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初一上語文單元知識點總結怎么寫

時間:2022-05-07 21:55:15 總結 我要投稿
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初一上語文單元知識點總結怎么寫

  在現(xiàn)實學習生活中,是不是經(jīng)常追著老師要知識點?知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識,也就是大綱的分支。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎?下面是小編幫大家整理的初一上語文單元知識點總結怎么寫,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初一上語文單元知識點總結怎么寫

初一上語文單元知識點總結怎么寫1

  一、作家作品:

  1、《在山的那邊》,作者王家新。

  2、《走一步,再走一步》作者莫頓?亨特,美國作家。

  3、《蟬》作者小思,香港作家。《貝殼》作者席慕容,臺灣畫家、作家。有詩集《七里香》、散文集《有一首歌》等。

  4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》,作者宗璞。

  5、《童趣》節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》,作者沈復,字三白,清代文學家。

  二、重點字詞:

  癡想(chī)隱秘(mì)凝成(níng)誘惑(yòu)喧騰(xuān)瞬間(shùn)訓誡(jiè)嶙峋(xún)啜泣(chuò)納罕(hǎn)聳立(sǒng)迂回(yū)收斂(liǎn)聒噪(guō)

  寬恕(shù)卑微(bēi)零落(líng)迸濺(bèng)繁密(mì)佇立(zhù)伶仃(dīng)

  瘦骨嶙峋心驚肉跳頭暈目眩小心翼翼一絲不茍忍俊不禁

  仙露瓊漿蜂圍蝶陣盤虬臥龍鶴唳云端怡然自得

  三、《童趣》知識點歸類:

  1、通假字:項為之強"強“通”僵“,僵硬。

  2、古今異義:見藐小微物"藐小”古義:細小;今義:微小。

  3、一詞多義:為:

 、夙棡橹畯(介詞:因為)

 、谝詤擦譃榱(動詞:作為,當作)

 、鄱x盡為所吞(介詞:被)

  4、詞類活用:鞭數(shù)十,驅之別院。(名詞作動詞:用鞭子抽打。)

初一上語文單元知識點總結怎么寫2

  一、基礎知識:

  1、文學常識:

 、倭魃澈,原名余勛坦,四川金堂人,現(xiàn)代詩人。

 、诂旣?居里,波蘭人,后加入法國國籍,的物理學家、化學家。1903年,她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎,1911年獲諾貝爾化學獎。

 、劭鬃(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋魯國(山東曲阜)人。我國古代偉大的思想家、教育家!墩撜Z》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書,共20篇,是儒家經(jīng)典著作之一。

  2、異讀字、易錯字辨析。

 、佼愖x字(注音并組詞)

 、谝族e字(注意加點字的讀音和寫法)

 、圩衷~積累:

  謀:為解決別人的難題出謀劃策。

  忠:誠心誠意。

  習:溫習。

  處:據(jù)有,取。

  所惡:厭惡,討厭。

  弘毅:抱負遠大,意志堅強。

  見賢思齊:見到賢人,就思考怎樣與賢人的德行一致。

  任重道遠:擔子很重,路程又長,比喻責任重大。

  成人之美:成全人家的美德。

 、芡僮郑篴.不亦說乎"說“通”悅“,愉快

  b.是知也"知”通“智”,智慧

  C.誨女知之"女“通”汝“,你

 、莨沤癞惲x:a.信古義:真誠、誠實今義:相信、信任

  b.是古義:這今義:判斷動詞

  c.三古義:虛擬,泛指多今義:確實的數(shù)字

 、拊~類活用:a.學而時習之"時”名詞作狀語,及時、按時。

  b.五日三省吾身"日“名詞作狀語,每天。

  c.傳不習乎"傳”動詞用作名詞,“老是傳授的知識”。

  3、課文內(nèi)容把握:

 、佟独硐搿肥且皇赚F(xiàn)代史,詩人運用一連串生動形象的比喻,從多種角度贊美理想,告訴人們,人生一定要有理想。

 、凇缎械罉洹芬晃闹胁捎脭M人修辭方法,展現(xiàn)行道樹的形象,就是無私奉獻者的形象,借行道樹的`自白,抒寫奉獻者的襟懷,贊美無私奉獻者的崇高精神。

 、邸兜谝淮握婧谩分凶髡咭缘谝淮慰匆婅肿訕涠l(fā)對第一次看見十姊妹鳥的雛鳥的回憶,并總結自己的感受,認為“第一次的感覺”是生命中難得的寶貴經(jīng)驗,它不僅帶給我們新鮮、刺激,更帶給我們生活的新領域和人生的閱歷。

 、堋栋淄煤驮铝痢肥且粍t寓言。兩個轉折,形成鮮明對比。寓意是:擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。

 、荨堵潆y的王子》采用第一人稱寫法,人物語言、神態(tài)、動作描繪細致。這則寓言的寓意是:厄運能使脆弱的人變得堅強起來。

 、蕖段业男拍睢纷髡咄ㄟ^寫自己的理想、興趣、愛好和情操,表現(xiàn)了自己作為科學家的性格特點和人格力量:致力于科學研究,不謀求物質(zhì)利益,追求寧靜而簡單的生活,將畢生精力投入到心愛的科學研究中

 、摺<;論語>;十則》一文,大體上前四則談學習方法,五、六、七則談學習態(tài)度,后三則談修身做人。

  4、《論語》背誦、默寫:

 、賱e人誤解時:

 、趯W習與思考的辯證關系:

 、壅f明一個人要經(jīng)得起環(huán)境的考驗:

 、艽私游锾幨乐溃

  ⑤表現(xiàn)實事求是精神:

 、逇g迎遠道而來的朋友:

  二、本單元我的補充:

  寓言,文學作品的一種體裁,大多是用假托的故事寄予意味深長的道理,給人以啟示。主人公可是人,也可以是擬人化的動、植物或非生物,具有鮮明的哲理性和諷刺性,多采用夸張、擬人等修辭方法。

  閱讀理解答題技巧

  注意回答格式

  其實,這是閱讀理解最有技巧的地方;旧厦總題目都會固定的回答格式。比如,題目是:文中提到的“_”詞語可不可以更換成其他的詞?一般這樣的答案都是不可以,后面敘述原因,原因主要說明這個詞在這一句中或這一段具有什么樣的作用,很關鍵,不能隨意更換。

  緊緊抓住文章的主旨

  任何問題都要以文章的中心思想為基礎,不要偏離了主題。有可能在閱讀理解中并沒有出現(xiàn)讓你回答文章中心思想的題目,但是你可以將文章的中心思想寫在別的題目中。這是一個隱藏的加分項,讓閱卷老師了解到這篇文章你讀懂了。最起碼不會因此而扣分,而且這也充分證明了你的理解能力。

  帶著問題讀文章

  讀文章分兩邊讀,第一遍先看一下文章題目,對文章內(nèi)容有一個大致的了解和思考,然后快速讀文章,進一步了解這篇文章到底是講什么的,對文章的主要內(nèi)容、段落結構有一個初步的認識。然后看問題,帶著問題第二遍讀文章,這遍讀就要精讀,深入文章,細細的理解每一段甚至每一句的含義。

  社會環(huán)境描寫的主要作用

  1、交代作品的時代背景。

  2、在回答時必須結合當時當?shù)氐臅r代背景,指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。

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