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家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-07-07 09:26:07 總結(jié) 我要投稿

家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(通用11篇)

  時間流逝得如此之快,就算追也追不到,回眸過去這段時間的成果,一定承載著我們許多的心血和汗水,讓教學(xué)總結(jié)為這一年劃上一個圓滿的句號吧。那么如何把教學(xué)總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編整理的家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(通用11篇)

  家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我校家長學(xué)校工作認(rèn)真落實“成功起步,走向幸!钡霓k學(xué);理念為全面貫徹落實武教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神,增強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育工作的力度,提高家長的整體素質(zhì),辦人民滿意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口,全面推動學(xué)校整體工作,學(xué)校發(fā)生了巨大變化,F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作做如下總結(jié):

  1、重視家長學(xué)校工作。

  本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議,認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀,提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo),并制定了辦好家長學(xué)校的具體方案,要求家長學(xué)校工作要做得有聲有色。

  2、開展家長學(xué)校活動

  為了提高家長的整體素質(zhì),使家長更好的了解孩子的心理與生活需要,學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能,提高家教水平。本學(xué)期組織了一、三、五年級家長開展了家;顒。

  20xx年9月18日,開展一年級家校活動,分管德育工作的楊建東副校長就學(xué)校的發(fā)展概況、教師團(tuán)隊建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)校的辦學(xué)特色等作了詳盡的介紹。并作為一名教育者從學(xué)校的角度,對家長們提出了一些建議和要求。一(1)的班主任陸雪梅老師,從“入學(xué)近況、在校表現(xiàn)、年段特征、課程與時間、學(xué)科要求”等幾個方面進(jìn)行了深入講座。

  9月27日,邀請了XX市教育服務(wù)中心的朱亞洪老師,來校為三年級學(xué)生家長作“做從容智慧的家長”的專題講座。

  教師上課內(nèi)容按計劃確定,提前認(rèn)真?zhèn)湔n,力求上課精彩、靈活、實用。讓家長運用家教知識,解決家庭教育中遇到的問題,促進(jìn)子女身心健康發(fā)展的技能、技巧,全面了解子女的能力,恰當(dāng)分析子女情況的能力,有效解決子女各類問題的能力。

  3、加強(qiáng)家校溝通。

  各班主任利用家校活動時間,向家長進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識培訓(xùn),使家長明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教育,得到了家長的好評。并通過電話、郵箱、校訊通等方式,搭建學(xué)校與家庭即時溝通的平臺,定期互通班級工作及學(xué)生情況,推進(jìn)家校溝通的常態(tài)化管理。開展家訪活動,每班每學(xué)期家訪面達(dá)到100%。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪,做好和家長溝通,協(xié)調(diào)教育工作。

  4、豐富家校活動。

  通過告家長書、家長知識宣傳單等形式,向家長傳授社會生活知識,提高家長的素養(yǎng)。同時鼓勵家長參與學(xué);顒樱瑓⑴c學(xué)校管理,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),形成學(xué)校、家庭、社會教育合力。

  本學(xué)期,我校在家張學(xué)校工作上不斷摸索,做了一些努力,取得了一些成績。但存在很多不足,我們在家教創(chuàng)優(yōu)和研究方面還需努力,把家長學(xué)校越辦越好,使家長學(xué)校管理更加規(guī)范。

  家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我校家長學(xué)校工作認(rèn)真貫徹落實區(qū)家長學(xué)校工作計劃,結(jié)合本校實際,根據(jù)學(xué)校計劃開展工作。以下就是我們一學(xué)期所做的主要工作、存在的不足和問題。

  一、管理工作

  石巖公學(xué)包括了幼兒園、小學(xué)部、初中部和高中部等學(xué)部,在公學(xué)的統(tǒng)一指導(dǎo)和管理下,根據(jù)各自學(xué)部的特點、工作需要具體開展各項工作。學(xué)校指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理家庭教育包括家長學(xué)校的部門是“家庭與心理健康教育中心”。作為學(xué)校教科部的下屬部門,“家庭與心理健康教育中心”開展工作,可以把家庭教育與心理健康教育結(jié)合起來,既充分發(fā)揮了我校心理健康教育師資的優(yōu)勢(學(xué)校設(shè)有心理咨詢室,有五名專職和兼職心理健康教育教師),又使家庭教育工作能在具有一定心理學(xué)專業(yè)知識的領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下開展。另外,“家庭與心理健康教育中心”隸屬教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、時間、專業(yè)水平的保障。

  我校家長學(xué)校的管理架構(gòu)是:公學(xué)校長任家長學(xué)校的校長,公學(xué)教科部副主任任家長學(xué)校副校長,家庭與心理健康教育中心主任任家長學(xué)校教導(dǎo)主任,使公學(xué)各學(xué)部家庭教育工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一管理工作得到保證。本學(xué)期我校家長學(xué)校組建了9人的兼職教師隊伍,其中包括具有豐富管理和教育經(jīng)驗的行政領(lǐng)導(dǎo),每天在第一線與學(xué)生及學(xué)生家長接觸,非常了解學(xué)生及學(xué)生家長的各學(xué)部德育處干部,具有心理學(xué)專業(yè)知識并擔(dān)任心理健康教育課教學(xué)工作的教師。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期學(xué)校各學(xué)部分別通過聘請專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長學(xué)校兼職教師和班主任的形式,有針對性地對各學(xué)段的廣大家長進(jìn)行內(nèi)容豐富的家庭教育知識講座,收到了良好的效果。具體授課情況如下:幼兒園在第一學(xué)期多次邀請專家對幼兒家長進(jìn)行講座。本學(xué)期主要由班主任來對幼兒家長進(jìn)行“如何科學(xué)育兒”知識講座。

  小學(xué)部本學(xué)期定期開展了有針對性的家長學(xué)校培訓(xùn)工作。在“家長開放日”這一天,小學(xué)部各年級、班級舉行了以“創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍”為主題的家庭教育講座。由各班主任主講。邀請著名家庭教育專家王麥英博士為五年級家長作了“家庭教育氛圍營造”專題講座。公學(xué)校長朱文彥給六年級家長作了“如何給孩子選擇適合的中學(xué)”的報告,使全體家長深受啟發(fā)。初中部本學(xué)期在初一年級舉行了“如何指導(dǎo)孩子正確交友”,在初二年級舉行了“如何培養(yǎng)孩子責(zé)任意識”,在初三年級舉行了“如何讓孩子懂得珍愛生命”的家教知識講座。高中部在新學(xué)年開學(xué)召開了高一新生家長會,高中部校長為家長作了“培養(yǎng)健全人格,建立和諧家庭關(guān)系”專題報告。本學(xué)期在高一年級、高二年級分別就文理分班、學(xué)業(yè)水平考試等家長不很了解的學(xué)校教育教學(xué)及管理問題向家長匯報,受到家長的歡迎。

  三、科研工作

  我校在所參與的教育部“十五”規(guī)劃課題《對不同類型的家庭分別實施規(guī);彝ソ逃齻案跟蹤指導(dǎo)的實踐研究》子課題《單親家庭中問題學(xué)生家庭家庭教育指導(dǎo)的實踐與研究》,經(jīng)過一年多的研究工作,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入最后結(jié)題工作。由于我校體制的特殊性,教師和學(xué)生流動性比較大,所以在研究個案確定之后,又有多次變更,導(dǎo)致研究缺乏連續(xù)性。但是我們克服了各種困難,現(xiàn)正對每個個案資料進(jìn)行分析,并已著手撰寫總的結(jié)題報告。

