九年級上冊化學(xué)單元知識點總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的九年級上冊化學(xué)單元知識點總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級上冊化學(xué)單元知識點總結(jié)1
第一單元走進(jìn)化學(xué)世界
物質(zhì)的變化和性質(zhì)
1、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的學(xué)科。
2、物質(zhì)的變化
化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成。
物理變化：沒有新物質(zhì)生成。
區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成。
3、物質(zhì)的性質(zhì)
物理性質(zhì)：不需要經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：色、味、態(tài)、密度、硬度、熔點、沸點、揮發(fā)等。
化學(xué)性質(zhì)：需要經(jīng)過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等。
4、蠟燭及其燃燒現(xiàn)象的探究
蠟燭火焰分為三層：外焰（溫度）、內(nèi)焰、焰心（溫度最低）
蠟燭的燃燒既是物理變化又是化學(xué)變化。
蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳
5、人吸入氣體和呼出氣體：相同點：都有水、氧氣、二氧化碳
不同點：吸入氣體：氧氣多呼出氣體：二氧化碳、水多
結(jié)論：二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁。
試管燒杯酒精燈漏斗滴管集氣瓶水槽鐵架臺
九年級上冊化學(xué)單元知識點總結(jié)2
1、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。
2、道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家的研究，得出了物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的重要結(jié)論，創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。
3、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。
4、綠色化學(xué)的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展。
5、沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化。如：汽油揮發(fā)、鐵水鑄成鍋、蠟燭受熱熔化。
6、生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化，又叫化學(xué)反應(yīng)。木材燃燒、鐵的生銹等。
7、化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色變化、放出氣體、生成沉淀等。還伴隨有能量變化，表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。
8、在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會同時發(fā)生物理變化。兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：變化中是否有其它物質(zhì)生成。聯(lián)系：在化學(xué)變化的過程中，同時發(fā)生物理變化。
9、我們將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的根本區(qū)別是是否需要經(jīng)過化學(xué)變化變現(xiàn)出來。通常物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點等屬于物理性質(zhì)�？扇夹�、毒性、助燃性、氧化性、穩(wěn)定性、金屬的活潑性等屬于化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)性質(zhì)。
10、變化與性質(zhì)的區(qū)分：性質(zhì)是物質(zhì)本身的固有屬性，而變化是一個動態(tài)過程。性質(zhì)的描述中往往有“能、會、易、難”等字眼。
例A、銅綠受熱時會分解（化學(xué)性質(zhì)）B、純凈的水是無色無味的液體（物理性質(zhì)）
C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂（化學(xué)變化）D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大（物理性質(zhì)）E、木棒受力折斷（物理變化）F、鐵生銹（化學(xué)變化）
