幼兒教育教學總結(jié)范文(精選6篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,這段時間里,我們有得也有失,有苦也有甜,何不趕緊對過去工作做一個總結(jié),以往后的工作做參照。那么教學總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢?下面是小編幫大家整理的幼兒教育教學總結(jié)范文(精選6篇),歡迎大家分享。
幼兒教育教學總結(jié)1
緊張而又忙碌的學期工作結(jié)束了,回首這一學期來的工作,我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機,銳意進取,推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階,我園老師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領(lǐng)導班子團結(jié)一致,精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法,通過不懈的努力,在實踐與探索中,圓滿完成本學期的各項任務(wù),取得了顯著成效。現(xiàn)將一學期來的工作做以回顧總結(jié):
一.規(guī)范教育教學工作和日常管理工作
為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作,本學期加強了對老師的業(yè)務(wù)工作檢查制度,通過老師業(yè)務(wù)必查項目與隨機抽查項目緊結(jié)合,使廣大老師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī),形成了良好的教育教學秩序。
二.積極開展教研活動,提高老師業(yè)務(wù)水平
本學期,教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面,我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個人自學幼教理論相結(jié)合的方式,我園進行了環(huán)境評比、早鍛煉評比、公開課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動,活動的開展,激發(fā)了廣大老師工作積極性,培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過一學期努力,各方面均有一定程度的進步。
其次是自修筆記,要求廣大老師有針對性地學習并結(jié)合先進經(jīng)驗談體會,切實幫助老師學習專業(yè)知識,教養(yǎng)筆記則根據(jù)老師的不同水平提出不同要求,每月一篇教學心得,每周一篇教學反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗,努力尋找理論支持點。通過積極的努力,取得了較好的成績,為我園今后老師隊伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織老師走出園門外出學習新的教育理念與新的教學技能。外出學習的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個老師,并把新理念貫徹到教學實踐中去,起到以點帶面的作用。以中青年老師教學評選為契機開展幼兒園中青年老師教學展評活動,提高老師的教學實踐能力和教學反思能力。
三.學習新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,組織老師進行研討活動,以《綱要》為依據(jù),將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學實際相結(jié)合,并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域,組織老師對健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進行學習。通過一學期的積極摸索,老師的適宜引導來設(shè)計、組織活動。
為了豐富幼兒的在園生活,20xx年10月份,根據(jù)《我愛祖國》主題活動,我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動,并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進行頒獎。這些活動的組織與開展,受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工通過籌備、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。
四.深入一線,加強管理
1.為確保幼兒園教育教學質(zhì)量的提高,做好教學質(zhì)量監(jiān)控是。園長、業(yè)務(wù)園長組織老師深入各班進行聽課、看活動,了解每位老師的教學,聽課后和老師及時進行反潰本學期聽課率達100%以上。
2.根據(jù)幼兒園對老師教學工作的評估操作體系,分層次地的運用檢查評比與記分相結(jié)合,科學、合理、公正地老師的教學進行評估。
3.完善班級工作手冊,以利于加強檢查與管理,同時有利與資料的整理與收集。
五.家園協(xié)調(diào),合作共贏
1.各班開學初,老師都向家長公開了幼兒園以及每個老師的聯(lián)系方式,使家園聯(lián)系的方式更多元化,聯(lián)絡(luò)更暢通。
2.每月出好一期家園之窗,欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實,同時通過家訪等形式密切家園聯(lián)系。
3.11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次,通過觀摩教學活動,了解幼兒園的教學情況以及孩子的發(fā)展情況。
4.積極參與社區(qū)組織的各種活動,在組織好常規(guī)教學的同時,我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動,從而使不僅促進了家園互動,也使老師的文藝表演水平有所提高。
六.存在的不足
1、教育理念和老師的教學實踐還存在著一定的距離,老師在活動中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗的能力有待提高。
2.教研組教研活動的質(zhì)量還不是很高,用怎樣的方法吸引老師,讓老師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考。
3.區(qū)角活動開展不扎實、有效。
一學期來,幼兒園的教學工作仍存在著許多不足,我們將在下一學期的工作中進一步改進提高。
教育需要無私奉獻,管理需要不斷創(chuàng)新。成績只代表過去,新年新起點,讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年,只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,在新一年的工作中,我們會取得更大更優(yōu)異的成績!
