中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

教師研修總結(jié)

時間:2023-03-01 01:12:07 總結(jié) 我要投稿

教師研修總結(jié)(通用16篇)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的教師研修總結(jié),歡迎大家分享。

教師研修總結(jié)(通用16篇)

  教師研修總結(jié) 篇1

  為期兩個多月的校本研修漸進尾聲。在此次校本研修中我收獲很多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、通過加強理論學(xué)習(xí),豐富了教育理論基礎(chǔ)。每周至少抽出2小時,并通過多種途徑,如專業(yè)期刊、網(wǎng)絡(luò)等,汲取地理學(xué)科的新動態(tài)、新知識、新成就。

  2、通過相互說課、聽課、評課等,開展了地理常態(tài)教學(xué)情境中的研修環(huán)節(jié)打磨工作,并適當(dāng)進行模式創(chuàng)新,讓研修成果為教學(xué)實踐服務(wù)。利用集體備課時間,不斷地反思,不斷地總結(jié)歸納,然后再不斷地去實踐,總結(jié)出了一套切實可行的課堂評價體系,更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

  3、通過校本研修轉(zhuǎn)變了自己的教育教學(xué)觀念,推動了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提升。

  4、通過不斷“磨課”構(gòu)建了高效的'新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等課堂教學(xué)模式,更加注重學(xué)情的分析和研究工作。

  5、圍繞“高中地理概念和方法的理解和應(yīng)用”為主題的課題校本研修,探討切實可行的地理模塊課堂教學(xué)方法,不斷提高高中地理常態(tài)教學(xué)、高三復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)效率。

  總之,通過全組教師不斷努力探索科學(xué)的教學(xué)方法,來優(yōu)化地理課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式,促進了自己的專業(yè)成長,提升地理模塊教學(xué)和高三復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和水平,構(gòu)建高效的課堂,提高了學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì),接下來我會努力建設(shè)適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的地理教學(xué)模式。

  教師研修總結(jié) 篇2

  我是來自教學(xué)一線的小學(xué)教師,長期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈逃、教學(xué)中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究,因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多,迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電;自從我市實施新課程,由于課程、課標、大綱有較大的變動,對應(yīng)教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化,因此如何正確理解課標的`理念,如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,理解教材的編寫意圖,處理新舊教材的關(guān)系,如何用新課標的理念實施教學(xué),如何以新理念評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程等等,這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。所以我努力參加工作室及本學(xué)科舉辦的活動,踏實學(xué)習(xí),努力提升自己。

  一、靜心讀書

  本學(xué)期我重點潛心學(xué)習(xí)了名師工作室購買的書籍《有效備課、上課、聽課、評課》。學(xué)習(xí)后我認真撰寫了讀書筆記。

  二、在聽課活動中提升自己的教學(xué)水平

  雖然我本學(xué)期教學(xué)任務(wù)較重,但凡有公開課教研活動我皆努力參加。本學(xué)期我參加了章從玲老師執(zhí)教區(qū)級研討課,劉樹龍老師執(zhí)教市級安全教育公開課。在聽課活動中,我認真學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂教學(xué)水平。我始終懷著飽滿的熱情,積極學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進行課堂教學(xué)實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,吸取精華。能積極主動思索,真心探討。

  三、聆聽專家講座

  本學(xué)期我聽了市教研大組成員的專家講座。專家講座,對于我來說是值得珍惜的充電機會。專家講座對于如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教學(xué)水平,提高教學(xué)科研能力,給予了解答,讓我茅塞頓開。

  回顧這學(xué)期研修的足跡,發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,對于師德的理解有了新感悟。

  教師研修總結(jié) 篇3

  一年來,我結(jié)合教學(xué)實際,以人為本,以校為本,加強合作,相互商討,取長補短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷進步本身素質(zhì);增強研究意識,以研究的眼光審閱、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中碰到的實際題目,立足校本,不斷進步教育教學(xué)。

  一、研修內(nèi)容:

  1、進一步研讀《信息技術(shù)課程標準》,深入理解、把握新課程的基本理念。

  2、學(xué)習(xí)新教材,走進新教材,掌控教材的特點。

  3、結(jié)合學(xué)情,探索信息技術(shù)教學(xué)的有效途徑,進步信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力。

  4、探索合適學(xué)生應(yīng)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

  5、更好地應(yīng)用多媒體教學(xué),以突出重點,突破難點。

  二、研修方式:

 。1)專題培訓(xùn)

  交換研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等情勢,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

 。2)專題總結(jié)

  結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,對以優(yōu)化教學(xué)進程的'基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思惟習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

 。3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

  充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源上風(fēng),在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進行相互學(xué)習(xí)和交換。

  三、研修內(nèi)容:

