中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

最新書法教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2022-12-15 15:51:31 總結(jié) 我要投稿

最新書法教學(xué)總結(jié)(精選12篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,在這些日子里,我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長,寫一份教學(xué)總結(jié),好好地把它記錄下來吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么,以下是小編為大家收集的最新書法教學(xué)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

最新書法教學(xué)總結(jié)(精選12篇)

  最新書法教學(xué)總結(jié) 篇1

  一個(gè)學(xué)期過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期鄉(xiāng)村少年宮的書法教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作。本學(xué)期,我努力將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到書法教學(xué)實(shí)踐中,立足傳統(tǒng),力求讓我的書法教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高書法教學(xué)質(zhì)量。課前作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到內(nèi)容當(dāng)堂完成,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)典型,樹立典型,帶動(dòng)全體。人人作業(yè)干凈、字跡端正。這樣推動(dòng)學(xué)生寫字水平的提高。為了提高學(xué)生寫字水平,我先從學(xué)生的雙姿開始抓起,書法開設(shè)了作業(yè)展覽區(qū),樹立了寫好字的典型。在典型層層帶動(dòng)下,練習(xí)書法,蔚然成風(fēng)。

  二、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足如下:書法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)我校書法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

  三、努力方向書法教育,不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,而是一種教育,是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)學(xué)生來說是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以,我今后仍需加倍努力,進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作,推動(dòng)全校書法教育工作。

  最新書法教學(xué)總結(jié) 篇2

  這學(xué)期書法興趣班由我執(zhí)教,學(xué)生主要是初一和初二年級(jí)的書法特長生、興趣生。一個(gè)學(xué)期的書法教學(xué)結(jié)束了,回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié):

  一、教師方面

  1、作為書法的輔導(dǎo)教師,認(rèn)真對(duì)待每一次輔導(dǎo)。課前備好課,從不上無準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),把理論與實(shí)踐相結(jié)合。在教師出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察,找出優(yōu)缺點(diǎn)師生一起把字寫到最好。在這一過程中,學(xué)生感覺到老師對(duì)自己的信任,那么,在評(píng)價(jià)中,自己的鑒賞能力就會(huì)有所提高。同時(shí)學(xué)習(xí)書法的興趣也會(huì)更濃。

  2、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個(gè)基本筆畫,我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示,讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。

  二、學(xué)生方面

  通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)書法積極性提高了,樂學(xué),想學(xué),學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們?cè)谡n上,無論從基本的坐姿,還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看,在整個(gè)學(xué)期中,書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué)有:符子瑩、楊春國、王培升、曹菁鈺等同學(xué),他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好;在整個(gè)學(xué)期中,硬筆書法進(jìn)步比較大的有:伍瑞婷、詹小雪、王一如、周貞潤等同學(xué),他們由于自己的努力,水平有較大提高?v觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的。

  三、不足之處

  由于教師本身水平有限,所以在指導(dǎo)時(shí),出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生書法水平始終沒有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,以提高自己的執(zhí)教水平,同時(shí)不斷增加自己的理論素養(yǎng),來充實(shí)和提高自己,以滿足學(xué)生的需求。

  總之,在一學(xué)期的教育教學(xué)中,有成績(jī)也有不足,我將揚(yáng)長避短,從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺(tái)階。

  最新書法教學(xué)總結(jié) 篇3

  本學(xué)期以接近尾聲了,在整個(gè)學(xué)期的書法學(xué)習(xí)中,對(duì)各個(gè)年級(jí)存在的書法教學(xué)難題總結(jié)了幾點(diǎn)反思。在今后重點(diǎn)圍繞教學(xué)難點(diǎn)展開。少兒書法教學(xué)是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,學(xué)生從小練就一手好字,將終身受益。具體問題如以下幾點(diǎn):

