機(jī)械班班主任工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的機(jī)械班班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
驀然回首，我已在重慶xx高級(jí)技工學(xué)校任職近四年，這幾年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我今年擔(dān)任20xx級(jí)機(jī)械班班主任相關(guān)工作。這一來(lái)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)，也感謝各位任課老師的積極配合，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，較順利的走過(guò)了這一學(xué)期。現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié)，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。
一、基本情況
班級(jí)共有42名同學(xué)組成，其中男生41名，女生1名，住校生40名。班級(jí)都是今年入學(xué)的新生，是由22名機(jī)械專(zhuān)業(yè)和20名電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生所組成。其中20名電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)作思想工作選擇了機(jī)械專(zhuān)業(yè)，這些學(xué)生通過(guò)我平時(shí)對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的分析及其市場(chǎng)的需求現(xiàn)在已基本穩(wěn)定。
二、德育為首
蒙牛集團(tuán)董事長(zhǎng)牛根生曾說(shuō)過(guò)：有德有才,破格重用;有德無(wú)才,培養(yǎng)使用;有才無(wú)德,限制錄用;無(wú)德無(wú)才,堅(jiān)決不用。而現(xiàn)在的中職學(xué)生基本上都是在初中時(shí)成績(jī)較差行為習(xí)慣也不是很好的“雙差生”。這樣的學(xué)生是班級(jí)德育管理中最頭疼的一個(gè)問(wèn)題。在學(xué)生德育教育方面我更多是注重思想教育，在平時(shí)給學(xué)生灌輸了大量哲學(xué)方面的知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的思想。正因如此在這一學(xué)期以來(lái)班級(jí)未發(fā)生較大的違紀(jì)行為，上報(bào)學(xué)保處的違紀(jì)學(xué)生為零。只是有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境、設(shè)備、收費(fèi)等方面有一定的思想波動(dòng)，通過(guò)和他們溝通交流這部分學(xué)生基本趨于穩(wěn)定。但班級(jí)仍然存在一些不良行為，例如班學(xué)生吸煙學(xué)生比例高達(dá)30%。其原因是大部分學(xué)生是留守兒童家長(zhǎng)都在外地務(wù)工，都是跟隨爺爺奶奶或者是其他長(zhǎng)輩一起生活，
從而養(yǎng)成了這一些不良習(xí)慣。我打算在下學(xué)期將這一工作化為重點(diǎn)。
三、理論夠用
班級(jí)大部分學(xué)生在初中時(shí)未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不是很理想。還好的是我擔(dān)任班上的所有專(zhuān)業(yè)理論課《機(jī)械基礎(chǔ)》、《機(jī)械制圖》的教學(xué)，和學(xué)生學(xué)習(xí)相處的時(shí)間比較多，能夠更好的掌握班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也把握了學(xué)生整體的學(xué)習(xí)水平。當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中我比較注重啟發(fā)性教學(xué)，在講專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)時(shí)常采用案例教學(xué)，讓學(xué)生明白所學(xué)的知識(shí)在我們實(shí)作課及以后在生產(chǎn)過(guò)程中的作用。在其他基礎(chǔ)學(xué)科當(dāng)中各任課教師也對(duì)班級(jí)課堂情況反映都還較為良好。只是還是有一部分學(xué)生厭學(xué)情緒比較濃，主要原因在于基礎(chǔ)差及家長(zhǎng)的重視程度不夠，家長(zhǎng)報(bào)著將人混大的思想，基本上放棄了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四、實(shí)踐為重
中職學(xué)生由于初中時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不善于動(dòng)腦而善于動(dòng)手。而我校又是我縣唯一一所能夠培養(yǎng)高技能型人才的學(xué)校，并且我班就讀高級(jí)工的學(xué)生占班級(jí)總?cè)藬?shù)的一半。正因?yàn)檫@一點(diǎn)所以我將班級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)上。這樣不僅能夠提高班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，又能夠?yàn)橐院髮W(xué)校對(duì)高級(jí)工人才的培養(yǎng)作好鋪墊，在者還能為學(xué)生將來(lái)就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。當(dāng)然在平時(shí)實(shí)訓(xùn)課堂中我也經(jīng)常巡堂，除了觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些情況和難題，而且還能督促課堂紀(jì)律。班級(jí)所有學(xué)生實(shí)作學(xué)習(xí)成績(jī)還是比較理想，主要還是因?yàn)閮晌粚?shí)作指導(dǎo)教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)比較高，都是當(dāng)國(guó)有企業(yè)從事過(guò)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)崗位下來(lái)的。
五、綜合能力培養(yǎng)
據(jù)調(diào)查了解我認(rèn)為現(xiàn)在的用人單位需要的人才有兩種，一是技能型人才，二是管理型人才。所以在班級(jí)管理及對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不僅僅是強(qiáng)技，對(duì)學(xué)生綜合能力方面也是很重要的。班級(jí)更多是讓學(xué)生自己去管理，而我只在班級(jí)大的方向進(jìn)行把握。具體的一些小事情都是交給班干部及學(xué)生自己去完成。這樣會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新及獨(dú)立意識(shí)。當(dāng)然平時(shí)給他們灌輸了很多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這樣他們畢業(yè)后會(huì)更好的融入這一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)。
總之在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，20xx級(jí)機(jī)械班順利的度過(guò)了職業(yè)學(xué)校的第一學(xué)期。雖然班級(jí)現(xiàn)在趨于平靜，但是我在找班級(jí)同學(xué)談心時(shí)還是反映出了一些問(wèn)題。例如：學(xué)校環(huán)境及實(shí)作設(shè)備較差；食堂服務(wù)太度不滿意；晚上就寢紀(jì)律管理不到位；收費(fèi)比較復(fù)雜；認(rèn)為晚上應(yīng)該了解一些實(shí)事看看新聞等。另外，我個(gè)人還望領(lǐng)導(dǎo)在來(lái)年最好能再細(xì)化一下班主任考核制度，減少一些不必要的會(huì)議一般的事情可通過(guò)QQ群的方式進(jìn)行通知。
本學(xué)期已經(jīng)安全的結(jié)束了，我將在下學(xué)期一如既往的干好本職工作，努力作好班級(jí)管理工作。以上均為本期工作總結(jié)，當(dāng)然這也是我的個(gè)人見(jiàn)解，不妥之處還望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
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