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興趣課外輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2021-10-07 17:09:38 總結(jié) 我要投稿

興趣課外輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的興趣課外輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

興趣課外輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

興趣課外輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)1

  課外輔導(dǎo)可以分為個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)兩種形式,我這里是以個(gè)別輔導(dǎo)為主。其主要任務(wù)是析疑釋難,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)鉆研,補(bǔ)差與培尖,尤其是對(duì)那些知識(shí)技能上有缺陷的學(xué)生,我在課外采取一定的矯正措施,使他們及時(shí)彌補(bǔ)缺陷,為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),對(duì)那些學(xué)得較快較好、學(xué)有余力的學(xué)生,我也應(yīng)在課外給以指點(diǎn),讓他們學(xué)得廣一點(diǎn)、深一點(diǎn)。

  課外輔導(dǎo)也應(yīng)注意講究方式方法,要因人而異,有針對(duì)性地采取相應(yīng)的方法。比如,對(duì)那些知識(shí)技能上有缺陷的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí),要有不同的方法。照著課堂上進(jìn)行的再重復(fù)一遍,是一種辦法,但這只對(duì)那由于思想開小差而未曾學(xué)懂的學(xué)生適用有效,而對(duì)那些確實(shí)學(xué)而未懂的學(xué)生未必有效,因而需要變換講解的方法,或者再舉一些實(shí)例進(jìn)行分析,或者將其所難化解,并教給其思考方法,或者提供某些輔導(dǎo)材料,指導(dǎo)他進(jìn)一步自學(xué)探索,等等。還比如,課外輔導(dǎo)不能只看到知識(shí)技能的掌握,也要看到認(rèn)知方法、能力的發(fā)展和興趣、動(dòng)機(jī)的激發(fā)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好,根本原因是對(duì)這門課不感興趣,或者是思維能力較差,或者是方法不當(dāng),沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo),重要的是培養(yǎng)他們的興趣,鍛煉他們的思維,幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我和同學(xué)們的共同努力下,我班的同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)差而采用這種課外學(xué)習(xí)的方法進(jìn)步很顯著,而對(duì)李昱菲等同學(xué)因?qū)φZ文興趣不大,在課外輔導(dǎo)時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)他們對(duì)語文的興趣,通過講故事,或出一些讓他們感到興趣的題,使他們的興趣大增,從而成績一躍而上,而對(duì)班上的幾個(gè)語文成績拔尖的索艷蕾、崔文潔等同學(xué)在課外經(jīng)常給他們思考的機(jī)會(huì),出一些難度比較大的題,讓他們因?yàn)殡y去思考,讓他們解出難題后有成功后的喜悅,所以對(duì)他們也起到了“拔尖”的作用,在上次的語文競賽中,我班幾個(gè)學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。

  總而言之對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo),重要的是培養(yǎng)他們的興趣,鍛煉他們的思維,幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使之主動(dòng)學(xué)習(xí),樂于合作,體驗(yàn)獲取知識(shí)的樂趣,從而迎頭趕上來。

興趣課外輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)2

  斗轉(zhuǎn)星移,光陰荏苒,不知不覺在XX工作已經(jīng)是第五個(gè)年頭了。在XX機(jī)構(gòu)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,一切工作進(jìn)行的有條不紊。在個(gè)人教學(xué)上有一些工作仍然需要總結(jié)。

  盡管從事個(gè)性化教學(xué)已經(jīng)很多年,但是在實(shí)際工作中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生和家長對(duì)我們的教學(xué)并不是十分的滿意,所謂教無止境,在我們的個(gè)性化輔導(dǎo)過程中仍有很多需要反思和改進(jìn)。現(xiàn)總結(jié)出來,以求與大家共同探討與分享:

  (1)如何和家長有效的溝通(助單和護(hù)單)

  怎樣使家長對(duì)你信任和欣賞,這是整個(gè)個(gè)性化教學(xué)的開始的當(dāng)頭炮。這開門一炮打好了,家長信任你了欣賞你了,你的個(gè)性化教學(xué)才能順利開展,以后,在整個(gè)輔導(dǎo)過程中,家長才能對(duì)你言聽計(jì)從,更好的與老師配合,提高孩子的成績。問題在于,怎么才能讓家長對(duì)你信任和欣賞?這取決于你和家長成功的溝通。那么。怎么才能進(jìn)行成功的溝通呢?

