中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

教師師德師風培訓的活動總結

時間:2021-07-15 14:31:09 總結 我要投稿

教師師德師風培訓的活動總結(精選6篇)

  不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了,我們一定積累了不少感想吧,需要好好地寫一份活動總結總結一下了?墒窃鯓訉懟顒涌偨Y才能出彩呢?以下是小編為大家整理的教師師德師風培訓的活動總結(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師師德師風培訓的活動總結(精選6篇)

  教師師德師風培訓的活動總結1

  為了進一步推進我校師德建設,提升師德修養(yǎng),樹立教育、教師的良好形象,根據(jù)教育局關于開展師德教育活動的文件精神,我校扎實開展了師德教育活動。我們堅持以師愛建設為核心,大力推進和加強師德建設,極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識,F(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結如下:

  一、重視發(fā)動宣傳,營造濃厚氛圍

  在全校教師中開展師德教育活動,強化教師道德觀念,規(guī)范教師執(zhí)教行為,我校統(tǒng)一部署,突出重點,明確任務,制定目標,營造了濃厚的氛圍。

  1、成立組織,健全機構。首先成立了師德教育領導小組,校長任組長,總務主任任副組長,校委會干部為成員。健全了領導機構,完善了校委會領導、分組實施、辦公室協(xié)調督查、工會監(jiān)督、全體參與的運作機制。

  2、制定計劃,合理安排。學校有計劃有步驟地實施師德教育活動,并取得了一定的成效。

  3、學習動員,統(tǒng)一認識。學校圍繞“學為人師、行為世范”活動主題,召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上,校長張義驤作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起,加強學習,高標準要求,高質量落實,切實做好素質建設工作,提高教育教學能力,提高師德修養(yǎng),做人民滿意的教師。

  4、加強宣傳,營造氛圍。學校利用教育專刊,組織全體教師、員工參加集中學習和小組討論,利用學校網(wǎng)絡加強宣傳報道,營造了濃厚的師德教育氛圍。

  二、開展學為人師,行為世范活動的具體內(nèi)容

  根據(jù)教育局師德教育活動的指導思想,結合活動內(nèi)容的要求,我們制定了學校本次活動:

  1、召開師德動員會,提高認識,明確活動目標。

  2、制定師德考核細則。

  3、舉辦師德專題講座。

  4、開展課堂教學競賽。

  5、撰寫一篇心得體會。

  6、幫扶一名學生。

  7、表彰師德標兵。

  期間我們還做了如下一些工作:

  我校教師師德政治學習8場次,400人次參加,總計學習800小時,教師撰寫心得體會50余篇,5篇優(yōu)秀論文,教師家訪300余人次,幫扶特困學生20余名。

  學校通過從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面進行調查,為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。這些活動的開展,廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀,做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學,樹立了良好的教風,從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教,都做到了一絲不茍,展現(xiàn)了良好的精神面貌。

  三、反思整改,建立長效機制

  在本次師德教育活動結束時,校領導和教師都進行了總結反思,進一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學為人師,行為世范的高度來認真對待每一節(jié)課,從課堂一線對自己的教學行為、師德規(guī)范進行自查自糾、深刻反省。校風、教風有了明顯好轉,無歧視差生、體罰學生的行為出現(xiàn),師生和諧共處,善教愛生、尊師明禮已是蔚然成風。

  師德建設是一項系統(tǒng)工程,是教育工作的永恒主題,是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,扎實推進,建立師德師風建設的長效機制,建立健全相關規(guī)章制度。只有不斷總結經(jīng)驗教訓,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。在今后的工作中,我們將繼續(xù)揚長避短,繼續(xù)抓好師德建設,使之更具時代性,更符合學校的實際,更好地促進學校的發(fā)展。

  教師師德師風培訓的活動總結2

  經(jīng)過一個月的師德師風學習使我受益匪淺,讓我明白了學高為師,身正為范的真正含義。作為教師,一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,因此,教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要做到為人師表,以德育人。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結。

  在思想方面:我堅持理論學習,努力提高自身的思想素質,嚴格要求自己,遵守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),為人師表。真正領會到,只有熱愛自己所從事的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責地做到既教書又育人,教育教學不僅只是給學生傳授知識,更重要的目的是要教會學生怎樣做人。

  工作方面:認真研究業(yè)務,不斷加強學習,改進教育教學方法,提高教育教學水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助,發(fā)揚奉獻精神。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,時刻注意學生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。愛與責任是師德之魂,在教育教學過程中,平等地對待每一個學生,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。努力與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系。

