué)生的興趣。
4、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍,是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。
5、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊伍的競訓(xùn)工作,為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源,做到教練員、運動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實,體育組及早地制訂了切實可行的計劃。做到了每次訓(xùn)練有教案,有總結(jié)。運動員的競技水平有了很的提高?傊粚W(xué)期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。
教育的教學(xué)總結(jié)6
一、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識。
我們在教學(xué)計劃中明確規(guī)定:“所有老師都要滲透環(huán)境教育”。為此,制定的課堂評估細則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點明環(huán)境保護的意義,進行滲透性的教育。這些活動的開展,有力地促進了學(xué)校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護意識,推動了素質(zhì)教育的開展。
除此以外,我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。我們明確規(guī)定:“在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育”,各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙,收舊利廢”的活動,既為環(huán);顒拥拈_展籌集了費用,又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,強化了學(xué)生的環(huán)保意識,對學(xué)生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
二、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動
在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán);顒酉嘟Y(jié)合的方式對學(xué)生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,建有環(huán)保課外活動小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。
(一)開展“綠色班級”創(chuàng)建活動。
近年來,我們開展了“綠色教室”評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草,以達到教室的綠化、美化。本學(xué)期,我們在“綠色教室”評選的基礎(chǔ)上,又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動,通過養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境,達到以此促使學(xué)生達到語言、行為及心靈的凈化,倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項活動,一方面使學(xué)生學(xué)以致用,學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù),也使學(xué)生體會到了“育花”的艱難,更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松,達到自我調(diào)節(jié)的目的,強化了學(xué)習(xí)知識的效果,陶冶了學(xué)生的情操,凈化了學(xué)生的心靈。
。ǘ╅_展“一日兩掃活動”
近年來,我們針對學(xué)生勞動鍛煉少,環(huán)保意識淡薄的特點,在全校開展一日兩清掃活動,美化校園。通過開展此項活動,讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,無私奉獻的精神,樹立起環(huán)保意識和文明意識。
(三)積極開展植綠護綠活動
學(xué)生通過參加“植綠護綠”活動,培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神,增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我和順的社會責(zé)任感。
環(huán)境保護作為我國的一項基本國策被寫入《憲法》,應(yīng)當受到全社會的高度重視。保護環(huán)境已成為21世紀的重大課題,作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀的建設(shè)者和接班人,必須樹立保護環(huán)境的意識,增強環(huán)保社會責(zé)任感。
。ㄋ模╅_展環(huán)?萍蓟顒游覀兘M建學(xué)生環(huán)?萍蓟顒有〗M,開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)活動,其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進行更加深入的調(diào)查研究,以豐富翔實的資料和較為科學(xué)的研究方法,他們明白了近年來水質(zhì)污染的情況及危害、水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議。
。ㄎ澹⿲W(xué)生開展環(huán)保宣傳活動。
我們利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式,開展環(huán)保宣傳,普及環(huán)保知識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地。
我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,倡導(dǎo)綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育作用。
三、環(huán)保意識增強,教育效果顯著
通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識不斷增強,體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。
我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,充分認識對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動,共同努力,力爭把我們的工作做得更好。
教育的教學(xué)總結(jié)7
一、提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。
學(xué)校的首要工作是教育教學(xué),培養(yǎng)跨世紀的人才是學(xué)校的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍。今年學(xué)校開展了一系列活動,切實提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平,促進教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學(xué)校每周四放學(xué)后為學(xué)習(xí)時間。通過學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。
首先,我們加強了政治理論的學(xué)習(xí),讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的,它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識,只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上,才能將師德工作落在實處。我們結(jié)合十五教育組織教師學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識、教師職業(yè)道德修養(yǎng),將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來,在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上,開展行之有效的師德教育。