幼兒教育教學總結(jié)2
在緊張的工作中這一學期接近尾聲,回顧這一學年自己的工作,我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,職責的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間,有甜蜜也有心痛,有委屈更有自豪,有快樂也有悲傷,有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年,我在各位領(lǐng)導和校園老師的幫忙下,在各方面都有一些體會,這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點:
一、在思想上我重新認識了幼兒教育。
在踏入幼兒園之前,我腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲,學習簡單知識,可當我真正踏入這工作當中實踐時,卻不是我想像的那樣,孩子們年幼無知,瑣事不斷,真所謂“幼兒園里無小事,處處都是大事!庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的,細小的。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是校園教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高,同時,根據(jù)以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發(fā)展!有一位哲學家說過:人生的價值莫過于充實,人生排除無聊的方法就是認真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù),并努力出色的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里,時時用此激勵自己,我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。
二、在工作中我熱愛這一行。
工作中,每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,記得剛上班的第一天,孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口,看著手臂滲出血來,我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),當時真有不想干的念頭。但是,園長、指導老師的親切關(guān)心,父母的鼓勵,更多的是孩子帶給我的歡樂,讓我越來越離不開幼教崗位,越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài),因為工作的忙碌而感到勞累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的職責:那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處,我始終想著一句話,那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時候,我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上,孩子們看到了忙說:“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴,讓我深深感到一種深情,讓我在關(guān)心孩子們的同時也得到了他們的關(guān)心,這是一種他人體會不到的幸福!
三、在新課程學習中,與孩子們一齊成長
新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習,拓展視野,更新觀念,只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入,透過各種培訓、觀摩,學習了新綱要、新課程,確立以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,也在工作中深刻理解體會這一教育理念,尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就如同一本本書,豐富多彩,變化萬千,需要我用心去欣賞、研讀,及時給予支持。在實踐工作中,我也遇到了很多的問題,一次次公開實踐活動課,一次次和指導老師的溝通學習,還有參與的多次園本培訓,區(qū)級新教師培訓、外出觀摩實踐活動,更難能可貴的是我的帶教指導徐梅老師,她總是在我遇到困難時及時給予鼓勵和支持。記得在二期課改推進會中,沒有經(jīng)驗的我要上一堂面向區(qū)級層面的公開實踐活動,我忐忑不安,沒有信心,根本無心做事。徐老師看出了端倪,溫柔的送給我一句話,“我一向信奉一句話,成功是留給有準備的人的!庇谑俏易叱隽说凸,全身心投入準備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實,還有許許多多的老師給了我很多的幫忙,正是她們的無私幫忙,讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進一步強化了實踐潛力。
四、在成長中,繼續(xù)努力的方向
在二期課改浪潮的不斷沖擊下,總覺得要學習的東西太多太多,如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點,并有價值的、及時給予支持。記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜,果的事業(yè)是尊貴,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著綠蔭!庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的,細小的,她沒有高科技的累累碩果,也沒有建筑事業(yè)的立竿見影,更沒有詩人的浪漫和灑脫;她象綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來生機,添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學習實踐,讓我在許多老師的身上學到了許多知識,無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高,同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。
“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化推薦,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們帶給幫忙,將每項工作做到前面,照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,開開心心走,使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變,也能夠多姿多彩,充滿斗志,工作也是一樣,我堅信只要客觀地看待自己,克服自身的缺點,用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢,敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿足的秘訣,在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在,在能做好的活動中找到滿足,再加上智慧以明白自己的處境,不論多重要或多成功,在宇宙中永久也算不得什么,要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學習,不斷進取,努力奮斗。
在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己,提高自己,不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作,工作中會更加細心、耐心,力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!