  積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。

  1、認真參加教研活動,做好學(xué)習(xí)筆記。

  2、參加教師讀書活動。補充新知識,改變理念,開辟眼界,并做好。

  在以后的校本研修中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),力爭使我的教育教學(xué)工作更上一層樓。

  教師研修總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就本學(xué)期工作做如下總結(jié):

  一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

  我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

  二、自主學(xué)習(xí)

  教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,認真閱讀,記好讀書筆記。只有學(xué)習(xí),才能不斷進步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書,多學(xué)習(xí),多寫讀書筆記。

  三、勤思考,多反思

  每周堅持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會,可以寫課堂教學(xué)方法實施體會,也可以反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

  四、努力建立融洽的師生關(guān)系。

  相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的'好朋友,無話不談,亮起心靈之光。

  五、嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)。

  教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

  六、成績方面:

  經(jīng)過努力,學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試只是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。

  七、努力方向

  本人需加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生在明年的三合一考試中取得令人滿意的成績。

  總之,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進步。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!蔽覍⒗^續(xù)努力,力爭佳績。

  教師研修總結(jié) 篇5

  通過本次在網(wǎng)上的研修學(xué)習(xí),隨著問題的一個個解決,我發(fā)現(xiàn)需要研修的問題不是越來越少,而是越來越多。我認為,作為一名幼兒教師的我,深深的感受到了學(xué)習(xí)的重要性。

  在這次研修中,我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),每天認真觀看各位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗之談,讓我學(xué)到了很多,使自己在教育理念、教育方法、教育活動等各方面都得到了很大的提升。大家都通過論壇發(fā)帖、回帖,把自己的實踐經(jīng)驗、所學(xué)、所想展現(xiàn)給大家,與大家交流。這對我來說也是一個極大的提高。同時,這讓我也感受到自己知識的不足,教學(xué)理想的落后。所以,我決定,在以后的工作中積極進取,更加努力。

  我認為,教師要不斷接受新信息,增長專業(yè)能力,成為相對成熟的幼兒教育專業(yè)人員。還要通過不斷學(xué)習(xí),獲得新的.專業(yè)知識和技能,并參與設(shè)計專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。進行教育教學(xué)研究,要有反省的習(xí)慣,協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,要有較強的適應(yīng)性,才能完善自我。

  所以,在今后的工作中,我將更加用心,更加努力,不斷學(xué)習(xí),提高修養(yǎng),成為幼兒的表率,做幼兒心目中的好老師。

  教師研修總結(jié) 篇6

  在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告,使我對幼兒教育有了更深的認識,也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),提高了思想認識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中,我反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺,F(xiàn)將我這兩個月的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

  一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。

  通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學(xué)基本功,否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。

  二、網(wǎng)絡(luò)研修,使我得到深刻的感悟。

  網(wǎng)絡(luò)研修,為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學(xué)員的`在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是做到了學(xué)有所用。

  三、立足課堂,在實踐中提升了自身價值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒,為了幼兒的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中,我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

  四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果。

  通過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計,教師只有對教材內(nèi)容,教學(xué)對象,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中,我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。

  五、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。

  除此之外我還明白,人生沒有捷徑,教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過努力一定也能做得到。

  六、通過學(xué)習(xí),學(xué)會了交流。

  在平時,我們在工作和學(xué)習(xí)中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過這次研修,我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。,通過這次培訓(xùn)提高,真是感受頗深,更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

  學(xué)無止境,教海無涯。研修時間雖說短暫,但給我的影響卻很深遠。在今后的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力實踐,不斷探索,想著教育的理想境界燦然前行。

  教師研修總結(jié) 篇7

  1、遠程研修,拓寬了我們培訓(xùn)的途徑

  作為一名最基層幼兒老師,我們的培訓(xùn)機會是有限的,這次遠程研修教育,使我們多了一次參與培訓(xùn)的機會,對提高自身的文化知識水平,增強自己的教學(xué)理念都有著非常重大的意義。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺,我們在輕松學(xué)習(xí)的同時,也提升了自己的計算機知識。創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的,從理念和形式都有了很大的進步,教學(xué)內(nèi)容豐富,題材形式多樣,駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的'專題講座,有一線教師的經(jīng)驗之談,學(xué)員的經(jīng)典討論,是我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教學(xué)理論有所提高,教學(xué)技藝有所增長,收獲頗豐。

  2、遠程研修,讓我們的專業(yè)水平不斷提升

  通過聆聽教育專家的講座,我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識,在一定程度上,對我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用,樹立了良好的教學(xué)理念,尤其是專家詳盡細致的教材講解,教學(xué)點的切入,教學(xué)內(nèi)容演示過程,最后的教學(xué)結(jié)尾,使我深深體會到了,教學(xué)的傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗,這些都是我要學(xué)習(xí)的典范,也是我今后教學(xué)中不可缺少的寶貴財富。