  行為方面:“身教”重與“言傳”,作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。還經(jīng)常和學生進行溝通,向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也經(jīng)常向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到我不僅是他們的教師,而且是他們的知心摯友。

  工作中存在的問題:

  在教學實踐中有時畏首畏尾,對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,因此解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手。

  今后的改進方向:

  提高自己的工作責任心,提高自己的品德,堅持以學生為本,加強業(yè)務學習。刻苦鉆研業(yè)務知識,結合自身學科特點對學生進行德育教育。

  最后,我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點,把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚,少一句批評”做起,從“不體罰學生”做起,從“帶微笑走進課堂”作起,從“低下頭來與學生交談”做起,讓尊重和理解落到實處,讓和諧的師生關系落到實處。

  教師師德師風培訓的活動總結3

  為落實好“師德師風建設周”制度,切實加強師德師風建設,根據(jù)安定區(qū)教體局《關于對小學教師進行全員培訓的通知》)精神和學校師德建設需要,學區(qū)決定,20xx年2月20日24日,為期5天,組織全體教師學習培訓。

  為了貫徹上級精神,我校組織了嚴格的培訓。教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質。因此,我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學教師職業(yè)道德有以下幾方面:依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表。

  偉大的教育家徐特立先生說過:“教師是有兩種人格的,一種是經(jīng)師,一種是人師。我們的教學是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個教科學知識的人,他就是一個模范人物,同時也是一個有學問的人。”但就我國教育界的現(xiàn)狀,在推行素質教育的今天,在教育教學中暴露出來的許多問題來看,要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”,還存在一定差距。因此,對當代教師素質提高,是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師,而且是拓展心靈智慧的人師!边@就對現(xiàn)代教師的素質結構提出了要求。

  教師的政治思想和道德品質集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,做為一個人民教師,在教學上應有強烈的責任心,這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、對全體學生負責。

  教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此,他們總是偏愛優(yōu)生,而歧視后進生。公開讓全班學生對之疏遠,甚至進行人格侮辱。在批評學生不是耐心開導,而是威脅恐嚇。使學生終日緊張,提心吊膽,其后果只能更加挫傷孩子的進取心,養(yǎng)成怯弱無能,膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛,頑魯者亦當矜憐!睂筮M生,做為教師要多加關愛,使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對兒童感情用事,厚此薄彼。

  二、對學生未來負責。

  我們常說:“一年樹木,百年樹人。”當今教育的教學形式是教師“包級制”,而對學生培養(yǎng)過程是“流水式”,倘若出現(xiàn)不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無責任”位置上。對于教育是一個長期發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難,從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想,他們沒能做到愛崗敬業(yè),盡職盡責,那幾節(jié)課一上完,就溜之大吉。平時不鉆研,臨上課時才匆匆上陣,沒有課前準備。今天不高興,讓學生自習,明天喝醉灑,讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該承認,教育工作是辛苦的,教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,日復一日,年復一年,備課,上課,批改作業(yè),管理班級,重復性勞動單調而缺乏新鮮感,刺激性。而且,目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當人梯,負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想,為家長負責,為學生負責,為我們祖國千秋大業(yè)負責。

  三、對學生所授的知識負責。

  古人云:“近朱者赤,近墨者黑。聲和則響清,形正則影直。”教師所傳授,對學生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。明代思想家黃宗羲曾說:“道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師矣”。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學學生。這樣,就要求教師自身應當有淵博的知識,通達的學識,應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,游刃有余,知識才能被學生所接受理解,內(nèi)化為學生的知識結構,并轉化為學生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。

  江澤民同志在談話中說過:“教育是一個系統(tǒng)工程,要不斷提高教育質量和教育水平,不僅要加強對學生的文化知識教育,而且要切實加強對學生的思想政治教育,品德教育,紀律教育,法制教育!币虼,正確對學生進行思想品質教育,正確引導他們?nèi)松,是作為教師一個非常重要的責任,我們以前往往忽略忽視,認為教好學生科學文化知識就算完成教學任務,殊不知,作為教師育人比教書更重要。

  教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。在具體教學實踐活動中,教師進行著教書育人的勞動。由于這種勞動的對象是活生生的千差萬別的人,而決定了這種勞動具有創(chuàng)造性,示范性,長周期性,復雜性等特點,從而也就決定了社會對勞動主體教師的素質要求的高標準和全面性。作為一名合格教師必須具備多種素質,而具備教師職業(yè)道德素質,是重中之重,他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。

