市教育局辦公室關于年度支教工作的總結范文

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的市教育局辦公室關于年度支教工作的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　根據(jù)《XX市教育局關于進一步推進城區(qū)教師支援農(nóng)村義務教育學校教育工作的實施意見》（青教通字〔20xx〕79號），現(xiàn)就做好20xx學年度支教工作總結和20xx學年度支教工作的有關事宜通知如下：

　　一、20xx學年度支教工作總結

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　　請各單位根據(jù)下述提綱，并結合本單位特色做法，進行總結：

　　1.加大對口聯(lián)誼和結對幫扶工作力度，建立完善長期穩(wěn)定的區(qū)與市、校與校的對口支援機制等情況；

　　2.派出學校按照要求指定一名校級干部專門負責支教工作，定期走訪調研，與支教教師所在地區(qū)教育部門、學校一起做好支教教師管理工作，加強支教過程的跟蹤管理情況；

　　3.派出學校實行導師制，指定學科骨干教師，負責對支教新教師進行一對一業(yè)務指導工作情況；

　　4.其他特色工作。

　�。ǘ�）支教教師個人工作總結

　　主要包括：

　　1.充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，傳播先進的教學思想和教學方法，做好傳、幫、帶。每學期聽課評課不少于30節(jié)；上展示課或研究課不少于2節(jié)；結合農(nóng)村教育教學實際，積極開展校本教研和校本培訓（提報教案）。

　　2.虛心學習農(nóng)村教師艱苦創(chuàng)業(yè)精神，積極開展社會調查，了解農(nóng)村和農(nóng)村教育，至少完成一篇關于農(nóng)村教育的調研報告（提報調研報告）。

　　3.到農(nóng)村學校支教的新聘教師，主動接受學科導師的指導，按規(guī)定派出學校聽課和參加教研活動；在農(nóng)村教育教學實踐中加強教育理論的學習和應用，撰寫讀書筆記；堅持聽課評課，進行教學反思，積累教學案例（提報讀書筆記）。

　�。ㄈ�）表彰支教工作先進單位和個人

　　對XX市城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作中涌現(xiàn)出來的先進單位和先進個人進行表彰，其中先進單位30個，先進個人100名（指標安排見附件1）。評選標準如下：

　　1.先進集體基本條件

　�。�1）認真貫徹《XX市教育局關于進一步推進城區(qū)教師支援農(nóng)村義務教育學校教育工作的實施意見》（青教通字〔20xx〕79號）及相關文件精神，積極開展支教宣傳教育活動；

　�。�2）選派優(yōu)秀教師支教，及時了解支教教師的工作與生活情況，為支教教師提供較好的后方支援；

　�。�3）與支教教師所在的支教學校建立了良好的校際關系，并積極開展有關對口支援活動；

　�。�4）加強對支教教師的管理，促使支教教師充分發(fā)揮作用。

　　2.先進個人基本條件

　�。�1）具有高尚的師德，主動要求從事支教工作，模范遵守受援學校的各項制度，認真履行崗位職責，出色地完成支教任務，事跡突出；

　�。�2）熱愛受援學校，關心學生全面成長，教書育人，為人師表，深受受援學校師生的愛戴；

　�。�3）充分利用教師所在學校的'教育資源，拉動兩校進行多方面合作；

　　（4）支教時間一年以上。

　�。ㄋ模┯嘘P要求

　　1.支教工作先進個人由五市三區(qū)教體局根據(jù)下達的指標，從受援學校推薦的支教教師中評選；支教工作先進單位由派出支教教師的學校申報，由市教育局負責組織評選。

　　2.支教教師的教案、調研報告、讀書筆記、《城區(qū)教師支援農(nóng)村教育登記表》（附件2）等材料由各受援學校匯總，交各受援區(qū)市教育（體）局人事科考核鑒定、蓋章后，統(tǒng)一交還各派出單位。其中《城區(qū)教師支援農(nóng)村教育登記表》由各派出單位存入其本人檔案，其它材料審核后退還教師本人。

