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七年級(jí)的班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2021-07-06 17:02:51 總結(jié) 我要投稿

七年級(jí)的班級(jí)工作總結(jié)(通用6篇)

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績呢?讓我們好好總結(jié)下,并記錄在工作總結(jié)里。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎?下面是小編收集整理的七年級(jí)的班級(jí)工作總結(jié)(通用6篇),歡迎大家分享。

七年級(jí)的班級(jí)工作總結(jié)(通用6篇)

  七年級(jí)的班級(jí)工作總結(jié)1

  七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),如果起始年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一年級(jí)班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:

  1、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。

  一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。讓他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  2、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

  選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng),比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競爭意識(shí),有工作的魄力。班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  “人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我結(jié)合“文明班級(jí)”評(píng)選條件,在班級(jí)立下班訓(xùn):團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級(jí)爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,實(shí)際上,他們沒有辜負(fù)我的期望。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班不僅獲得全校第一的好成績,而且超出同級(jí)40多分的驕人的成績。各項(xiàng)工作完成得比以前更出色,課堂聽課深受各科任老師的一致好評(píng)。

  4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

  5、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

  學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  七年級(jí)的班級(jí)工作總結(jié)2

  重新接觸七年級(jí)的學(xué)生,感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初,許多同學(xué)還未退去童稚,上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí),下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去,歡聲笑語,無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),我班成為一個(gè)和諧的班集體。

  一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  1.加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期,我們注重學(xué)生的安全問題,進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月,我們把它定為“安全教育月”,把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,開學(xué)的第一節(jié)課,我們就是安全教育課,重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后,我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份,我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,責(zé)任重于泰山。

  2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期,我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場合,以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上,我們組織學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,結(jié)合思品等課程,加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間,進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

  3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),隨著課程的增加,課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,有點(diǎn)無所適從。特別是本校的座位,相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”,便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí),但也便于講話、看稀奇,對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的學(xué)生來說,是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場所。面對(duì)這種情況,本學(xué)期,我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,取得了比較好的效果。

  二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。本學(xué)期,我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng),如:“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講比賽等,元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽,由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合,我班都校三等獎(jiǎng)的好成績。體育運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們積極參與、勇于拼搏,我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名,班級(jí)總分獲得丙組的第二名,并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì),師生共聚一室,聯(lián)歡慶祝,分享了彼此的快樂,也增進(jìn)了師生之間的感情。

  三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。開學(xué)之初,我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部,然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,各科任老師選出各自的課代表,班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則,認(rèn)真的履行自己的職責(zé),班級(jí)工作干得有聲有色,形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體,為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ),并取得了滿意的效果。

  四、定期召開班級(jí)例會(huì)。本學(xué)期,我們老師每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì),各科老師暢所欲言,對(duì)上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,一方面總結(jié)成績,一方面查漏補(bǔ)缺,并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

  五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。期中考試后的質(zhì)量分析,我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比,發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績太差,英語成績也不理想,而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好,很容易縮小差距,反之,則會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上,我們提出了這個(gè)問題,很快形成共識(shí),針對(duì)數(shù)學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是:數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差,第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心,協(xié)同作戰(zhàn),形成合力,接下來的一次月考就取得了較理想的差距,數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù),總體成績也明顯上升。

  六、積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。本學(xué)期,我們參加了各級(jí)各類的各項(xiàng)比賽,語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動(dòng)競賽,數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級(jí)競賽,英語有校書寫比賽等,都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識(shí)競賽,我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng),五人獲得三等獎(jiǎng),可喜可賀。通過這些競賽獲得,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績。

  七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期,省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”,我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)!罢n外訪萬家”,除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外,我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動(dòng)。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線,一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪,我班老師與家長廣泛接觸,與學(xué)生交心談心,增進(jìn)了家校聯(lián)系,增加了師生感情,取得了良好的社會(huì)效應(yīng),有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。