  第一,學(xué)生的興趣和引導(dǎo)問題。成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣。如果一個(gè)人對(duì)從事的某件事情毫無興趣,那么,就很難做出持久的努力。兒童學(xué)書法亦是如此。老師應(yīng)在了解學(xué)生或羨慕、或好奇、或壓力等對(duì)書法表現(xiàn)不一的態(tài)度中,因人挖掘潛力,把他們的興趣調(diào)到最高點(diǎn),但是如何讓學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣,這就要我們作為老師的引導(dǎo)與影響了。

  第二,學(xué)生的堅(jiān)持與意志力。堅(jiān)持練習(xí)剛開始接觸書法教學(xué)的幾節(jié)課上,時(shí)?陕牭綄W(xué)生抱怨“不想寫了”這樣的話。這是我就要盡可能的幫助學(xué)生擺脫心理上的障礙。心理學(xué)認(rèn)為,意志是在克服困難中表現(xiàn)并在克服困難中成長。

  第三,訓(xùn)練習(xí)慣的培養(yǎng),做到學(xué)與用的完美結(jié)合。

  書法練習(xí)決不是機(jī)械的重復(fù),它是有思想、有指導(dǎo)的活動(dòng),如果學(xué)生只用手寫,不用眼寫,用腦寫,不作理性的分析和深入的思考,往往事倍功半。最明顯的實(shí)例就是學(xué)生在練字時(shí)會(huì)非常細(xì)致地練習(xí),但是在做作業(yè)時(shí)卻是張牙舞爪。

  以上的反思需在今后教學(xué)過程中,不斷修正,不斷深入。力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以學(xué)以致用。練得一手好字。

  最新書法教學(xué)總結(jié) 篇4

  書法教學(xué)是一個(gè)不能立即見到效果的教學(xué)。回顧這學(xué)期在循序漸進(jìn)的書法教學(xué)工作,孩子們學(xué)習(xí)毛筆書法的熱情較為高漲,我也在教學(xué)工作中收獲了喜悅。在可喜之中做一個(gè)小小的總結(jié)。

  一、認(rèn)真做工作計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。

  結(jié)合鎮(zhèn)教育教學(xué)工作需要,每個(gè)學(xué)生加強(qiáng)漢字書寫,提高學(xué)生書寫能力,提高學(xué)生漢字審美。每個(gè)學(xué)段均需要開設(shè)書法課,每周至少一節(jié)。于是,四年級(jí)開展毛筆教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,制定了每周一次的書法課。毛筆教學(xué)進(jìn)入了學(xué)生的課程。學(xué)校明確階段性工作目標(biāo)和重點(diǎn),制定了教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)重難點(diǎn),力求循序漸進(jìn),提高漢字書寫的美感。

  二、結(jié)合硬筆書法教學(xué)進(jìn)行毛筆教學(xué)。

  毛筆書法不同于學(xué)生之前學(xué)習(xí)的硬筆,但又可以有所借鑒。

  不同之處,毛筆是一種軟筆,還需要墨紙硯等書寫用具,在教學(xué)過程中,這些用具的使用讓學(xué)生興奮不已,因此出現(xiàn)了不少問題:墨汁到處撒,宣紙?zhí)螅粫?huì)拿毛筆,硯臺(tái)跌落桌面。這些書寫習(xí)慣需要重新教學(xué)。

  相同之處,毛筆教學(xué)過程中因?yàn)橛辛擞补P教學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生認(rèn)知能力相對(duì)較高,在筆畫不順的解釋上,可以省力一些。但并不代表筆畫不必細(xì)講,起筆,行筆,收筆的過程也需要手把手重新講解。

  三、毛筆教學(xué)不能急于求成,應(yīng)該循序漸進(jìn)

  毛筆是最考驗(yàn)?zāi)托缘摹T矶昧,如何起筆、行筆、收筆。是需要學(xué)生在不斷摸索中尋找感覺掌握技巧。也許同一個(gè)筆畫,需要十遍,二十遍,五十遍地書寫才能找到感覺。所以在教學(xué)過程中要給學(xué)生鼓勵(lì),給學(xué)生時(shí)間,給學(xué)生實(shí)踐激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好書法的興趣,提高學(xué)生的觀察能力。

