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魯教版初二語文知識點總結(jié)

時間:2021-07-29 13:46:26 總結(jié) 我要投稿

魯教版初二語文知識點總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的魯教版初二語文知識點總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

魯教版初二語文知識點總結(jié)

魯教版初二語文知識點總結(jié)1

  《觀刈麥》

  1、本詩從格律上,這是五言律詩。從表達方式上,這是一首敘事詩。

  2、白居易的敘事詩善于刻畫人物在某種特定環(huán)境下有悖于常情的心情,請從本詩中摘出這樣的詩句,進行簡要分析。

  “足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長!彪m說烈日炎炎,腳下暑氣熏蒸,背上烈日烘烤,人都筋疲力盡了,但還是只想著抓緊夏天白晝長多干點活。這里人物的心理跟環(huán)境是對立的,這樣的描寫能突出人物形象,深化主題思想。

  3、發(fā)揮想象,用生動的語言描述“足蒸暑土氣,背灼炎天光!币痪渌宫F(xiàn)的勞動場景。

  在一望無際的麥田里,農(nóng)民頂著烈日勞動,腳下是被烈日熏蒸的暑氣,陣陣往上沖,彎下的赤.脊背,被灼熱太陽光燒烤得油黑發(fā)亮。

  4、賞析“今我何功德,盡日不能忘”。

  這段議論抒情句,通過官吏舒適富裕與農(nóng)民辛苦貧困的`鮮明對比,表達了作者對勞動人民的深切同情。

  5、詩中最能體現(xiàn)農(nóng)民辛苦勞作的詩句是:足蒸暑土氣,背灼炎天光。

  6、描寫母子給田間勞作的親人送飯送水的句子是:婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。

  7、描寫“田家少閑月,五月人倍忙”而換來的豐收的句子是:夜來南風起,小麥覆隴黃。

  8、“聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋保瘡暮翁巵?家田輸稅盡,拾此充饑腸。

魯教版初二語文知識點總結(jié)2

  一、注重基礎(chǔ)知識的積累與整理。

  基礎(chǔ)知識的積累在于平時,但也必須適時進行整理歸類。具體包括拼音、漢字、詞語、句子、修辭、文學常識、古詩文名句、名著閱讀等內(nèi)容。

  詞語的積累要重點關(guān)注本學期已經(jīng)學過的、在注釋和課文后面的“讀一讀,寫一寫”中標注出來的字詞的字音與字形。特別要注意它們在語言環(huán)境中靈活應(yīng)用。

  句子仿寫、擬標語廣告詞和對聯(lián)撰寫是考試熱點,能辨識修辭手法和分析其作用。

  對規(guī)定篇目的背誦與默寫(集中在第五單元和最后附錄的10首古詩),要做到一個字都不能錯。

  關(guān)注名著的主要情節(jié)、人物形象和主題。

  二、掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。

  初二年級前半學期的教學內(nèi)容還是以記敘類的作品為主(第一、二單元),后半學期將進入說明文的閱讀學習(第三、四單元)。所以我們現(xiàn)階段必須重點掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。

  最常見考點有:

  1、對情節(jié)的概括和分析;

  2、對人物形象的分析理解;

  3、對景物描寫的作用的分析;

  4、對文中佳詞美句與精彩語段賞析品味;

  5、對表達方式和寫作手法進行賞析等。

  答題方法的指導(dǎo):

  1、對情節(jié)的概括和分析理解:

  ①從要素入手:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局;

 、谡Z言要簡潔概括。

  2、如何分析人物形象:

  ①看情節(jié),從人物所做的事情來分析;

 、诳疵鑼懀瑥娜宋锏膭幼、語言、神態(tài)、心理、外貌等來分析;③看環(huán)境,人物所處的社會與自然環(huán)境來分析。

  3、景物描寫的作用:

 、冱c明故事發(fā)生的時間、地點、天氣等;

  ②交代故事發(fā)生的背景;

  ③渲染環(huán)境氣氛;

 、芎嫱腥宋镄那椋

 、萃苿忧楣(jié)的發(fā)展,為下文情節(jié)作鋪墊。

  4、賞析文中佳詞美句與精彩段:應(yīng)遵循“詞不離句,句不離段,段不離篇”的原則。注意聯(lián)系作者情感,聯(lián)系文章主題,抓住修辭、關(guān)鍵詞等進行賞析。

  5、賞析寫作手法:要熟悉一些常見的寫作手法,如設(shè)置懸念、欲揚先抑、白描、前后照應(yīng)、伏筆、正面與側(cè)面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結(jié)合等,要結(jié)合文本進行分析。

  三、注重文言知識的積累和整理。

  掌握每一篇文言文的重點實詞的意義和用法(關(guān)注通假字、一詞多義、古今異義等)、五個重點虛詞的用法和意義(之、其、而、以、于)、重點句子的翻譯,文章的內(nèi)容及寫作特色等。

  四、關(guān)注作文題材的積累。

  回顧一下本學期來自己所寫的練筆和大作文,想一想還存在什么問題,應(yīng)怎樣克服;找一些優(yōu)秀作文反復(fù)閱讀,體會其精妙之處。寫作前注意審題,行文要巧妙扣題。材料要有新意,盡量避免使用那些俗套題材。

魯教版初二語文知識點總結(jié)3

  阿長與《山海經(jīng)》

  駭hài:驚駭;驚詫;驚動。擄lǔ:俘獲;抓獲;碳県uángjí:恐懼慌張。

  瘡疤chuāngbā:瘡好了以后留下的疤。詰問jiéwèn:追問;責問。

  渴慕kěmù:迫切地希望;殷切盼望。

  霹靂pīlì:又急又響的雷,是云與地面之間發(fā)生的強烈雷電現(xiàn)象。

  孤孀gūshuāng:孤兒寡婦

  震悚粗拙

  《背影》

  交卸jiāoxiè:解除;解下.

  奔喪bēnsāng:從外地趕回去參加或料理親屬的喪事。

  狼藉lángjí:亂七八糟;散亂、零散;也作“狼籍”.

  簌簌sùsù∶風吹物體等的聲音;形容流淚的樣子。

  典質(zhì)diǎnzhì:典押。以物為抵押換錢,可在限期內(nèi)贖回。

  賦閑fùxián:晉代潘岳辭官家居,作《閑居賦》。后來就把沒有職業(yè)在家閑住叫賦閑。

  頹唐tuítáng:萎靡不振的樣子。瑣屑suǒxiè:零碎細小。

  《臺階》

  凹凼āodàng:周圍高中間低。

  尷尬gāngà∶處于兩難境地無法擺脫;行為、態(tài)度不正常的;鬼鬼祟祟,不正派

  煩躁fánzào:煩悶焦躁。微不足道wēibùzúdào:事物細小而輕微,不足掛齒。

  大庭廣眾dàtíng-guǎngzhòng:本來指在朝廷之上,面對群臣的公開場所,后指人數(shù)眾多的公開場合。

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