  四、家庭教育宣傳及學(xué)校與家庭溝通工作

  學(xué)校在校報《石巖公學(xué)通訊》上開設(shè)“家教之窗”登載家庭教育知識、家長育子心得等文章,對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)以及傳遞學(xué)校豐富多彩的教育教學(xué)信息!妒瘞r公學(xué)通訊》每兩周出版一期,現(xiàn)已出版了217期,每期都發(fā)到所有學(xué)生家長。成為學(xué)校與家長溝通的暢通的橋梁。學(xué)校還在校園網(wǎng)上開設(shè)“溫馨家教”、“心理視窗”欄目,以及學(xué)校與家長互動的網(wǎng)上溝通平臺。

  學(xué)校各年級每學(xué)期召開至少一次家長會。每個學(xué)生都有一本《學(xué)校與家長聯(lián)系手冊》。班主任、學(xué)生家長定期填寫手冊,互通學(xué)生情況。學(xué)校設(shè)立心理咨詢和家庭教育熱線,及時解答家長育子上遇到的有關(guān)問題。各學(xué)部針對各自學(xué)生年齡的特點、工作實際開展了豐富多彩的活動,具體情況如下:

  幼兒園

  1.召開以班級為單位的家長會,讓家長了解幼兒園動向,配合班級開展包括主題、大型活動在內(nèi)的各項工作。

  2.進(jìn)行家庭教育問卷調(diào)查統(tǒng)計、學(xué)年總結(jié),了解家庭教育實際情況,根據(jù)家庭實際有的放矢的開展工作。

  4.每周定期發(fā)放家長學(xué)校學(xué)習(xí)資料共20期,宣傳安全、保教知識、教育策略與方法。

  5.繼續(xù)完善使用網(wǎng)絡(luò)家園信息溝通,加大家校互動平臺的使用、完善班級博客,讓家長隨時了解班級動態(tài)。

  6.舉辦面向家長、面向社區(qū)的0-3歲趣味寶寶賽,進(jìn)行0-3歲幼兒免費智力測評,幫助家長提高教育認(rèn)識,發(fā)揮家長學(xué)校對社區(qū)的輻射作用,更新家長教育理念,樹立正確的家教觀念,了解早期教育,提高家長學(xué)校的教育效果。

  7.開展豐富多彩的親子活動。

  本學(xué)期,邀請家長積極參與幼兒園各項活動,如“東部華僑城快樂游”親子社會實踐活動;第三屆體育文化周系列活動,包括請擔(dān)任幼兒體制測評的家長、參加級組家長跳大繩比賽、拔河比賽,為運動會做義工等內(nèi)容;請家長來園開展五月“職業(yè)教育”活動(這是公學(xué)幼兒園家園共育特色之一,每年五月都邀請家長參與職業(yè)教育活動,豐富幼兒對職業(yè)的認(rèn)識與了解,提高家長對幼兒教育的認(rèn)識);參加慶六一系列活動,包括“送孩子一雙鞋闊步成長路”活動;“慶六一”愛心親子義賣活動;“慶六一”畫中畫、紙飛機(jī)活動;社區(qū)免費智力測評活動;早教中心親子購物活動;早教中心課、家教知識問卷調(diào)查等活動;幼小銜接系列活動,包括召開家長見面會、參觀小學(xué)、答家長問等工作。親子同樂的同時給家長參與教育、了解教育提供條件,增進(jìn)了家園聯(lián)系和溝通。

  9.做好階段性家長聯(lián)系工作。如:開學(xué)初新生家訪、學(xué)期末普訪、心連心筆記本反映幼兒每周情況。使家園共育工作一直貫穿于幼兒園各項工作始終。

  10.學(xué)期末進(jìn)行了家長學(xué)校優(yōu)秀家長表彰。

  小學(xué)部

  1.家長培訓(xùn)除了舉辦講座的形式外,還采用了發(fā)放資料,家長自學(xué)的方式。本學(xué)期共發(fā)放家庭教育培訓(xùn)資料六期,幫助了家長的家教水平提高。

  2.舉辦“家長開放日”活動!凹议L開放日”活動內(nèi)容豐富,包括舉辦家庭教育講座、教師與家長面對面溝通、家長聽課、向家長展示學(xué)校的教育教學(xué)成果等。使家長們對學(xué)校的各項工作以及自己孩子的在校表現(xiàn)情況有一個比較全面的了解并豐富了家庭教育的知識。

  3.邀請家長參加“六一”節(jié)系列慶;顒樱ńM織“慶六一和諧之旅”親子登羊臺山活動,慶六一“童心飛揚”主題晚會。

  4.邀請六年級全體家長參加了xx屆畢業(yè)典禮;顒勇≈囟幸饬x,給家長留下深刻印象。

  5.繼續(xù)開展各年級家長委員會工作,加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家庭之間的溝通,表明了學(xué)校對家長的信賴與尊重,初步形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

  6.認(rèn)真落實班主任及科任教師“家訪”制度,努力提高家訪質(zhì)量;健全教師與家長談話制度,講究與家長談話藝術(shù),努力創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、相互尊重、相互學(xué)習(xí)與探討的溝通氛圍。

  初中部

  1.進(jìn)行了一次家長對學(xué)校工作意見和建議的問卷調(diào)查。了解家長對學(xué)校各項工作的意見和建議,不斷改進(jìn)工作。

  2.組織教師對學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。深入學(xué)生家庭,共商孩子的教育,密切了老師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。

  3.召開各年級家長會。家長到孩子的班級聽取班主任以及科任教師匯報班級的情況,孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等各方面情況。家長與老師面對面溝通,商討孩子的教育。

  高中部

  1.德育處編印《德育動態(tài)》并向?qū)W生及家長發(fā)放,人手一份。

  2.召開各年級家長會。家長到校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長匯報文理分科、學(xué)業(yè)水平考試、高考備考工作等問題。班主任以及科任教師匯報班級的情況,孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等各方面情況。家長與老師面對面溝通,研究孩子的教育。

  五、存在的不足和問題

  一個學(xué)期過去了,反思我們的工作,主要存在以下不足和問題:

  1.在管理體制上仍然存在缺陷,家長學(xué)校工作實際上是由學(xué)校教科部下屬的“家庭與心理健康教育中心”具體負(fù)責(zé)。而各學(xué)部(幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部)是與教科部同級別的部門,并不是教科部的下屬部門,因而在管理工作方面不是很暢順。

  2.面對公學(xué)多元、多層次辦學(xué)的實際(有寄宿生、走讀生,有幼兒園、小學(xué)、初中、高中),還沒有找到理想的開展家庭教育的切入點和方式。

  3、各學(xué)部家庭教育工作開展不平衡。有的學(xué)部工作開展的不夠。

  家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  教育孩子是一個系統(tǒng)工程,必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育,孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會,很多學(xué)生家長渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),健康成長,但是,由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法,很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。近年來,我們學(xué)校以爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校為目標(biāo),充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,提高家庭教育指導(dǎo)工作實效,現(xiàn)將一些做法匯報如下:

  一、落實常規(guī),突出家長學(xué)校工作的“實在性”

  1、健全機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)落實。家長學(xué)校成立后,學(xué)校始終堅持“建立兩個機(jī)構(gòu)”做法。一個機(jī)構(gòu)由校長、主管德育工作的副校長、教導(dǎo)主任、德育主任和各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)每年家長學(xué)校教育教學(xué)的計劃制訂和教學(xué)活動的組織落實;另一個機(jī)構(gòu)是由各年級各班推薦出來的年級家長代表組成的學(xué)校家長委員會,每學(xué)期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題,并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過程中遇到的各種難題。