  3、遠程研修,拓寬了我們教學(xué)知識的視野

  遠程研修搭建的這個平臺,使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中,雖然是在暑假期間,我們還是認真地學(xué)習(xí)著,研究著,解析好的教學(xué)題材,提取對自己有益處教學(xué)優(yōu)點,點評著

  其他老師的教材,從中汲取營養(yǎng)。在評比對照中了解更多的知識點,掌握切合自身實際的教學(xué)方法,對提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),不斷完善自己,強化自己,提高自己,幫助自己的教學(xué)理念上升到一個更高的層次。

  4、遠程研修,激勵我前進

  短短的培訓(xùn)結(jié)束了,留給自己的是一種激勵,也是一種積極向上的奮斗精神,我要以這次遠程研修為基點,在深思中不斷改進自己,在教學(xué)中不斷完善自己,在幼教工作中不斷豐富自己,使自己在今后的教學(xué)中,幼教工作有新的起色,教學(xué)事業(yè)再上新的臺階。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我會不斷的研修自己,做個學(xué)習(xí)型的教師,為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而不斷努力!

  教師研修總結(jié) 篇8

  本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,結(jié)合年初制定的個人校本研修工作計劃,完成了研修任務(wù),特總結(jié)如下:

  一、完成情況

  1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念,我深刻認識到:幼兒是活動的主人,教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

  2、通過學(xué)習(xí),我解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進一步提高教育活動教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中,學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗,開闊了視野,充實了自己。

  3、出色地完成了學(xué)校安排的教師、幼兒培訓(xùn)任務(wù),達到了預(yù)期的效果。

  二、研修過程

  1、加強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公平對待每一位幼兒,不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展,增強責(zé)任心和使命感,通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》《教師法》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

  2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。

  3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,并及時反省。

  4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

  5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常進行自我反思,爭取每課1反思,每周1總結(jié),每月1自評,反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。

  6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍,進行學(xué)習(xí)研究,寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

  7、認真參加集體備課,并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動教學(xué)水平。

  8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

  三、研修效果和經(jīng)驗分析

  1、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  2、開展有效教育活動教學(xué)研究提高教育活動教學(xué)質(zhì)量認真開展有效備課,有效教育活動教學(xué)的研究,嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

  3、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給教育活動注入更多的活力,取得更大的'效益。

  4、自我反思。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的教育活動,最大限度的調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,注意做好教育活動實錄,并整理成文字材料及時上交。

  5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于教育活動教學(xué)改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

  總之,在工作中,一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí),取得了良好的效果。

  四、存在的問題

  1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些。

  2、在學(xué)習(xí)上還存在惰性。

  3、在教學(xué)實踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。

  五、改進措施

  1、加強教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

  2、用心備課、上課,教學(xué)要有激情,及時撰寫課后反思,精心設(shè)計作業(yè),耐心輔導(dǎo)幼兒。

  3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動。

  4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),取眾人之長,彌補自己學(xué)科知識的不足。

  六、今后的努力方向

  引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開始,不斷探索,向著更高的目標邁出堅定的步伐。

  教師研修總結(jié) 篇9

  7月29日到8月3日我們進行了六天的遠程培訓(xùn)。我覺得這次培訓(xùn)還是很有收獲的,不知不覺中,又到了寫研修總結(jié)的時候了,總覺得這幾天過得很快。靜心細想也很忙很充實,個人在這次遠程研修收獲總結(jié)如下。

  1、通過遠程研修更深刻認識到學(xué)生是課堂的主人。

  教育觀念的轉(zhuǎn)變,對教師提高教學(xué)質(zhì)量很重要,通過遠程研修讓我改變了過去有些陳舊的教育觀念。開始更深入地認識到什么樣的課堂更受學(xué)生歡迎。

  2、通過遠程研修掌握豐富的學(xué)科知識。

  一位優(yōu)秀的教師,最需要的是熱情。一位好老師不僅僅是交給學(xué)生多少知識,更應(yīng)給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì)。時間在變,師德不變,愛崗敬業(yè)的精神不變,作為老師,我們應(yīng)教到老學(xué)到老,不能停止學(xué)習(xí)的腳步。掌握豐富的學(xué)科知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)科知識有深度,有廣度,要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的知識;把本學(xué)科的知識融會貫通,博采眾長。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗的積累,又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性、靈活機智應(yīng)對的綜合能力。課堂教學(xué)活動不僅僅是傳授知識和訓(xùn)練能力,它應(yīng)是師生間、生生間信息傳遞,思維碰撞,情感交流的`過程。每一個四十分鐘里都是師生共度的生命過程。課堂上教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生積極探索的欲望與激情,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。

