2021年幼兒園教研活動總結(jié)(通用5篇)
不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的收獲,有了這樣的機會,要好好記錄下來。你想知道活動總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的2021年幼兒園教研活動總結(jié)(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教研活動總結(jié)1
伴隨新年的到來,20xx年下半學(xué)期也即將結(jié)束了。實驗幼兒園體育組在今年的最后一天舉行了最后一次的教研活動,對這半年的教學(xué)情況進行學(xué)期總結(jié)。
本學(xué)期各班組都主要圍繞著隊列練習(xí),課間操,大型器械互換,冬季長跑,以及結(jié)合自制玩教具創(chuàng)編體育游戲等方面展開的教學(xué)工作。
其中舉辦的體育節(jié)—好玩的游戲這個大型創(chuàng)編體育游戲活動更是教學(xué)重點和亮點。每個班組都自定創(chuàng)編核心的內(nèi)容,每個班圍繞著該核心創(chuàng)編符合各班特色的體育游戲。全組老師們腦力風(fēng)暴,創(chuàng)編了有意義且有意思的體育游戲,并準備充分,積極參與,孩子們也加強了日常鍛煉,開心的投入到游戲中,并在最終的錄課中很好的展示了體育技能和體育風(fēng)貌。整個活動豐富多彩,效果顯著。全組的老師們也通過此次大型的創(chuàng)編活動獲得了教學(xué)上的成長以及相互溝通學(xué)習(xí)的機會。
在以上這些教學(xué)工作中有收獲,有進步,有反思,有不足,大家都深刻的進行了經(jīng)驗總結(jié)。最后體育組組長也對全組組員的整體表現(xiàn)進行了肯定和給予了新的希望。明年體育組的教學(xué)任務(wù)將較繁重,望大家能取長補短,充分發(fā)揮自己的特長,更加積極地投入到體育教學(xué)中。使孩子們在真正的在游戲中掌握相應(yīng)的體育技能和運動素質(zhì),在玩中得到快樂的體驗和情感的滿足。
幼兒園教研活動總結(jié)2
園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師發(fā)展,推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性,為了樹立科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。z區(qū)幼兒園于12月18日開展了年級組教研活動觀摩,特別邀請了教研室的楊曉慧老師參與這次的活動,并能針對這次的活動給與指導(dǎo)。
下午3:00活動準時開始,先是小班組的“如何讓數(shù)學(xué)游戲化”,大家從什么是游戲,如何游戲進行了研討;中班的“家園共育的有效途徑”從一個個鮮活的案例向大家闡述了家園溝通的各種途徑,非常值得每一個教師借鑒;大班的“如何引導(dǎo)幼兒繪畫活動”從本園繪畫中存在的一些問題,通過正反案例進行了分別闡述。
活動結(jié)束后,楊老師對這次活動進行了點評,她對這次的研討活動給予了充分肯定,并提出了非常獨到的指導(dǎo)建議:第一,活動中再多一些教師之間的交流;第二,應(yīng)充分利用多媒體,可將一些案例、觀點用大屏幕以圖片、文字形式播放出來,這樣會更鮮活。
本次教研活動的有效地開展,體現(xiàn)了年級組的團隊精神,調(diào)動教師參與教研的積極性,達到了本次教研的.目的——源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),促進教師的專業(yè)成長。
幼兒園教研活動總結(jié)3
戶外區(qū)域活動是利用戶外環(huán)境來進行區(qū)域活動,在戶外的區(qū)域活動中,幼兒的活動空間比較大,互相間的干擾很少,讓幼兒在心理安全的環(huán)境中充分發(fā)展自己的長處和個性,獲取更多的成功機會,激發(fā)出探索的主動性、積極性。
為了讓幼兒園更好的開展戶外區(qū)域活動,20xx年xx月xx日下午,我園全體教師開展了一場精彩的原本教研交流活動。活動主要分為兩部分,一是劉曉燕教師交流區(qū)級觀摩活動——金閶新城實驗幼兒園戶外活動的開展情況。二是老師們交流接下來根據(jù)我園實際情況如何更好地開展戶外區(qū)域活動。
劉老師在交流中以金閶新城實驗幼兒園開展戶外區(qū)域活動為例,介紹了該園根據(jù)幼兒園場地資源優(yōu)勢,開辟了“動物小鎮(zhèn)”、“自然探索”、“小鬼當(dāng)家”等多樣、有趣的戶外區(qū)域活動,孩子們在游戲中滿足了個體發(fā)展需要,更是把教育意圖滲透于游戲當(dāng)中,讓孩子們通過自己的游戲和實踐獲得多方面的經(jīng)驗。
在第二個環(huán)節(jié)中,老師們根據(jù)金閶新城實驗幼兒園開展戶外區(qū)域活動的情況,交流了各自的感受與想法,大家都覺得戶外區(qū)域活動這一模式,既新穎又富有挑戰(zhàn),每所幼兒園的戶外場地情況都有所不同,我們應(yīng)該根據(jù)我園的戶外環(huán)境條件,以及孩子們的發(fā)展情況,有目的、有針對地來開展戶外區(qū)域活動,不同年級的老師們也紛紛給予了詳細、可操作性的建議。