  教師師德師風培訓的活動總結4

  我有幸參加了西安市灃東新城舉行的“中小學師德師風建設集中巡回培訓會”這是我從教以來,讓我感受最深、也讓我心靈最為震撼的一次受益匪淺的“心靈洗禮”。

  “作為山區(qū)學校的校長和老師,我不僅要讓山里孩子有學上,還要讓他們上好學,學得好,用知識改變他們的命運!蹦菢銓嵉难哉Z,沒有華麗的詞藻,卻是真摯情感的流露,那秦嶺深處“綻放的那朵紅玫瑰”用大愛之心,向我們詮釋了“永鑄師魂”的真正內(nèi)涵。全國模范教師、西安市戶縣紙房學校校長馮雪紅說。任教20年多來,馮校長用她愛學生、愛教育、愛學校的執(zhí)著追求,促進學生快樂發(fā)展、教師健康發(fā)展、學校跨越發(fā)展,讓原本貧窮落后、破舊不堪的山區(qū)學校,變成山區(qū)一道靚麗的風景!皭凼菍W生成長的陽光”這也是這朵“紅玫瑰“綻放秦嶺深處的堅定信念。

  一、教育理想

  她說:我的教育理想是:

  1、為這些求學艱難的山里孩子搭建知識改變命運的平臺;

  2、要給這些曾經(jīng)被人輕視的山區(qū)教師找回自信、重塑尊嚴;

  3、要把這個人見人怕的山區(qū)小學打造成品牌學校。馮老師雖然沒有標準普通話,沒有悅耳動聽的嗓音,沒有華麗的詞藻,那一件件真實感人的事例向我們詮釋了“師魂”,感人肺腑,聽著她的報告,讓我想到:她曾經(jīng)在大山里舉步為艱各種艱難的情況,不僅是客觀的現(xiàn)實困難,還有精神上的摧殘折磨,寧可放棄城里優(yōu)越的環(huán)境也要扎根山區(qū)的精神,這朵“紅玫瑰”依然綻放!讓我們這些身處城市的教師打心眼里由衷的敬佩!是呀!這就是師德,這就是師魂!

  二、師德的重要性

  “百年大計教育為本;教育大計教師為本;教師大計師德為本”由此可見師德的重要性,

  師德,即教師的職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念,情操和品質!皭蹖W生是教師的職責。

  師愛是師德的靈魂,師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情,使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉變后進生,是他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。“愛”要面向全體學生。多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,我們有責任,有義務從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上,政治上和文化上充實自己,努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培養(yǎng)學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,影響一代又一代的學生,真正的成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  教育是愛的事業(yè),沒有愛就沒有教育,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。馮老師用大愛之心去呵護山里的每一個孩子,山里的孩子沒有吃的,她想辦法,孩子沒有學費她用僅有的工資支付,孩子家庭困難,上不了學了,她走幾十里山路,帶孩子回校園,孩子們離家遠,她經(jīng)過幾十年的奔波勞累,又當校長又當老師,又當媽媽終于建立起“留守兒童之家!睈邸菍W生成長的陽光。

  三、用尊重去觸動孩子心靈

  愛”要以理解,尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學生。作為一名教師,尊重學生、理解學生非常重要,這種尊重要求老師要一視同仁、不因美丑、貧富、學習成績的好壞、進步與落后、個性的差異而有所折扣,尊重學生是教師的天職,這種尊重較之朋友間的尊重更有其深刻而就遠博大而無私的內(nèi)涵,它是教師職業(yè)道德的靈魂。

  馮老師用一個典型的事例去尊重孩子,大致內(nèi)容是這樣的:一個孩子偷了同學200元伙食費,但他的心理素質特別好,在大量事實面前,任憑怎么“旁敲側擊”,他死活不承認。但馮老師,沒有當面揭穿孩子,而是先采用耐心地交談,但還是無濟于事,最后干脆,馮老師自己掏腰包給了他錢,讓他放回原處,再給其他同學說:你們再好好找找。終于找到了錢。那個孩子,看到這一幕,深深地悔恨,向老師承認錯誤。馮老師的這一做法,無不體現(xiàn)了對孩子自尊心的保護,更重要的是教育了孩子。

  相信這樣的事例在我們平時的學校生活中也經(jīng)常出現(xiàn),對于孩子的錯誤,可能我們有些老師的做法就簡單粗暴,甚至不顧孩子的自尊及身心健康,當中批評指責,也許,我們認為這是一件小事,但對于孩子來說,他有可能因為這一件事,就會終身失去生活的勇氣,有可能從此精神萎靡不振,甚至出現(xiàn)更危險的情況發(fā)生。所以,作為教師,一定要保護孩子的身心健康,孩子終歸是孩子,他很可能會犯這樣或那樣的錯誤,這就需要教師用智慧的方法去幫助孩子,保護孩子的自尊,而不是去傷害孩子。

