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八年級班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

時間:2021-07-30 16:10:03 總結(jié) 我要投稿

八年級班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

  充實的工作生活一不留神就過去了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,想必我們需要寫好工作總結(jié)了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?下面是小編整理的八年級班主任學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

  八年級班主任培訓(xùn)工作總結(jié)1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機會,使我和其他班主任一起有幸參加了本期的班主任培訓(xùn),同時,我也非常榮幸有今天這樣的機會,把學(xué)習(xí)的體會與領(lǐng)導(dǎo)、同仁進行匯報交流。本期培訓(xùn),我個人認(rèn)為給我感觸最深、最能指導(dǎo)我們在今后教育教學(xué)工作中的幾個方面,結(jié)合自身的工作經(jīng)驗,從做怎樣地班主任和怎樣做班主任兩方面,向各位老師做一個簡單的匯報!

  首先,我們要做一個智慧型、能力型的班主任。隨著時代發(fā)展,新時期好的班主任不再是:有家不顧從早到晚整天蹲點;有孩子不管課余給學(xué)生加班加點;有病不看帶病上課的“三不”型教師,而應(yīng)該做智慧型,能力型的班主任,而要做到這些,我們不妨從以下方面下功夫:不斷充電,跟上形式。這世界變化得比我們想象要快得多,經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后,我們不僅對新知識會感到欠缺,而且對新知識還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代,我們應(yīng)是一個學(xué)習(xí)狂,千萬別讓自己成為新文盲,所以我們要經(jīng)常閱讀報刊、雜志,勤上網(wǎng),不停地思考,對世界保持新鮮感,使自己人的觀點不落后于學(xué)生,同時注意從體育、娛樂等新聞中找到與學(xué)生交流的話題,在無形中提升你在學(xué)生心目中的形象,強化你的人格魅力,進而影響你的學(xué)生。

  其次,要為人師表,以身作則。班主任的模范行為對學(xué)生有潛移默化功能和滴水穿石的力量。學(xué)生的模仿能力很強,班主任的一言一行,會直接對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此,班主任應(yīng)該自覺加強自身的修養(yǎng),注意自我約束,在學(xué)生面前樹立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的,自己首先要做到;凡不讓學(xué)生做的事,自己也決不越雷池一步。班主任對學(xué)生除進行正面教育外,還要注意應(yīng)用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響學(xué)生,比如適當(dāng)?shù)挠哪,幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人,學(xué)生更是如此。掌握一點幽默的藝術(shù),既放松學(xué)生的心情,同時也讓學(xué)生走近了你,讓自己成為班級的太陽。

  第三,要善于控制情緒,保持理智。學(xué)生用他的無知讓你生氣,家長因?qū)⒆拥奶蛔o讓你動氣,而自己有時也對自己無端地不滿意,生自己的悶氣,氣生了不少,但問題沒有得到一點解決,所以,我們得學(xué)會原諒,學(xué)會寬容,學(xué)會控制情緒,保持理智,當(dāng)然,保持理智并不排除對學(xué)生的嚴(yán)厲批評,甚至有時也不排斥對學(xué)生的“狂轟濫炸”,但這要視具體情況和具體學(xué)生而定。發(fā)威不在聲高,震懾在乎于理。那種對學(xué)生動輒大發(fā)其火,簡單粗暴的做法,既有損個人形象也有損身體健康,更不利于問題的解決。事實上,只有你完全控制了自己的情緒,你才能在面對讓你厭惡的學(xué)生時,仍能面帶微笑;這不是虛偽,而是一種心理戰(zhàn),好的'老師肯定會如此與學(xué)生斗智斗勇。

  第四,要學(xué)會放松身心,善待自己。班主任工作繁瑣且艱巨,勞神費心,為使我們有健康的身體和旺盛的精力,更好地從事這項工作,就讓我們做一個善待自己的班主任!每天一片“金嗓子”,老師的口袋中應(yīng)裝著“金嗓子喉片”,其用途自不必說。另外,每天最好喝六杯水,用30分鐘的時間在球場上跳動一下,在幽靜的小道走動一下,舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,放松自己的軀體,其作用也不必多言。努力營造快樂的環(huán)境,讓學(xué)生快樂。讓自己每天都快樂,因為快樂的核心就是你自己。只有你真正快樂了,你才會愛上自己的職業(yè),才能有靈感,才能有創(chuàng)新,工作才能有效率。

  第五,要愛崗敬業(yè),少去攀比,把教育作為自己的終生職業(yè)。不論與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比,可以肯定地說,自己是比上不足,比下有余的。但我們卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財富比自己強的同學(xué),而這種比較即讓你感到浮躁,同時也有失你的信心,其實,你雖不是最成功的,但你肯定不是失敗者,用不著灰心喪氣,其實幸福是一種感覺,幸福意味著生活在一種沉醉的狀態(tài),即完全投入到一種活動,無論是工作還是娛樂,每個人都有自己的機緣與造化,既然做了教師,就把它作為自己的終身職業(yè),就把心態(tài)放平,把工作做好,做到干一行愛一行。也只有心靜下來,才有工作中的進步,進而找到職業(yè)幸福感,享受職業(yè)帶來的快樂。

