教師崗前培訓總結范文3000字
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的教師崗前培訓總結范文3000字,希望能夠幫助到大家。
教師崗前培訓總結1
五天新教師培訓結束了,當走出市中教育局五樓禮堂的一剎那,我突然就把腰板狠狠挺了一下。因為覺得自己已經(jīng)不是那個沒心沒肺的孩子,也明白了自己職責在肩,良知在道。
對于成為一名合格教師,我還路漫漫且任重而道遠。說實話,在實習期間,我還一度的審問過自己,是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來,五天的培訓不僅僅僅給予了我警醒和鞭策,更在必須層面上給了我信心、信念還有前進的目標。
目標不是不切實際的,我能夠把目標變作成長的基石。xx局長諄諄叮囑我們腳踏實地,敢立潮頭;又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌,一席話,我如沐春風,頓時有了敢立人先的激情。
由此,我也想借反思培訓、借機成長的大好契機,總結一下在舜文中學小學部實習的收獲和體會:
一、師德師愛、任重道遠
小時候的夢想,就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛期望的老師,如今,真正走到了舜文中學小學部的講臺上,應對著一雙雙渴求知識,清澈如水的眼眸的時候,才發(fā)現(xiàn),我把“職責”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求,已經(jīng)不單單是“學高”、“身正”的表層含義了,里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,以及如何與他人相處,如何與學生、家長溝通,甚至是如何在教授學生知識、做人的道理過程中,不斷地充實自己,改正自己的缺點,提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。
作為剛剛走出大學的學生,我不可避免的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心,浮躁;對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣,應對學生的不專心甚至不遵守紀律的行為,我格外反感和不知所措。應對臟亂的地面時,也沒有想到要蹲下身撿起一片紙,用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。
在x月xx日的教師職業(yè)道德講座中,張老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師:學高、身正固然重要,而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師,你就不單單是母親的女兒,而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關心孩子,“疼愛自己的孩子是本能,疼愛別人的孩子是神圣”,這句話讓我頓時如醍醐灌頂,莞爾一笑,從心底找到了目標與方向。
還記得那是第一次見到尹老師,剛剛走近她的班級門口,就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著,嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個小女孩頭發(fā)散了,尹老師很自然的接過橡皮筋,在與學生聊天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風的人,她的教育教學方法無處不讓我佩服。但是這自然而和諧的一面,卻久久烙印在我的心里,因為那歡笑的周圍,充滿了無聲的師愛,緩緩流動的溫情。
又還記得那是第一次參加監(jiān)考,我與時雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場開始進行準備。時老師像姐姐一樣交待我注意事項,需要提前準備的工作,就在這時,她快步走到了教室后方,兀自念叨說,這些東西清掃一下吧,考生進來會影響考試的。這時我才發(fā)現(xiàn),班級后方有些地方衛(wèi)生沒有收拾干凈。時老師就這樣用最快的速度,把一個大大的而干凈的空間像變魔術一樣收拾出來。同樣都是年輕人,這份對事業(yè)的職責心,對考生的愛心,甚至是對學校的榮譽感,都讓我陷入了沉沉的思考。因為她讓我看到了不怕辛勞,讓我看到了負責到底。
就這樣,我回憶著這些完美的片段,細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是職責;是心細如絲,語如春風;是小愛如綿、大愛無疆!
二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽光
作為應屆畢業(yè)生,我能有幸走入舜文中學的校園,著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣,對于自己的工作懷著滿腔熱情,有著遠大目標。但是,袁齊澤老師的講座,卻讓我悟出了,教師,其實只是一個“平凡的崗位”,而我們,就是在辛勤播撒種子的平凡生活中,收獲碩果的幸福果農(nóng)。
滿腔熱情并不代表能夠好高騖遠。武校長給了我們新教師推薦:“不要總是把理想定位太高,要明白,一步一個腳印才是最穩(wěn)當?shù)!?/p>