  四、加強(qiáng)基本功練習(xí),打下扎實(shí)的書法基礎(chǔ)

  為了突出書法教學(xué)是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。學(xué)生們用自己的熱情,認(rèn)真書寫,認(rèn)真觀察,提高書寫,觀察能力。為了達(dá)到漢字美感,可以把同一個(gè)字一遍,三遍,五遍地練習(xí)。在改進(jìn)中精進(jìn),在精進(jìn)中不斷成長。

  皇天不負(fù)有心人。書法教學(xué),學(xué)生從不會(huì)執(zhí)筆,開始到能按書法的筆畫寫出一些簡(jiǎn)單的像樣的毛筆字,這一點(diǎn)是可喜的,希望孩子們保持對(duì)書法書寫的熱情。

  最新書法教學(xué)總結(jié) 篇5

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期的硬筆書法興趣小組的教學(xué)工作就宣告結(jié)束了。這一學(xué)期,我和吳秋虹老師擔(dān)任了校本課程低學(xué)段硬筆書法的教學(xué),由于這學(xué)期是這學(xué)期新組建的興趣小組,學(xué)員們的書寫水平存在相當(dāng)大的差距,給教學(xué)帶來了一定的影響,但經(jīng)過師生們的不斷努力,我們?cè)谟补P書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了一定的成長和進(jìn)步,F(xiàn)在把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

  1、嚴(yán)格按照要求和目標(biāo)組織硬筆書法教學(xué)

  為了切實(shí)地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,在教學(xué)工作上,嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求和目標(biāo)組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣

  硬筆書法是一門藝術(shù),具有無限寬廣的魅力。我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的筆畫句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識(shí)。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。因此,在教學(xué)過程中,我們不斷提高學(xué)生對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的能力。

  3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段

  我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動(dòng)形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。

  4、激勵(lì)評(píng)價(jià),作品展覽。

  為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競(jìng)賽。在教學(xué)中,教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時(shí)多練習(xí),并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過多次實(shí)踐練習(xí),然后組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競(jìng)賽,并選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法的運(yùn)用能力。

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)有限,在下學(xué)期的教學(xué)中,我們將加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字結(jié)構(gòu)的分析運(yùn)用和練習(xí),揚(yáng)長避短,從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺(tái)階。

  最新書法教學(xué)總結(jié) 篇6

  回顧這個(gè)學(xué)期的書法教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我有收獲的喜悅,但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的.收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

  一、取得的成績(jī):

  學(xué)期初,認(rèn)真制定了杰英俱樂部書法培訓(xùn)班工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合學(xué)生書法水平現(xiàn)狀和特點(diǎn),本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)計(jì)劃要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  按照學(xué)校管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  二、存在的不足:

  本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在書法課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意書法課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國民族藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。書法教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用書法故事等資源,豐富書法教學(xué)的內(nèi)容。書法教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過書法教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣與愛好;學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)。

  三、今后努力的方向:

  一學(xué)期的書法學(xué)習(xí),讓初次參加本次活動(dòng)的學(xué)生想獲得更多的書法知識(shí)、書法技能提高很大,有困難。且學(xué)生在課外時(shí)間練習(xí)較少,書寫技能進(jìn)步還不是很明顯。但學(xué)生們的書法學(xué)習(xí)興趣較濃厚,家長也較支持。在今后的教學(xué)工作中,我將一定努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),彌補(bǔ)工作中的不足。

  最新書法教學(xué)總結(jié) 篇7

  國家對(duì)九年義務(wù)教育早有明確要求:學(xué)校要把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人才。特別是近年來提倡的素質(zhì)適應(yīng)能力,更是要求全面普及。我們明德小學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召,高度重視,開足課程,而且還聘請(qǐng)了一大批高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍。由于董事會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚,使我們學(xué)校能在短時(shí)間內(nèi)奮起直追,并站在了全市民辦學(xué)校的前列,這是多么的難能可貴!正因有了領(lǐng)導(dǎo)足夠的重視,我才有了進(jìn)入明德小學(xué)這個(gè)光榮集體的機(jī)會(huì)!

