中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

送教上門工作總結(jié)

時間:2021-07-09 11:57:37 總結(jié) 我要投稿

有關(guān)送教上門工作總結(jié)范文

  時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,這時候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢?以下是小編收集整理的有關(guān)送教上門工作總結(jié)范文,歡迎大家分享。

有關(guān)送教上門工作總結(jié)范文

  送教上門工作總結(jié)1

  哪里有殘疾兒童,哪里就有愛心的凝聚。愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧,在“愛與責(zé)任”的召喚下,我克服路途遠(yuǎn),家務(wù)繁忙;克服心理壓力;克服嚴(yán)寒酷暑;全身心融入了這份崇高的事業(yè),落實對下一代“關(guān)注于心、關(guān)愛于行”的實際行動,堅持按規(guī)定的時間雙周四下午的送教活動。

  一學(xué)期來,我“送教上門”風(fēng)雨無阻,從未間斷,用愛心來撫慰特殊孩童的心靈,讓殘疾兒童在智力、肢體活動能力上得到一定的提高。每一個孩子都是一本值得老師認(rèn)真研究的書。

  可以說送教學(xué)生中延藍(lán)星是我服務(wù)的重點,本著注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能,提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、社會的能力為宗旨,針對服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別,制定切實可行的個別化教育計劃。根據(jù)他們的個別教學(xué)目標(biāo),為其選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,制定切實可行的教育教學(xué)計劃,采取適合殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法。

  有計劃、分階段地對學(xué)生進行運動、感知、語言交往能力的訓(xùn)練。教學(xué)過程不求快,只求對象有進步。送教的孩子與其他正常孩子一樣,他們也有著心理發(fā)展的需求,有著與人交流享受友情關(guān)愛的需要。

  但要讓這些智障兒童在認(rèn)知、感知等方面的水平有所提高是相當(dāng)困難的。我重視情感的投入,注意教師的形象、教態(tài),自始至終表達(dá)對孩子的信任,以自己生動的語言、形象的動作、豐富的表情來感染學(xué)生的情緒,表揚、鼓勵孩子,幫助孩子樹立信心。在教學(xué)活動中,我將動作分解,每一個動作都重復(fù)多次,反復(fù)演示,更多的是手把手地教孩子,支持孩子。

  開展“送教上門”是一項長期的特殊教育工作,并且平凡而艱辛,但只要是孩子們的需要,我將會義無反顧把工作持續(xù)下去,不斷學(xué)習(xí)、探索、完善送教工作,把它做實做好。

  送教上門工作總結(jié)2

  我們本著全心全意為殘障孩子和家長服務(wù)的宗旨,利用每個周五時間先后多次深入學(xué)生家庭,為不能入學(xué)的重度殘疾孩子康復(fù)和學(xué)習(xí)送教上門。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下,我!八徒躺祥T”工作已逐步走上正軌,在不斷的總結(jié)和探索中也取得了一些成績、積累了一點經(jīng)驗,其中的點點滴滴都飽含著我們對特殊兒童的一片愛心,飽含著我們對特殊教育的付出與努力。

  一、了解對象,制定方案

  我們對每一個對象進行深入分析,然后做出送教方案實施送教。具體做法是:

  1、了解情況

  我們先把送教上門的打算通過電話或家訪告訴家長,及時與家長取得互動,贏得他們的支持,把溫暖的陽光送進他們的心坎里,讓他們體驗到人性的溫暖和社會的關(guān)注。送教老師通過與家長的溝通了解孩子的情況。所了解的情況包括家庭成員、孩子的病因、發(fā)病的情況、治療情況、作息安排、與孩子慣用的溝通方式、孩子喜歡做的事情、孩子的脾氣、性格等,這些情況都記錄在案,為后面工作的開展提供指導(dǎo)。

  2、評估對象

  在了解了兒童的大致情況后,我們對送教對象逐一入戶家訪,進行評估。評估的內(nèi)容包括運動能力、感知能力、語言能力、認(rèn)知能力、生活自理能力、社會適應(yīng)能力等等。評估的目的是為了從各領(lǐng)域的角度來分析對象的狀況,為制定送教計劃和教學(xué)進度方案提供依據(jù)和方向。