  四、練就教師過硬的本領

  馮老師說:“我們教師想要立足,不是靠迎上奉下、拍馬溜須,而要靠自己過硬的業(yè)務素質和教學水平,這才是一輩子的“金飯碗”,也許你現(xiàn)在會對我近乎苛刻的要求而不理解,但多年以后當你離開紙房學校時,回頭想想,能說一句話:‘我在這個山里學校沒白過幾年,’我心里就很知足!瘪T老師的這幾句話是她作為校長所要求給教師的,她倡導的是讓教師練就過硬的能力。試想,我們在平時工作中,可能對學校一些近乎覺得苛刻的管理要求,總是充滿了抱怨,對領導不理解,其實想一想馮老師對大家所說的話,其實連就好自己過硬的本領,這才是“金飯碗”,因此,也提醒我們教師不要怕麻煩、不要怕累、不要怕辛苦,這樣才能練就過硬本領,是你立于教師這一行業(yè)的不敗之地。

  馮老師近乎三個小時的講話中,全場一片安靜,讓我們從內(nèi)心深處由衷的敬佩這位秦嶺深處“綻放的紅玫瑰”。她向我們真正詮釋了:大愛無痕,永鑄師魂!

  教師師德師風培訓的活動總結5

  師德培訓讓我收獲很多,也讓懵懂中的我知道了,教師的道德素質比教師的文化素質更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。經(jīng)過這次的師德培訓,使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,對教育教學又有了更深的了解。

  教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學高為師,身正為范”是其內(nèi)涵。第一,高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,學生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學生不能體會出我對他們的`愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學生一定會領會到的,就想扎根西部的那位老師,正是她那無私的、不求回報的對學生的愛,最終得到學生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

  尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

  努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。

  第二,作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學過程中,具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平,能使學生產(chǎn)生一種信賴感,進而轉化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。我們學校有一些優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學習,不斷提高自己的業(yè)務水準?炭嚆@研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生,而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學科也不可能有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,提高教育教學質量也將成為一句空話,教師要提高教學業(yè)務水平,就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。

  第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。

  在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

  以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學奉獻給學生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。

  教師師德師風培訓的活動總結6

  學校是培養(yǎng)人才的搖籃,良好的師德師風是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎。為了大力加強師德師風建設,不斷鞏固師德建設成果,提高社會對學校教育工作的滿意度。通過培訓,進一步更新了教師教育理念,提高了依法治教、以德治教的認識,以飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎教育改革與發(fā)展之中,收到了良好效果。

  一、加強領導,提高認識

  為加強對師德專題培訓工作的領導,圓滿完成本期師德專題培訓任務,切實提高師德培訓的實效,堅持管理育人,制度管人,學校特建立以李金晶校長為組長,肖植培為副組長,何星洪為會議記錄。并根據(jù)上級要求,結合工作實際,制定切實可行的實施方案,使今年的師德培訓工作有序地進行,保證學習有條不紊地開展,努力做到使該項工作對師德師風建設有推進,對教育教學質量有提高。

  通過培訓,進一步提高全體教師的思想認識,端正學習態(tài)度。進一步規(guī)范教育教學行為,端正行風建設。進一步提高師德修養(yǎng)與教育教學水平,樹立高大師德形象。

  二、內(nèi)容豐富,形式多樣

  此次培訓,內(nèi)容豐富、形式多樣。采取理論學習與交流研討相結合,榜樣示范與問題整改相結合,集中學習和分散學習相結合。在學習過程中,我們始終突出了教師的參與性與互動性,務求取得實效。

  1、大力倡導“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神,積極開展“做人民滿意的教師”活動,努力提高教師道德水準,使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學生的教育者。

  2、只有知法,才能懂法,才能依法施教。認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。重溫各級各類教育教學管理制度。教育法律法規(guī)的學習,作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基礎,已經(jīng)深深地扎入了教職工的心底;依法從教,業(yè)已成為教職工的共識和共同行為,必將在學校教育教學工作中發(fā)揮更加積極的作用。