  本學(xué)期,我負(fù)責(zé)三至六年級(jí)的書法課教學(xué)工作。由于初來乍到,對(duì)學(xué)生的素質(zhì)不甚了解。通過學(xué)期初的摸底筆試,我發(fā)覺這幾個(gè)年級(jí)有百分之九十以上的同學(xué)對(duì)毛筆書法都沒有什么興趣,就連最基本的筆畫如橫、豎、撇、捺都不會(huì)寫,更不用說寫好漢字了。針對(duì)這種情況,我采取了一些措施,從零開始,對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、教育和教學(xué),至學(xué)期末,終于見到了微量效果。

  一、了解情況

  開學(xué)初始,我對(duì)這幾個(gè)年級(jí)每個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行摸底筆試,結(jié)果令我感到很意外:他們之前也有學(xué)過,為什么連個(gè)基本的筆畫都寫不了呢?后來,在教學(xué)中我才發(fā)現(xiàn):他們當(dāng)中有絕大多數(shù)的同學(xué)對(duì)毛筆書法根本就沒有興趣!這也難怪,一直以來,不要說民辦學(xué)校不重視書法藝術(shù)的教育,就連公立學(xué)校也沒有幾所學(xué)校是重視的。可以說,實(shí)行素質(zhì)教育后,才有極少數(shù)學(xué)校開設(shè)了書法這一門課程。所以,學(xué)生也有一個(gè)適應(yīng)過程。

  二、具體措施

  1、引導(dǎo)教育

  了解學(xué)生的情況以后,我開始對(duì)他們從思想上進(jìn)行教育,加以引導(dǎo),讓他們?cè)谒枷胍庾R(shí)里重視起來。因?yàn)槲抑溃鉀Q問題,必須先找出形成問題的根本原因,只要找出原因所在,對(duì)癥下藥,最終就能解決問題。當(dāng)然,事情并非那么簡(jiǎn)單,過程很重要,還要堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持。

  2、教學(xué)措施

  在教學(xué)過程中,我采取循序漸進(jìn)的方法,從最基礎(chǔ)的東西教起,糾正他們錯(cuò)誤的執(zhí)筆方法和不良的坐姿,教會(huì)他們每個(gè)筆畫運(yùn)筆的方法。在課堂上,對(duì)于那些表現(xiàn)積極、筆畫也寫得不錯(cuò)的同學(xué)給以大力表揚(yáng),還讓他們上講臺(tái)來做示范。這樣,大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)書法的積極性,增強(qiáng)了他們的信心。

  此外,我還經(jīng)常與一些書寫態(tài)度認(rèn)真、書寫效果較好的學(xué)生的家長聯(lián)系和溝通,讓家長從思想上重視起來,和老師一起教育孩子,共同提高孩子的整體素質(zhì),這對(duì)孩子也有促進(jìn)作用。

  盡管書法教學(xué)比較乏味,盡管教學(xué)難度有多么高難,我還是一如既往地努力工作,爭(zhēng)取大面積地提高學(xué)生的書法藝術(shù)水平,達(dá)到預(yù)定的奮斗目標(biāo)。