  3.制定方案

  在充分了解送教對象現(xiàn)狀后,我們立刻制定了切實可行的個別化教育方案。根據(jù)教育部頒布的《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,開設(shè)康復(fù)訓(xùn)練、生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、特色發(fā)展等課程,采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教學(xué)方法服務(wù)每個“送教上門”的對象。但在教育方案制定之前,先征求家長的意見,取得他們的支持和認(rèn)可,讓家長更好地參與到孩子的教育和訓(xùn)練中,可行性也就更強。具體送教時間由學(xué)校、送教老師與家長協(xié)商而定。所定的送教時間相對穩(wěn)定,原則上要求家長在場,這樣對孩子來說有一個適應(yīng)過程。同時,家長在旁邊進行配合、學(xué)習(xí),以便自己在家中也能用相同的方法對孩子訓(xùn)練,增加孩子訓(xùn)練的頻率。

  二、持之以恒,送教到位

  1、克服困難,堅持上門

  愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧,在愛心的召喚下,不管是年輕教師還是老教師,都能克服自己假日少、路途遠(yuǎn)、家務(wù)忙、壓力大等困難全身心融入到送教工作中,堅持按規(guī)定的時間進行送教活動!八徒躺祥T”風(fēng)雨無阻,從未間斷,用愛心來撫慰特殊孩童的心靈,讓殘疾兒童在運動康復(fù)和認(rèn)知上得到一定的提高。老師們認(rèn)真的工作精神、耐心的工作態(tài)度、細(xì)心的工作方式,無不使周圍鄰居和孩子家長感動。

  2、加強學(xué)習(xí),及時充電

  為能更好地完成這項工作,我們不斷總結(jié)、反思,理論聯(lián)系實踐,因材施教,因勢利導(dǎo),力爭送教工作取得多一點的效果。大家都不斷加強學(xué)習(xí),補充和更新自己的知識,進一步提高認(rèn)識,明確送教上門工作的重要性和必要性,切實提高移動課堂的實效性。

  3、精心取舍,注重實用

  根據(jù)教育部頒布的《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,采用《快樂生活》為主要教材,根據(jù)學(xué)生實際情況精心選取合適的教學(xué)內(nèi)容,包括簡單的識字、常用的稱謂、簡單的實用算術(shù)等,每次的必修課程有生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng),選修課程由送教教師根據(jù)個體的實際情況,從教育與康復(fù)、知識與技能的角度出發(fā),補充音樂、美術(shù)、律動、情緒矯正等相關(guān)內(nèi)容,進行送教上門康復(fù)訓(xùn)練。

  4、關(guān)注差異,因材施教

  每一個孩子都是一本值得老師認(rèn)真研究的書。送教的孩子情況各不相同,我們本著注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能,提高認(rèn)知能力、適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力為宗旨,針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別,制定切實可行的個別化教育計劃。有計劃、分階段地對學(xué)生進行運動、感知、語言交往能力等方面的訓(xùn)練。教學(xué)過程不求快,不求直,只求有起色、有進步。由于學(xué)生的生理原因,上課時間、教學(xué)方式根據(jù)每個孩子的接受能力和身體狀況而定。

  5、注重教法,循循善誘

  要讓殘障兒童在認(rèn)知、感知等方面的水平有所提高是相當(dāng)困難的。教師們極富愛心和耐心,重視情感的投入,自始至終表達(dá)對孩子的信任,以自己生動的語言、形象的動作、豐富的表情來感染學(xué)生的`情緒,表揚、鼓勵孩子,幫助孩子樹立信心。在腦癱孩子的康復(fù)訓(xùn)練中,教師將動作分解,每一個動作都要重復(fù)N次,反復(fù)訓(xùn)練,強化效果。

  三、家校攜手,取得成效

  在送教教師的辛勤工作下,送教工作保證了質(zhì)量,既幫助殘障兒童學(xué)習(xí)知識,鼓勵他們重新振作起來,也指導(dǎo)家長如何幫助孩子學(xué)習(xí),幫助孩子進行協(xié)調(diào)性康復(fù)訓(xùn)練,提高他們適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力,受到家長的歡迎和社會的高度關(guān)注。

  “送教上門”是一項長期的特殊教育工作,送教工作平凡而艱辛,但只要是孩子們的需要,我們將會義無反顧把工作持續(xù)下去,不斷學(xué)習(xí)、探索,完善送教工作,把它做實做好,切實保障殘障孩子享受教育的權(quán)利,為創(chuàng)辦人民滿意教育做出應(yīng)有的貢獻。