  八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這學(xué)期,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時(shí),針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課,不管是午休還是晚自習(xí),他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo),幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò),努力提高學(xué)習(xí)成績。

  由于采取了以上措施,我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績,特別是期末考試,我班取得了很理想的成績。五個(gè)統(tǒng)考科目,除英語居第二外,其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,都取得了年級(jí)第一的好成績。至于年級(jí)排名,我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。

  當(dāng)然,成績代表過去,未來任重道遠(yuǎn),工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),爭取來年取得更好的成績,來回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。

  七年級(jí)的班級(jí)工作總結(jié)3

  一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

  1,班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過多年的實(shí)踐,我覺得作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,要做到人人有事干,事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過執(zhí)行。

  2,做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,無特殊情況,都不超過兩個(gè)月。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動(dòng)他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

  二、勤于觀察。

  要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn),比如,在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對(duì)子女的要求和教育方法,等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑,訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問題可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,他們不僅勤于觀察,而且目光敏銳,能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行,甚或是極微小的情緒變化上,感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),把握偶發(fā)事件的蔭芽,及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。

  勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí),每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,在不同時(shí)間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià),進(jìn)行“長善救失”的教育。

  三、出勤情況

  嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,做到不遲到、不早退,按時(shí)上下班,無特殊情況,不隨意請(qǐng)假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn)。學(xué)校的各類活動(dòng)均能按學(xué)校要求積極參加。

  四、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。

  班主任整天和學(xué)生打交道。一方面,在了解學(xué)生的過程中,交談可彌補(bǔ)眼觀之不足,拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,交談在說服、教育學(xué)生的過程中,能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。

  教育的過程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過程,理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),往往要借助于語言“媒介”來實(shí)現(xiàn)。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等閑視之。

  總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己配合好學(xué)校各項(xiàng)工作,強(qiáng)抓班級(jí)安全工作,不放松對(duì)班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

  一學(xué)期以來,我擔(dān)任初一(6)班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),如果起始年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

  這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:

  1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

  2、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng),比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競爭意識(shí),有工作的魄力。

  班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績。

  3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

  4、采用各種方式開展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動(dòng),試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。

  5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)、一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說,在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。總的來說,一學(xué)期來,我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

  七年級(jí)的班級(jí)工作總結(jié)4

  一個(gè)學(xué)期很快就過去了,回顧本學(xué)期的工作,有喜也有憂,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促學(xué)生智力發(fā)展

  本學(xué)期為七年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,學(xué)生的自我約束能力非常差,沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此我特別注重維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,為全體同學(xué)創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,我利用班會(huì)時(shí)間和課余時(shí)間及時(shí)進(jìn)行教育,表明我們維護(hù)集體紀(jì)律的決心和態(tài)度,很多學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律,并取得了良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生擁有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)成績也有了一定程度的提高。

  二、做好班級(jí)常規(guī)工作

  班主任是一個(gè)多面手,要善于處理各種突發(fā)事件,要做好常規(guī)教育的堅(jiān)持工作,養(yǎng)成同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。做好衛(wèi)生打掃和保持工作,明確責(zé)任,確定標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,抓好小組長和衛(wèi)生委員,我們班的衛(wèi)生委員是很負(fù)責(zé)人的一名好同學(xué),每天堅(jiān)持檢查和督促。班級(jí)工作紛繁復(fù)雜,各種臨時(shí)性的任務(wù)很多,這需要班主任很大的耐心和精力,這需要我們及時(shí)做好班主任工作筆記,并在第一時(shí)間內(nèi)抓緊落實(shí),常規(guī)工作要常抓不懈,抓出成效。

  三、帶領(lǐng)班級(jí)開展各種豐富多彩的文體活動(dòng),豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活

