特殊教育教學(xué)工作總結(jié)范文（精選9篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，寫一份教學(xué)總結(jié)，好好地把它記錄下來吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，下面是小編整理的特殊教育教學(xué)工作總結(jié)范文（精選9篇），希望對大家有所幫助。
特殊教育教學(xué)工作總結(jié)1
作為一名本學(xué)期剛進(jìn)校的新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入到教學(xué)工作中來�；仡欉@一學(xué)期的工作，有著非常多的感悟，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻厥饨逃蠋煟诮巧D(zhuǎn)變的同時，認(rèn)知、心態(tài)也在不斷的轉(zhuǎn)變和提升，更多的是收獲的屬于自己的心得。
一、政治思想方面
工作中，始終堅持四項基本原則，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生，認(rèn)真做好教書育人工作。
二、教育教學(xué)方面
做到學(xué)期初有教學(xué)計劃，有課程綱要，使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進(jìn)行反思，讓各類學(xué)生都能有所收獲。工作以來才深感站上講臺不容易，但是站好講臺更不容易。在聆聽過幾位老老師的課之后，也深深的發(fā)現(xiàn)自身的不足，同時發(fā)現(xiàn)在很多方面也是自己沒有提前想到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出要求，必須按照教材和我班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分，才能做到教學(xué)的有的放矢。例如在教授數(shù)學(xué)的時候，考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上元、角的計算的課程中，我模擬生活中的情景，讓孩子們在購物中學(xué)會計算，同時也提升他們對數(shù)學(xué)的熱愛。通過這樣的教學(xué)活動，更多的觀察各類學(xué)生所適合的教學(xué)方式，不斷的提升教學(xué)質(zhì)量。
三、紀(jì)律、考勤方面
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
四、個人學(xué)習(xí)、反思
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。特別是在培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)制定出來以后，我要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，只有把課標(biāo)吃透，才能保障課程設(shè)置的合理性。
一個學(xué)期的時間長久而短暫，努力做好每一件細(xì)小的事情是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。教師的工作平淡但不平凡，特殊教育教師更是如此。年輕更意味著不斷學(xué)習(xí)不斷提高，但我相信，只要自己懷著一顆學(xué)習(xí)的心一顆求知的心，一定會取得更好的成績。
特殊教育教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，經(jīng)過教導(dǎo)處和全體教師的共同努力，堅持以人為本、特教特辦、以愛育生的原則，以補(bǔ)償缺陷、康復(fù)身心為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教室教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，完成了預(yù)期的教學(xué)工作目標(biāo)，現(xiàn)將各項教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)工作的規(guī)范性。作好常規(guī)檢查等工作，抓好課程計劃的落實與檢查。同時繼續(xù)鼓勵老師進(jìn)行嘗試電子備課。著重考核教師的工作態(tài)度和質(zhì)量。
2、深入教室教學(xué)改革。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣的激發(fā)和獲得成功的體驗；要求教師課后做到反思與再實踐。探索和形成多角化教學(xué)模式，著力研究教室教學(xué)中教與學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，形成個性化的教學(xué)特色。
3、結(jié)合本校學(xué)生年級特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化著手提高低年級培智生的生活自理能力，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、組織全體教師以學(xué)習(xí)型為契機(jī)，有機(jī)安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本學(xué)期，學(xué)校有序組織三批次的老師分別實驗小學(xué)，龍巖永定縣特殊教育學(xué)校，廈門市特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，收益非淺！
學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一些成績，但還有許多需要改進(jìn)的地方，比如學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育為能抓上去，課改工作也在摸著石頭過河，在今后的工作中，我們會創(chuàng)新工作思路，開拓進(jìn)取，促使我校教學(xué)管理工作再上新臺階。
特殊教育教學(xué)工作總結(jié)3
又是一年過去了，感嘆余生漸短，得努力的好好過好每一天、每一年了！要讓每年都精彩無悔，讓每天都不負(fù)努力！