幼兒教育教學總結(jié)3
時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束;叵雭淼奖贝蟾街械倪@一年,有收獲,也有感想,讓我學到了許多新的知識,同時也讓我進步了許多。本學期,我更能適應學校的教學工作要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作能得到更大的進步,現(xiàn)對本學期的工作作出總結(jié)。
一、思想政治方面
我非常熱愛本職工作,能認真學習專業(yè)知識,積極參加學校組織的各項政治學習和參加科組的各項教研活動。能夠團結(jié)同事,工作上一絲不茍、任勞任怨,能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度做好各項教學工作。工作中,我一直秉承這樣的教育目標:立志與勤奮教育;樂學與會學教育;體藝衛(wèi)與文化情趣教育,努力使自己成為一名“想學習、敢學習、能學習、會學習”的新型教師。
二、陶冶情操,修身養(yǎng)性
作為一名學前班教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先應該具備良好的思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀,以更高的要求來要求自己。工作中我時刻銘記雷校長提倡的做“六有”和“三好”教師,認真學習學校先進的教育理念,將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力,利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論,看到好的信息能及時摘錄下來,不斷為自己充電,同時向有經(jīng)驗的老師請教,在干中學,在學中干,不斷積累教學經(jīng)驗,使自己各方面都邁向一個新的臺階。
三、全身心投入,熱愛、尊重、理解幼兒
本學期共有29位幼兒,其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園,年齡小且不懂事。在何校長“生本思想”的指導下,我認為教學與德育要一起抓,經(jīng)過努力,小朋友們進步很快。現(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通,,和孩子們在一起也成為了我最快樂的時候。我也深深體會到,面對著這二十九顆純真無暇的心靈,面對著他們天真多變的內(nèi)心世界,只有深切的關(guān)愛,才能深得孩子們的信任與愛戴。在課堂紀律方面,我堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,改變他們的依賴思想,對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定,使他們更能積極主動快樂地學習,引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
四、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
本學期,我擔任學前班的數(shù)學、音樂、美術(shù)、英語等多科教學工作。數(shù)學課上,我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性,激發(fā)幼兒學習的興趣,能合理利用多媒體進行輔助教學。經(jīng)過本學期的教學,我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學成績有了很大的進步,特別是鄒思然小朋友,她是從加拿大回來的,記得剛來我班時,她的英語講得非常好,但數(shù)學卻一問三不知,連最簡單的10以內(nèi)的加減法都一竅不通,她心里非常著急,在了解她的特殊經(jīng)歷后,我特別關(guān)心她的學習,關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言,課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學題。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學進步了,現(xiàn)在只要一見到我,就主動請我給她出數(shù)學題目做,看來是成功增強了她的自信心。在工作中,我明白不僅要有一顆愛孩子的心,還要有扎實的業(yè)務(wù)水平和能力。去年我榮幸地加入到小學數(shù)學組,為了提高自身素質(zhì),積極參加數(shù)學組的每一次教研活動,認真參加聽課、評課,并且本學期我也上了一堂《比較輕和重》的'數(shù)學公開課,通過研討和反思,我將同行們公開課上的精華延伸運用到日常教學實踐中,學會在反思中進步。
另外,在每天的口語操練環(huán)節(jié)中,努力做到將漢語和英語有機的融合在一起,靈活的運用到課堂上、日常交往中,甚至于游戲中,還協(xié)助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次,在音樂、美術(shù)等教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》;美術(shù)課上孩子們認真繪畫《我是小學生》,由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過:“真的教育是心心相應的活動,惟獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處!笨梢,教學中離開了情感,一切教育就無從說起,如今學前班的孩子即將升入小學一年級,他們對我非常依依不舍。
五、認識不足,努力進步
記得雷校長曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,在雷校長先進教育理念的感悟下,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。
幼兒教育教學總結(jié)4
本學年,我擔任大三班語言、體育科學的教學工作,在教育教學工作中,我從各方面嚴格要求自己,積極向同事們請教,結(jié)合本園的實際條件和幼兒的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使班級教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教育教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進今后教育教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n教學,立足真知傳授。
我按活動內(nèi)容及幼兒的實際,設(shè)計活動的類型,擬定采用的教學方法,認真查閱資料,寫好學期、月、周、半日活動計劃。每一個活動都做到“有備而來”,每個活動都做好充分的準備,并制作各種有利于吸引幼兒注意力的有趣教玩具。