  學(xué)生時(shí)代應(yīng)是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的階段。每個(gè)人都希望自己的生活充滿樂趣和陽光。為此,在抓好學(xué)習(xí)、紀(jì)律和一系列常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,也注重對(duì)學(xué)生開展多項(xiàng)有益于七年級(jí)學(xué)生的活動(dòng),比如積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),慶國慶歌詠比賽,冬季越野運(yùn)動(dòng)會(huì)等,學(xué)生都積極參與并取得了優(yōu)異的成績,這些活動(dòng)都極大地豐富了同學(xué)們的課余生活,陶冶了他們的情操,鍛煉了他們的各種能力。

  四、做好家校聯(lián)系工作

  對(duì)學(xué)生的思想教育不僅要在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行,而且家校是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體,做好家訪工作必不可少。本學(xué)期以來,我還經(jīng)常性地利用業(yè)余時(shí)間走訪一些學(xué)生,了解他們的家庭情況,在家中的表現(xiàn),父母對(duì)他們的要求等,做到有備無患,一切盡在掌握中。通過這一工作的開展收獲頗豐,及時(shí)觀察學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)化解各種同學(xué)們心中的思想疙瘩,受到了家長、老師、學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

  五、做好學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)

  有一句話說的好“不能輸在起跑線上”,對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生,剛進(jìn)行初中科目的學(xué)習(xí),沒有良好的學(xué)習(xí)方法,我利用班會(huì)課的時(shí)間經(jīng)常進(jìn)行科目學(xué)習(xí)的指導(dǎo),并讓一些科目的優(yōu)等生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的介紹,現(xiàn)身說法,極大的豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和學(xué)習(xí)的方法,進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的成績,同時(shí)對(duì)一些邊緣生和弱科生及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì),使這些同學(xué)都建立了良好的學(xué)習(xí)信心,成績也有了進(jìn)一步的提高。

  當(dāng)然,面對(duì)自己的班級(jí)工作,不盡人意之處很多,比如班里有一些好動(dòng)的學(xué)生,這些學(xué)生平時(shí)不注重自己的學(xué)習(xí),平時(shí)也不遵守學(xué)校的紀(jì)律,他們剛進(jìn)入七年級(jí)就沒有了學(xué)習(xí)的興趣,這都是多年積下來的毛病,一下子很難糾正過來,對(duì)于這些學(xué)生我進(jìn)行了半年的教育,收效不是很好,在下半年的班級(jí)工作中,我一定努力找出他們的閃光點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)教育,努力使得他們每一個(gè)學(xué)生都有一定程度的進(jìn)步。

  當(dāng)然,班級(jí)工作中仍然有許多不盡人意的地方,我相信,在新的學(xué)期中,我一定會(huì)克服種種困難,努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,讓每一個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展,使班級(jí)的各項(xiàng)工作都更上一層樓,爭取取得更優(yōu)異的成績!

  七年級(jí)的班級(jí)工作總結(jié)5

  20xx伴隨著我們勤奮的汗水一起滑落,20xx又在滿懷期待中迎面撲來。又一個(gè)充實(shí)忙碌的學(xué)期在拼搏進(jìn)取的道路上銘刻成了一個(gè)屹立不倒的里程碑,沒有驚天動(dòng)地的轟轟烈烈,也沒有感天動(dòng)地的恩恩怨怨,有的只是腳踏實(shí)地的勤勤懇懇,有的只是早出晚歸的默默無聞。回首一個(gè)學(xué)期的班主任工作,有感慨更有感受,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、班級(jí)形成發(fā)展三部曲。

  1、班級(jí)建立伊始,班干部的選舉,班訓(xùn)班風(fēng)班規(guī)的制定,量化措施的頒布,值日小組和衛(wèi)生大掃除的分工,公物責(zé)任人的分配等各項(xiàng)工作有條不紊的鋪展開來,一個(gè)積極進(jìn)取的班級(jí)初見雛形。

