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初一上學期班主任學期末的工作總結

時間:2021-06-30 16:32:19 總結 我要投稿

初一上學期班主任學期末的工作總結

  時間飛快,一段時間的工作已經(jīng)結束了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。你還在為寫工作總結而苦惱嗎?下面是小編為大家收集的初一上學期班主任學期末的工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初一上學期班主任學期末的工作總結

  初一上學期班主任學期末的工作總結1

  本學期我擔任七(4)班班主作工作,在學校和政教處的組織下,圓滿完成了各項任務,現(xiàn)將具體工作總結如下:

  一、班級基本情況

  七(4)班現(xiàn)有學生52人,其中男生32人,女生20人;旧蠜]有特別頑皮、品質(zhì)有重大問題的學生,但是絕大部分學習基礎較差,缺乏自覺學習和思考問題的作風,缺少能起帶頭作用的尖子生。更令人擔心的是行為習慣,可以說,相當一部分學生缺乏起碼的文明素養(yǎng)和誠信之風,自制力和分辨是非的能力嚴重不足。對于老師的要求,他們常常是左耳進右耳出,轉眼便忘。許多學生生活自理能力和適應能力特差,怕吃苦,顯得嬌生慣養(yǎng)。

  二、做好開學初工作

  剛從小學升入初中的學生,對中學生活有著美麗的憧憬,也有些許畏懼感。不少學生屬于留守生,缺少親子教育,情緒上難免會有失落和不穩(wěn)定性,行為上有時甚至會有偏激傾向;诜N種原因,我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:

  1、介紹本校歷史,以歷屆中考的優(yōu)異成績激勵學生,啟示學生“今天我以八中為榮,明天八中以我為榮”。

  2、介紹本校生活、學習傳統(tǒng),讓學生盡快熟悉中學生活,消除恐懼心理。

  3、召開新學期主題班會“做文明學生,秀最佳自我”,對學生進行入學教育。

  三、常規(guī)工作

  1、安全教育

  根據(jù)上級“安全重于一切”的指導,我始終把安全教育工作放在首位,做到“逢會必念安全經(jīng)”,并利用黑板報等陣地,教給學生一些防火、防盜、防人生傷害等安全知識。班委會中設立專管安全的副班長,督促檢查學生的活動,并不定期地進行安全抽查,排除安全隱患。在師生的共同努力下,本學期實現(xiàn)了安全事故零紀錄。

  2、文明養(yǎng)成教育

  學初即組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《八角亭中學學生管理規(guī)范》等規(guī)章制度,并在此基礎上結合本班學生實際,出臺班規(guī),以此來規(guī)范學生的言行舉止。利用讀報談話、個別談心、每周小結以及主題班會等形式,經(jīng)常做學生思想工作,幫助學生牢固樹立“成才先成人”的重要觀念。

  3、班干隊伍建設

  班干是班主任老師的助手,是引導班級形成良好班風、學風的核心力量。為此,我們通過民主選舉,選出一批有能力、工作責任心強的學生組成了新的班委會,多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責,指導他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。學期中,發(fā)現(xiàn)少數(shù)班干確實難以勝任工作、有負眾望的,及時進行了多次調(diào)整。在不斷優(yōu)化的班委會的努力之下,本班紀律日趨穩(wěn)定,大部分學生行為習慣和學習習慣開始轉變。

  4、經(jīng)常與家長溝通

  學生的成長受到家庭、學校,社會的共同影響,通過與家長的溝通,使我更加了解學生在家的`學習情況,及時掌握學生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題根源。經(jīng)過家長會和一個學期的“磨合”,家校教育合力開始形成。

  5、經(jīng)常與科任教師溝通

  為調(diào)節(jié)科任老師和學生的關系,促進本班各科教學的全面進步,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用,盡量讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。特別是大力支持新到本班實習和交流的年輕實習老師的工作,使學生和他們建立了深厚的情誼。

  6、配合學校開展活動

  根據(jù)學校工作安排,我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績,得到好評。先后獲得“規(guī)范在心中”演講比賽一等獎,體操比賽二等獎,校園歌曲合唱比賽二等獎等榮譽。同時出色完成了本期來學校安排的衛(wèi)生清掃任務。

  四、有特色的工作

  1、主題班會:學生主持,主題明確

  對學生進行分組,提前一周布置班會主題,讓學生搜集資料合作完成,我退居幕后擔任顧問。先后成功開展了以“理想”、“誠信”、“責任”、“母愛”等為主題的6次班會。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,增強了班會實際教育效果,又鍛煉了學生的口頭表達能力、合作能力,可謂一舉多得。

  2、讀報活動:師生共談,風雨無阻

  育人,貴在正面為主,貴在日積月累、潛移默化、堅持不懈。我充分利用讀報這一“育人時間”,開展“每天一小結,每天一談話”活動,風雨無阻。每天先讓值日班長向全班通報當日正反面典型,小結當日情況,接受學生的監(jiān)督,實現(xiàn)了班級管理的陽光化操作;然后由班主任就發(fā)現(xiàn)的問題及時處理,激濁揚清,并開始專題談話,為倡導健康向上的班級輿論做出不懈的努力。