  送教上門工作總結(jié)3

  在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們本學(xué)期的送教上門工作已經(jīng)順利完成。本學(xué)期我校的送教上門工作在吸取了過去一年送教上門的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進一步完善了此項工作,讓送教上門工作更加有序地開展,內(nèi)容更加充實。

  本學(xué)期的送教上門工作還是我和郭老師一起擔(dān)任,主要的送教對象還是黃洋同學(xué)。開學(xué)初,根據(jù)上學(xué)期的測評結(jié)果以及開學(xué)初對黃洋的測試,結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容,為黃洋制定了非常詳細(xì)的個別化教學(xué)計劃,將每一單元每一課的內(nèi)容都劃分為一個一個小的知識點,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們的送教上門工作時間定在每周二的上午,每次兩個小時,期間沒有中斷,每周二都會按照約定時間前往送教學(xué)生的家中。在教學(xué)中,我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況及時調(diào)教學(xué)策略,讓學(xué)生能夠?qū)χR掌握的更牢固。

  本學(xué)期共送教上門16次,每次2個小時。其中我授課的主要內(nèi)容是《生活數(shù)學(xué)》和《繪畫手工》兩大塊。在生活數(shù)學(xué)方面,這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了數(shù)的認(rèn)識(認(rèn)識6、認(rèn)識7、認(rèn)識8、認(rèn)識9、認(rèn)識10、認(rèn)識0、比較數(shù)的大小、110的數(shù)序)、常見的量(比大小、比長短、比高矮、比粗細(xì))。在數(shù)的認(rèn)識中,要求學(xué)生能夠理解10以內(nèi)數(shù)的含義,能數(shù)、認(rèn)、讀、寫,要會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的物體,會比較10以內(nèi)數(shù)的大小,黃洋數(shù)、認(rèn)、讀掌握的都非常好,手口一致點數(shù)的時候黃洋偶爾會出錯,過于急躁,有時候需要提醒,寫數(shù)應(yīng)該是黃洋的一個弱項,由于身體原因,手部力量有時不受控制,數(shù)字寫得不好,筆順也不準(zhǔn)確,需要反復(fù)提醒,6、8、9、10、0這幾個數(shù)字寫不好,數(shù)字上有“○”的,黃洋都寫不好;在繪畫手工方面,本學(xué)期以撕貼、添畫、涂色為主,撕貼是這學(xué)期新接觸學(xué)習(xí)的,黃洋興趣非常大,剛開始的時候是在老師的輔助下進行撕貼的,到后來就可以自己獨立完成撕貼了,涂色方面,黃洋經(jīng)過一年的練習(xí),本學(xué)期的進步也是非常明顯的,能夠在規(guī)定范圍內(nèi)進行涂色,也不會再出現(xiàn)涂色時涂破的現(xiàn)象,添畫是掌握的不是很好的,需要在下學(xué)期加強練習(xí),每次上完課前,黃洋都會把作業(yè)拿出來讓老師給他拍照,一學(xué)期下來作品都保存了下來,學(xué)生看著也非常有成就感,自信心也越來越高了。

  在十二月初的時候,接上級領(lǐng)導(dǎo)安排,我校送教上門學(xué)生中新加入一名學(xué)生,孫藝洋。她是一名嚴(yán)重的智力障礙兒童,之前也從來沒有上過學(xué),今年已經(jīng)15歲了,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與安排下,20xx年12月10日在汪校長的帶領(lǐng)下,郭老師我們?nèi)齻人第一次走進他們家,與家長進行溝通,講明送教上門的。意義,家長簽訂送教同意書,登記學(xué)生的基本信息,郭老師對學(xué)生進行各項能力的篩查與評估,向家長反饋評估結(jié)果,指導(dǎo)家長在家時應(yīng)如何教育學(xué)生,家長對此深表感謝;20xx年1月9日,學(xué)期結(jié)束,我和汪校長再次走進孫藝洋家,給她送去新年的禮物多功能畫板,與學(xué)生一起互動,進行音樂游戲,要求學(xué)生做出相應(yīng)的動作,同時布置了寒假期間的訓(xùn)練內(nèi)容。

  送教上門是一項長期又艱巨的特殊教育工作,送教上門既工作平凡而艱辛,但只要殘障學(xué)生們需要,我們都會利用自身的專業(yè)優(yōu)勢義無反顧地把送教上門工作堅持下去。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,把這項工作做好,切實保障殘障孩子享受教育的權(quán)利,為創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育做出應(yīng)有的貢獻。