  3、通過遠程研修更關(guān)注學(xué)生的個性差異。

  在我們的教學(xué)中,平時布置作業(yè),總是以同一個標準來要求學(xué)生,這是一種錯誤的做法。通過遠程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個性差異。因為個性差異是客觀存在的,它是教育的結(jié)果,同時也是教育的依據(jù)。每個孩子都有其獨特的個性,是一個完整的個體,有聰明的,有遲鈍的;有善于思考的,有善于記憶的;有開朗活潑的,有性格內(nèi)向的……在愛好上,有愛好跳舞的,有喜歡唱歌的;有愛好美術(shù)的等等。作為教師,要“因材施教”,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和性格特點對學(xué)生進行培養(yǎng)。

  教師研修總結(jié) 篇10

  不知不覺中,遠程培訓(xùn)第二階段選學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了,靜心細想,可能是因為這一次有江畔錦月相伴,過的充實。只有在第二階段研修臨近尾聲,才會產(chǎn)生這樣一種感覺吧。是!第二階段研修又要結(jié)束了,該是給自己數(shù)數(shù)收獲多少果實的時刻啦。

  收獲一:清醒的認識到誰是課堂的主人。第二階段研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念,深刻認識到:學(xué)生是課堂的主人,課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。我一改過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格,開始嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,我在課堂上提供一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù),在此基礎(chǔ)上展示交流。一節(jié)課中大多數(shù)學(xué)生能在認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)中獲得基本技能,在交流中獲得能力提升。

  收獲二:認識了一些新形式的教學(xué)方法或教學(xué)模式。這次,我收集大量的新的教學(xué)理念的教學(xué)資料并整理記錄在讀書筆記上,在讀書筆記中先后記錄了名師的作文批改法、六步教學(xué)法、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法、教學(xué)案教學(xué)法、洋思教學(xué)模式、杜郎口教學(xué)模式等。通過積累這些資料,逐步提高了對當(dāng)前一些流行的教學(xué)模式教學(xué)方法的'認識及理解,并吸取其精髓,結(jié)合自己的教學(xué)實際應(yīng)用到實際教學(xué)中。

  收獲三:提升了自己的教學(xué)實踐的能力。江畔錦月研修活動中,我認為受益最深的還是小學(xué)生課外閱讀的研究:目前,課外閱讀對當(dāng)前小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)影響力是不言而喻的,但現(xiàn)在的小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂:小學(xué)生閱讀方式失當(dāng);閱讀習(xí)慣不良;閱讀數(shù)量不足;閱讀品質(zhì)也不高,并存在著名著叫好不叫座;快餐文化大量充斥其間等現(xiàn)象。針對現(xiàn)存問題從激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣、創(chuàng)設(shè)閱讀的條件、指導(dǎo)閱讀的方法、建立課外閱讀檔案、營造良好社會環(huán)境等方面的應(yīng)對策略來指導(dǎo)學(xué)生。托爾斯泰說過:“知識只有當(dāng)它靠積極的思維得來而不是憑記憶得來的時候,才是真正的知識!睉(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)化吸收的知識通過分析、概括、比較、綜合、聯(lián)想等思維方法,運用到進一步的閱讀和寫作當(dāng)中去,做到以讀促思、以讀促寫,讀寫遷移,從而提高自己的閱讀和寫作能力。

  閱讀被譽為智慧之源,課外閱讀更是人類發(fā)展的一種重要精神資源。而且實踐證明,開展課外閱讀正是語文教學(xué)“開放搞活”的有效途徑之一,可以構(gòu)建“大語文”教學(xué)的良好環(huán)境,積累和構(gòu)建小學(xué)生的文化。作為教育者,應(yīng)真正走進學(xué)生的課外閱讀,做出正確的指導(dǎo),探索一條科學(xué)性的思路。誠然,小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的方法絕非坦途一道,如何在千頭萬緒中尋找解決問題的最佳方案,需要我們戮力以同心,上下而求索,共同去研究。

  總之,二期研修讓我受益匪淺,我由衷感謝江畔錦月!

