中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

大班語言教學(xué)總結(jié)

時間:2021-08-13 14:00:32 總結(jié) 我要投稿

關(guān)于大班語言教學(xué)總結(jié)范文

  時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,回顧這段時間的教學(xué),一定收獲了許多吧,將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么,以下是小編收集整理的關(guān)于大班語言教學(xué)總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于大班語言教學(xué)總結(jié)范文

  大班語言教學(xué)總結(jié)1

  緊張的一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了,回顧這個學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面知識,還是有長進(jìn)的,為了使幼兒的語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢,表達(dá)更具體。我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。現(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練。本學(xué)期,為了培養(yǎng)幼兒語言表達(dá),首先我從最基礎(chǔ)的知識入手,讓他們認(rèn)真傾聽別人說的話,怎樣學(xué)會說普通話;再跟師配合回答家庭住址、成員、介紹自己、老師、學(xué)校,回答中口齒清晰、語言和聲調(diào)準(zhǔn)確;隨后在鼓勵他們相互學(xué)習(xí)說普通話。

  二、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,立刻改正讀音。

  三、繼續(xù)豐富詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動詞形容詞,數(shù)量詞、代詞,學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在,還,非常等)和連接詞(和,跟,同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運(yùn)用。

  四、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應(yīng)該用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語言交往能力。

  五、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

  六、培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我時常多與學(xué)生活動在一起,教他們說完整的話,內(nèi)容要連貫,條例要清楚,和別人交談要自然大方,語言文明,別人說話要認(rèn)真聽,不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學(xué)中,我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng),把平時學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事每天都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言,我平時用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示,展前總要先說一些介紹自己、內(nèi)容題目的詞句,再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事,隨后在相互評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,現(xiàn)在班上有百分之百的小朋友都能在眾人面前展示自我。

  我以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,在生動活潑的操作實(shí)踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力?傊,生活中離不開語言,要想讓這些天真活潑的小朋友從小養(yǎng)成文明流暢的`語言,老師要更新教育方法,讓他們多走進(jìn)自然、多接觸人類、多走向社會共同交流,才能使幼兒的語言表達(dá)步步上升。

  大班語言教學(xué)總結(jié)2

  回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,從中吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。

  這一學(xué)期,我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一、養(yǎng)成教育方面:

  結(jié)合語言教學(xué)的特點(diǎn),主要進(jìn)行了熱愛祖國燦爛文化的教育,并培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和表達(dá)能力,使他們能夠安靜地傾聽,理解他人談話的內(nèi)容,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受,樂意與人交談,講話有禮貌。我會將教學(xué)活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來,多方面,多角度的進(jìn)行培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真,一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、語言教學(xué)方面

  (一)本學(xué)期共有七個單元的語言閱讀學(xué)習(xí),其中《大老虎》結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征,幼兒對兒歌內(nèi)容通俗易懂。本學(xué)期主要采用直觀型、多練習(xí)的教法。

  (二)口語交際方面、通過簡單對話、兒歌、小故事,培養(yǎng)學(xué)生的漢語表達(dá)能力,學(xué)會使用簡單漢語與人交往,發(fā)音準(zhǔn)確,練習(xí)有表情、完整地朗誦兒歌及講述故事。

  要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說普通話,在;顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談,都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交流。為了進(jìn)一步豐富詞匯,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語,并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。

  三、不足之處及努力方向

  由于兒童漢語水平薄弱,教學(xué)內(nèi)容比較乏味,幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高,自主學(xué)習(xí)性較差,幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強(qiáng),少部分幼兒掌握不了課堂所學(xué)的知識。

  在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面:

  努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

  想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

  積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

  半年的工作又結(jié)束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

  大班語言教學(xué)總結(jié)3

  在本學(xué)期初,我們以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,再結(jié)合幼兒園教師的特點(diǎn)和能力,制定了以主題式的教研計劃,教研工作取得了一定的成績,現(xiàn)做一下簡要總結(jié)。

  一、教研活動的可取之處

  1、時間設(shè)置的合理性

  每次我們的分組教研都是規(guī)定在每周三或周四早上的9點(diǎn)鐘至十點(diǎn)半這段時間。時間的設(shè)置還是很合理的,不會占用教師額外的休息時間,也不會帶來不必要的抱怨。