  2、共商大計,目標(biāo)落實。學(xué)校兩個機(jī)構(gòu)通力合作,在教育目標(biāo)一致性上獲得共識。即:通過家長學(xué)校,提高廣大家長的素質(zhì),指導(dǎo)學(xué)生家長掌握科學(xué)的教育方法和技能,為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,促進(jìn)家庭文明建設(shè)和教師、家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通,使家庭教育和學(xué)校教育良性互動,促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

  3、因地制宜,計劃落實。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長委員會開學(xué)初都要結(jié)合各年級學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項活召開研討會,討論了每個學(xué)期的家長學(xué)校的工作計劃,并將家長學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計劃。

  4、規(guī)章制度落實,檔案資料齊全。為保證家長學(xué)校工作的順利進(jìn)行,我校制定并完善了《家長學(xué)校工作制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《優(yōu)秀家長學(xué)員評比制度》,并成立了專門的“家長學(xué)校”資料檔案,對家長學(xué)校的學(xué)員名冊、教案、專題發(fā)言、總結(jié)、計劃等資料進(jìn)行整理歸檔,檔案管理齊全。

  5、教師隊伍落實,提高講課質(zhì)量。家長學(xué)校要提高辦學(xué)質(zhì)量,提高講課質(zhì)量是關(guān)鍵。為此,我們十分重視提高講課質(zhì)量,做到“精聘講師、精心組織”。我校成立了由校長、教導(dǎo)主任、教研組長、骨干教師組成的家長學(xué)校教師隊伍,并對這些教師進(jìn)行專門的培訓(xùn),做到培訓(xùn)上崗。在此基礎(chǔ)上,還聘請省內(nèi)外有豐富家庭教育經(jīng)驗的專家來校為家長學(xué)校做講座。我們先后邀請了全國著名家庭教育專家、南京大學(xué)徐信民教授和北京的教育心理學(xué)碩士、國家注冊心理咨詢師,資深家庭教育專家陳勇老師對家長們舉辦了“超級學(xué)習(xí)法”和“讓孩子走好人生第一步”的專題輔導(dǎo)講座,受到了家長的熱烈歡迎。

  6、輔導(dǎo)教材落實,保證了家長學(xué)校教學(xué)有本可依。結(jié)合學(xué)校的實際及教育教學(xué)改革的情況,學(xué)校先后選用《當(dāng)代家庭教育》、《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長必讀》為主要教材,并把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)健康教育》、《小學(xué)生安全教育》等作為輔助資料,使家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實用。

  7、教學(xué)課時落實,保證充分的學(xué)習(xí)交流時間。為了保證家長學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時間,我校每學(xué)期堅持做到“兩個一”和“兩個多”!皟蓚一”即每個學(xué)年舉辦一次新生家長培訓(xùn)會,每學(xué)年進(jìn)行一次家庭教育知識專題講座;“兩個多”即召開家長會的形式可以多樣,進(jìn)行家訪及調(diào)研的形式可以多樣。

  二、大膽探索,突出家長學(xué)校教學(xué)工作的“時代性”

  社會在不斷的發(fā)展,人們的觀念也在不斷地變化,為了使家長學(xué)校的教育教學(xué)工作與時俱進(jìn),我校除了根據(jù)時代的發(fā)展,不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學(xué)校的教材外,還從以下幾方面進(jìn)行了大膽的探索。

  1、調(diào)查研究,使家庭教育與學(xué)校教育能夠“互補(bǔ)”。為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性,在每次學(xué)校給家長上課前,學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題,做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ),全面調(diào)動家長重視對孩子的教育,提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校開展發(fā)放宣傳資料和問卷調(diào)查、家庭走訪活動。通過問卷和家庭走訪,了解到了當(dāng)前家庭教育中存在的諸如:包得太多、管得太嚴(yán)、推卸責(zé)任、放任孩子、不注重培養(yǎng)孩子的受挫心理等問題。調(diào)查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想,所以學(xué)校將普及家庭教育理論,提供家庭教育方法,傳播家庭教育經(jīng)驗作為家長學(xué)校的主要任務(wù),力求通過家長學(xué)校的教學(xué),讓家長了解更多更科學(xué)的教子策略,使學(xué)校教育與家庭教育互補(bǔ),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、教學(xué)內(nèi)容有的放矢,使不同層次的家長學(xué)有所獲。學(xué)校每個學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙壷羞M(jìn)行大量的調(diào)研,然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題。確定專題后要以學(xué)校選定的教材為主要載體,結(jié)合調(diào)查實際拓展教材內(nèi)容。上課前要求教師寫出家長學(xué)校專題講座教案或者講稿,并由家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核合格后才能上課。這樣使上課內(nèi)容針對性強(qiáng),能夠引起家長的注意,讓不同年段的家長總能學(xué)習(xí)到教育自己孩子的有效方法。

  3、家長學(xué)校的學(xué)習(xí)交流講求形式靈活,體現(xiàn)因“才”施“教”!巴映升垺笔羌议L的共同心愿,為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用,學(xué)校除了由學(xué)校家長學(xué)校的專門老師為家長上大課外,還要求各班班主任認(rèn)真分析班情,在各班內(nèi)形式多樣地與家長共同交流學(xué)習(xí)。

 。1)主題式交流。我校在辦家長學(xué)校的過程中,還組織廣大班主任及任課教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識,讓教師們懂得與家長相處、溝通、交流的藝術(shù)。學(xué)校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長溝通,并要求班主任每學(xué)年至少要召開一次“主題式”家校交流活動。所謂“主題式”家校交流活動,就是要求教師結(jié)合班級實際以及當(dāng)前一些新的教學(xué)理念給家長上課,讓家長了解教改的趨勢,了解學(xué)生發(fā)展的方向,了解教師的管理理念和策略。通過這樣的交流活動,使家校之間建立起相互溝通的紐帶,從而增進(jìn)了解。同時能讓家長認(rèn)識到自己并不是把孩子交給學(xué)校就完事了,他們在家庭環(huán)境中擔(dān)當(dāng)著為孩子樹立學(xué)習(xí)、做人的榜樣,創(chuàng)造適合兒童健康發(fā)展的家庭氛圍的重任。

 。2)與個別家長交流。對于一些比較特殊的兒童,學(xué)校希望教師能隨意地與個別家長像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過去所謂的家訪,因為有的家長總認(rèn)為家訪就是老師告狀,所以學(xué)校主張教師與家長如同朋友聊天一樣交流。在輕松愉悅的交談中,教師能了解到家長對孩子教育的態(tài)度以及家長教育孩子的方法。然后教師根據(jù)孩子的情況,恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩⒆拥慕逃ㄗh,鼓勵家長和教師一同努力,讓孩子盡自己的最大能力,朝著好的向發(fā)展。

 。3)家長、學(xué)生、教師一起交流(親子活動)。這樣的交流活動,目的在于在活動中增進(jìn)教師、家長、學(xué)生之間的了解。這樣的活動,學(xué)校要求教師事先要當(dāng)好“策劃員”,寫出活動計劃,由教師指導(dǎo)學(xué)生安排活動的程序,做好充分的準(zhǔn)備,活動的整個過程由學(xué)生主持。讓活動成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺,成為家長交流自己教育經(jīng)驗的平臺,從而樹立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長努力教育好孩子的信心。在這樣的活動中,有三個重點內(nèi)容。一是學(xué)生充分表演,展示自己的特長和學(xué)習(xí)成果,哪怕是最差的孩子,教師一定要安排其表現(xiàn)的機(jī)會,讓家長感到自己的孩子的可愛與進(jìn)步。二是家長交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗,三言兩語也行。三是安排學(xué)生“實話實說”的機(jī)會,讓孩子大膽說出自己的心理話,以便于家長、教師對自己的教育管理方式進(jìn)行反思,努力構(gòu)建民主的氛圍。這樣的家長會結(jié)束時,一定要讓孩子牽著父母的手回家,讓孩子、家長感受到濃濃的親情。