二、認真搞好幼小銜接工作。
本學年是孩子們在幼兒園的最后一個學年,開學初我們就明確了本學年的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等,這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
首先,我們從幼兒的常規(guī)入手。針對我們班幼兒活潑好動的性格特征,我們兩位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時常提醒幼兒有良好的坐姿,做到不講話、不做小動作;卮饐栴}時,我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學習質(zhì)量,我們還開展了評好孩子的活動:上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不講話的幼兒都以好孩子稱贊。
常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng),在其他的活動環(huán)節(jié)中也要特別重視。比如幼兒午睡時,教師要評午休習慣最好的孩子等。
其次,加強幼兒的知識技能訓練。我加強幼兒的拼音學習,讓幼兒能讀寫聲母、單韻母、復韻母、和鼻韻母、長用整體認讀音節(jié),會讀寫簡單的字和拼音。加強浸入式普通話教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動,把學說普通話教學滲透到每個主題活動中。本學年我班幼兒的普通話會話水平有較大提高。本學年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:田字格本、鉛筆,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫字等活動。
三、虛心向別的教師學習,互相取長補短。
在教學上,有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽別的老師的課,做到邊學邊用,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并積極上公開課,征求其他來聽課老師的意見,不斷改進工作中的缺點和不足。
四、重視家園合作,架起家園合作之橋。
與幼兒園教育相結(jié)合的,作為一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作,有了家長的支持我們的工作才能順利開展。本學年更加注重了和家長的溝通,通過家長會、家訪和利用幼兒入離園時與家長交談,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:六一兒童節(jié)文藝演出;家長開放日;慶新年活動等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻。本學年還成立了班級家長委員會5名,家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學年的教育教學活動真正做到了家園共育。
五、缺點和不足。
本學年盡管做了不少工作,但仍然還有不盡人意的地方,存在許多缺點和不足,主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,教學與班集管理需進一步深化。
幼兒教育教學總結(jié)5
本學期擔任的《幼兒教育心理學》教學工作已經(jīng)接近尾聲,在過去的這一學期里,我擔任了《幼兒教育心理學》的教學工作,為使得今后教學工作順利開展,在工作中揚長避短,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、做好教學常規(guī)工作
1.了解學生的學習動機、學習基礎(chǔ)和學習需求,把握學生選擇學前教育專業(yè)的原因,掌握學生學習的基本情況,對學生的學習特點進行分析:一年級學前教育專業(yè)的學生對于該專業(yè)的認識比較單一,認為畢業(yè)之后到幼兒園工作,對于專業(yè)的理解比較狹隘,因此也造成了重視技能課、忽視專業(yè)理論課的現(xiàn)狀。部分學生缺乏正確的學習目標和端正的學習態(tài)度,將理論與實踐相聯(lián)系的能力較為欠缺。不過,一年級的學生活潑、熱情,對于自己的專業(yè)規(guī)劃有話可說,能夠明晰自己的目標,雖然專業(yè)理論課學起來有些吃力,但大部分的學生仍舊在努力地學習,部分學生能夠做到主動和老師交流、探討幼兒園的一些實際問題,這些都是值得肯定的,也是在教學中要不斷放大的閃光點。
2.認真?zhèn)湔n,備教材、備教法、備學生,根據(jù)內(nèi)容及學生的實際,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯;了解學生原有的知識水平以及他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的教學措施;時常思考如何把知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案,每堂課都在課前做好充分的準備。
3.組織好課堂教學,關(guān)注全體學生的發(fā)展,將課堂上的時間更多地留給學生,調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,體現(xiàn)學生的主體地位,并結(jié)合幼兒園案例對教材內(nèi)容進行分析,讓學生學得容易,理論聯(lián)系實際;在課堂上講練結(jié)合,布置好課后作業(yè),作業(yè)少而精。認真批改作業(yè),給學生適當?shù)脑u價,及時了解學生的學習動態(tài),個別輔導與集體輔導相結(jié)合。
4.認真撰寫教育教學心得反思。在每一次課堂教學后,對課堂進行總結(jié),找出需要改進的地方,不斷促進自己進步。
二、改進教學方法
本學期,一年級學生已經(jīng)學習了一學期的《幼兒教育心理學》,對于幼兒心理有一定的了解,同時也在學習《幼兒衛(wèi)生學》。由于《幼兒教育心理學》是一門理論性較強的學科,所以,在教學時,我注重知識的融會貫通,新舊聯(lián)系,引導學生從多角度思考幼兒園教育中的一些問題和現(xiàn)象,進行分析和討論,在討論中講解教材中的理論知識,進而幫助學生理解和運用。在教學過程中,我主要以情境創(chuàng)設(shè)法、合作學習法、講授法為主,討論法、練習法為輔,通過多樣、恰當?shù)慕虒W方法,力求創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習環(huán)境,激發(fā)學生學習《幼兒教育心理學》的興趣,提高學生分析問題和解決問題的能力,調(diào)動學生參與課堂討論的積極性。做到以學生為主體、教師為主導,活躍課堂氛圍,提高教學效率。
