對標工作總結報告范例
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的對標工作總結報告范例，僅供參考，大家一起來看看吧。
對標工作總結報告范例1
為更好的推行XXX公司機電運輸專業(yè)對標管理，學習和借鑒先進管理經驗，提高機電運輸管理水平，5月29日XXX公司組織人員赴公司對標單位XX礦業(yè)公司進行參觀學習。此次學習主要通過會議交流、現場參觀等方式，在學習中發(fā)現XX礦業(yè)公司有很多值得借鑒學習的地方，現將此次參觀學習的心得總結如下：
一、建立組織機構。
成立了生產對標管理工作小組，職責清楚，分工明確。將整個公司的對標工作化整為零，職責分工清楚，積極貫徹落實公司對標管理工作要求。同時定期組織分析當前階段對標管理工作存在的問題，結合上級部門對標管理要求，及時處理存在的問題。同時定期向部門及公司匯報對標管理工作的進展情況，按照上級部門的要求和建議，不斷推進對標管理工作的深入開展。
二、對標管理工作分析。
各部門、區(qū)隊均由相應的對標管理實施措施，定期開展對標管理指標的分析工作，找出存在的問題和整改意見。各崗位人員堅持深入施工現場，查看各項指標的完成情況，若發(fā)現問題及時查明原因妥善處理。同時針對存在的問題安排下一階段的工作任務，保證對標工作的順利開展。
三、質量標準化建設。
安排專人負責機電質量標注化建設工作，認真貫徹落實集團公司機電質量標注化建設要求，全面保障個系統(tǒng)質量達標。
抓好質量達標工作，首先做好管理人員及全體員工的標準落實工作，通過加強培訓，使每個員工熟悉其所管范圍內的質量標準化標準、工作標準及硐室標準化標準。在管理方面通過落實各種檢查和獎懲制度，強化監(jiān)督檢查，逐步消除不合格不規(guī)范行為及現象，使各項工作達到質量標準化要求。
四、建立部門獎懲機制。
為能規(guī)范、優(yōu)質、高效地做好對標管理工作，重點抓了以下幾個方面：一是實行了目標管理責任制。根據各項工程的特點，明確了每個員工的工作目標和工作任務。做到定期匯報，月末及年終實施考評，調動了所有員工工作的積極性。二是健全了獎懲激勵機制，在公平、公正、公開的原則下對所有員工進行考核，將個人目標任務完成情況列入績效考核分數中去。這些措施很大程度上提高了員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
這次對標學習，感受頗深，聯系本單位實際，在工作中要切實更新思想觀念，拓寬發(fā)展思路，提高執(zhí)行力。只要全體公司干部、職工全心協力，共同為公司的發(fā)展獻計獻策，盡心盡力，我們的公司一定會發(fā)展的更好。
對標工作總結報告范例2
這次對標學習使我受益匪淺，更加能從一個管理者的角度去思考問題和處理問題。
在我們這樣的企業(yè)中，班組長管理著一個小組，帶領著一個工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產一線的指揮工作，確保工作的質量和最終的結果。班組長要發(fā)揮主動性，充分調動全班的積極性，保證安全第一，挺高設備及機組穩(wěn)定性，保證檢修質量，降低成本，防止事故的出現，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。做一名合格的'班組長還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產管理職責。為上級主管理清組織內部的關系，并制定相關標準，使生產工藝更趨合理化，規(guī)范化。
第一、讓領導作選擇題，自己作思考題。對于一個上級主管來說，他每天要面對許多的問題，根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的所有問題。這時候作為一名好的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細思考并提出一系列行
之有效的解決方案，然后再向領導匯報，讓領導來決定哪個方案更合理，可行性更強。這樣，你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高，領導也能在“做選擇題”的過程中逐步認可你的能力，從而使你成為一個受到上級歡迎和賞識的下屬。
第二、比別人多做一步，多想一點。在現狀和目標之間，存在諸多流程，諸多環(huán)節(jié)。流程和環(huán)節(jié)中就會存在這樣那樣的問題，需要我們作為管理者去規(guī)范，去標準化。從這個意義上來說，我們作為班組長，就應該比別人多想，多做一點，多走一步。
第三，執(zhí)行力要強，有兩個方面的影響。一是標化和量化的影響。沒有量化就沒有執(zhí)行。我們的制度（規(guī)程）要盡可能的量化，并形成體系。二是態(tài)度的影響。這方面，就只有我們作為班組長的帶頭，起到示范效應。同時，要加強行政功能，加強監(jiān)督力度。
通過這次的培訓我深刻的體會到，班組長是生產的組織和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關注細節(jié)、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領班組成員，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。
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