  (4)家教經(jīng)驗交流咨詢活動。根據(jù)學(xué)校教育的要求和學(xué)生中存在的問題,為了提高家長教育的素質(zhì),在網(wǎng)上開辟父母課堂,如“孩子撒謊是家長嚴(yán)加管教造成的?”、“家長如何走進(jìn)孩子內(nèi)心“、“怎樣培養(yǎng)孩子的自信心?”等等。這些資料給家長提供了教育孩子的方法。同時我校為了提高家長的自身素質(zhì),我校舉辦網(wǎng)上家教交流、咨詢服務(wù)活動,由學(xué)校專門老師負(fù)責(zé)網(wǎng)上解答家長們在家庭教育方面的疑慮,為他們提供咨詢。

 。5)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。為了充分調(diào)動家長參與教育孩子的積極性,學(xué)校實施了家長開放日活動,在學(xué)校教學(xué)家長開放日,家長可以走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂參加孩子的學(xué)習(xí)和活動,與孩子共同聽課,了解老師的教育方法,另外學(xué)校還向家長展示老師的備課和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長的理解。

  4、創(chuàng)“愛心家庭、書香家庭”活動。結(jié)合學(xué)!皶阈@”活動,我們不僅僅在全體學(xué)生中開展該項活動,還發(fā)出倡議,與家庭聯(lián)合,共同搞好“書香家庭”活動。自20xx年開展讀書活動以來,班級創(chuàng)建了圖書角,開發(fā)了校本課外閱讀教材《小星星》,鼓勵家庭創(chuàng)建圖書架,形成“書香家庭”,還進(jìn)行“書香家庭”評比,使家長、學(xué)生都參與到讀書的行列中來,營造了家校讀書氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生讀書習(xí)慣,提升了家長素質(zhì)。

  為使我校的家長學(xué)校指導(dǎo)工作更上一個臺階,我們決心繼續(xù)努力,進(jìn)一步取信于家長,使我們的家長學(xué)校成為家長、孩子和教師共同成長的平臺,使我們的學(xué)校真正成為一所民主與對話的學(xué)校,一所家長滿意的學(xué)校。

  家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  新學(xué)期開始,教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作,取得了一些成績,也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作,對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真制訂工作計劃

  本學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定了工作計劃,在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,結(jié)合工作實際,我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計劃,明確了工作目標(biāo),使每一階段的工作內(nèi)容具體化,讓工作有序進(jìn)行,使學(xué)校的各項工作得以正常開展。

  二、加大精致管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)品位。

  建立正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊、開足課節(jié),上好規(guī)定課程,嚴(yán)格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展,差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,使每一位學(xué)生能健康發(fā)展,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),規(guī)定用好教輔用書,不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,在照顧好差生的同時,要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。

  學(xué)校更加重視課堂教學(xué),認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂,要發(fā)展能力,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真研究并制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃和落實推廣的措施。

  三、教學(xué)常規(guī)工作

  今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序,學(xué)校力度大,教師自覺,教導(dǎo)處督促得力,學(xué)生的作業(yè)教師全批全改,改變了過去打突擊,應(yīng)付檢查的弊端,作業(yè)多為課堂作業(yè),當(dāng)堂完成,極大的提高了教學(xué)效果,在今年接受中心小學(xué)的常規(guī)檢查中得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  四、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)

  新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前,在教師會上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),召開全校學(xué)生會,認(rèn)真學(xué)習(xí),在我校形成了作弊可恥的氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。

  五、進(jìn)一步調(diào)動教師的工作積極性

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒,在這一思想的支配下,學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念,讓教師關(guān)注每一個學(xué)生,收到良好的效果。

  六、落實教研教改課題,以教改促質(zhì)量

  教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時,積極推廣洋思教學(xué)法,實行分層教學(xué),讓優(yōu)生吃飽,差生吃好,不使一個學(xué)生掉隊,教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定,對后進(jìn)生要布置不同的作業(yè),不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)工作,作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié),層層落實優(yōu)生計劃、目標(biāo)。

  七、教導(dǎo)處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績這一目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識

  從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求,嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,保證上課40分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量,對缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記,并實行補(bǔ)課制度。召開了六年級畢業(yè)班優(yōu)生座談會,鼓勵他們再接再厲,考出優(yōu)異成績。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對教師教學(xué)的情況,半年時間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài),不論在校內(nèi)、校外,感覺到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛,受到社會各界的好評。

  以上工作,雖取得了一點進(jìn)步,但還有很大不足,有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充實和改進(jìn)。

  家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  本年度家長學(xué)校以爭創(chuàng)太倉市五星級家長學(xué)校為目標(biāo),將家長學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程,切實發(fā)揮在普及家庭教育知識,提高家長素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的積極作用。

  一、健全家委會管理,形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。

  進(jìn)一步充實完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作,學(xué)校改選并成立了20xx屆家長委員會,家委會聽取了學(xué)校工作報告,實地查看學(xué)校各方建設(shè),并提出了寶貴建議。根據(jù)家長建議,學(xué)校不斷采取具體的措施,進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校工作。學(xué)校成立了校級家委會和班級家委會,并從中建立了一支具有一定專業(yè)知識水平和素養(yǎng)的家長志愿者隊伍。志愿者中的校級家長講師團(tuán)開展了多次學(xué)生聆聽窗外聲音、家長專題講座、參與學(xué)生各類文體活動等,拓展了教育資源,激發(fā)了家長為學(xué)校服務(wù),參與學(xué)校管理的積極性。

  二、改進(jìn)教學(xué)方法,把握切實有效的教育途徑

  本年度學(xué)校重視更新家長的家教觀念,通過多種渠道獲取家教知識、掌握家教方法。通過精心擬選題、面授反饋,能針對家庭教育中存在熱門話題、問題組織家長通過面授與反饋表來落實家長學(xué)校教學(xué)。

  三、家長學(xué);顒酉盗,探索新形勢的全方位家校共育

  經(jīng)過多年的積累經(jīng)貿(mào)小學(xué)家長學(xué)校已經(jīng)成為了一個系統(tǒng)的課程,不僅有家長學(xué)校教材、校內(nèi)外的專家講師團(tuán)、家校活動,更是關(guān)注發(fā)揮家長學(xué)校的平臺,豐富家校教育活動形式,形成了一個序列化的家教課程體系。

  半日家長開放活動——親近課堂

  一年級、三年級、五年級在上半年度舉行家長開放日聽課活動,二年級、四年級、六年級則在下半年度舉行家長開放日聽課活動。通過家長和學(xué)生們一起上課的形式,一方面讓家長了解孩子們在校學(xué)習(xí)情況,另一方面還可以調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)、活動的熱情。老師們認(rèn)真地展示了自己深厚的教學(xué)功底,以先進(jìn)的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)方法得到家長的贊同。