  2、熱身環(huán)節(jié)提高教師的積極性

  為了提高教師講故事的能力和提高教師教研的積極性,在每次教研活動之前,我們會請一個老師講故事,并有一個熱身小游戲,組織下來發(fā)現(xiàn)還是深受教師喜歡的。

  3、主題式教研讓教研更扎實(shí)

  我們的教研是主題式的教研,我們大概是四次教研為一期,第一次都是理論學(xué)習(xí)加案例分析,第二次是集體備課,第三次是磨課,第四次是展示課。

  4、主備人的設(shè)置更顯針對性

  本學(xué)期與上學(xué)期不一樣的是,在每次集體備課之前,我會請一位或兩位教師當(dāng)本次集體備課的主備人,針對提供的文本進(jìn)行說課或試講,然后其他組員針對該教師的說課或試講,再結(jié)合之前的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行集體備課。無論是磨課,還是展示課之后都會進(jìn)行評課活動。

  二、教研活動存在的不足之處

  1、講故事存在的問題

  每次教研活動之前的講故事環(huán)節(jié),很多教師都能認(rèn)真的對待,不僅能脫稿講述,還會配上與故事相匹配的音樂。同時也存在一些共性問題,如教師講故事的過程中,語速無變化,角色對話區(qū)分不明顯等。

  2、理論學(xué)習(xí)的積極性不高

  記得在第一期理論學(xué)習(xí)的培訓(xùn)中,發(fā)現(xiàn)大部分教師對理論學(xué)習(xí)都不怎么感興趣,覺得很乏味。后來聽取了園長的建議,在理論學(xué)習(xí)過程中多增加案例分析,讓每位教師都能參與案例的討論,在第二次組織同樣主題的理論學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)第二組的老師參與的積極性高了很多。但是“如何提高教師對理論學(xué)習(xí)的積極性”這個問題還是我一直都需要思考的問題。

  3、文本的選擇權(quán)

  集體備課文本的選擇都是我做決定,如果把這個決定權(quán)交給主備的老師,我想她對整個文本的體會會更加深刻,對整個活動的組織也會更有把握。

  4、理論與實(shí)踐相脫節(jié)

  在集體備課、磨課和展示課的過程中,發(fā)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)歸理論學(xué)習(xí),實(shí)踐歸實(shí)踐,如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合是目前需要解決的最重要的問題。如本學(xué)期組織的理論學(xué)習(xí)“幼兒園集體教學(xué)活動中教師有效提問和回應(yīng)”,在理論學(xué)習(xí)的過程中,教師能知道什么問題是無效問題,什么回應(yīng)是無意義的回應(yīng),但是到了自己真正組織活動的過程中,還是會提很多無效的問題,還是會存在很多無效的回應(yīng)。

  5、后期無跟蹤

  這是我自己覺得做得最不夠的地方,每次理論學(xué)習(xí)之后,如果能對教師進(jìn)行跟蹤,我相信她們進(jìn)步的會更快,也許“理論與實(shí)踐相脫節(jié)”的現(xiàn)象就會好很多。

  三、展望未來

  1、理論學(xué)習(xí)中的案例選自教師親身遇到的會更有說服力。

  2、文本的選擇交給主備老師。

  3、每次理論學(xué)習(xí)之后進(jìn)行跟蹤。

  4、讓教師在玩中學(xué)習(xí),提高教師教研的積極性。

  以上是我對本學(xué)期教研的一點(diǎn)總結(jié)以及我對未來的一點(diǎn)展望,在本學(xué)期的基礎(chǔ)上,相信下學(xué)期的教研會組織的更順手,教研活動也會更精彩!

【關(guān)于大班語言教學(xué)總結(jié)范文】相關(guān)文章:

大班語言《家》01-27

大班語言拜年教學(xué)反思(通用6篇)12-25

大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《昆蟲》09-22

關(guān)于大班語言活動教案3篇01-23

大班語言教案范文8篇02-02

大班語言活動《花樹》01-24

大班語言《家》說課稿12-25

大班語言詩歌說課稿08-30

大班語言:春風(fēng)(詩歌)01-11

大班語言教學(xué)《小鼴鼠過生日》課件02-21