G、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼（化學(xué)變化）
11、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識。
12、點燃蠟燭，在蠟燭的火焰上方罩個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧，澄清石灰水變渾濁。
13、二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，而且白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳越多。氧氣可以使燃燒的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣的含量越多。
14、人體的呼吸作用通常是將空氣中氧氣吸入體內(nèi)，通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳和水。
二氧化碳在日常生活中常用做滅火器，說明二氧化碳不能（填“能”或“不能”）支持燃燒。
15、用排水法收集一瓶氣體，說明該氣體有難溶于水和不易溶于水的性質(zhì)。
16、如何用排水法收集教室里的空氣？將集氣瓶里盛滿水，蓋上玻璃片，拿到教室后，迅速將水倒掉，蓋上玻璃片，收集到教室里的空氣。
17、藥品的取用原則：
“三不”原則：取用時不用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。
節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體1mL——2mL，固體只需蓋滿試管底部。
處理原則：實驗用剩的藥品既不能放回原瓶，也不要丟棄，更不能帶出實驗室，要放在指定的容器里。
18、固體藥品存放在廣口瓶中，取固體藥品一般用藥匙，塊狀的藥品用鑷子。塊狀藥品的取用：一橫二放三緩豎粉末狀藥品用藥匙取用：一斜二送三直立
19、液體的取用：液體藥品通常盛在細(xì)口瓶里，取用時，先拿下瓶塞，倒在桌上，防止塞子沾滿灰塵，污染瓶內(nèi)的樣品。然后右手拿起瓶子，瓶口緊挨試管口，防止液體流出來。液體緩慢地倒入試管。然后，立即蓋緊瓶蓋，防止揮發(fā)污染空氣或變質(zhì)。將瓶子放回原處，注意標(biāo)簽朝向手心，防止殘留的液體留下來腐蝕標(biāo)簽。取用少量液體時，可用膠頭滴管，使用時應(yīng)保持豎直懸空。滴瓶上的滴管不要用水沖洗，公共用的滴管用時沖洗，用完后也要用水沖洗。
20、量筒的使用：
（1）為減小誤差，要根據(jù)所取液體體積與量筒的量程接近的原則，選擇合適規(guī)格的量筒。
�。�2）使用量筒量取一定體積的液體時，要先慢慢倒入液體至接近刻度時，改用膠頭滴管滴加至刻度。（3）量液時，量筒必須放在水平位置上，讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的`凹液面的最低處保持水平。如果仰視（視線偏低），則讀數(shù)偏小。如果俯視（視線偏高），則讀數(shù)偏大。量筒不能加熱，不能做反應(yīng)器、不能溶解、稀釋溶液。
21、酒精燈的使用方法：絕對禁止向燃著的酒精燈添加酒精。絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈。熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹滅萬一不慎碰倒酒精燈，應(yīng)用濕抹布撲蓋。
22、用酒精燈加熱試管液體時：
1、酒精不超過燈體容積的2/3；
2、試管外壁有水，加熱前要擦干，液體不超過試管容積的1/3；
3、試管夾應(yīng)夾在離試管口1/3處，試管與桌面傾斜成約450角；4、用試管夾夾試管時，應(yīng)由試管底部套上、取下；
5、先預(yù)熱，試管口不要對著有人的反向，防止噴出傷人；
6、加熱后的試管，不能立即接觸冷水或用冷水沖洗，防止試管炸裂。
7、加熱固體時，試管口應(yīng)略向下傾斜。
23、裝置氣密性的檢查：
�。�1）左B中先將導(dǎo)管浸入水中，再用手握住試管，如果裝置不漏氣，導(dǎo)管內(nèi)應(yīng)有氣泡產(chǎn)生；把手移開，導(dǎo)管內(nèi)會形成一段水柱。
�。�2）右B關(guān)于有長頸漏斗的制氣裝置，一般可用彈簧夾夾住膠皮管，從長頸漏斗加水，如果長頸漏斗中形成水柱且液面不下降，則說明裝置氣密性良好。
（3）右C裝置的優(yōu)點可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。右C裝置反應(yīng)停止的原理：將用彈簧夾夾住膠皮管，產(chǎn)生的氣體使試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大，液體被壓回長頸漏斗中，與固體反應(yīng)物脫離，反應(yīng)便會停止。
24、判別儀器干凈方法：儀器上附著的水既不聚成水滴，也不成股流下25、稱量物質(zhì)的質(zhì)量時要遵循左物右碼的原則，再就是稱量時不能把砝碼和藥品直接放在托盤上，有腐蝕性的藥品要放在玻璃器皿上稱量。當(dāng)砝碼與稱量物放反時，物質(zhì)的實際質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量－游碼質(zhì)量。