  最新書法教學(xué)總結(jié) 篇8

  書法藝術(shù)是中國歷史上最為悠久的國粹。當(dāng)20世紀(jì)初期,以鋼筆為代表的一系列現(xiàn)代書寫工具陸續(xù)傳入我國的時(shí)候,毛筆的實(shí)用價(jià)值日趨衰微。但是,鋼筆一統(tǒng)天下的局面并沒有給傳統(tǒng)的書法藝術(shù)帶來沖擊。相反,鋼筆書法的藝術(shù)表現(xiàn)逐漸成為傳統(tǒng)書法藝術(shù)內(nèi)涵的一種有益補(bǔ)充和拓延,尤其是20世紀(jì)80年代以來,持續(xù)不斷的鋼筆書法熱,為鋼筆書法藝術(shù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  作為一名校本課的教師,今年我被安排教鋼筆書法,對(duì)我而言,確實(shí)有點(diǎn)難度。中國的書法藝術(shù)是經(jīng)過幾千年的發(fā)展而來,承繼了中華文化的精髓,已經(jīng)達(dá)到了一種爐火純青的藝術(shù)境界,鋼筆書法是不可能在短時(shí)間內(nèi)發(fā)展到這么一個(gè)高度的。但是,為了完成學(xué)校交給我的任務(wù),我只能摸索著前進(jìn)了。

  理論來自實(shí)踐,藝術(shù)源于生活。為了上好這門課程,我多方查找資料,《中國鋼筆書法初論》或?yàn)槭甲髻刚撸环矫,作者從歷史沿革去為鋼筆書法找尋藝術(shù)血緣;另一方面,又從發(fā)展態(tài)勢(shì)上描述鋼筆書法的成長脈絡(luò)。作者不僅就鋼筆書法的創(chuàng)作與欣賞進(jìn)行了歸納與總結(jié),同時(shí)還兼就鋼筆自身的藝術(shù)特點(diǎn)作了描繪與敘述,使人們?cè)谙矏垆摴P書法的同時(shí),也對(duì)鋼筆自身產(chǎn)生興趣。目前,關(guān)于鋼筆書法的字帖可以說數(shù)不勝數(shù),但真正的關(guān)于鋼筆書法理論層面上的文章還不多見,而歷史地、系統(tǒng)地、客觀地、全面地對(duì)鋼筆書法進(jìn)行分析、研究、論述,也可以說,該書是對(duì)中國鋼筆書法的一個(gè)階段性總結(jié),對(duì)于學(xué)習(xí)、研究鋼筆書法具有很強(qiáng)的參考價(jià)值。

  我對(duì)中國鋼筆書法的了解不是很多,但也知道這些年來關(guān)于其存在的熱鬧與喧囂,褒揚(yáng)者甚眾,鄙夷者有之,抵毀者也不乏其人。即便在鋼筆書法界內(nèi),同樣不是風(fēng)平浪靜,爭(zhēng)名者熙熙,逐利者嚷嚷。而我只是初學(xué)者的點(diǎn)撥之人,那些爭(zhēng)端只作為我的常識(shí)理解,更多的是從基礎(chǔ)教好學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)鋼筆字書寫感興趣,勇于探究,有所收獲,就是我本學(xué)期最大的目的。

  然而,經(jīng)過這幾個(gè)月的努力和學(xué)習(xí),不僅學(xué)生有所收獲,我自身也受益頗多,這次的校本課程讓我覺得,無論在工作中,還是在生活中,都要勇于嘗試,那樣,你會(huì)有意想不到的收獲。

  最新書法教學(xué)總結(jié) 篇9

  書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,開展書法興趣小組的教學(xué)活動(dòng),為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。

  一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。

  在本學(xué)期我讓七、八年級(jí)的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參加了書法小組,堅(jiān)持每周星期二下午第四兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過我和書法興趣小組學(xué)生的努力,在今年新泰市中小學(xué)生書畫現(xiàn)場(chǎng)賽中,我校取得了一、二等獎(jiǎng)各一名的成績(jī)。在送春聯(lián)的活動(dòng)中,我校的學(xué)生書法水平受到社會(huì)各界的稱贊。