20xx年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，也通過自身的不懈努力，各項工作還是圓滿完成，但也存在了諸多不足，我們也一直都在努力中積累經(jīng)驗。回顧過去的一年，不說每一天都很精彩，但應(yīng)該算是充實的。現(xiàn)在將工作總結(jié)如下：
一、工作思想方面
對于每一名特殊教育教師來說，要有“大愛”思想才能全身心地投入工作，更好地為特殊群體們服務(wù)。我正是帶著這樣的認(rèn)識進(jìn)入了特殊教育學(xué)校工作的。參加工作三年多來，我始終把這群特殊的學(xué)員們當(dāng)作自己的孩子一樣對待，細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)員們的學(xué)習(xí)，耐心教授他們基本的生活技能，和他們一起娛樂，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在相處中滲透愛的教育，建立和諧的師生關(guān)系，做孩子最好的朋友。
二、康復(fù)教學(xué)工作方面
作為一名支持性就業(yè)的輔導(dǎo)老師，主要是為他們開發(fā)工作，匹配崗位，跟蹤輔助，從全輔助到半輔助直至撤退，讓他們能夠完全獨(dú)立的完成工作內(nèi)容。
在教學(xué)輔助中我關(guān)心愛護(hù)學(xué)員，促進(jìn)學(xué)員通過多種形式實施教學(xué)（如：實物教學(xué)、環(huán)境熏陶、生活實踐等等），培養(yǎng)學(xué)生更多技能，能夠融入社會，找到一份工作自力更生。
三、日常生活工作
在這一年來的日常工作中，我們基地一共三個人帶著學(xué)員接待中殘聯(lián)、省殘聯(lián)、市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)大型檢查八次，我分次輔助學(xué)員在手工制作，超市模擬，烘培制作等崗位工作。
還帶著學(xué)員出去戶外體驗多次，到王家河分校接送學(xué)員和買菜做飯及衛(wèi)生的打掃、體育運(yùn)動、手工培訓(xùn)、行為管理等等……
四、個人學(xué)習(xí)
積極參加學(xué)校組織的各種專業(yè)培訓(xùn)和團(tuán)建活動，學(xué)習(xí)了各種教育理論和教育方法充實自己，學(xué)會在團(tuán)隊中找到自己的位置，并為之努力，今年7月，我到武漢參加了關(guān)于個別化服務(wù)計劃及相關(guān)評量工具的使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，對自己從事的行業(yè)有了更深的認(rèn)知和理解，除更新了以個人為中心的服務(wù)理念外，還調(diào)整了自己的工作方式，理論聯(lián)系實踐，運(yùn)用到日常工作中。
總之，在這三年多以來的工作中，我真正體會了什么是特殊教育？只有走進(jìn)特殊教育學(xué)校才會懂得真正的辛苦，只有照顧過特殊學(xué)員才會懂得怎樣去付出，也只有走進(jìn)特殊學(xué)員的內(nèi)心世界才會懂得怎樣去關(guān)愛和奉獻(xiàn)。在這樣一個平臺里，我會任勞任怨，一定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，做到更好。
特殊教育教學(xué)工作總結(jié)4
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。收獲不少，現(xiàn)如下：
一、思想認(rèn)識。
作為一名積極分子，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛自己的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織和黨員的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面xxxx年4月在我和個位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋�班。在高考中取得了可喜的成績，為我今后的道路奠定了一定的基礎(chǔ)。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100余節(jié)。
20xx年9月在我的申請下，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我又擔(dān)任了06美術(shù)的班主任兼語文教師。在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗教訓(xùn)，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學(xué)方面我堅持教書并育人的原則，逐步培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一直處于滿勤。我要更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
特殊教育教學(xué)工作總結(jié)5
教育應(yīng)面向每一個兒童，殘疾兒童也是學(xué)生的一部分，為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。
我校采取特教班和隨班就讀相結(jié)合的形式，這樣既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，又有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了“特教工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了專門的特教老師，積極、穩(wěn)妥地開展“特教班”和“隨班就讀”工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
二、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“特教班”和“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學(xué)習(xí)困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個別幫助。讓“中度”和“重度”的殘疾兒童在特教班接受教育�！皳�(dān)任“特教班”和“隨班就讀”工作的老師，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)生，對這些學(xué)生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學(xué)過程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。同時配備了一名專職保育阿姨，負(fù)責(zé)學(xué)生的在校生活。