  2、隨著師生之間的深入了解,班級(jí)的管理日趨民主和科學(xué),班級(jí)文化的宣傳和熏陶,值勤生輪流制的體驗(yàn),一人一事的主人翁意識(shí)的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的集體討論,都讓每個(gè)學(xué)生快樂成長受益匪淺,一個(gè)欣欣向榮的班級(jí)大局已定。

  3、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨礪和成長,班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃已蔚然成風(fēng),事事有人管,人人有事做,班干部小組長率先垂范身先士卒,“讀書思考,知道做到”的校訓(xùn)深入人心,為育才爭光添彩更是體現(xiàn)在日常行動(dòng)上,一個(gè)自信自強(qiáng)的班級(jí)正勇往直前……

  二、長抓不懈好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。好的習(xí)慣讓人受益終生,針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn),特制訂了一些便于接受的習(xí)慣口訣:“上課前,要坐好,拿書本,不喧鬧。老師來,要問好,坐端正,不斜靠。讀書時(shí),洪亮好,思考時(shí),安靜妙。答問題,積極好,有疑難,及時(shí)了。放學(xué)時(shí),凳放好,關(guān)門窗,不打鬧,常預(yù)習(xí),不可少,勤復(fù)習(xí),是高招。個(gè)人物,整理好,個(gè)人事,要記牢。勤動(dòng)手,多動(dòng)腦,練身體,個(gè)子高。往前看,有目標(biāo),天酬勤,成績好!碑(dāng)然習(xí)慣涉及方方面面,冰凍三尺非一日之寒,只有長抓不懈堅(jiān)持下來才能真正促進(jìn)學(xué)生健康全面的成長。

  三、學(xué)習(xí)小組的組建和管理。

  經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和交流,組建學(xué)習(xí)小組的時(shí)機(jī)日趨成熟,加之學(xué)生尖子生優(yōu)秀后進(jìn)生也比較多的學(xué)情特點(diǎn),為了共同進(jìn)步相互幫助,成立學(xué)習(xí)小組更是一種需要,所以學(xué)習(xí)小組應(yīng)運(yùn)而生。一種模式只有靠正確方法的引導(dǎo)和堅(jiān)持才能看出其可取之處,為此,小組長的培養(yǎng),小組學(xué)習(xí)的常規(guī)方法指導(dǎo),小組合作與競爭的開展,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三位一體的小組精細(xì)化管理都在日常學(xué)習(xí)中不斷滲透并且貫穿始終。學(xué)無定法,真正讓學(xué)生提高成績并快樂學(xué)習(xí)的方法就是好方法。學(xué)習(xí)小組的很多環(huán)節(jié)仍需探索和總結(jié),但是我相信踏踏實(shí)實(shí)的挖掘并發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)就能更好的促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步和成長。

  四、積極開展班級(jí)文化建設(shè)。

  班級(jí)文化既能凈化學(xué)習(xí)環(huán)境,又能美化學(xué)生心靈,給學(xué)生以無窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)期之初便積極拉開了班級(jí)文化建設(shè)的序幕,經(jīng)過近幾次持續(xù)建設(shè),“夢(mèng)在遠(yuǎn)方,路在腳下”的班級(jí)文化已賞心悅目沁人心脾。讓同學(xué)們?cè)诟惺墉h(huán)境優(yōu)美的同時(shí)更能奮發(fā)圖強(qiáng)的為理想而努力拼搏。班級(jí)博客的建立進(jìn)一步升華了班級(jí)文化,在博客里有學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì),有班級(jí)活動(dòng)的精彩剪影,有防治流感的貼心提示,有放眼世界的寬廣胸懷,有班級(jí)日常生活的真實(shí)寫照。班級(jí)文化已經(jīng)成為同學(xué)們不可或缺的精神食糧,班級(jí)也成為同學(xué)們茁壯成長的快樂園地。