九年級上冊化學(xué)單元知識點總結(jié)3
第一單元走進(jìn)化學(xué)世界
一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)：
1物質(zhì)的變化：物理變化：無新物質(zhì)生成的變化；化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化。
2物質(zhì)的性質(zhì)：物質(zhì)不需發(fā)通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫做物理性質(zhì)，主要有顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點等；物質(zhì)必須通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來性質(zhì)，叫做化學(xué)性質(zhì)。如可燃性氧化性、還原性、毒性等。
二、基本實驗操作：
1藥品的取用：
�。�1）取藥量：沒有說明用量，固體只需蓋滿試管底部，液體取1—2mL。
�。�2）注意事項：“三不”：不聞、不嘗、不摸
�。�3）取用少量液體藥品用膠頭滴管，取用一定量的液體藥品用量筒量取，讀數(shù)時，量筒必須放平，視線與液體凹液面的最低處保持水平。取用較大量液體時用傾倒方法，瓶塞倒放，標(biāo)簽向手心，瓶口要緊靠容器口。
2物質(zhì)的加熱：
�。�1）酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，其中外焰溫度。
�。�2）使用酒精燈時，酒精不能超過燈容積的2/3，絕對禁止用嘴吹滅酒精燈，要用燈帽蓋熄。
（3）給試管液體加熱，試管所盛液體體積不能超過試管容積的1/3，試管要傾斜放置，試管口不能對著自己或他人。
3儀器的洗滌：
玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：在容器內(nèi)壁既不聚成水滴，也不成股流下。
拓展閱讀
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1、單元：單元，女，漢族，祖籍湖南汨羅，1954年5月出生于新疆哈密。長期從事中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)與科研工作。擔(dān)任過《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》、《中國現(xiàn)當(dāng)代作家作品研究》、《二十世紀(jì)中國女性文學(xué)》、《兒童文學(xué)》、《新詩鑒賞》等多門課程教學(xué)。科學(xué)研究主要方向集中于20世紀(jì)中國女性文學(xué)及其代表作家研究，在各類學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文30余篇，出版學(xué)術(shù)專著一部。1982年1月畢業(yè)于新疆喀什師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位并留校任教，1987—1988年在福建師大“現(xiàn)代文學(xué)助教進(jìn)修班”學(xué)習(xí)碩士課程結(jié)業(yè)。1994年調(diào)往湖北咸寧學(xué)院工作，曾在北京大學(xué)中文系作訪問學(xué)者。20xx年晉升為教授。20xx年6月起任教于嘉興學(xué)院文法學(xué)院。代表性研究成果：著作《走進(jìn)蕭紅世界》（湖北人民出版社20xx年7月版）；論文《女性的困惑與宿命——蕭紅愛情悲劇溯源》（《中國文學(xué)研究》1999年4期）、《 <白毛女> ：文本隱伏內(nèi)涵解析》（《中國文學(xué)研究》20xx年3期）、《童心映照的自 。。。 360搜索更多九年級上冊化學(xué)單元知識點總結(jié)
2、酒精燈：酒精燈（alcoholburner）是以酒精為燃料的加熱工具，廣泛用于實驗室，工廠，醫(yī)療，科研等。由于其燃燒過程中不會產(chǎn)生煙霧，因此也可以通過對器械的灼燒達(dá)到滅菌的目的。又因酒精燈燃燒過程中產(chǎn)生的熱量，可以對其他實驗材料加熱。它的加熱溫度達(dá)到400—1000℃以上。且安全可靠。酒精燈又分為掛式酒精噴燈和坐式酒精噴燈以及本文所提到的常規(guī)酒精燈，實驗室等一般以玻璃材質(zhì)最多。結(jié)構(gòu)：酒精燈是由燈體，棉燈繩（棉燈芯），瓷燈芯，燈帽和酒精五大部分所組成。容積：60ml，150ml，250ml和其他規(guī)格�；鹧妫赫Ｊ褂玫木凭珶艋鹧鎽�(yīng)分為焰心、內(nèi)焰和外焰三部分。加熱時應(yīng)用外焰加熱。研究表明：酒精燈火焰溫度的高低順序為：外焰>內(nèi)焰>焰心。理論上一般認(rèn)為酒精燈的外焰溫度最高，由于外焰與外界大氣充分接觸，燃燒時與環(huán)境的能量交換最容易，熱量釋放最多，致使外焰溫度高于內(nèi)焰。金屬的焰色反應(yīng)在化學(xué)實驗中常用酒精燈進(jìn)行低溫加熱。但當(dāng)做“木炭還原氧化。
