幼兒老師教學總結(jié)3篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的幼兒老師教學總結(jié)3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒老師教學總結(jié) 篇1
每天看到孩子臉上的笑容,有種春風拂面的感覺,自己的心情也隨之變好。在這段時間的工作中,我把教學工作完成得很出色,使學生表現(xiàn)很突出,我看到了學生在不斷成長,很欣慰,感覺一切辛苦都是值得的,具體情況可以從下面了解。
一、班級情況
本學期我班新入學了幾個新生,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
二、教育教學工作
1、提高個人的教學質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。
2、英語:讓幼兒認識本學期的單詞、歌謠;讓幼兒學習故事,練習演故事,在課堂中運用多種游戲形式來進行新課學習。幼兒能掌握90%單詞的,在最后的復習中,重點復習不熟悉的單詞和歌謠;
3、主題禮儀:運用生活中的實例,引導幼兒要文明禮貌,使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌,養(yǎng)成講文明的好習慣。幼兒基本掌握基本的禮儀。
4、五大領域:發(fā)展想象力、語言表達能力與科學的探究精神。
5、保育工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒,適時的增減衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水;認真做好消毒工作。
6、安全:為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境,經(jīng)常的進行自查工作,及時的對幼兒進行安全教育,增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內(nèi)領導報告,與家長正確溝通,保護好每一位幼兒的安全。
5、養(yǎng)成教育:本學期里,我針對班上幼兒的實際情況,在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度,認真組織幼兒的每一項活動,
三、家長工作:
用熱情的態(tài)度,積極主動地通過開展各種形式的活動,有目的,有計劃,有組織,有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,介紹幼兒在園的一日生活情況,及時了解家長的需要,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。本學期開展了家訪的活動,讓我們老師更加了解了孩子們的情況,有助于老師與家長的溝通。
四、思想工作:
良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的.講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料,人活到老學到老,這樣是絕對有百益而無一害的。在本學期里,在園領導的正確指導,作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。積極配合做好市一級的評估,通過努力我們也取得了領導專家們的認可。
幼兒老師教學總結(jié) 篇2
現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做出如下總結(jié):
一、思想方面:
我積極參加幼兒園安排的各項外出學習的活動和政治方面的學習,并且能認真的做好每一項筆記,內(nèi)容豐富;也積極參加幼兒園內(nèi)組織的各項活動;我熱愛集體,熱愛同事,對待幼兒熱心誠懇,嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度。
二、工作方面:
在日常的工作中,我能認真完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有時還為幼兒組織豐富有趣的教育游戲活動,在上課過程中,對于一些膽小的,注意力容易分散的幼兒給予鼓勵和幫助,在生活中,給體弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學活動中,我們都鼓勵每位孩子勇敢回答老師提出的問題,哪怕回答錯了也沒關系,以此來培養(yǎng)鍛煉孩子的表現(xiàn)能力,一個學期下來,我發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)在上課舉手的次數(shù)比以前多了,以前膽小的孩子現(xiàn)在膽子變大了,注意力分散的孩子變的開始認真起來了,以前不愿多表現(xiàn)自己的小朋友現(xiàn)在變的極其活躍了,當然這一切的變化跟孩子自身的努力是分不開的!孩子們在這個學期的學習中養(yǎng)成了良好的生活習慣、活動常規(guī),也養(yǎng)成了愿意和同伴分享、合作的習慣,包括動手能力,想象力,創(chuàng)造能力也有了大大的提高。
三、家長工作方面:
家長工作也是我們教育的一個重要部分。本學期我們開展了半日親子活動和家長會,效果收益很好,得到了所有家長的贊賞和認可,還說幼兒園要多幾次開展重要的活動,因為這樣的活動不僅能增進家長和老師之間的感情,對于孩子的身心發(fā)展都能得到幫助和提高!我認真地填寫每一星期一發(fā)的家園聯(lián)系冊,把孩子在園的一些情況即使反饋給家長,然后對家長的一些意見做到及時處理,能做到的盡自己的能力一定做到,這本小小的本子可是幫了我很大的忙哦!我們也進行了家訪工作,家長對于這些工作都表示非常滿意,并且表示孩子交給我們很放心!