  3、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學行為規(guī)范》《教師工作崗位職責》等。

  4、結合自身教育教學實際,與其他老師共同探討,共同學習。讓幾位年輕老師對師德修養(yǎng),有了更進一步新的認識;對如何形成良好的工作作風有了明確的方向。

  5、教育改革與發(fā)展規(guī)劃學習。我校節(jié)選學習了《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx)》有關內(nèi)容!毒V要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,這為實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國的轉變奠定了基礎;教育要發(fā)展,根本靠改革,核心是改革人才培養(yǎng)機制,提高人才培養(yǎng)水平;必須樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀,注重內(nèi)涵發(fā)展,才能出名師、育英才。

  6、學習新課標及課改相關資料,分析新課改現(xiàn)狀、目標、要求,新課改典型案例、方法、經(jīng)驗介紹交流。通過培訓,讓我們大家明白,教學風格應該多樣化,做到百花齊放、百家爭鳴。始終把自己的教學生活付以生命,這樣的教學生活才能告別職業(yè)的倦怠。教師作為教育目的、教育活動、教學方法的指導者、探索者、實踐者。作為學生成長發(fā)展的領路人,教師應當具有奉獻精神,但更要有建功立業(yè)的熱情。時代呼喚充滿激情課堂活躍的教師。作為教師,用發(fā)展的眼光看待學生,用開放的心態(tài)持續(xù)充實,提高自己,靠豐富的學識修養(yǎng),將學生吸引到自己的身旁。應該切實實現(xiàn)將課堂還給學生的諾言。

  7、認真學習校園安全法規(guī)條例、安全常識、安全管理制度,明確安全責任,分析安全現(xiàn)狀,重溫學校各類安全防控預案。學校安全工作是學校工作的重點,堅持積極預防、依法管理、社會參與、各負其責的方針,在加強立法、完善管理、強化制度,在開展安全教育和培訓方面制定長效的規(guī)章制度。學校要堅持開展安全教育和演練,提高學校應對各類突發(fā)事件的能力,增強師生的安全意識、應急逃生與自救的技能。增強學校安全工作的針對性和有效性。

  8、認真總結本次學習培訓情況,查看學習記錄,整理學習培訓材料。全面安排學校開學工作。

  三、嚴格管理,注重過程

  這次師德培訓,我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。要求全體教師要深刻理解師德培訓的重要性和必要性,進一步明確教師的職責,并提出了:要把德育工作擺在首要位置,貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié);牢固樹立人人是德育工作者的理念,教書育人,管理育人,服務育人。

  在全體教師認真集中學習的基礎上,學校建立了嚴格的管理措施,對學習時間、會場紀律、會議筆記、學習心得作了嚴格的規(guī)定。

  1、執(zhí)行請假制度。采取了報到簽名的方式進行考勤,如有特殊情況不能參加學習的教師必須出示相關的證明。

  2、強調學習制度。要求每位教師認真聽講,摘好筆記,撰寫學習心得,學習培訓結束后,所有材料統(tǒng)一上交學校存檔,保證培訓過程的有效性。

  3、建立考核制度。按出勤情況、培訓筆記、學習體會等方面進行考核。并將考核結果作為教師績效考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù),并記入教師繼續(xù)教育學分。

  這次培訓學習,雖然正值高溫時節(jié),但每位教師都能冒著酷暑,準時參加學習,認真聽講,勤作筆記,在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài),同時也使這次培訓真正做到了保質保量的效果。

  四、不斷反思,總結提高

  本次師德培訓,突出了“嚴格要求,為人師表,教書育人”的學習主題,教師對自己的職業(yè)有了新的定位,對自己的職責有了新的認識,對自己的工作目標有了新的要求,對自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到,師德教育是學校教育永恒的主題。教書是手段,育人是目的,為人師表是“師德”的核心。教師必須以自己的高尚道德品質去潛移默化地感染學生,做一個身教重于言教為人師表的楷模。

  這次師德培訓學習,我校取得了預期的效果,決心繼續(xù)總結經(jīng)驗,強化師德建設工作,把師德師風學習中領悟到的知識運用到實際工作中,在學習中認識,在認識中實踐,在實踐中進步,努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍,以適應新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要。

【教師師德師風培訓的活動總結(精選6篇)】相關文章:

師德師風培訓學習總結01-05

鄉(xiāng)村教師師德師風總結01-19

最新師德師風活動總結(精選7篇)09-01

關于師德師風活動總結(精選5篇)08-31

教師師德師風的學習總結(精選5篇)01-30

師德師風培訓學習總結7篇10-08

教師的師德師風學習總結范文01-14

中學“師德師風”建設活動總結01-22

教師師德師風學習個人總結08-22

初中教師師德師風學習總結01-20