三、重視與規(guī)范殘疾兒童的認(rèn)定工作。對各班的智殘學(xué)生，先進(jìn)行摸底，并請家長做好同意認(rèn)定的簽名，然后到教育局審批，再請?zhí)厥饨逃膶＜疫M(jìn)行認(rèn)定，嚴(yán)格認(rèn)定程序。對認(rèn)定后的特殊學(xué)生，要求教師不宣傳、不歧視，要更加重視這些學(xué)生，為他們建立檔案，把他們的作業(yè)、試卷收集起來，進(jìn)行整理歸檔，進(jìn)行分析、評估。
四、學(xué)校盡可能地提供適合于特殊學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。我們加大投入，新裝修了特教班教室，配齊了電視等現(xiàn)代化設(shè)施。
五、學(xué)校經(jīng)常聘請?zhí)厥鈱W(xué)校的專家對本校的特教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。指導(dǎo)本�！疤亟贪唷焙碗S班就讀工作的開展，特教老師不定期到有隨班就讀學(xué)生的班級聽課，直接與學(xué)生談話，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補(bǔ)償?shù)葐栴}。
六、對教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求教師適應(yīng)新的要求。隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓(xùn)，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。并在學(xué)校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
七、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，德育主任專管，年級組長監(jiān)管，具體落實到特教專管員、班主任、任課老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢室、資源教室的管理和運(yùn)用，每周安排兩次對隨班生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做好相應(yīng)記錄。要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班生。
一年來，我們在特教方面做了很多工作，也想了很多辦法，的確，做好特教工作非常繁瑣，需要我們更多努力，更多智慧，在以后的工作中，我們一定再接再厲。
特殊教育教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，按照學(xué)校的分工安排，我擔(dān)任了學(xué)校兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，同時在教務(wù)處兼職負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的相關(guān)工作�，F(xiàn)在已經(jīng)臨近期期末，在此對自己所做的各項工作做個總結(jié)，分析其中的利弊，以求在下學(xué)期汲取經(jīng)驗，改正不足，爭取取得更好的成績。具體內(nèi)容如下：
一、工作思想方面
進(jìn)入特殊教育學(xué)校工作，就注定比普通學(xué)校教師要多肩負(fù)起一份責(zé)任——照顧殘疾學(xué)生生活的責(zé)任。作為特殊教育學(xué)校教師一定要有愛心、有社會責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神，才能真誠的、更好的為特殊學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。因而我從不放棄思想上的學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)了解有關(guān)特殊教育學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)知識，收集對工作提高有幫助的信息，了解我國特殊教育事業(yè)的現(xiàn)狀，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)每次在全體教師會議上的講話精神和日常工作中的教導(dǎo)，虛心聽取教師之間相互提出的意見和建議，用以指導(dǎo)自己今后的工作。通過一學(xué)期以來和殘疾孩子們零距離接觸、交流和教育實踐，已經(jīng)讓我從內(nèi)心走進(jìn)了殘疾孩子們的世界，基本能夠讀懂他們的訴求，學(xué)會怎樣與他們建立起和諧的、真正的交流。
二、教育教學(xué)工作方面
對于教師而言，搞好教育教學(xué)工作是首要的。我非常重視自己所承擔(dān)的美術(shù)教育教學(xué)工作，不因為殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)吃力而放棄對他們的美育。因為我知道，學(xué)生的殘疾對于一個家庭來講已經(jīng)是一種不幸，為此，不少家庭出于無奈放棄了對殘疾子女的教育，作為教師，如果再放棄了對他們的教育豈不就釀成了更大的不幸。既然家長將孩子送進(jìn)學(xué)校，就證明他們并沒有放棄，作為教師更沒有理由放棄，因為對殘疾孩子的教育是我們特校教師的立根之本。由于我們都沒有接觸過針對智障學(xué)生的教育教學(xué)，所以開始階段非常吃力。但是我堅信，在充分了解他們的特點(diǎn)和個體差異的基礎(chǔ)上是可以摸索出一套適合他們的教育方式的。這是我最初的奮斗目標(biāo)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我充分借鑒了學(xué)前教育及小學(xué)低年級的教學(xué)內(nèi)容和教育方法。再根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行了適應(yīng)性改造。以實現(xiàn)在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法因人而異，爭取教學(xué)效果的最大化。