3、化學(xué)變化：化學(xué)變化是指相互接觸的分子間發(fā)生原子或電子的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)移，生成新的分子并伴有能量的變化的過程，其實質(zhì)是舊鍵的斷裂和新鍵的生成。化學(xué)變化過程中總伴隨著物理變化。在化學(xué)變化過程中通常有發(fā)光、放熱、也有吸熱現(xiàn)象等。按照原子碰撞理論，分子間發(fā)生化學(xué)變化是通過碰撞完成的，要完成碰撞發(fā)生反應(yīng)的分子需滿足兩個條件：（1）具有足夠的能量；（2）正確的取向。因為反應(yīng)需克服一定的分子能壘，所以須具有較高的能量來克服分子能壘。兩個相碰撞的分子須有正確的取向才能發(fā)生舊鍵斷裂�；瘜W(xué)變化（chemicalchange）在生產(chǎn)和生活中普遍存在。產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化。如鐵的生銹、節(jié)日的焰火、酸堿中和，鎂條的燃燒等等。宏觀上可以看到各種化學(xué)變化都產(chǎn)生了新物質(zhì)，這是化學(xué)變化的特征�？偨Y(jié)：有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化即為化學(xué)變化�；瘜W(xué)變化種類較多，可根據(jù)不同方面將其分類。從反應(yīng)物和生成物的種類及數(shù)量進(jìn)行劃分，可以把化學(xué)變化分為四種基本反應(yīng)類型：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反。
4、物理變化：物理變化，指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但一般說來物質(zhì)本身的組成成分卻沒有改變。例如：位置、體積、形狀、溫度、壓強(qiáng)的變化，以及氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)間相互轉(zhuǎn)化等。還有物質(zhì)與電磁場的相互作用，光與物質(zhì)的相互作用，以及微觀粒子（電子、原子核、基本粒子等）間的相互作用與轉(zhuǎn)化，都是物理變化。概念：沒有生成新物質(zhì)的變化。（物理變化只是物質(zhì)在外形和狀態(tài)方面發(fā)生了變化）實質(zhì)：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子本身不變，只是粒子之間的間隔運(yùn)動發(fā)生了變化，沒有生成新的物質(zhì)。很多同學(xué)會把物理變化與化學(xué)變化混淆，其實物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別就在于物理變化沒有新物質(zhì)生成，而化學(xué)變化有（如銅生成銅綠的過程就是化學(xué)變化）宏觀：沒有新物質(zhì)生成微觀：構(gòu)成分子的原子之間的距離不變（化學(xué)鍵鍵長不變），物質(zhì)形狀大小變化，分子本身不變，原子的結(jié)合方式不變。物質(zhì)的基本三態(tài)變化，并沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生出來，所以屬于物理變化。NaOH等無機(jī)鹽、堿的潮解，冰的融化，研碎膽礬等。如鐵水鑄成鐵鍋。
九年級上冊化學(xué)單元知識點總結(jié)4
�。�1）固體藥品的取用：①存放：廣口瓶。
�、谌∮茫悍蹱钏幤贰幊谆蚣埐郏ㄒ粌A二送三直立）
塊狀—鑷子（一橫二放三慢滑）
�。�2）液體藥品的取用：①存放：細(xì)口瓶。
�、谌∮茫浩咳狗牛粯�(biāo)簽朝手心；口對口緊挨著慢倒；試管略傾斜
（3）量筒：①無‘0’刻度；②正確讀數(shù)：視線與凹液面下端平視（否則俯大仰�。�
�。�4）酒精燈：①注意事項：禁止向燃著的酒精燈添加酒精；禁止“燈對燈”點燃酒精燈；必須用燈帽熄滅酒精燈，禁止用嘴吹。
�、诨鹧娣秩龑樱和庋妫囟龋�、內(nèi)焰、焰心（溫度最低）
對物質(zhì)加熱用外焰
�。�5）給物質(zhì)加熱的方法：
對液體加熱：試管外壁保持干燥，試管中液體不超過試管1/3，試管口向上與桌面成45°，先預(yù)熱再加熱，加熱用外焰，試管口不可對人。
對固體加熱：試管外壁保持干燥，試管口略下傾，先預(yù)熱再加熱，加熱用外焰。
�。�6）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下。
�。�7）可直接加熱的儀器：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙
可間接加熱的儀器：燒杯、燒瓶
不能加熱的儀器：量筒、集氣瓶
�。�8）取用藥品時做到：口不嘗、手不摸、鼻不聞（聞的方法：扇聞）
未說明藥品用量時：液體一般取1～2毫升，固體只需蓋滿試管低部即可。
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