  二、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。

  書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生,有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生,更有新加入的學(xué)生。所以我在書法教學(xué)中,以分層指導(dǎo)為主,讓學(xué)生們都有進(jìn)步:七年級(jí)學(xué)生剛起步,我著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導(dǎo),讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),書法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步,其中像張文迪、馮鈺汶、王文璞等學(xué)生進(jìn)步更為明顯。

  三、合理開展各種書法活動(dòng),提高學(xué)生的書寫能力。

  為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,我不定期在小組開展書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示,起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。上期舉辦了“慶祝建黨90周年書畫作品展覽”、“慶十一、迎國慶”書畫大賽和元旦學(xué)生書畫展覽為主題的書畫展覽。這些書法活動(dòng)的開展極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情。

  四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。

  在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。

  首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

  其次,再有就是學(xué)生到位的情況不是很好。興趣小組活動(dòng)時(shí)間在星期二下午的第四節(jié)課進(jìn)行。班級(jí)集體活動(dòng)、學(xué)校團(tuán)委活動(dòng)、體育比賽等對(duì)興趣小組活動(dòng)影響很大,耽誤了興趣小組活動(dòng)的開展。

  總之,成績(jī)已經(jīng)屬于過去,在未來的學(xué)期當(dāng)中,我們毛筆書法小組將將不斷努力,開創(chuàng)毛筆書法的一片新天地。

  最新書法教學(xué)總結(jié) 篇10

  本學(xué)期在個(gè)年級(jí)開展了書法教學(xué),在實(shí)際教學(xué)中困難重重,但也有所成效.讓人有些許安慰.即將迎來新的一年了.為了以后的教學(xué)水平的提過,對(duì)這學(xué)期的教學(xué)做一些簡(jiǎn)要的總結(jié).有困難就要克服,有好方法就要分享.

  1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生對(duì)寫字的認(rèn)識(shí)。

  從我自己本身學(xué)寫字的歷程和經(jīng)驗(yàn)來說,要想寫好字必須有個(gè)好心態(tài),嚴(yán)肅認(rèn)真,腳踏實(shí)地,這樣才有可能把字寫好,這是前提。學(xué)生們年齡小,喜歡玩,要他們做到安靜認(rèn)真還有些困難,但養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣是非常必要的。因此,要嚴(yán)格管理,慢慢培養(yǎng)學(xué)生們的習(xí)慣,如:坐式、執(zhí)筆方式、學(xué)會(huì)讀貼等,這一切都要訓(xùn)練。

  2、在寫字教學(xué)的初始階段,指導(dǎo)學(xué)生寫好基本筆畫尤為重要。

  然而學(xué)習(xí)基本筆畫略顯枯燥,教師要采用多種手段去激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,比如可以講一些古今著名書法家刻苦練習(xí)的小故事,開展優(yōu)秀作業(yè)展覽,組織書法比賽等等。教學(xué)筆畫的過程,我認(rèn)為大致可以分為六步:第一步:觀察。讓學(xué)生觀察筆畫的形狀以及筆畫在田字格中的位置。第二步:看圖。主要是看筆畫的“走勢(shì)圖”,結(jié)合圖簡(jiǎn)單介紹頓筆、行筆、收筆、提筆等知識(shí),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生記憶寫法,再書空練習(xí)。第三步:描紅。教師要強(qiáng)調(diào)按要求描紅,千萬不能讓學(xué)生隨心所欲地描。第四步:臨摹。通過描紅,等練熟了,再讓學(xué)生對(duì)照字貼寫。學(xué)生經(jīng)過多次練習(xí),最好能背貼,這樣才能真正撐握。第五步:評(píng)議。展示學(xué)生作品,大家交流評(píng)議,指出優(yōu)點(diǎn)、不足之處,教師適時(shí)給予肯定和表揚(yáng),以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,努力做到每教一個(gè)字都能讓學(xué)生眼到、耳到、口到、手到、心到。第六步:鞏固。結(jié)合具體的漢字,練習(xí)鞏固。