三、其他工作
1、生活班主任工作
對于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作，我從來都是盡職盡責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，示范到位。做到從細(xì)節(jié)抓起，教學(xué)生從小事做起，在動手實踐中獲得康復(fù)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力，盡可能使學(xué)生做到小事能夠自理，不能做主和處理的大事能跟長輩或老師反映，使生活變得有規(guī)律。通過三個月的努力，終于使本宿舍在總務(wù)處和教務(wù)處聯(lián)合組織的第二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評比中榮獲雙聯(lián)冠。
2、校園文化建設(shè)工作
作為美術(shù)教師，我深知校園文化建設(shè)工作對于學(xué)校的重要性。作為此項工作的直接責(zé)任人，我更是不敢有絲毫懈怠。在多年從事校園文化建設(shè)工作多年并積累了不少經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我首先做到認(rèn)真分析，統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的特殊性，對應(yīng)該展示的板塊和各版塊具體展示的內(nèi)容作認(rèn)真篩選，精心設(shè)計。率先將食堂和大門附近墻體文化打造出來，作為目前學(xué)校對外展示和交流的平臺。同時，我還積極協(xié)助學(xué)校各部門的相關(guān)人員，成功編輯了兩期“特校簡報”，此報一經(jīng)發(fā)出便得到了上級部門的一致好評。出于時間限制的關(guān)系，征得學(xué)校的許可，其余區(qū)域的校園文化建設(shè)內(nèi)容將于下學(xué)期繼續(xù)完善。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的親身實踐，我對特殊教育學(xué)校的基本工作算是建立了一個清晰的認(rèn)識，這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目標(biāo)，以便為學(xué)生提供更好的、更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)、生活指導(dǎo)服務(wù)和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)。我將會戒驕戒躁，把在這一學(xué)期里收獲的喜悅和受到的鼓勵轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，爭取在今后的工作中取得更大的成績。
特殊教育教學(xué)工作總結(jié)7
日復(fù)一日，年復(fù)一年，大家都忙碌于各自的工作任務(wù)中，我也不例外。因此不論是在課堂教學(xué)中，還是在運(yùn)動訓(xùn)練中都需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識和實操練習(xí)，以便提高自己在特殊教育方面的教學(xué)水平并及時靈活運(yùn)用于教學(xué)中去。
在學(xué)習(xí)然后課程的過程中，我們了解了自閉癥人群的三大障礙（人際關(guān)系、交流、想象力），這些障礙實際上就是自閉癥人群“不能”和“不會”的表現(xiàn)，所以作為特教老師而言我們應(yīng)該盡最大努力協(xié)助他們跨越這些障礙，解決他們的困難和需求，將他們的“不能”和“不會”盡可能的變?yōu)楹⒆拥摹拔夷堋焙汀拔視保@樣才能使我們在教學(xué)上給學(xué)生制定更符合他們的教學(xué)目的和目標(biāo)，讓他們在某些方面進(jìn)步的更快一些，有利于他們以后更常態(tài)的生活。
對于特殊孩子而言，他們的生活是以體驗式教學(xué)為主的，所以作為特教老師一定要明白這一點(diǎn)，弄清楚這一點(diǎn)之后我們一定要有耐心的，手把手的去教他們，而不是直接了當(dāng)?shù)母嬖V他們這件事應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，并且一定要記住是在真實的環(huán)境中去教，如：禮貌用語，提褲子，穿鞋，就餐，入廁……
作為特殊教育教師一定要牢記教學(xué)方向和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能及時正確的找到孩子的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決他們當(dāng)下所遇到的困難，并能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)操作中一定要理清楚指導(dǎo)語，導(dǎo)入語和口令的區(qū)別，避免給孩子使用指令。大運(yùn)動課中提高感覺統(tǒng)合和痊人療愈的訓(xùn)練，加強(qiáng)對萬象組合的設(shè)計，讓孩子們能夠擁有一個好的康復(fù)訓(xùn)練。
在教學(xué)過程中，教師和孩子必須先建立好關(guān)系，因為只有好的關(guān)系，孩子才愿意和我們一起學(xué)習(xí)，我們才能引領(lǐng)孩子進(jìn)入到教學(xué)中去，并且才能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。
做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作，將理論和實操靈活的運(yùn)用到教學(xué)中去，并結(jié)合學(xué)生的實際情況豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計，使孩子們能夠積極參與到教學(xué)活動中來。通過各種學(xué)習(xí)途徑和培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，讓孩子在感覺統(tǒng)合和全人療育方面都能夠有所進(jìn)步，使他們有一個好的康復(fù)訓(xùn)練效果。并及時和家長取得溝通，隨時了解孩子在家里的生活狀況和在校情況，如：自我打理（吃、喝、拉、撒、睡），居家生活（衣、食、住、行、醫(yī)），生活習(xí)慣的養(yǎng)成……使家長和老師取得相應(yīng)的配合，讓孩子在今后的生活中越來越常態(tài)化的生活。