  教師研修總結(jié) 篇11

  學(xué)習(xí)沒有止境,在中級的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)到了很多,但是也還有很多欠缺的地方。6天的學(xué)習(xí)緊張、充實、本次研修內(nèi)容多是新內(nèi)容,各種新理念、新知識、新技術(shù)組成七個模塊從不同的角度不同的層面,闡述了當(dāng)代教育的新導(dǎo)向、新策略、新措施,對今天的教育教學(xué)有很大的幫助。我在教學(xué)改革中徘徊不前再次困惑的時候,趕上了這次研修猶如“久旱逢甘霖”起到了撥云見日的作用。所以很珍惜這次學(xué)習(xí)機會,本著教師的.責(zé)任感,本著對教學(xué)的熱愛去認真學(xué)習(xí),也就沒那么痛苦了,相反心里多了一分淡定。從整個研修課程安排來看,我覺著哪個方面都重要恨不能全部掌握,可是我時間能力有限,但我盡最大努力了,做到了自己的最好,無怨無悔。通過努力我們終于學(xué)習(xí)完了這一階段的全部內(nèi)容,心里的一塊大石頭總算落了地,但這并沒有達到最終目的,學(xué)而不用又有何用?所以下一步就要認真琢磨把新的理念、新的教育技術(shù)、新的策略、新的方法盡最大可能的自覺主動的應(yīng)用到教學(xué)中,使其對課堂教學(xué)發(fā)揮更大的效益。當(dāng)然不用我多說,教育部門的領(lǐng)導(dǎo)特別重視,尤其是各個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)肯定會督促老師們繼續(xù)探討鉆研學(xué)習(xí)并強調(diào)落實,將所學(xué)精髓運用于教學(xué)中,讓我們的課堂教學(xué)有聲有色,精彩紛呈,再上一個新臺階!

  雖然因個人水平有限,作業(yè)制作的不是很完美,但是自己精心做的,也許是今年的研修太高科技了,讓我有點力不從心,但是經(jīng)過自己的認真學(xué)習(xí),基本上掌握了所學(xué)的知識,每天都認真學(xué)習(xí),有時候?qū)W到半夜,雖然很累,但很快樂,因為學(xué)到了很多東西,一想這些知識很快就應(yīng)用到以后的教學(xué)中,自己都有點迫不及待了。在以后的教學(xué)中,還會繼續(xù)學(xué)習(xí)?傊敬螌W(xué)習(xí):雖然很累,但很快樂。

  培訓(xùn)是短暫的,學(xué)習(xí)是終身的,讓學(xué)習(xí)與研究伴隨我們終身發(fā)展。

  教師研修總結(jié) 篇12

  自參加新課程遠程培訓(xùn)以來,我作為培訓(xùn)學(xué)員通過認真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)作業(yè)、參加班級交流和互評,從中學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例,我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持,催我奮進。

  新課程以學(xué)生為中心,以活動為中心,讓學(xué)生在活動中學(xué)會探究,學(xué)會合作,新課程將以創(chuàng)新為中心,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望,勇于創(chuàng)新。在日常教學(xué)中,就要貫徹新課標的指導(dǎo)思想,更新理念,改進教學(xué)方法,把新課程中的理念和方法很好的融合在日常的`教學(xué)中,爭取早日成為合格的、成熟的適應(yīng)新課程的數(shù)學(xué)教師。

  作為教師,我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本,指導(dǎo)學(xué)生合理選擇、制定學(xué)習(xí)計劃;幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),提高對數(shù)學(xué)的整體認識,發(fā)展學(xué)生的能力,注重知識與實際的聯(lián)系,注重數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用價值,促進學(xué)生的科學(xué)觀的形成。

  培訓(xùn)結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)遠沒有結(jié)束,希望在以后的日子里,多些這樣的培訓(xùn),多些這樣的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)的結(jié)束也意味著新的課程的開始,讓我們在新課改的指導(dǎo)下,在實際工作中奮發(fā)努力吧!

  教師研修總結(jié) 篇13

  感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了本次培訓(xùn)的機會,我十分珍惜本次提升自己的機會,認真參與課程學(xué)習(xí)和研討活動。我覺得本次培訓(xùn)對我的教育教學(xué)理論的提高,以及教學(xué)技能的提高等方面都有很大的幫助,下面我匯報一下自己的一些培訓(xùn)體會,把自己參加此次研修活動進行如下總結(jié)。

  一、認真學(xué)習(xí)本次研修活動中的各項課程,做好自己的理論提升

  我認真學(xué)習(xí)網(wǎng)上通識培訓(xùn)的各項內(nèi)容,并完成了相應(yīng)的研討交流和實踐反思工作。在培訓(xùn)活動中我無論是必修課程還是選修課程,都抽出時間認真學(xué)習(xí),如《教師如何做校本研修》;《師愛的智慧》等等內(nèi)容都使我受益匪淺。尤其是提高了我對教學(xué)的進一步認識,如教學(xué)反思包含教學(xué)目標的反思、教學(xué)策略的反思及教學(xué)效果的反思。在教學(xué)中我們要注意反思教學(xué)目標的設(shè)定是否符合學(xué)生的實際情況,等等這些都對我有很大的啟發(fā),提高了我的理論修養(yǎng)。

  二、理論與實踐相結(jié)合,注重校本培訓(xùn)與研究,結(jié)合自己的教學(xué)實踐體會并催生自己。

  為了使本次培訓(xùn)活動對自己的教學(xué)實踐有更大的幫助,我參加了學(xué)校的多元化的校本培訓(xùn)與研究活動:

  1、舉辦專題講座,我是學(xué)校的教學(xué)主任,我在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,為學(xué)校組織新課改的理論學(xué)習(xí)、專題研討活動。我參與講座并組織了關(guān)于教學(xué)反思,敘寫教育故事以及學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的專題講座,同時進行了課改的經(jīng)驗介紹。

  2、教研活動是新課改成功的有力保證,通過教研,教師之間才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以達到集思廣益,全面提高。本學(xué)期我組織開展了同學(xué)科集體教研、錯位備課的教研活動,同一學(xué)科不同學(xué)年做到一起進行研究、切磋、交流,互相取長補短,共同提高。在我的帶領(lǐng)下,教師們通過多種渠道的學(xué)習(xí)和參與,教學(xué)觀念得到根本的轉(zhuǎn)變和更新,基本摒棄了陳腐的觀念,形成了全新的教學(xué)觀念。

  3、以課例為載體,進行教學(xué)反思。教師新的教學(xué)觀念的來源都是從其他教師那里學(xué)來的。我認為校本培訓(xùn)不能空對空,應(yīng)將理論學(xué)習(xí)與具體的教學(xué)實踐結(jié)合起來,讓培訓(xùn)在具體的教學(xué)情境中進行。在進入課改實驗的實踐中,我發(fā)現(xiàn),新的教育理念,要轉(zhuǎn)化為教師的個人教學(xué)觀念,要貫徹在課堂上的每個環(huán)節(jié),確實需要一個過程,要縮短這個過程,最有效的方式就是進行具體的教學(xué)課例分析。為此在學(xué)科教研時間,我們選取了新課程理念體現(xiàn)較好的教師出示一節(jié)課,以這節(jié)課為載體,組織全體教師共同來評議。哪些課堂設(shè)計,符合新課程教學(xué)理念,哪些地方還是老做法?這樣的課例分析深受教師們歡迎,對教師的教學(xué)行為觸動最大。

  4、通過敘寫自己的`教育故事或總結(jié)一份教學(xué)案例、新課標解讀、寫讀書筆記等方式使我在教學(xué)基本功方面得到了有力提升。

  三、突出重點,聚焦課堂教學(xué)改革

  為了使自己的課堂教學(xué)更加有效,也為了使自己能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)科骨干教師作用,我?guī)ьI(lǐng)課題組教師開展構(gòu)建理想課堂活動,強調(diào)課堂即學(xué)堂,努力提高課堂教學(xué)的有效性。通過常態(tài)聽評課、實驗教師匯報課、同課異構(gòu)等等形式,我們積累提高課堂有效性的方法,并形成了相應(yīng)的科研成果。同時,當(dāng)大家真正地投入一節(jié)課的討論時,在討論中,老師之間交換了各自的想法與意見,在交流的過程中老師們學(xué)到了很多關(guān)于細節(jié)處理的技巧,所謂“一人計短,眾人技長”。識別自身的缺點和不足,并虛心請求別人的意見和建議,這是教學(xué)進步的有效途徑。這種課例研究既是一種經(jīng)驗,也是一種課程。讓我們在其中獲得實實在在的收獲的同時也實實在在地獲得了經(jīng)驗的積累。四、做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,同時認真落實培優(yōu)補差,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。在抓好課堂教學(xué)的同時,我堅持每學(xué)期聽評課40節(jié)以上,并認真完成教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思等工作,我認真批改作業(yè),扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。同時,培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。需要教師在這方面付出了大量的時間和心血。我重視對學(xué)生的輔導(dǎo)工作,堅持培優(yōu)補差,有時還要利用利用中午休息時間給差生補課,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好。

  我知道自己作為一名學(xué)科教師,尤其是學(xué)科骨干教師,在學(xué)習(xí)和實踐工作中做的還很有限,我將進一步努力做好自己。

  教師研修總結(jié) 篇14

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。忙碌了半個月,遠程研修接近了尾聲....通過短短的半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多,受益匪淺。作為一個不滿三年的新教師來說,這次學(xué)習(xí),使我拓寬了視野,進一步對新課程標準有了更深的理解,對新教材有了一個新的認識.