  送教上門工作總結(jié)4

  為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門特殊教育提升計劃》,教導(dǎo)處安排了一次送教上門工作。作為送教老師們,我們決定用我們的愛心來撫慰特殊孩童的心靈,用我們的專業(yè)為家庭引領(lǐng)正確的教育方向。

  從學(xué)校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛,然而我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲,因為我們的耕耘與收獲并存,我們的付出換來了殘疾兒童點滴的進步,迎來了他們家長的笑顏。作為送教上門的教師,我們的工作平凡而艱辛,但我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項工作而感到自豪,因為孩子的生活習(xí)慣和肢體協(xié)調(diào)能力都有了點滴的進步。同時我們的送教與家長取得了互動,贏得了他們的支持。我們正努力地把溫暖的"陽光"送進了孩子的心坎里,讓他們體驗到了被人關(guān)懷的溫暖,所以送教雖苦,我們卻很樂意。常言道,只有無微不至地澆灌與培育,苗兒才會茁壯的成長。我們努力著,我們也收獲著。為提高教學(xué)效率,我們從以下四點做起:

  一、健全組織,明確職責(zé)

  作為我校第16組的送教上門服務(wù)隊,送教前小組內(nèi)開會,明確職責(zé),以"新理念、善管理、求合作、講實效"為目標(biāo),以"職責(zé)上分,思想上合;工作上分,目標(biāo)上合"為具體要求,用心做好特教事業(yè),F(xiàn)在我們大家都轉(zhuǎn)變特殊教育觀念,統(tǒng)一認(rèn)識,本著一顆愛心和奉獻的精神,努力做好送教上門工作。

  二、加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識

  只有加強理論業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),才能提高綜合素養(yǎng)。因此,我們特教服務(wù)隊的老師們在平時都會經(jīng)?匆恍﹫罂s志上的有關(guān)特殊教育的理論文章;在自學(xué)的基礎(chǔ)上進一步提高教師的認(rèn)識,明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。

  三、優(yōu)化環(huán)境,營造氛圍

  送教上門的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣,他們都有著心理發(fā)展的需求,有著與人交流享受友情關(guān)愛的需要。送教上門的一線老師們,把這些孩子看在眼里,放在心里,時刻注意這些孩子的健康發(fā)展,用真誠的愛去打動和感染他們。當(dāng)孩子取得進步時,多表揚他們;缺乏自信心時,多鼓勵他們;他們能真切感受到老師的關(guān)愛,感受集體大家庭的溫暖。

  四、積極參與,熱情服務(wù)

  我們老師有計劃、分階段地對學(xué)生進行運動、感知、語言交往能力的訓(xùn)練。送教前,我們認(rèn)真?zhèn)湔n確定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。將教學(xué)目標(biāo)定位于:從生活實際出發(fā),幫助智障兒童了解社會,認(rèn)識社會,適應(yīng)社會。教學(xué)過程不求快,只求對象有進步。生活自理能力的培養(yǎng)也是送教上門的重要教學(xué)內(nèi)容。教師將動作分解,每一個動作都重復(fù)多次,反復(fù)演示,手把手教學(xué),直到孩子能較為熟練地掌握。智障兒童的進步是緩慢的。然而在送教時,每當(dāng)她取得點滴進步,"你真行!""你真棒!"幾乎成為了我校送教上門老師的"口頭禪"。

  我們本著"一個都不能放棄"的教育理念,進行特殊教育送教上門工作。家長看到我們的到來他們非常開心。老師們根據(jù)孩子的不同情況,利用自己學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢,進行扎實有效的送教上門指導(dǎo)工作。我們希望通過我們不懈的努力,早日讓這些孩子快樂起來,奔向美好的明天。

【有關(guān)送教上門工作總結(jié)范文】相關(guān)文章:

名師鄉(xiāng)村工作室送教活動工作總結(jié)01-19

國培送教活動學(xué)習(xí)心得01-22

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教后感范文10-25

送杜少府之任蜀州教讀08-31

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教后感10-25

保教實習(xí)工作總結(jié)01-24

魯教版《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)設(shè)計09-02

課文烏鴉喝水教后記范文12-17

外教推薦信范文09-17

不要等待機會送上門_700字12-28