  3、取法乎上,學(xué)會(huì)臨貼。

  學(xué)寫字必須學(xué)會(huì)臨貼,這是千百年來亙古不變的規(guī)律,沒有捷徑可走,寫字不和做數(shù)學(xué)題一樣有簡(jiǎn)便方法,它的簡(jiǎn)便方法就是日積月累。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)臨貼,糾正其不美的筆畫是必須要做的,這樣可以取得事半功倍的效果。初學(xué)臨貼,由于學(xué)生們沒有這樣的習(xí)慣,或者不適應(yīng)這樣的方法,可能做得不夠好,我們應(yīng)該嚴(yán)格要求,幫助學(xué)生們養(yǎng)成善于讀貼、臨貼的學(xué)字習(xí)慣。

  4、教師示范。

  我曾經(jīng)拿兩個(gè)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)班學(xué)相同的內(nèi)容,其中4年級(jí)我只用口講清應(yīng)該注意的地方(如主要筆畫,結(jié)構(gòu)等),然后讓學(xué)生先描紅再臨貼;而在3年級(jí),我采用一邊示范、一邊講述,然后再讓學(xué)生在練習(xí)本(配套寫字教材)先描紅再臨貼,結(jié)果3年級(jí)比4年級(jí)寫好得多。

  5、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓興趣帶動(dòng)學(xué)習(xí)。

  興趣是最好的老師,怎樣激發(fā)學(xué)生興趣是老師要做到的。給學(xué)生們講講大書法家的故事,激發(fā)其榮譽(yù)感,是寫字教學(xué)的良好手段。寫字是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù)。只要堅(jiān)持不懈地抓好寫字教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),不斷探索寫字教學(xué)的新思路,我堅(jiān)信:我校的寫字教學(xué)會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

  最新書法教學(xué)總結(jié) 篇11

  書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格,通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時(shí),書法教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長教育的重要途徑,它有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。我校書法教育的目標(biāo)是全面普及書法教育,從一年級(jí)抓起,從“雙姿”抓起,人人都在書法教育中受益。圍繞這一思路開展工作,全員參與,真抓實(shí)干,形成了學(xué)校書法教育健康發(fā)展的良好局面,并取得了可喜成績(jī)。日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)反思的地方,下面,根據(jù)本人一學(xué)期來的小學(xué)一、二、三年級(jí)及四年級(jí)兩個(gè)班的書法課的教學(xué)實(shí)踐,作如下總結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練優(yōu)化課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學(xué),提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要。在日常教學(xué)工作上,要重視備課、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié),積極運(yùn)用多種教學(xué)手段,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),改進(jìn)教學(xué)方法。書法教育是一條線,始終貫穿在各科教學(xué)中,它還是一面鏡子,能折射出許多問題,如:學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等,我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點(diǎn),提出了“抓雙姿,養(yǎng)習(xí)慣,寫好字,促發(fā)展”的口號(hào),把“雙姿”培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來抓,書法教育陶冶了學(xué)生的情操,磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)了“鍥而不舍、精力專注、耐心細(xì)致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  在教學(xué)中我們常常遇到一些小問題,比如學(xué)生不愛護(hù)筆,打翻筆盒,腳亂放,緊靠桌子,在寫字過程中震動(dòng)同學(xué)的桌子……一、二年級(jí)學(xué)生年齡較小,可能會(huì)頻頻出現(xiàn)這些小問題。這表明在寫字的時(shí)候,學(xué)生沒有完全沒有把心放進(jìn)去,如果用心投入了,又怎么會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題?唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們應(yīng)該在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時(shí),引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后,他們的字都會(huì)有進(jìn)步。在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,我們要求學(xué)生在書寫前,平心靜氣;書寫時(shí),意到筆隨。學(xué)生在一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的意識(shí)內(nèi)化;將寧靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。