  最后,要多多反思,提升自己。隨著時代發(fā)展,談戀愛,玩手機等新問題層出不窮,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,怎樣處理,處理效果怎樣,這就要求我們做一個會思考的班主任,在反思中成長,在管理過程中,勤于反思自己處理方式的利弊優(yōu)缺,有時思維的火花往往會在你上床后的那一瞬間,或者是在你醒來的那一時刻,有時甚至是在凌晨乃至你的睡夢中閃亮,那么在你的床頭放一本記事本和一支鉛筆,迅速地記錄你思維的火花,這樣經(jīng)常的隨時隨地思索,有助于自身的提高,最終提升自己的班級管理水平。

  八年級班主任培訓(xùn)工作總結(jié)2

  班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,是一個班的組織者、教育者,也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。

  有幸參加了20xx年xx月xx日的班主任培訓(xùn)班,盡管只有2天時間,但是名師的指導(dǎo)打開了我的眼界,讓我受益匪淺。

  以下我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會:

  一、以“德”治班

  作為班主任必須以情感教育為前提,以熱愛學(xué)生為出發(fā)點,灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘,學(xué)生聽起來枯燥無味,甚至產(chǎn)生逆反心理;剛當(dāng)班主任,我有過這樣的經(jīng)歷,老板著臉,一副教訓(xùn)人的樣子,學(xué)生表面畢恭畢敬,卻一點一點拉開了距離,學(xué)生不再給我講真話,實話。造成了班級管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識到自己工作經(jīng)驗的不足,在以后的工作中,務(wù)必主動和學(xué)生交朋友,增強班級凝聚力,以“德”治班才是搞好班級關(guān)系的法寶。

  沒有愛的智慧是危險的,而無智慧的愛是蒼白的。教育要真正起到作用,教師的智慧、獨特的方法、寶貴的經(jīng)驗是必不可少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的軟磨,將堅硬的石頭鑿穿、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。遇到突發(fā)事件,只有愛心和責(zé)任心是不夠的,還要講求方法,因為我們工作的對象是人,每一個學(xué)生都是不同的個體,所以在處理問題時所采用的方法也不盡相同。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學(xué)生的自尊。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人,稍有不慎就會傷害一個幼小的心靈。所以我們對待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點;用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點;用顯微鏡彰顯學(xué)生的個性。

  二、以“新”治班

  作為新時代的班主任,學(xué)生獲取知識的途徑越來越多,班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,不做山間竹筍”的魄力才能迎合時代需求。作為班主任要不斷學(xué)習(xí),不斷積累經(jīng)驗

  在專業(yè)成長過程中,要堅持讀書、寫作、思考、追尋教育之道,促進自我發(fā)展。

  ⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。遵循“德育為首,教學(xué)為主,素質(zhì)為本,全面發(fā)展”的原則,打破按部就班、照本宣科、四平八穩(wěn)、封閉落后的教育模式。面向全體學(xué)生,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

 、茍猿珠喿x,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。你只要在不斷閱讀,就意味著在不斷吸納,生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來。

 、菆猿謱I(yè)寫作。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個性和特色,只要你有追求和想法,隨時都可以寫進來。每位老師都有很多的故事,你不寫就成為過眼煙云,如果寫下來,就成了你成長道路上的一塊塊磚頭,無數(shù)塊的磚頭疊加起來,就把你推向一個高峰。

  ⑷不斷思考,善于反思。反思是教師專業(yè)成長的捷徑,教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高。

  反思也是一種研究,葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,但他堅持寫多年反思就有可能成為名師。”每個生命都是奇跡,我們每個人都有無窮的潛力。

 。5)得了解學(xué)生發(fā)展水平,年齡特征,班級群體心理。

  (6)培養(yǎng)和擴大積極分子,提高干部素質(zhì),逐步形成有威信,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心。發(fā)動他們開展活動,團結(jié)和帶動同學(xué)一起前進。

  三、以“嚴(yán)”治班

  “行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運。”班主任難免遇到不少不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,盡管帶來不少麻煩,但是也得用理解的心態(tài)去對待。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,得做以下工作:

  (1)制定嚴(yán)格的班規(guī)。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法;可以采用積分制,從學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)態(tài)度,參加班級活動,遵守紀(jì)律等方面入手,每周總結(jié)一次。

 。2)尊師孝父。逢年過節(jié),可以開展這樣的活動,給學(xué)生算算感情賬,算算經(jīng)濟賬,讓他們懂得尊重老師,孝敬父母,育才先育人。

  總之,一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,能站在學(xué)生的角度看問題,多了解學(xué)生、愛學(xué)生,讓每一個學(xué)生都生活在希望之中,應(yīng)該要有自己的魅力,應(yīng)該善用激勵方式,應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者!甭犃藢<覀兊闹v座,我看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),做一個快樂的教師。

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