  在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,要改變只灌輸知識,只注重知識傳授、對學(xué)生進行機械訓(xùn)練的教學(xué)方式,把教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程。我們的課堂是要有生命活力的課堂,課堂該是鼓舞人心的。要讓不同層次的學(xué)生有清晰的尊嚴感,能使學(xué)生找到自信。要使每個學(xué)生都感到非常輕松,感受學(xué)生的.活力,達到人人參與。課堂要體現(xiàn)自主性,也就是學(xué)生自愿學(xué)習(xí),要想讓學(xué)生自愿學(xué)習(xí),就要讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣。要讓學(xué)生感受到共享合作的樂趣。

  學(xué)然后知不足,這是我的一個體會。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。我認為,教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。

  過去,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水!钡牵(jīng)過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。只要做到與時俱進,不斷更新自己的知識,才不會被社會所淘汰。

  教師研修總結(jié) 篇15

  作為九龍坡區(qū)首屆青年骨干教師研修班學(xué)員,我榮幸地參加了這次培訓(xùn),聆聽了專家教授的講座,每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。

  一、積極加強課程改革,做課程改革的實踐者。

  聽了鐘老師的課程改革理念和新課程標準,讓自己的這一方有了更深入的了解,課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這段時間的培訓(xùn),認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林。

  二、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這是不準確的,我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的'水,這才是我們教師應(yīng)該具備的。這幾天唐老師、周老師講的課就充分印證了這句話。裴躍進教授提出了什么是專業(yè)?專業(yè)就是外行人做不了,做不好的專門知識與專門技術(shù)。而蔡元培曾說,教育是專業(yè)的事業(yè),不是人人能擔(dān)任的。所以我們挑起了這一專業(yè)的重任,我們就要加強專業(yè)文學(xué)學(xué)習(xí),增強我們的業(yè)務(wù)能力,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

  三、教師如何進行知識更新

  前面的收獲都是有限的,而這次培訓(xùn)對于我來說最大的就是要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。只有自己不斷的學(xué)習(xí),更新自己的知識,才能有更豐富的收獲!爸R也有保質(zhì)期!弊鳛榻處,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。

  我要不斷地學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷地“活水”。如果不強化“自育”意識,力學(xué)苦練,要想做到“聞道在先”、“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

  “不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!闭雇磥淼墓ぷ鳌W(xué)習(xí)之路,將是永無止境而又艱難曲折的,而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。我不敢有絲毫的懈怠和停留,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出符合新時代要求的學(xué)生。

  教師研修總結(jié) 篇16

  我很幸運地參加了這次教師國培在線研修學(xué)習(xí),觀看專家與老師講座的視頻:一個個生動的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我明白了教學(xué)中就應(yīng)注意什么,哪些細節(jié)需要揚棄,哪些地方需要改正。個性是在語文作業(yè)布置、批改上我有更深刻的認識。我認真完成自己的作業(yè),研修日記,閱讀了超多的文章,深刻感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

  多年以來,一向感覺小學(xué)語文是模模糊糊一大片,不明白該講些什么,該怎樣講。經(jīng)常聽到這樣的言論:小學(xué)語文必須要姓“語”;語文課要上得有“語文味兒”!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。我將以得益于本次國培研修的巨大進步為契機,“愛心鑄師魂,真誠育桃李”,在教育生涯的軌道上闊步向前,付出汗水和執(zhí)著,努力成為一名愛心無限、技能超群的研究型教師。

  一、參加研修帶來的收獲

  1、在這次學(xué)習(xí)中,我認真觀看多個視頻。并認真做好讀書筆記,寫出自己的心得。不斷在理性認識中豐富自我,在學(xué)習(xí)中成長自我。

  2、這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑。如當(dāng)專家講到作文教學(xué)時,我口說我見,我手寫我心.....我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作困難是我所限制了。

  3、這次研修提升了我的教學(xué)水平。以前,在教學(xué)中,我由于教學(xué)時間緊張,對課堂中的細點問題總是采用“大概式”的處理方式,透過這次研修,看到名師的經(jīng)典課例使我認識到處理課堂中的細點問題的重要性。

  二、參加研修帶來的思考和啟示

  1、對于一節(jié)“好課”的思考。什么是一節(jié)好課呢?透過研修,在我看來,只要有敬業(yè)精神的課,只要有提高的課都均可稱之為“好課”。

  2、對于創(chuàng)新教研方式的思考。教研是教學(xué)研究的簡稱,重“教”輕“研”不稱之為教研。反思過去的教學(xué)與思想,我要堅持過去的好的優(yōu)良的傳統(tǒng),一改過去的不科學(xué)的理念和方法,盡力做好以后的教學(xué)教育工作。

  3、這次研修使我從其他的學(xué)員身上學(xué)到了很多。他們的好學(xué)給我留下了十分深刻的印象,他們努力研修,認真思考。我對他們十分欽佩,在他們身上我認識到我的'不足,我就在今后的學(xué)習(xí)工作中彌補自己的不足。

  4、透過此次研修,我認識到做為一個教師務(wù)必終身學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的更新我的知識和教學(xué)理念,我才能勝任教師這一主角。