的確,我不得不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應。三字一畫的嚴格要求,應對每一個學生要時刻持續(xù)耐心,腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細微小事,給過我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊。張桂薇老師“調(diào)整教師心態(tài),促進學生發(fā)展”的講座,讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一向倡導“陽光教學”,這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光教師,如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境,成了另一個讓我陷入沉思的問題。
其實應對任何一個類型的學生,我都不能保證有最適宜的方法去幫忙、引導他們,本著“師愛”的原則是基礎,但是用心動腦去感受他們的感受卻又是一門大學問了。馬斯洛的需要層次理論告訴我們,我們的孩子不僅僅僅是小孩兒,他們還是有思想的,并且是在我們周圍不斷成長,思想眼界不斷開闊的人。作為教師,我們不可避免的會不理解學生的某些行為,會因為學生不遵守紀律,不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們。要想避免這種狀況,只有從自身找原因。
記得那次是負責一個四年級班級的語文默寫,有幾個孩子錯的個性多,當閆主任讓我負責這幾個孩子默寫的時候,我心里還是很打鼓的。滿篇上的錯別字讓我很是頭疼,我對自己說了很多很多遍必須要耐心。孩子們來了,我刻意讓自己的話語變得流暢婉轉(zhuǎn),并且加重了最后限時的語氣?粗⒆觽儽寂芑亟淌,我靜待下午驗收成果。果不其然,我的溫柔式交流方法奏效了,孩子們在下午驗收時間成績十分好。他們笑著把默寫交給我,在他們的眼中我看到一種令我個性為之動容的東西,信任。
還記得小時候,因為數(shù)學題做的不正確,老師扔過我的作業(yè)本。看著從頭頂落到地上的作業(yè)本,臉上火辣辣的感覺至今猶記,無地自容都無法形容那次痛苦。我暗暗下定決心,我做老師,必須做一個能讓學生從我那里得到尊嚴的老師。雖然可能在這條路上我會遇到荊棘坎坷,但是我會學習做講座的幾位老師所具有的韌勁,一步一步地向目標邁進。
我想成為一名種太陽的年輕教師,為我的孩子們播撒童年特有的歌聲與微笑。
三、扎根專業(yè),學習成長
菁菁校園有著活力四射的光芒,當然還就應有我們所熟知的書聲瑯瑯。
工作了一段時間,另一個讓我感到很焦慮的問題就是,自己的學識不夠廣,不夠深。蘇霍姆林斯基說“當你的知識比你的學生豐富的時候,你才能給予你的學生最好的學習推薦”。
知識的獲取有很多層面。新教師培訓讓我結識了20xx年高素質(zhì)的新教師隊伍,“三人行必有我?guī)煛保蚁胨龅降牡谝稽c,就是從我的團隊同伴中,獲取知識,汲取養(yǎng)料。
xx局長的講話,令我意識到,作為教師,有很多實現(xiàn)價值的層面,知識,潛力,人緣,敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷,好學務實的個性,才能讓我塌下心來品讀知識,學習身邊的榜樣。
還記得那是我第一次走上講臺講授語文課,我像以往一樣把重點都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上,必然,手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明。我失落的回到辦公室,是師父的話語和鼓勵,姐姐們的幫忙,才令我重新塌下身來用鋼筆一點一點修改了初稿。
果然,有效備課的重要性,再一次在教研室的趙老師口中說出來。這一次我對于“有效備課”的理解,就更深了一個層次。本著認真負責的態(tài)度,踏踏實實解讀教材文本,了解學生狀況,細細品讀自己的每一句話每一個設計環(huán)節(jié),把課堂主體――“學生”的反應放在第一位,才能拿到站上講臺開口講解的通行證。
四、展望未來、揚帆起航
五天的培訓,真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄰膩頉]有過的警醒與思考,同時也讓我結識了很多志同道合的好朋友。
對于未來的工作,我有擔心、有壓力,但是我也有盼望、有激情。
將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了,怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢
寥寥幾筆,實在道不明我所有的感激與感受,文筆拙劣,也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導老師說的,一步一個腳印走下去,不管結局如何,我相信,只要我努力過,變會陽光遍地、花草遍香。
教師崗前培訓總結2
做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內(nèi)容很多,有關于教育教學的,有關于備課上課的,有關于為人處事的,還有關于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識,而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標,指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己,認真的做一名學習型教師。
一、在培訓中提升:
本次教師專業(yè)成長培訓,進行了認真的準備,精心的組織。
首先師訓科針對小學的特點和教師們的實際情況,結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內(nèi)容,注重了培訓的實效性。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次,確保教師專業(yè)成長培訓質(zhì)量,聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,他們的講學如春風化雨,潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升,優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺,新教師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短。