  聆聽專家講座——學(xué)會教育

  普及家教知識多方受益。很多家長苦于沒有正確的家教方法,學(xué)校充分考慮到家長的需求,邀請了校內(nèi)外專家、家長志愿者進(jìn)行專題講座,部分家長代表還參與了太倉市婦聯(lián)舉辦的上海家庭教育專家講座等。這些講座都能結(jié)合了家教理念、家教方法,很多家長在會后都自主留下,與專家們進(jìn)一步探討交流。

  家教論文論壇——勤于思考

  本年度家長學(xué)校向家長們舉辦了家教論文征集評比活動,共有36篇優(yōu)秀作品入圍校級一二三等獎。家長們在班級家長會上介紹交流了自己的家教經(jīng)驗和思考,用現(xiàn)身說法的方式向其他家長傳遞了正確的教育理念和方式。

  成長實踐活動——愛的溝通

  家長學(xué);顒又羞有一項成長實踐活動,以此增進(jìn)親子交流,指導(dǎo)家長如何抓住教育契機(jī),讓孩子學(xué)會感恩,享受孩子愛的回報。

  一年級入隊禮、二年級規(guī)范禮、三年級文明禮、四年級志愿禮、五年級感恩禮,六年級畢業(yè)禮,六個成長禮貫穿于小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,每個家長都能親臨現(xiàn)場參加孩子的成長盛會,共同關(guān)注孩子的成長。學(xué)校還聘請北京網(wǎng)校的專家給家長和孩子作感恩禮的互動,使孩子們真正感受到親情的偉大。為了配合好每次的成長禮活動,學(xué)生都有一定的道德實踐活動,如五年級感恩禮中的一日護(hù)蛋體驗,一年級入隊禮中的為爸爸媽媽做點事,六年級畢業(yè)禮中的獻(xiàn)給母校的禮物等等,使孩子和家長在成長禮中感受孩子的每一點進(jìn)步,體驗每一點做父母的驕傲與幸福。

  四、重視特殊家長群體,指導(dǎo)專題教育

  家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,家長是學(xué)生的第一任老師,家庭教育質(zhì)量直接影響學(xué)生成長,經(jīng)貿(mào)小學(xué)的家長學(xué)校關(guān)注特殊的家長群體,給予特別的指導(dǎo)教育。

  一年級新生家長禮包

  為能促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會在教育問題上達(dá)成共識,分享科學(xué)教育方法,幫助一年級新生愉快地適應(yīng)小學(xué)生活,新學(xué)期伊始學(xué)校給每位家長贈送了一份特殊的新生家長禮包:里面有經(jīng)貿(mào)小學(xué)宣傳冊、好家長讀本,指導(dǎo)每個新生家長了解學(xué)校,掌握一年級新生常見問題的教育技巧。學(xué)校為一年級新生家長舉辦專題講座,沈秋瑾副校長生動地介紹與講解獲得新生家長的贊賞和肯定。

  祖輩家長學(xué)堂

  面對學(xué)校三代同堂的家庭居多的現(xiàn)象,學(xué)校在下半年舉辦了祖輩家長學(xué)堂活動,聘請專家給爺爺奶奶們進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),發(fā)揮隔代教育的積極一面,成為家校合作的有力保障。

  小初銜接指導(dǎo)

  對于六年級畢業(yè)班的家長,家長學(xué)校一方面指導(dǎo)六年級家長如何做好小升初的相關(guān)教育工作,使家長了解相關(guān)就學(xué)政策的同時關(guān)注六年級學(xué)生的身心健康,輕松做好小升初的家庭銜接。

  通過家長反饋卷表明,經(jīng)貿(mào)小學(xué)的家長學(xué)校活動令家長們感到滿意。豐富多樣的教育活動不死板,不教條,能貼近孩子的成長和家長的實際需求,不僅拉近學(xué)校和家長距離,更使家長學(xué)會了科學(xué)的家庭教育方式,幫助了很多家庭掌握教育子女的優(yōu)秀方法。

  家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的`重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會成員的協(xié)助下,在各班老師及家長的密切配合下,也較好地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F(xiàn)小結(jié)如下:

  一、家長參與管理,發(fā)揮橋梁作用。

  1、成立家委會,明確任務(wù)責(zé)任。

  家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,開學(xué)初,又各班推薦具有一定修養(yǎng)和見解的家長組成家委會,在推薦的同時,又園長組織召開家委會會議,明確了本學(xué)年度學(xué)校工作的辦學(xué)私立和教學(xué)設(shè)想,明確家委會的權(quán)利、義務(wù)和職責(zé),并要求參與幼兒園的日常管理,為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議,真正發(fā)揮家委會的橋梁作用。

  2、征集家長意見,召開家委會。

  為了充分發(fā)揮家長參與幼兒園管理的整體效應(yīng),確保幼兒園管理水平和保教質(zhì)量再上一個新臺階。我們設(shè)計了家長意見征集表,清各位家委會委員主要圍繞四個方面在班級家長中展開調(diào)查:教育教學(xué)、家園聯(lián)系、家教宣傳欄、幼兒膳食方面等。從家長征集的意見中可以看出,家長們能實事求是地反映一些情況,對幼兒園在管理方面的優(yōu)劣提出好的意見和建議,也提出一些金點子,為召開家委會提供一些參考依據(jù)。

  3、做好測評工作,發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制。

  為了全面了解和提高我園保教質(zhì)量,促進(jìn)師資隊伍建設(shè),充分發(fā)揮家長參與幼兒園管理的監(jiān)督管理機(jī)制。通過家長問卷調(diào)查項家長征集意見和建議,從而找出我們在管理環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題,為下一階段開展工作提供有效保障。

  二、開展專題學(xué)習(xí),刷新教育理念,提高家教指導(dǎo)水平。

  1、家園合力注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

  為了進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量,提高家長科學(xué)育兒水平,作為幼兒園,更應(yīng)承擔(dān)起家教工作方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,為此我們針對各班孩子在幼兒園一日活動中存在的共性問題,收集資料,以班級為單位開展專題講座活動。

  2、統(tǒng)一認(rèn)識,做好家庭教育同步化。

  圍繞主題“祖輩如何配合小輩教育孫輩”的專題教育中,首先從隔代教育的優(yōu)勢和隔代教育的不足以及引發(fā)的問題入手進(jìn)行深入地分析,之后針對隔代教育普遍存在的問題,對祖輩家長提出了配合小輩教育孫輩的幾個比較有效的方法:和孩子的父母應(yīng)該互相溝通,統(tǒng)一認(rèn)識,擇善施教;要注意接收新思想,學(xué)習(xí)新知識,盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識撫養(yǎng)教育孩子;與孩子父母協(xié)商建立必要可行的規(guī)則,同時要給孩子一定的自由度和獨立性;要合理對待孩子的需要;要移到孩子由于面對困難和挫折;要以理智控制情感,分清愛和溺愛的界限,要愛得適度等。

  3、做好健康知識講座,提高環(huán)保意識。

  針對紅眼病蔓延,我們?yōu)榧议L做了“如何預(yù)防紅眼病和麻疹”宣傳講座。通過講座,讓家長了解預(yù)防紅眼病的相應(yīng)措施,從而提高家長們的保健意識,使得紅眼病得到了有效地控制。