加強(qiáng)安全管理措施，做好晨檢和接送孩子的工作，避免不良事件的發(fā)生。若一旦發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)第一時間上報給相應(yīng)部門并進(jìn)行合理的處理；及時和家長取得溝通并進(jìn)行事件的詳細(xì)說明。
今年由于個人原因落下了好多教學(xué)課程，為了未來能夠更好的工作，所以在今后一年里一定要把落下地功課補(bǔ)上。
特殊教育教學(xué)工作總結(jié)8
俗話說春的耕耘、秋的收獲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨本學(xué)期，我們教研組的工作本著一切了殘疾孩子，為了殘疾孩子的一切的理念，在全體組員兢兢業(yè)業(yè)的工作中，扎扎實實地開展著�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
教研組定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，繼續(xù)組織聾教全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，鼓勵全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)聾教教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合學(xué)生存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。我們?nèi)w組員做到：樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的'氛圍中吸取知識；堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科運(yùn)用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)會思考解決問題，在主動實踐過程中積累和感悟；突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師和學(xué)生平等交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；樹立大語文、大數(shù)學(xué)等大教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)科學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加學(xué)科實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率；講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，作業(yè)設(shè)計采用分組分層式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲。
2、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)師生綜合能力的提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)研究，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們盡可能地為老師們提供學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的空間和自我展示的平臺。
（1）聽課：聽教研課，老師們做到組內(nèi)研究課、公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，課后評課、總結(jié)；聽資料課，我們利用網(wǎng)絡(luò)、或外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師帶回來的課堂教學(xué)資料，組織組員觀看外地優(yōu)質(zhì)課，分享先進(jìn)地區(qū)的教學(xué)資源，大面積地學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法；聽常規(guī)課，平時教師之間也互相聽課、隨時交流、學(xué)習(xí)，青年教師更是虛心地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，抓住一切機(jī)會外出學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
（2）教研課：根據(jù)工作計劃，我們每位教師本學(xué)年都上了一節(jié)以上的教研課。做到課前集體備課，骨干教師引領(lǐng)，任課教師執(zhí)教相結(jié)合；聽、評課做到全員參與。并收集研究課的全部資料（包括教案、課件、反思等）存檔。
3、開發(fā)校本課程。
我們根據(jù)目前課程與教學(xué)情況，立足于課堂和教學(xué)實際，開發(fā)職教、心理健康、綜合實踐課課程，以及語文、數(shù)學(xué)（鄉(xiāng)土教材）校本課程的開發(fā)并取得較好成績。如滕副的語文課和我們的手工、烹飪、勞技等課。
二、抓好課題研究，深化教學(xué)改革
積極開展《信息技術(shù)在特殊教育中功能及運(yùn)用的研究》的課題研究。重視研究過程，將課題研究與教師育人能力的提升、教學(xué)質(zhì)量的提高結(jié)合起來，定期組織教師開展與課題相關(guān)的培訓(xùn)、研究、總結(jié)、交流活動，讓課題研究全面滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個方面，真正使課題研究成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展助推劑。本組成員每人都撰寫了論文，并全部獲自治區(qū)級三等獎以上。
三、存在的不足及今后努力的方向。