其次,加強了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中,我們堅持以法治教,以法治校。組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《北京市中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識,提醒教師時刻記住要遵紀守法。
再次,加強新刻標的研討學(xué)習(xí),我們隔周的課標研討一直在進行著,大家在學(xué)習(xí)課標的基礎(chǔ)上,認真地進行課程試驗,并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言,認真地聽取別人的意見,虛心向別人學(xué)習(xí)。
二、加強課標研討,以“教學(xué)匯報課”為載體,深化教研工作。
我校繼續(xù)施行“人人上匯報課,人人參與講座,人人參與課題實驗研究”的教研制度,要求教師們繼續(xù)完善自己的教研子課題,并結(jié)合平時的教學(xué)實踐著手研究。為此,我們開展了教師“教學(xué)匯報課”活動,每位老師都以課堂教學(xué)的形式匯報自己的課題實驗成果,展示自己的課堂教學(xué)水平。要求每位聽課教師邊聽課邊做好評析,保證認真聽、認真記,評課時人人有發(fā)言,發(fā)言有條理、有重點。在上課前,每位老師都要確定出課上的實踐點,并且發(fā)布在網(wǎng)站上,邀請中心校及各校的相關(guān)老師自愿參加,讓外校及中心校的老師做到因需要而來,有準備而來;每位作課老師在課后要做專題講座,并將講稿發(fā)布在網(wǎng)站上,促進全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流,互相學(xué)習(xí),取長補短,從理論上和實踐上提高教師的教學(xué)水平。
在“教學(xué)匯報課”活動中,教研組長靳志英老師,雖然擔任班主任工作非常繁忙,但是還是積極的上匯報課,并且把自己教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié),在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師,雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷,但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué),而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。
李建鋒老師積極進行教研活動,共上了三次課,此次的數(shù)學(xué)匯報課,充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實,切切實實地讓學(xué)生學(xué)到了知識。孫妍老師的課讓學(xué)生在情境中探究。他們每一個人都熱情高漲,把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中,踏踏實實的搞好教研活動。使教學(xué)水平又有很大提高,李建鋒也因此被評為匯報課進步獎。寇寶順老師雖然年齡較大,但所上的品德課《愛護衣物》很好的把學(xué)生的日常生活引入課堂,利用學(xué)生的生活實踐經(jīng)驗進行課堂教學(xué),再加上合理的運用課間,整堂課特點鮮明,學(xué)生在不知不覺中就學(xué)到了知識,受到了教育,他的課因此被評為匯報課特色獎。在鎮(zhèn)期中抽測中,我校的各科成績名列前茅,受到主抓教學(xué)的曹校長和教研室李主任的夸獎。
三、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教師整體素質(zhì)。
從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手,高標準嚴要求,勤指導(dǎo)常督促,切實抓好新教師的輔導(dǎo)工作,同時發(fā)現(xiàn)和確定教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象,為他們的成長創(chuàng)造條件,使其逐漸成為本校、乃至全鎮(zhèn)的骨干教師,然后再以骨干教師帶動新教師的成長,實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
在學(xué)校課題組的帶動下,全體老師“人人搞科研,人人有課題”,深化課題研究領(lǐng)域,不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,使課題研究更有實效性和指導(dǎo)性,全面提高課堂教學(xué)效率。通過“學(xué)習(xí)--實踐--研討--提高--實踐”,我們看到了教師們的教育思想和教學(xué)理念得到了不同程度的更新,教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,教學(xué)風(fēng)格日趨成熟,教學(xué)水平明顯提高。在平時教學(xué)及匯報課中,老師們都制作了大量的實用課件,提高了課堂質(zhì)量,就連黃永起、寇寶順、寇月霞等幾位年齡較大的教師也應(yīng)用起了電腦備課,網(wǎng)絡(luò)辦公,所上的匯報課幾乎都應(yīng)用了課件。教室的計算機每天的課余時間、微機房的計算機在中午及晚上放學(xué)后全部向?qū)W生開放,學(xué)生們在自主實踐操作中學(xué)到了許多知識,在剛剛開設(shè)計算機課一年的時間里,我校的三年級就在抽測中獲得全鎮(zhèn)第一的好成績,學(xué)生自己制作的課件還在全鎮(zhèn)首屆學(xué)生文明素質(zhì)展示活動中展示。通過創(chuàng)設(shè)我校特色的教研氛圍,努力實現(xiàn)教師向“研究型”、“學(xué)者型”和“專家型”轉(zhuǎn)變。
四、以活動為動力,以少先隊活動為陣地,營造良好的育人氛圍,加強學(xué)校的凝聚力。
為了加快實施素質(zhì)教育的步伐,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神,我校積極開展各種活動。首先做好一些常規(guī)活動。如雛鷹爭章活動,各班墻壁上的雛鷹臺激勵作用明顯;門心語活動,充分反映出了各班的特點,體現(xiàn)了實效性;侯課一分鐘活動,更好的保證了40分鐘的上課時間;召開家長會,家教委員會,家教指導(dǎo)會,充分發(fā)揮了家教員的橋梁與紐帶作用;同時,我校還開展了許多有意義的活動。如一年級的入隊評價考核;三年級的我和健康手拉手、趣說歇后語;五六年級的革命烈士我愛你寫詩活動;全校學(xué)生參加的德育自編歌、學(xué)雷鋒見行動、紅領(lǐng)巾連著我和你捐款、慶六一我能行、還家鄉(xiāng)一片青山綠水遠足、社會環(huán)保立牌活動、規(guī)范書寫競賽、英語單詞微機錄入賽、無準備演講賽、生命安全高于一切安全教育等等各種活動。師生們也都在活動中展現(xiàn)了自己的特長,體驗到了成功的喜悅。
五、所取得的一點成績
靳xx獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號;
沈xx獲全國級“春蕾杯”征文園丁獎;區(qū)級德育論文三等獎;鎮(zhèn)級教學(xué)進步獎;
李xx獲鎮(zhèn)級匯報課進步獎;
黃xx獲全國級“春蕾杯”征文園丁獎;
寇xx獲匯報課特色獎;
邢xx獲取級優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎;鎮(zhèn)級學(xué)生活動優(yōu)秀組織獎;
沈xx懷柔區(qū)中小學(xué)教學(xué)社方案三等獎;懷柔區(qū)科幻繪畫優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;懷柔區(qū)消防繪畫比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;
xx小學(xué)獲首屆xx鎮(zhèn)學(xué)生才能展示團體第二名;
時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線,在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻,我們清醒地認識到,只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理,才能出類拔萃。今后,我們?nèi)I舷聰Q成一股繩,各司其責(zé),各盡所能,全面開花,力爭辦出有自己特色的學(xué)校。
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