  三、發(fā)揮家長優(yōu)勢,吸引家長參與活動。

  1、參與教具制作,展示家長風(fēng)采。

  選擇和自制了適合有二年零段的教具材料供家長參考,各位家長利用廢舊材料,制作了大量的教具。

  2、利用家長資源,開展助教活動。

  根據(jù)各班家長的職業(yè)特點,落實好助教人員,與家3、長一起商定活動內(nèi)容,設(shè)計教案,在班內(nèi)開展家長助教日活動。

  總之,這一學(xué)年來,我園的家長學(xué)校工作頗有成效,到理解、支持,而且主動配合幼兒園開展各項工作,并為幼兒園開展各項工作出謀獻(xiàn)策,為我園解決了許多實際困難,幼兒們在家長的密切配合和教養(yǎng)下,形成了良好的行為習(xí)慣,活潑開朗的性格,整體素質(zhì)得到了較大提高,有效地促進(jìn)了全園保教質(zhì)量的提高,在以后的工作中我們將更多的結(jié)合自身實際、創(chuàng)造性地開展工作,繼續(xù)在家長學(xué)校的廣度和深度上下功夫,實現(xiàn)幼兒園、家庭、社會三位一體化教育,為培養(yǎng)有時代創(chuàng)新精神的合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  為貫徹落實中央《公民道德建設(shè)實施綱要》精神和教育局關(guān)于家長學(xué)校工作的部署要求,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,我校高度重視家長學(xué)校工作,針對新世紀(jì)少年兒童的特點,努力探索家長學(xué)校工作新思路,健全家長學(xué)校機(jī)制,提高了教育的實效性,一年來,我校在家長學(xué)校工作方面做了積極有效的工作,現(xiàn)在總結(jié)如下:

  一、組織機(jī)構(gòu)健全

  按照上級對家長學(xué)校的有關(guān)文件精神,我校家長學(xué)校工作系列組織:如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等,由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學(xué)期都要召開一至二次家長會,商量、討論家長學(xué)校工作有關(guān)事宜,由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作,教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù),負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。

 。1)定期進(jìn)行“家長學(xué)校”授課。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時間,家長學(xué)校不斷改變形式,開展各類活動,形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

 。2)學(xué)校通過家長會和家訪的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓,有記錄、有檢查,并要求家訪率每學(xué)年達(dá)到100%。

  二、制度建設(shè)和培訓(xùn)工作

  按照上級對家長學(xué)校的有關(guān)文件精神,我校家長學(xué)校工作健全了各項規(guī)章制度,如家長學(xué)校工作制度等制度,家長學(xué)校在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下,家長學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核。學(xué)校能注意資料積累!凹议L學(xué)校學(xué)期工作計劃”、 “學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、 “家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳黨的十八大精神,以及“家長教育行為規(guī)范”、 “比爾.蓋茨與父母”、“愛的表達(dá)”、“美國人的家教觀 ”、“教孩子花錢五法”、“成功教育點滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。

  三、教學(xué)活動

  家長學(xué)校有大型的全校性的活動,有小型的座談,有班級授課活動。家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣,受到一致好評:

  1、舉辦家庭教育講座,通過講座幫助家長確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。

  2、根據(jù)不同情況召開小型座談會,召開部分學(xué)生家長會,指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì),具有不可估量的作用。

  3、平時及時與家長聯(lián)系:一方面鼓勵家長校訪,一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通,取得家長的支持與配合。

  4、邀請家長來校參加活動。如“六一”等,讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動,看到了自己的孩子的特長,又欣賞到別的孩子的擅長,倍受鼓舞,調(diào)動了其教育子女的積極性,同時提供了自身文化素養(yǎng)。

  5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu),有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員,針對獨生子女中出現(xiàn)的心理障礙,及時進(jìn)行疏導(dǎo),使其健康、快樂、活潑地成長,并且做好家長育兒咨詢。

  6、學(xué)校把學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來,與綜合治理工作結(jié)合起來,使家長學(xué)校的工作有聲有色,受到良好的效果。

  7、請家長來聽課,督促學(xué)校的教育教學(xué)工作。

  四、教育效果

  1、我校廣泛開展《公民道德建設(shè)實施綱要》的宣傳、教育活動,緊緊圍繞《關(guān)于實施中國“小公民”道德建設(shè)計劃的通知》精神,以評選“文明禮儀校園之星”為主題,多種形式開展各類教育實踐活動,今年我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會,對家長們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)。會后讓班主任和家長面對面的進(jìn)行溝通,密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,更有利于搞好孩子的教育工作。

  2、我校家長學(xué)校工作一年來在上級的指導(dǎo)下,做了積極的工作,通過學(xué)校和家長社區(qū)的共同努力,提高了我校家長學(xué)校的工作水平,提高了家長管理教育孩子的水平,增強(qiáng)了學(xué)校和家長和社區(qū)的練習(xí)和溝通,因而學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高。誠然,我們的工作還做得不夠好,在以后的工作中,我校將繼續(xù)探索家長學(xué)校工作新思路新辦法,努力把我笑得家長學(xué)校工作推上一個新臺階。

  家長教子工作情況

  我校通過開家長會和老師們到學(xué)生家中了解、交流家長教育孩子的方法后,讓家長在家庭教育上有所感悟,現(xiàn)就我校轄區(qū)家長教子工作情況歸納整理如下:

  孩子分清是非。實際上確認(rèn)是家長幫孩子培養(yǎng)價值觀的一系列過程。所以,家長要知道孩子不會自動的知道什么是對,什么是錯的,這些都是學(xué)來的,是我們家長不斷灌輸?shù)慕Y(jié)果。我們家長要幫孩子分清是非善惡,樹立正確的價值觀。

  家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  通過這一年的教學(xué)工作,各位學(xué)員都有不同程度的進(jìn)步,特別是在教育孩子上,徹底把以往的老的教育方法給放棄,運用學(xué)到的新方法,在教育孩子是比以前更得心應(yīng)手了。但同時也有不同的問題出現(xiàn),有些家長就不能把學(xué)到的應(yīng)用在實際中,顯示出還是很吃力。為了能吸取經(jīng)驗,特對上一年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  首先從教學(xué)內(nèi)容的選擇上,基本生還是比較接進(jìn)實際的。同時,也正是這些家長在教育孩子時所存在的問題,家長學(xué)校的各位專兼職教師,都做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,從學(xué)員的實際情況出發(fā),事實改變教法,更貼近家長的實際情況。這樣就為家長教育孩子提出了充分的樣板,但是也有不好的地方,部分家長不去改變方法,沒能很好的把握自己的孩子,認(rèn)為只要是方法就一定適合自己的孩子。這樣就造成了效果的差異,有些家長用同樣的一種方法,在不同學(xué)生身上的效果卻大不同。也同時讓家長對家長學(xué)校學(xué)習(xí)失去了信心,還說以后就不來上課了,這樣就為我們提醒了,一定要對家長的教育采取學(xué)情分析,針對家長的不同情況,進(jìn)行不相同的教育模式,好讓他在家校學(xué)習(xí)中學(xué)到自己想得到的教育知識。這將會是我們下一次開學(xué)要注意的一個重要的方面。

  其次,在家長中得到充分的肯定,好多家長都說我們的課開的特別好。我們聽了好高興,也好激動,以后就是再苦也值得了。課題的選擇讓家長都比較滿意,還說以后可以在進(jìn)行反饋,看看他們的學(xué)習(xí)效果。這些其實都證明了家長對我們本年工作的滿意程度還是比較高的。這就是我們所期待的,我們會繼續(xù)努力。

  最后,在活動上,我們分別進(jìn)行家長經(jīng)驗交流會、學(xué)生家長會、親子活動等。通過這些活動,我們把家長和孩子進(jìn)行了很好的溝通,讓他們增加了互相了解機(jī)會。家長們還從另一個方面看到了自己的孩子不同的一面。家長們在活動中的笑容讓我們做老師的也深感欣慰和高興。