1、全體組員的手語水平急待提高，今后我們除了強(qiáng)調(diào)教師自學(xué)手語外，將安排出更多的集體學(xué)習(xí)時間，并通過開展豐富的活動促進(jìn)教師手語水平的提高。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，學(xué)無止境、教無止境、研無止境充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
特殊教育教學(xué)工作總結(jié)9
德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)，決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要，是基礎(chǔ)教育課程改革實驗深入進(jìn)行、素質(zhì)教育全面實施的需要，是建設(shè)精神文明、發(fā)展先進(jìn)文化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會進(jìn)步的需要，必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時，要把德育工作、把思想道德建設(shè)、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；要解放思想，實事求是，花大力氣整合和開發(fā)德育資源，拓展德育空間，制定德育規(guī)劃，研究德育策略，實施德育監(jiān)測，創(chuàng)新德育機(jī)制，逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應(yīng)的德育工作體系，力求使學(xué)校各項工作上檔次、上水平。
本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、學(xué)校開展文明禮儀活動
學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點(diǎn)。成才必須先成人，我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，做一個有品性、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人。為此，學(xué)校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學(xué)生行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn)。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓；抓及時，及時抓；抓經(jīng)常，經(jīng)常抓；抓反復(fù)，反復(fù)抓。我們知道，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”，學(xué)校每日對學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強(qiáng)對每個學(xué)生責(zé)任心的教育，必須讓學(xué)生知道：學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任，班級紀(jì)律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學(xué)校形象。
二、深化公民道德建設(shè)
我校結(jié)合實際，加強(qiáng)學(xué)生的愛國愛校、遵紀(jì)守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友善等基本道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明自律水平，幫助學(xué)生學(xué)會做人。
三、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，使班主任管理經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化
1、建立健全班主任例會制度。
2、班主任工作考核量化。
四、大力抓好學(xué)校的安全教育
學(xué)校安全工作的難度不斷增大，學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、開展常規(guī)檢查。
每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3、認(rèn)真做好安全教育周工作。
學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
五、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育
法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合，面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對象相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識和自我保護(hù)意識。重視后進(jìn)生的幫助轉(zhuǎn)化工作，對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行為習(xí)慣差的學(xué)生，采取不同方式的教育，充分挖掘社會德育資源，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座，在學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，收到了較好的教育效果；加強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)系，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。假期中與街道保持聯(lián)系，使學(xué)生離校不離教，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。本學(xué)期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠(yuǎn)。面向新世紀(jì)，只有不斷努力，積極探索，勇于開拓創(chuàng)新，才能切實加強(qiáng)我校的德育工作，開創(chuàng)德育工作的新局面。
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