  在練內(nèi)功的同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)書法認(rèn)真。端正的學(xué)生,無論是在校、在家里、在社會(huì)上,大都處事認(rèn)真,有較強(qiáng)的毅力。

  最新書法教學(xué)總結(jié) 篇12

  教師本人是學(xué)校里最重要的師表,是最直觀的模范,是學(xué)生的活生生的榜樣,因此首先要發(fā)揮教師的人格魅力和示范作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性。

 。ㄒ唬├媒處煹娜烁聍攘砦龑W(xué)生

  教書育人是教師的天職,由于勞動(dòng)對(duì)象的特殊性和職責(zé)的復(fù)雜性,決定了教師的綜合素質(zhì)即人格魅力,也是教書育人的主要手段及教育因素。

  教師應(yīng)當(dāng)努力提高個(gè)人修養(yǎng),在日常的教育教學(xué)中,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高自己的教學(xué)水平。還要多讀書,多充實(shí)自己,擴(kuò)大知識(shí)面,拓寬視野,一個(gè)知識(shí)淵博的老師才能更吸引學(xué)生。在與學(xué)生的相處中也要言行一致,對(duì)學(xué)生要不偏不向,一碗水要端平;同時(shí)要鍛煉自己的心理素質(zhì),任何時(shí)候都不能把個(gè)人情緒帶到工作中來。

 。ǘ┱故緝(yōu)秀作品,發(fā)揮教師的榜樣作用

  在平時(shí)的書法課堂上,我會(huì)找機(jī)會(huì)抽出幾分鐘的時(shí)間向?qū)W生展示我的好的書法作品,學(xué)生看到后紛紛感嘆:哇,老師寫得太好了!我也想像老師一樣寫得這么漂亮!學(xué)生們看到我的書法作品很受鼓舞,我也適時(shí)地向?qū)W生提問,“同學(xué)們,你們也想像老師一樣寫一手好字嗎?”學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭響應(yīng),我知道我已經(jīng)達(dá)到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的目的。

  在班級(jí)的書法展示園地和校園的文化展示欄里,也可以展示教師的優(yōu)秀作品,潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)書法。

  (三)進(jìn)行板書示范,激發(fā)學(xué)生的興趣

  著名書法家陳振濂先生說過:“在書法寫字教學(xué)中最好也是最省力的辦法,則是親自拿筆做示范給學(xué)生看。”由此可見,示范在書法教學(xué)中的重要作用。

  例如,要向?qū)W生講解一篇完整的硬筆書法的創(chuàng)作章法,在講解了正文、落款、鈐印之后,如果能在黑板上給學(xué)生示范寫一篇書法作品的話,就能讓學(xué)生的抽象認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的理解,使學(xué)生直接地感知到一篇硬筆書法作品的創(chuàng)作程序和章法。

  常言道:“教師要給學(xué)生一碗水,必須要有一桶水!睘榱四茉诮虒W(xué)中進(jìn)行優(yōu)秀的板書示范,教師一定要專注提高自己的專業(yè)基本功水平。

  (四)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),激發(fā)其學(xué)習(xí)的愿望

  在教學(xué)實(shí)踐中,可能會(huì)有個(gè)別基礎(chǔ)較差或者學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生,對(duì)于這類學(xué)生,教師要充分發(fā)揮自己的愛心和耐心,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),多加鼓勵(lì),使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛,以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愿望。

  我們不僅是學(xué)生的指路明燈,還要爭(zhēng)取做最亮的那盞!

【最新書法教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章:

書法課教學(xué)總結(jié)最新11-09

書法教學(xué)總結(jié)08-16

書法教學(xué)總結(jié)01-12

書法教學(xué)總結(jié)11-30

書法教學(xué)總結(jié)01-09

最新書法活動(dòng)總結(jié)01-29

最新書法教學(xué)計(jì)劃09-09

書法教學(xué)總結(jié)范文01-14

最新書法教學(xué)計(jì)劃范文09-09