  取得的成就都是過去的,我們還要向前看,還要把我們的家長學(xué)校辦出特色,辦出水平。為此就要求我們從總結(jié)中找到教學(xué)中的不足,吸取經(jīng)驗,爭取在以后的教學(xué)中進(jìn)行克服和改正。我們會繼續(xù)努力,爭取把我們的家長學(xué)校辦成一流的,讓我們村的每一位家長都能通過學(xué)習(xí)掌握好教育孩子的方法,真正成為一個教育示范村。

  家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  家長學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分,在家長學(xué)校教學(xué)這塊,本學(xué)期,我校抓好過程,規(guī)范管理,取得了豐碩的教學(xué)成果。

  一、具體做法:

  1、制定計劃,明確任務(wù)。每學(xué)年初,制定家長學(xué)校工作計劃并納入學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理。

  2、完善制度,用制度約束人,激勵人。為規(guī)范管理,我校先后制訂了家長學(xué)校考勤、課堂教學(xué)評價、教研、優(yōu)秀教師與學(xué)員評比等制度。

  3、授課前充分準(zhǔn)備。明確授課時間,每次授課都由學(xué)校給家長發(fā)出通知,用文字形式準(zhǔn)確告知每位家長,避免了捎口信的弊端。嚴(yán)把教師教案關(guān),我校授課內(nèi)容以省編的《家長學(xué)校讀本》等為內(nèi)容,但又不死扣教材,而是依據(jù)學(xué)員特點、學(xué)生實際情況和教師的行業(yè)特點,每次授課前,采取靈活多樣的授課內(nèi)容教師認(rèn)真寫好講稿,講稿必須經(jīng)學(xué)校審定后才能講課,我們要求教師的講稿要有針對性和實用性,要符合家長的家庭情況、文化程度,要做到通俗易懂。

  4、把“簽到、授課、互動、測試、評課”五大環(huán)節(jié)落到實處。每次開課,授課教師、學(xué)員均要簽到,課堂上教師要求每一位學(xué)員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;授課方面,過程務(wù)求淺顯、易懂;課后教師、家長、學(xué)生三方進(jìn)行交流互動,主要是交流學(xué)生的表現(xiàn)、育子的經(jīng)驗和困惑;每學(xué)期第二次培訓(xùn)結(jié)束后,分年級對學(xué)員進(jìn)行測試,測試成績作為評選優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一;每次授課后,其他教師要對授課教師的課進(jìn)行點評,充分肯定成績,指出存在的問題,以利教師不斷提高。

  5、認(rèn)真整理資料,及時歸檔。每一次授課活動結(jié)束,把簽到冊、講稿、授課記載、咨詢卡等進(jìn)行認(rèn)真的整理,及時按類歸檔。

  6、認(rèn)真反思,再次提高。授課結(jié)束,及時肯定亮點,找出不足,分析原因,拿出對策。

  7、表彰先進(jìn)

  在授課中,得到了很多家長的大力支持,在教育教學(xué)中,他們認(rèn)真的聽課,刻苦地學(xué)習(xí),堅持書寫心得體會,認(rèn)真地做好家長經(jīng)驗總結(jié),在總結(jié)反思中提高育子水平等,我校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法,每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長,讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地投入到教育學(xué)生中。

  此外,在教學(xué)中,我們采用校訊通和家長之間互通信息,及時向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況,了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系的時候,我們時刻遵循著如下的原則:

  1、針對問題,注重及時性——“有事就聯(lián)系,”。

  2、指導(dǎo)為主,注重可操作性——“不是說教,更不是告狀”。

  3、及時反饋,注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手。

  二、家教效果

  由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對家長學(xué)校工作的高度重視,辦學(xué)條件有了很大的改善,家長學(xué)校的管理,也走向了規(guī)范化、科學(xué)化,教學(xué)的效果也日益凸現(xiàn)了出來。在對家長培訓(xùn)期間,針對不同家庭類型的不同家教方法,我們歸納了幾種表現(xiàn)形式:一是“棍棒型”信奉“不打不成才”;二是“苦口婆心說教型”喜歡嘮嘮叨叨;三是“控制型”對孩子橫加干涉;四是“溺愛型”只愛不教;五是“物資誘惑型”以錢物刺激,六是“放任型”任其自然發(fā)展;七是“奢望型”對孩子要求過高;八是“矛盾型”父母爭吵鬧離婚,家庭關(guān)系不穩(wěn)定……這幾種表現(xiàn),我們在培訓(xùn)時讓父母與孩子溝通,找出其弊端:一是心靈創(chuàng)傷多;二是缺乏自信心、性格壓抑,經(jīng)不起挫折;三是金錢至上,無視親情、友情。在教學(xué)過程中我們結(jié)合現(xiàn)代家庭教育方法和生活中存在的問題案例,逐一分析、講解,經(jīng)教師的完美解說,家長們豁然開朗,所有問題迎韌而解。從而達(dá)到了學(xué)校、社會、家庭的教育合力。有效地轉(zhuǎn)變了家長的家長的教育觀念:一是由“棍棒型”“控制型”“放任型”“奢望型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊裰餍汀。原來孩子不聽話、成績不好,不管大錯小錯,強(qiáng)行制止,聽之任之,不切實際等現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L認(rèn)真學(xué)習(xí)教育知識,吸收文化素養(yǎng),重視自身形象,以模范行為教育和影響孩子,使自己和孩子的關(guān)系和諧起來;二是由“苦口婆心說教型”“溺愛型”“物資誘惑型”“矛盾型”轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭钚。原來事無巨細(xì)、干預(yù)過多;以孩子為中心;讓孩子當(dāng)家中的“小太陽”,以金錢、物資刺激孩子,家庭矛盾等等轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲇行牡母改,變得能夠?xì)心觀察、正確分析孩子的情況,正面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),能夠?qū)ΠY下藥,揚長避短,表揚批評得法,孩子心服口服,收效良好。

  廣大學(xué)員通過學(xué)習(xí),樹立了科學(xué)的育子觀,掌握了正確的家教方法,提高了教育子女的能力。自開辦家長學(xué)校十年以來,開課2次,培訓(xùn)學(xué)員近20xx人次,受到雙南村民及各單位的一致好評。每期知識講座,家長學(xué)員都積極參加,參學(xué)率、鞏固率、知識掌握率均達(dá)到90%以上,學(xué)校本學(xué)期平均有183名學(xué)員實現(xiàn)了“兩轉(zhuǎn)”,110名學(xué)生有了明顯地提高,五年級二班家長學(xué)員吳愛兵在學(xué)習(xí)體會中感慨地說:“沒到家長學(xué)校學(xué)習(xí)前,我認(rèn)為教育孩子是老師的事,只要孩子在校的學(xué)習(xí)好了,其它方面都好,知識越多智力水平就越高,由此就一味地強(qiáng)調(diào)給孩子傳授知識,忽視對孩子智力和能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)后,我認(rèn)識到,我這種做法是一種不完整的教育,如果不改變教子的觀念、方式和方法,必然導(dǎo)致孩子畸形發(fā)展,高分低能,缺乏創(chuàng)新精神和處理問題、解決問題的能力,孩子長大以后,很難適應(yīng)社會的需要,今后我一定注意自己的教子方法,積極參加家教學(xué)習(xí),掌握一些家教的理論和方法,努力提高自身素質(zhì),同時與學(xué)校密切配合,共同教育好自己的孩子!睂W(xué)生宋文杰說:“爸爸自從到家長學(xué)校培訓(xùn)后,與以前好像變了個人似的,以前動不動就打,現(xiàn)在我覺得爸爸變了,教育我也講究方法了。”從這位家長學(xué)員學(xué)習(xí)體會和學(xué)生的材料中,我們可以清楚地看到,家長學(xué)校的開辦,讓廣大家長學(xué)員嘗到了來家長學(xué)校學(xué)習(xí)的甜頭,實現(xiàn)了家庭教育方式的根本轉(zhuǎn)變,優(yōu)化了學(xué)生在家庭受教育的環(huán)境。