　　3．支教工作總結、《XX市支教工作先進單位申報表》（附件3）和《XX市支教工作先進個人申報表》（附件4）紙質件請各區(qū)市教育（體）局和局屬各學校于7月6日前報市教育人事服務大廳（XX路38號），電子件通過金宏辦公系統(tǒng)報青島教育人才市場。

　　二、20xx學年度支教工作

　�。ㄒ唬�20xx年支教計劃

　　全市擬安排500名城區(qū)教師到農(nóng)村學校支教。XX市教育局直屬單位選派45名、市內四區(qū)教育（體）局選派40名、五市三區(qū)教體局區(qū)域內選派415名（指標安排見附件5）。城區(qū)教師支教的相關政策按青教通字〔20xx〕47號和青教通字〔20xx〕79號文件執(zhí)行。

　　（二）有關要求

　　1．開展城區(qū)教師到農(nóng)村學校支教工作是提高農(nóng)村學校和城鎮(zhèn)薄弱學校教師執(zhí)教水平，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要舉措。為確保支教工作能夠長期、扎實有效地開展下去，在落實支教工作財政補貼的基礎上，XX市人民政府辦公廳《關于印發(fā)〈XX市20xx年推進區(qū)市域內義務教育均衡發(fā)展工作方案〉的通知》（青政辦字〔20xx〕xx號）明確規(guī)定從20xx年開始，義務教育學校教師評聘高級專業(yè)技術職務職稱應具有1年以上在農(nóng)村學校或薄弱學校任教經(jīng)歷。根據(jù)規(guī)定免費師范畢業(yè)生須到農(nóng)村支教兩年，20xx年招聘的免費師范畢業(yè)生均需參加20xx年度支教工作（第二支教年度另行通知）。各區(qū)市教育（體）局、各學校要引導廣大教師特別是優(yōu)秀、骨干教師正確認識到農(nóng)村支教工作的重要性，積極創(chuàng)造條件鼓勵優(yōu)秀、骨干教師投身支教工作，進一步提高到農(nóng)村支教工作的實效性。

　　2.市內四區(qū)教育（體）局要落實市教育局下達的支教計劃，抓緊與各市教體局對接，確定支教計劃和方案，認真做好宣傳發(fā)動和支教教師選派工作。要加大對口聯(lián)誼和對農(nóng)村教育結對幫扶工作力度，進一步建立和完善長期穩(wěn)定的區(qū)與市、校與校的對口支援關系。五市三區(qū)教體局要切實安排好其他城區(qū)教師到本地農(nóng)村支教工作，妥善安排支教教師的工作和生活，確保支教教師到最需要的地方發(fā)揮作用。同時，要認真做好本區(qū)域內城鎮(zhèn)教師支教規(guī)劃，合理配置城鄉(xiāng)教師資源，選派本地城鎮(zhèn)學校教師到農(nóng)村學校交流任教，確保教師城鄉(xiāng)交流工作落到實處。各區(qū)市教育（體）局、各學校要加強對支教教師的跟蹤管理，全程關注、關心支教教師的工作和生活，為支教教師開展工作提供必要的幫助，為支教教師解決實際困難，確保支教教師安心工作，為提高農(nóng)村教育水平做出積極貢獻。

　　3.請市內四區(qū)教育（體）局、局屬各學校于6月8日前將《到農(nóng)村學校支教教師報名表》（附件6）和《城區(qū)教師支教人員花名冊》（附件7）通過金宏辦公系統(tǒng)報青島教育人才市場。請五市三區(qū)教體局于開學第一周內，將《城區(qū)教師支教人員花名冊》（附件7）通過金宏辦公系統(tǒng)報青島教育人才市場。

　　4.市教育局擬于8月下旬開展城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作總結表彰和新一年度市區(qū)支教教師培訓工作。五市三區(qū)自行開展支教教師培訓工作。20xx年秋季新學期開學前，請各派出單位與受援單位聯(lián)系接洽，確保支教教師按時到農(nóng)村支教學校報到。

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