與此同時,我還做到講練結(jié)合,聯(lián)系幼兒園實際進行拓展性訓練,教會學生寫教案,并分組進行教學實踐,講同學們上課的情境錄下來,播放出來進行教學反思,真正幫助學生取得實質(zhì)性的進步,將所學的理論知識更好地與教學實踐結(jié)合起來。
三、后進生轉(zhuǎn)化工作
1.肯定學生所取得的進步,及時給與鼓勵,強化他們正確的學習行為,鼓勵他們會做得更好;
2.幫助他們分析自己不足的地方和原因,在日常教學中進行個別輔導,樹立其學習《幼兒教育心理學》的信心,同時建議一些好的學習方法;
3.相信后進生,理解他們對學習的畏懼和冷漠,對后進生進行思想轉(zhuǎn)化,站在學生的立場思考一些問題,才能更好地幫助他們解決問題;
4.積極關(guān)注他們,關(guān)注他們的內(nèi)心世界,取得他們的信任,在此基礎(chǔ)上開展后進生的轉(zhuǎn)化工作。
四、教學心得
1.學生的問題不是小問題,把學生放在心上。教學工作不能馬虎,時時關(guān)注每一位學生的進步。注意發(fā)現(xiàn)學生們出現(xiàn)的反常情況,進行心理疏導;
2.微笑進課堂,營造活潑、幽默的課堂氛圍,讓學生愉快地學習;
3.教師應該不斷學習,通過學習教育教學理論,同其他教師、學生交流,提高自己的教育教學理論和實踐水平;
4.不要輕易給學生定位,雖然在教學中采用了分層教學法,但這并不等于給學生貼上標簽,每一個學生都有進步的空間;
5.合理管理教學課堂,用幽默靈活的方式處理突發(fā)狀況,提高教學效率。
五、教學中需要改進之處
1.積極參加學校教研活動,學習最新課改思想和教學理念,同時多和其他老師交流,學習教育教學方法,豐富自己的教學經(jīng)驗;
2.應多參加其他老師的教學課堂,積極聽課,認真記錄,將其他教師的教法融合進自己的課堂教學,使自己的教學在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破;
3.改進自己的教學方法,準確把握學生的學習水平和學習動機,合理安排教學進度和教學內(nèi)容,力求讓每一次課堂更加精彩。
經(jīng)過本學期的磨練,我收獲到了許多,我會總結(jié)經(jīng)驗,在今后的工作中改進不足,繼續(xù)保持積極主動的工作態(tài)度,以嶄新的姿態(tài)迎接工作中的挑戰(zhàn),在今后的教學工作中爭創(chuàng)佳績!
幼兒教育教學總結(jié)6
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的群眾生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、不斷學習,提高自身素質(zhì)
只有透過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中,用心參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革,開拓活動領(lǐng)域
在課改活動中,能用心參加課改的理論學習,轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點,用心開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,在選取中思考,在思考中選取,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的用心性大大增強,開展分小組活動,使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力,為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。
本學期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師用心配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點,也是關(guān)鍵時期,透過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。
四、突出特色,打造雙語教學
作為“雙語班”的教師,首先我對自我嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經(jīng)過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒透過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的用心性。學習英語中的汽球時,讓幼兒透過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在搞笑的ABC學習中讓幼兒透過各個領(lǐng)域的整合,調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語用心性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設(shè)“搞笑的A、B、C”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。
五、德育工作,以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起,以愛護自我、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中,我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,透過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們就應怎樣節(jié)約用水。透過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,增強熱愛大自然的意識。
六、密切聯(lián)系,增進家園互動
為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時,我都要求務(wù)必立刻打電話向家長詢問、了解幼兒狀況,及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須進步時,我們立刻與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有:張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。
時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作潛力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
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