  特別是學(xué)員龔福敏,平時喜歡打麻將,剛開始時在外面打,后來干脆到自己家里打,女兒龔雪多次勸說不起效果,索性自己也學(xué)起了打麻將,成績迅速下降到班上后幾名。通過學(xué)習(xí)后,龔福敏認(rèn)識到自己的錯誤,決定“金盆洗手”,專心管教自己的女兒,龔雪的成績很快又恢復(fù)到原來水平,至今學(xué)校家教活動他從不缺席。像這樣的例子還有很多……僅今春,我校共收集金建強(qiáng)、龔福敏等家長學(xué)員的學(xué)習(xí)體會50余篇;收集靖娟、趙麗等教師家教啟示錄和教研論文30余篇;收集吳愛兵、郝學(xué)軍等家長學(xué)員轉(zhuǎn)變教子觀念和改變教子方法的典型經(jīng)驗材料90余篇,收集學(xué)生因家教方法改變而轉(zhuǎn)變不良行為的典型材料50余篇。

  我校取得了一些成績,也有不足之處,如:留守孩子的監(jiān)護(hù)人大多是爺爺或奶奶,這給家教工作帶來了深思,這是我校家教工作值得探討的一個問題;課題研究開展得不斷深入,還沒有立項的家教課題。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭躍”。我們深信,在市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,我們將繼續(xù)發(fā)揚勇于探索、開拓創(chuàng)新的精神,以新的理念、新的舉措把“三納入三為主”的管理理念納入到過程管理之中,力爭早日讓我校家長學(xué)校工作步入“常態(tài)化”的快車道。

  家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三個方面,家庭教育作為國民教育的重要組成部分,是培養(yǎng)人才不可缺少的環(huán)節(jié),是搞好學(xué)校教育的必要保證。家長學(xué)校作為聯(lián)結(jié)學(xué)校,社會合作教育的基礎(chǔ)和紐帶,發(fā)揮著越來越重要的作用,也在社區(qū)家長學(xué)校的辦學(xué)形式、教學(xué)方式上進(jìn)行了有益的探索,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、主要做法

  1、目標(biāo)明確、組織健全

  “加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,家庭和社會要緊密配合”根據(jù)這一辦學(xué)宗旨,我們結(jié)合社區(qū)的實際,成立了由分管主任擔(dān)任校長,由轄區(qū)學(xué)校的教師任教員的社區(qū)家長學(xué)校,充分發(fā)揮了社區(qū)的資源和優(yōu)勢,學(xué)校座落在社區(qū)服務(wù)中心,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自參與課程的安排、設(shè)計,建立健全各項管理制度,堅持做到年初安排教學(xué)計劃,年中有測試,年終有考評總結(jié),做到了組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)計劃、教材、師資、場所五落實。

 。病⒑侠戆才、因人施教

  家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的起點和基礎(chǔ),針對不同對象,不同層資分別辦班,分層施教。結(jié)合黨的政策宣傳,街道的中心工作,群眾最關(guān)心的熱、難點、焦點問題來安排教學(xué)內(nèi)容,為配合普法教育,我們?yōu)閷W(xué)校講《教育法》、《未成年保護(hù)法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計劃生育工作,我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識電視錄相片和三“優(yōu)”知識的宣傳教育。為配合文明創(chuàng)建活動的開展,學(xué)校及時向?qū)W員宣傳“創(chuàng)建文明城市須知”、“八不準(zhǔn)”“三管好”等。為提倡科學(xué)的生活方式,反對邪教,我們給學(xué)員講解老年人的健康、衛(wèi)生、保健知識和更年期知識。結(jié)合五好文明家庭,文明樓院的創(chuàng)建,安排學(xué)員學(xué)習(xí)“重視家庭倫理道德”和重創(chuàng)“五好家庭”、“雙文明戶”的有關(guān)規(guī)定。

  我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教學(xué)方式,主要方式:

  一是,面授和筆試相結(jié)合,教員根據(jù)課程計劃安排,事前做好準(zhǔn)備,進(jìn)行教學(xué);

  二是電化教學(xué),以電視錄相組織學(xué)習(xí)觀看,使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中渡過;

  三是,以活動為載體,寓教于樂,學(xué)員直接參與了課程的設(shè)計、安排、使歡樂、祥和、文明的新風(fēng)尚走進(jìn)每一個家庭。

  三、教人育人、碩果累累

  我們開辦的社區(qū)家長學(xué)校,是把精神文明建設(shè)具體落實到千家萬戶,是提高市民整體素質(zhì)有效途徑,通過多種形式的教育、宣傳、學(xué)習(xí),廣大學(xué)員的精神面貌有了深刻的變化。

 。保┰鰪(qiáng)了法制觀念,知法、懂法、守法,蔚然成風(fēng);

  2)“三優(yōu)”知識和家長的行為規(guī)范;

  3)懂得“計劃生育是我國一項基本國策,提高人口素質(zhì)直接影響國家的未來;

  4)鄰里之間和睦相處,尊老愛勸;

  5)增強(qiáng)了自我保健知識和防范能力,提高了生活質(zhì)量。

  以上我們社區(qū)家長學(xué)校的一些做法和摸索,在新年里,我們將更加合理、科學(xué)、系統(tǒng)的安排設(shè)計教學(xué)課程,進(jìn)一步提高轄區(qū)內(nèi)各類家長的整體素質(zhì),搞好家長學(xué)校的規(guī)范化管理,把社區(qū)家長學(xué)校辦理更加紅紅火火。

  家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇11

  家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來,我班家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動,從而使終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶,促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長。

  一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動

  一年來,家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實。期初,宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),開展各項工作。組織建立起來后,家長學(xué)校立即召開會議,具體布置各項工作,各個人落實具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題,著重組織家長討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活","怎樣做一個合格的家長","怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。

  二、傳授家教方法

  本學(xué)年來,召開家長會議著重組織討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活","怎樣做一個合格的家長","怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座,使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

  三、密切家校聯(lián)系

  本學(xué)年來,家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。以便家長向老師反映情況,獲取信息。同時,學(xué)校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。

  四、教師家訪了解學(xué)生在家表現(xiàn)

  本學(xué)期來,家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對子,每學(xué)期至少家訪1次,或見面一次。經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。

  五、以家長學(xué)校為依托,支持家長參與學(xué)校的各項活動,形成孩子、家長、教師三方的有效互動。

  1、我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動,提高了家長參與學(xué)校管理的意識,使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學(xué)校的運動會、班級文化建設(shè)等活動,取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子在運動場上的表現(xiàn)和孩子親手制作的作品時,在由衷的高興之余,也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

  2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動,引導(dǎo)家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

  3、開展親子閱讀活動,即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言,是人類特有的一種旨在育人的活動;顒蛹仁墙逃幕A(chǔ),又是教育的目的。在活動中,通過師生之間、生生之間和與他人的交往,人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大,不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里,我們不妨理解得更廣泛些。

  從參與人的角度看,孩子一方可以是一人,也可以是多人,可以是自家的孩子,也可以是別家的孩子。

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