  要有專業(yè)的學(xué)科以及教育教學(xué)知識(shí),這在溝通中往往會(huì)起到重要的作用。對(duì)孩子學(xué)習(xí)的心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及學(xué)生學(xué)習(xí)常出現(xiàn)的一些問題有一個(gè)大概的把握。

  注重個(gè)人形象,要有體現(xiàn)在自己能力自己個(gè)性和特色,通過言談舉止,讓家長信服你,欣賞你。切忌答非所問,不著邊際亂說一通,這直接影響到個(gè)人的形象。一定有的放矢的回答問題,思路清晰,層次清楚,邏輯嚴(yán)密,重點(diǎn)突出,從而體現(xiàn)出你的干練,干脆利索的一面,你的亮點(diǎn)會(huì)在家長心里星火燎原。從某種意義上說,你的言談舉止比你的專業(yè)更重要。

  (2)如何讓學(xué)生喜歡你?

  讓學(xué)生喜歡你并不是一件很困難的事情。第一,了解他的性格,愛好和特長,放下高高在上的架子和學(xué)生做朋友,通過聊天,談共同感興趣的東西,從而進(jìn)入他的.內(nèi)心世界。使他知道,你是值得信賴的朋友,幾次課下來,他就會(huì)依賴你,以后會(huì)不斷的給你談心,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很孤獨(dú)。

  你要愛他,關(guān)愛弟弟妹妹似的愛,至少一定尊重他的人格,他無論多么的笨你也不要罵他。孩子面前不要愛的太虛偽,孩子會(huì)看的出來。愛,是師生間最好的溝通方式。記住,學(xué)生喜歡上了你,你就成功了一半。

  (3)如何做好個(gè)性化輔導(dǎo)?

  因材施教,根據(jù)他的性格和學(xué)習(xí)成績及特點(diǎn),制定好輔導(dǎo)計(jì)劃。在具體操作過程中,不妨采用以下的方式,也許或有一定的效果,看一看,練一練講一講想一想試一試評(píng)一評(píng)注重課堂節(jié)奏,勞逸結(jié)合,你追求的不是講了多少,而是他能把握多少。真正做到,以學(xué)生為本,他累了,你就和他休息會(huì),他情緒不好時(shí),你就要調(diào)節(jié)一會(huì)……當(dāng)然,在授課過程休息時(shí),適當(dāng)?shù)闹v些有教育意義的故事,滲透人生觀和價(jià)值觀的教育,潛移默化,時(shí)間長了,效果就會(huì)有了。

 。4)最后,注重學(xué)管師的反饋,積極改變輔導(dǎo)計(jì)劃和策略。

  同時(shí),充分利用陪讀和孩子培養(yǎng)感情,一旦深厚的感情有了,別的一切都會(huì)有,這只是一個(gè)時(shí)間的問題。

興趣課外輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)3

  一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。

  通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,不管是優(yōu)等生或是差生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學(xué)",現(xiàn)在是"我要學(xué)"。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  1、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長的熱心配合。

  在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分?jǐn)?shù),注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對(duì)潛能生耐心不足,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中能個(gè)體分析,群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),潛在的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),家長能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

  2、在班級(jí)里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,依此進(jìn)行分層,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  在班級(jí)里努力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變老師補(bǔ)課,留課的陋習(xí),把問題交給學(xué)生去獨(dú)立解決,老師起指導(dǎo)作用。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),由易而難,逐層推進(jìn)。

  3、實(shí)行"低、小、多、快"的教法改革,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。

  摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí),基礎(chǔ),能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力爭做到精講精練?焖俜答,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時(shí)矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補(bǔ)課。

  在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)的過程中,我采取了這樣一些措施:

  1、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。

  2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

  3、課外輔導(dǎo),利用每天下午的第三節(jié)課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

  4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

  5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

  6、優(yōu)生鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,拓展自己的知識(shí)面。

  在本學(xué)期的時(shí)間里,雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。但我相信只要學(xué)校的支持、老師的配合,我的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作一定能越做越好。

  天安中心校:黃世玲

  20xx年7月4日