四、德育工作方面:
我覺得愛孩子不是光光表現(xiàn)在嘴巴上的,而是放在心里,要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況,于是我和家長們也成了朋友,我會利用早晨入園和下午離園的時間和家長進行交談,及時了解孩子在家的表現(xiàn),身體狀況和情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對性的進行個別教育,孩子由于年齡小,自我保護能力差,所有我還會教他們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己!
幼兒老師教學總結(jié) 篇3
本學期的美術特色教學活動在元月16日的畫展中愉快地結(jié)束了,本次展覽共展出幼兒美術作品一百多幅,參展幼兒人數(shù):43人,作者年齡:4—5歲,作品的表現(xiàn)形式包括水彩畫、線條畫、蠟筆畫、吹畫、趣味畫,裝飾畫等,作品內(nèi)容形式多樣、內(nèi)容豐富,富有創(chuàng)意,每一幅作品不僅充滿了童心、稚氣,而且充分體現(xiàn)了幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造能力。整個學期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進步,同時也激發(fā)了幼兒對美術的興趣,豐富了幼兒知識經(jīng)驗的積累,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力。下面我對本學期的美術教學工作做個總結(jié):
一、提高了幼兒繪畫的興趣,開展了多種形式的繪畫活動
興趣是學習動力,如何提高幼兒對繪畫的興趣,發(fā)揮幼兒積極主動性,是本學期教學的重點。通過生動形象的語言,以游戲的形式開展教學,把繪畫寓于游戲中,是我們主要的教學方法,如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒游戲的方式進行構(gòu)圖,鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面,指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法,鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物,幼兒都樂于接受,為了提高幼兒某一方面的繪畫能力,我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫的一個重要表現(xiàn)手段,以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力,我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動,有《蝴蝶》《扇子》《花瓶》《樹葉》,讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾,用不同的線自由組合起來裝飾,以致整個畫面活潑生動。在活動過程中,幼兒看到了意想不到的效果,獲得了成功的體驗,對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力,又用黑白配的方式強化了畫面效果,增強了幼兒繪畫的自信心,讓在活動中能表現(xiàn)自己的想法,有積極的創(chuàng)意。
二、加強幼兒繪畫自信心,根據(jù)繪畫內(nèi)容,重視指導方式
幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動,幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富,甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力,是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的。教師不要求幼兒模仿自己的作品,這樣會抹殺了幼兒所特有的靈氣,壓抑了幼兒的創(chuàng)造力;顒又邢攘私庖幌掠變菏窃鯓酉氲模瑸槭裁匆@樣畫,教師的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來!肮膭睢笔侵笇в變豪L畫的首要方法,“鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心,為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。在繪畫教學中,我們肯定幼兒的想法,肯定幼兒繪畫的成果,讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。
不同的繪畫形式或內(nèi)容,指導的重點也有所側(cè)重。本學期的教學重點是蠟筆畫,在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中,我們鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構(gòu)圖,然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象,這樣幼兒的繪畫容易重點突出,而且有自己的創(chuàng)意,雜而不亂,從而提高幼兒的美術能力,逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。
三、重視對幼兒作品的評價
教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性,為此在對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面,一方面:符合大班幼兒的年齡特點,富有童趣,能體現(xiàn)幼兒的思想感情,具有幼兒特有的思維特點。另一方面,具有一定的藝術性,如線條有力、連貫,圖形、形象清晰完整,畫面飽滿、均衡,色彩明顯、飽滿,內(nèi)容豐富充實。以這兩方面對幼兒的作品進行評價,幫助幼兒提高對美術作品的欣賞能力而提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式有展覽作品、教師直接進行評價、幼兒互相評價、幼兒自評等形式。幫助幼兒樹立繪畫的自信心,增強對繪畫的興趣及積極性,讓幼兒在潛移默化、日積月累中不斷提高對美術作品的欣賞水平,提高繪畫水平,實現(xiàn)美術活動的教育目標。
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