受學校領導安排,我與我們學區(qū)的幾個學科帶頭教師一起在鳳岡職中參加學科培訓。從20**年1月11日到17日,經(jīng)歷了7天的培訓。這7天我們學區(qū)的老師都堅持得很好,不但沒有人缺曠,而且每節(jié)課都聽得很專心,還積極回答講課老師提出的問題。每天課前還堅持唱班歌——《歌唱祖國》,后來曾局長來到我們班,說我們小學語文是學得最好的班級。
二、在培訓中反思:
什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題,在培訓中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀,反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的,“一個有事業(yè)心和使命感的教師,理當做為教育的探索者,其探索的最佳途徑就是從自我反思開始!苯(jīng)驗加反思等于成長,我想我會把自我反思當成一種習慣,以促進自己的成長。四、在培訓中感悟:本次開展的新教師崗前培訓,是學習、是提高,更是鞭策,我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中,不斷地提高自己,完善自己,爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此,我想感謝給我們上課的每一位老師,感謝安排培訓的每一位領導?傊彝ㄟ^這次培訓,總有一種意猶未盡的`感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
在這一周,懷著無比自豪與激動的心情,我很榮幸的成為車王鎮(zhèn)大楊小學教學隊伍中的一員,開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應教學工作,融入到這個大集體,縣領導及教育局領導特意安排了這次培訓。
要有溝通技巧溝通的概念很廣,也包含禮儀。人與人之間、團隊之間要溝通、上級和下級之間也要溝通。管理的精要在于溝通,不溝通而生隔閡、或者逃避現(xiàn)實都不是解決問題的根本辦法。溝通要講究方法和技巧,善于溝通才容易被大家所接受和認可。
教師崗前培訓總結3
羅莊區(qū)教育體育局為了使我們這些新教師能夠在以后的工作中,更好地教給孩子們知識,特意安排了新教師崗前培訓。在x月x日到x月x日三天的培訓時間里,教體局分別請了領導、教師骨干、優(yōu)秀班主任、教育新秀以及齊魯名師等各優(yōu)秀教師,分別給我們作了報告,教給我們很多知識讓我受益匪淺。
上午,首先是周廣軍局長對我們進行了諄諄教導,告訴我們教師這一行業(yè)的重要性以及怎樣才能成為一名好的人民教師。周局長告訴我們,在教課之余,要多讀教育專著類的書來充實自己,進一步學習鞏固本科的專業(yè)知識,并且要向身邊的老教師等有經(jīng)驗的教師多學習,在工作中嚴格要求自己,讓自己做到更好。
李樹峰局長就師德這一問題給我們進行了明確的講解。通過介紹教師、師德、職業(yè)道德以及教師職業(yè)道德等概念,進一步讓我們理解了《中小學教師職業(yè)道德》,并對《教師專業(yè)標準》和《教師職業(yè)道德》進行講解,讓我理解到,師德為先、學生為本、能力為重以及終身學習。并了解到教師具有先進性、示范性、繼承性、奉獻性。最重要的是,我學到了教師的教永遠也替代不了學生的學這一重要規(guī)律。
下午,臨沂市第八實驗小學的孫瑞老師給我們展開了以“心有多大,舞臺就有多大”的主題演講。他告訴我們,老師是學生的樣子,學生是教師的影子,并且讓我懂得怎樣做一個好老師。
。ㄒ唬┳龊先旱睦蠋煛獙W會融入(適應者)
1、融入學校(包括學校的環(huán)境、文化以及學校的規(guī)章制度)
2、融入老師(要做一個勤快、懂禮貌的人,學會受教并且善于和其他老師合作)
3、融入學生(要盡快的了解學生情況,對學生要做到愛和關懷,同時也要嚴格)
。ǘ┳鲇心繕说睦蠋煟ê叫姓撸
1、品格修養(yǎng)要達到什么樣的目標(愛心、信心、進取心、恒心、耐心、自律心)
2、知識結構上要達到什么樣的目標(學科知識、實踐性知識、條件性知識)
3、教育教學成效達到什么樣的目標
。ㄈ┳鲩_心陽光的老師(快樂者)
1、不抱怨
2、自尊自信
。1)充分認識自己的長處
。2)不斷改善鏡像自我,進行積極的自我暗示
。3)不斷消除自身的消極想法
3、滿懷激情
。ㄋ模┳錾朴诜此嫉睦蠋煟ㄋ伎颊撸
反思能使教師保持一種積極探索的心態(tài),使教師重新找回失去的自我。
1、寫反思
2、記日記
(五)做踏地而行的老師(實干者)
態(tài)度比能力重要。
。┳鰶]有借口的老師(勇敢者)
通過張瑞老師的教導,讓我懂得了成長是自己的事,是別人所給不了,充分利用舞臺,讓心飛翔。
之后冊山中學的王萍老師,通過“青春因奉獻而精彩”這一主題,給我們講了她從上學到工作的事跡,通過點點滴滴,讓我感受到,教師的一言一行對學生的重要性;蛟S就是老師的一個簡單的行為,便可以改變一個學生的命運。所以在教學中我們要慎言微行,關注每一位學生。
在這三天中,盡管各位老師都來自不同的學校、任教不同的科目,但他們卻不約而同地借用楊瀾的句子來教育我們,“一位教師寫十年的教案也不一定能成為一位名師,但如果一位教師寫三年的反思,他就有可能成為一位名師”,這就說明反思對于一位教師來說,是何其的重要。各位老師也都提到了,作為一名教師,要多讀書、多學習,以更淵博的知識來充實自己,可見讀書及終身學習也是非常重要的。
幾位老師的講解讓我感受到了成為一名教師的擔子是很沉重的,要做到堅持,不怕寂寞,不怕困難。思路決定出路,規(guī)劃決定未來。人不是走多遠看多遠,而是看多遠走多遠。
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