通過此次園本研討活動,使教師們對戶外區(qū)域活動有了更加清晰地認識,對幼兒園更好地開展戶外區(qū)域活動有著積極的推進作用。
幼兒園教研活動總結(jié)4
園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長的重要陣地。近年來,我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展,加強園本培訓(xùn),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、高度重視園本教研工作
如果說,教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,那么,我們認為,面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀,園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以,我們的辦園理念就是:“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。通過園本教研,讓教師成長于學(xué)習(xí)之中,發(fā)展于工作之中。在施教的同時,為自己不斷積累知識和才能,不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師,從而更好的實現(xiàn)自身的價值。
二、加強園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),明確分工,責(zé)任到人
首先,園長親自抓幼兒園工作,由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負責(zé)培訓(xùn)工作,其他的成員分工明確,責(zé)任到人。其次,我們把園本工作列入幼兒園每周活動設(shè)計中;每學(xué)期,我們還定時召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動,及時解決培訓(xùn)工作中遇到的問題,對園本培訓(xùn)工作進行及時的調(diào)度,加強了培訓(xùn)的針對性、時效性。
三、建立健全各項制度和計劃,確保培訓(xùn)落實到位
為確保園本培訓(xùn)落到實處,制定了園本培訓(xùn)工作的計劃,列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排,教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓老師們知道了學(xué)什么,什么時間學(xué),統(tǒng)一了步驟,保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性,督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
幼兒園教研活動總結(jié)5
在本學(xué)期園內(nèi)組織的教研活動中,我和中二班的鄭老師經(jīng)過商量,并根據(jù)幼兒的興趣點及年齡特點,結(jié)合班內(nèi)的實際情況,確定了以“快樂的魚”為主題,并展開了一系列的活動內(nèi)容。為了以后能使自己更好的開展教研活動,現(xiàn)對本次教研作出如下總結(jié):
首先,從思想上重視這次的教研工作,認真選擇教研活動內(nèi)容。在具體的選擇活動時,認真研究,仔細審查?纯词欠襁m合我班幼兒的實際水平。并努力做到在活動中切實以幼兒為中心,從幼兒興趣與能力出發(fā),根據(jù)幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗,認真?zhèn)湔n、精心準備活動材料,不怕麻煩。為幼兒進行探索活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次,在活動過程中,努力做到真正以幼兒為中心,教師只是他們的支持者、合作者和引導(dǎo)者。無論是在幼兒進行實驗時,還是在總結(jié)發(fā)言時,我都會耐心的傾聽,暫不發(fā)表意見,以免打亂幼兒的思路。等試驗結(jié)束后我會要求幼兒再次進行觀察總結(jié)。并及時為他們做出小結(jié),增長孩子們的知識。
不足之處:
1、在某些活動中,對幼兒的要求不夠嚴格,有些實驗活動顯得有點亂。
2、圍繞主題產(chǎn)生的活動類型不夠豐富,個別活動安排不夠嚴謹。
3、個別活動中,為幼兒提供的活動材料不夠充分。
4、對個別活動過程資料的采集不夠及時,對資料的保存不夠完整。
以上是我對這次教研活動的總結(jié)。在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,嚴格要求自己,并把各位老師的建議用到實際工作中,加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把教研工作做好,力爭更上一層樓。
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