  五、開展定期家訪增強(qiáng)家校聯(lián)系。

  為了及時(shí)了解學(xué)生個(gè)人情況并及早抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期已經(jīng)開展了家訪工作,先后家訪了王一明、許波、劉成、趙宇、郁蓮、魯蒙蒙、吳瑾瑾、李文棟、劉陽9個(gè)家庭,電話家訪了部分家庭,經(jīng)過家訪進(jìn)一步深入了解了學(xué)生的情況,并及時(shí)和家長溝通制定了教育孩子的措施,及時(shí)轉(zhuǎn)化了一部分學(xué)生。通過家訪,讓家長感受到了育才的蒸蒸日上,讓學(xué)生感受到老師的真誠關(guān)愛,而我自己也感悟到家校合力一處的重要性。計(jì)劃下學(xué)期繼續(xù)將家訪進(jìn)行到底,并及時(shí)做好總結(jié)工作。

  班主任工作千頭萬緒,仍然存在許多亟待解決的問題,班主任的工作辛勞并幸福著,是青春無悔的抉擇。歲月如流,漂泊不止。跨越20xx,我們勤奮的腳印漸行漸遠(yuǎn),再回首是一首清秀雋永的唐詩;展望20xx,我們明亮的眼睛手搭涼棚,抬望眼是一闕蕩氣回腸的宋詞。

  七年級(jí)的班級(jí)工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)六班的班主任工作;叵脒@學(xué)期與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為他們的成長和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶本學(xué)期工作,有很多收獲,也有很多感慨。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)更好的做好下學(xué)期的班級(jí)管理工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下:

  初一新生是來自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生,學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大,通過了解學(xué)生他們存在許多缺點(diǎn),如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,紀(jì)律觀念淡薄,學(xué)習(xí)目的不明確,上網(wǎng)……等現(xiàn)象,針對(duì)以上問題做了一下幾方面的工作。

  一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

 。1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí),做到不懂就問,不能不懂裝懂,要爭取打好基礎(chǔ),為三年后的中考作好準(zhǔn)備。

 。2)抓良好的行為習(xí)慣。首先配合學(xué)校抓好“五小”工程建設(shè),即短發(fā)工程;書聲朗朗工程;歌聲嘹亮工程;見面問好工程;個(gè)性建身工程;其次讓學(xué)生學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和“中學(xué)生守則”“衛(wèi)生紀(jì)律檢評(píng)細(xì)則”等規(guī)范學(xué)生的言行,平時(shí)多觀察,多提醒,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。

  (3)抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生,比如每人一塊抹布,及時(shí)擦桌凳。勤洗手腳衣物,不吃零食。制定班級(jí)衛(wèi)生制度,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)景。

  二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理

  我在班級(jí)中讓班委同學(xué)制定了各種檢評(píng)細(xì)則,(如學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、三操、思品、自行車管理、文體等)所有活動(dòng)按照所能達(dá)到目標(biāo)的高低,都量化成不同的分?jǐn)?shù),這樣即強(qiáng)化了日常行為規(guī)范,又培養(yǎng)了各類人才,有力的配合了政教處的“班級(jí)量化管理”。使德育工作真正落到了實(shí)處。

  三、開好每周的班會(huì)課。

  利用每周一早晨班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,表揚(yáng)先進(jìn),提出本周的要求。

  四、建立值日班長制度。

  按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長,值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,紀(jì)律,學(xué)習(xí)督促每一位同學(xué)做好自己份內(nèi)的事,這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨完善。

  五、勤與家長溝通,交流信息,掌握學(xué)生的情況,及時(shí)加以指導(dǎo)。

  除了學(xué)校召開家長會(huì)外,還及時(shí)與問題學(xué)生的家長通過邀請(qǐng)到校,打電話,寫紙條的方式,登門家訪的形式與家長溝通,互相交流,及時(shí)解決問題,收效很大。

  總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說,在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。總的來說,一學(xué)期來,我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。使班級(jí)管理工作的水平不斷提升。

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