  總的來說,作為語文教師的我們應(yīng)在教學(xué)過程中應(yīng)努力地備課,盡力去設(shè)計好教案,在備課和設(shè)計教案時首先要搞清楚,我教什么,然后在想怎樣教的法子。務(wù)必盡快自主地嘗試走出那座“教什么”的迷霧,不能眷戀著迷霧中“安逸”,也不能寄期望于那“迷霧”自行散去而為此付出長時間的等待――雖然我們都明白這“自主地嘗試走出”的背后肯定是充滿著困惑與艱辛的。語文老師要善于引導(dǎo)學(xué)生透過咬文嚼字,去感悟作者表情達意,遣詞造句的功夫。體會語言要靠功力,要憑語感,憑著一種直覺。需要我們語文老師潛下心來研讀文本,需要我們語文老師提高自身的文化底蘊,需要我們語文老師修煉自己的語言功夫。在以往的教學(xué)過程中,我從未認真思考過“語文教學(xué)教什么”。這天,我第一次沉下心來認真思考語文教學(xué)中“教什么”。長期以來,我一向認為“怎樣教”更為重要,因為這直接關(guān)系到學(xué)生對于所教知識的理解程度。比如同樣一個知識,分別請兩位老師來教,教學(xué)方式更適合于學(xué)生理解的那位到達的效果必然更好,因此很少顧及語文教學(xué)教什么。然而語文學(xué)科教學(xué)資料相對寬泛和模糊,我們教學(xué)時不能面面俱到,所以解決“教什么”的問題相當(dāng)重要。如果無法確定適合且有用的教學(xué)資料,那么即使在“怎樣教”上如何如何地大做文章,結(jié)果也可能并不樂觀――或許你的教學(xué)方舟在出發(fā)伊始已經(jīng)偏出了最佳的航道。

  年輕的教師要認真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的語文教學(xué)理論。傳統(tǒng)的語文教學(xué)理論是根,根扎實才能長出參天大樹。我們要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的精髓,學(xué)死、用活,棄糟粕。要做教育教學(xué)實驗,要有自己的課題,自己定下一個目標來,每一天為了這個目標努力,每一天都要寫教學(xué)日記,教學(xué)要有反思,讀書要有心得。要樹立獨立思考的精神,留一點自己的自留地,有一點自己思考精神的東西,教出自己的風(fēng)格,有自己獨到的東西。要認真讀幾本書。讀什么書?要讀經(jīng)典。如果腦子里裝著若干篇古文、古詩,再熟悉一些中外新文學(xué)的名家名篇,從古典和現(xiàn)代的韻文傳統(tǒng)、散文傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng),在教學(xué)中就會應(yīng)付自如。建讀好《古文觀止》、《唐詩三百首》,許慎的《說文解字》,劉勰的《文心雕龍》,以及《學(xué)記》等。還要認真地讀葉圣陶等語文教育家的論著。也要讀一些國外的教學(xué)理論和一般的時文。要處理好經(jīng)典和一般書籍的關(guān)系,“通百藝而專一長”。語文教師,還要好好學(xué)習(xí)教學(xué)論、兒童心理學(xué)知識。要了解兒童心理,掌握小學(xué)語文教學(xué)的基本理論和規(guī)律。尤其是這一點很重要!毙W(xué)語文教學(xué)論”是一門科學(xué),具有獨特的理論體系。要熟練地掌握才好。

  “欲窮千里目,更上一層樓”。“新思考”國培研修的平臺像一架云梯,讓我能不斷地向上攀登。平臺上那么多的學(xué)員文筆流暢,才思敏捷,學(xué)識淵博,像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強中自有強中手”,仿佛又回到了學(xué)生時代,充滿了孜孜以求的激情,洋溢著不斷攀登的動力,時刻充溢著強烈的學(xué)習(xí)欲望。

  總之,經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn),我徹底領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴謹、博大才學(xué)思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時教學(xué)方法的淺陋。感覺自己知識功底、教學(xué)方法、思想認識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞,但是在專家及老師們的感染和熏陶下,我無形中有了較大的提高。在那里我增長了知識,忘記了辛苦;增添了歡樂,擯棄了煩惱;增強了自信,擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,投入到今后的教育教學(xué)工作中,我也期望今后能參加類似的培訓(xùn),以進一步提升自己在教學(xué)等各方面的潛力;我更期望,在此次培訓(xùn)之后,能學(xué)有所用,讓自己的專業(yè)成長更快。

【教師研修總結(jié)】相關(guān)文章:

教師研修總結(jié)08-09

教師研修總結(jié)09-21

教師研修總結(jié)03-24

教師個人研修學(xué)習(xí)總結(jié)個人研修總結(jié) 教師08-12

小學(xué)英語教師校本研修個人研修總結(jié)09-08

教師高級研修總結(jié)07-21

教師個人研修總結(jié)09-08

教師研修總結(jié)與感悟09-08

教師研修總結(jié)范文09-08

教師遠程研修總結(jié)09-13