  五、存在問題

  1、少數(shù)后進生的學習態(tài)度還需要進一步轉變,不做作業(yè)、亂做作業(yè)等不良現(xiàn)象仍需繼續(xù)整治。

  2、文明養(yǎng)成教育有待進一步加強,比如吃零食、扔垃圾等現(xiàn)象還沒有得到徹底根治。

  3、少數(shù)家長在子女教育方面存在的誤區(qū),仍需糾偏,比如只重成績不問品行、只重考試不問平時、寒門富養(yǎng)等。

  班主任工作的核心目標就是“育人”。這是項極其繁雜、瑣碎的工作,需要我們有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。我將繼續(xù)堅持學習,取長補短,擔好這一歷史重任。

  初一上學期班主任學期末的工作總結2

  一、班級情況分析

  本班共有學生42人,通過幾個月的努力,大部分同學的學習主動性強,上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),自覺遵守課堂常規(guī),有良好的行為習慣和學習習慣。班干部工作能力強,工作主動,在他們的大力協(xié)助下,班級的各項工作都開展得有聲有色,基本形成良好的班風。但本班學生呈兩極分化,后進生所占的比例還比較大,對班級各項工作都造成一定的負面影響。特別是進入七年級后,學生的心理發(fā)生了很大的變化。

  針對以上情況,半期以來我主要做了以下幾個方面的工作:

 。ㄒ唬┳ズ贸R(guī)管理。

  “沒有規(guī)矩,不成方圓”,我班的學生雖然大部分學生思想單純,積極上進,但他們畢竟只是孩子,在許多方面還不知約束自己,或不知怎樣約束自己,還需要教師的督促、引導。同時激發(fā)每一個學生的主人翁意識,樹立對自己責任的思想,做好自己的份內(nèi)事,整理好自己的學習用品,收拾自己的書包,認真完成每一次作業(yè),做好每一次的值日等,充分調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性,營造出班級就是家的良好意識和氛圍,從而形成“人人管我,我管人人”的班級責任感。

  (二)全面了解學生。

  做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才是我們每個班主任的中心工作。學生進入七年級后,生理和心理都發(fā)生了重大變化,以往以單純而出名的學生不再單純,學生思想的波動,直接影響了班級各項工作的順利開展。因此,做好學生的思想工作是各項工作順利開展的前提。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)良好的習慣

  對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的同時,還注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。引導他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。

 。ㄋ模⿺M定遠、近期目標。

  有目標才有動力。根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。

  二、存在問題:

  1、兩級分化更為突出。由于班上少數(shù)學生學習自覺性差,隨著課程內(nèi)容的加深和學習科目的增加,學習將越來越吃力。輔優(yōu)補差工作更為艱巨。

  2、上網(wǎng)現(xiàn)象有所增加。由于電腦的普及,大多數(shù)學生對網(wǎng)絡都不陌生,絕大多數(shù)學生都有玩游戲的經(jīng)歷,有少數(shù)學生比較沉迷。引導學生正確認識網(wǎng)絡,正確使用網(wǎng)絡,消除網(wǎng)絡對學生的負面影響也是一項艱巨的任務。

  總之,只有了解學生、尊重學生、關心學生、幫助學生,對學生負責,對學生有耐心、有信心,同時也給學生以自尊心和自信心,才能使學生在和諧愉快的學習氣氛中,以積極的態(tài)度、濃厚的興趣不斷進取。我自己將在今后工作中,不斷地以這些標準鞭策自己,努力地做一名真正愛學生也被學生愛的教育工作者。

  初一上學期班主任學期末的工作總結3

  今年我接任初一(1)班的班主任工作,初一年級是學生對中學生活的適應期。新的學校、新的環(huán)境、新的教師、新的同學,一切都從“新”開始,同時也是新的風氣、新的習慣形成的關鍵時期。這一階段班級工作抓得好,極有利于養(yǎng)成良好班風,良好的學習習慣。此時的學生,大都愿意把自己的長處、優(yōu)點顯露給教師,而不良習慣在新環(huán)境中處于自我抑制的隱蔽狀態(tài),不敢冒頭。學生也愿意在師生共同制定的班紀班規(guī)中約束自己,展露才華。這段時期班主任在了解學生,學生也在了解班主任,他們通過班主任處理每一件事的方法來摸清班主任的脾氣。此時我和學生保持“離多接少”的距離,對學生嚴而有方、嚴而有度,讓學生覺得老師很嚴。這一時期中,我認真帶領學生做好班級的每個第一次,形成良好的開端。整個初一階段我對學生冷在臉上,熱在心里——嚴厲的要求,真誠的關懷。不少新班主任對學生滿面春風,卻連吃敗仗。

  下面我簡單地說說上個學期我的幾個案例。

  1、習慣的培養(yǎng)

  從七年級起步起,給學生灌注規(guī)范意識,嚴格要求學生,必須按照老師的要求做,養(yǎng)成好習慣。七年級時,如果早操隊伍排不好,這三年在早操上你就別想省心;七年級自習時間你是必須看,不看就不行,我估計你一看就得三年。因此,開始做早操時,我就對我班的學生提出:“我?guī)銈儼雮月,按照我的要求排隊。半個月后,我出來時希望看到兩列整齊的隊伍!碑斎唬豢赡苊课粚W生第一次就能自覺地做得很好,但慢慢地我的學生習慣了這樣的做法。再如,午餐時,養(yǎng)成學生不挑食的習慣。還有讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。我讓學生每天在早自修前上交前一天的回家作業(yè),督促學生回家后不得不自己獨立完成。

  2、團隊精神教育

  開學初,學校要求我們每個班級出一期黑板報,主題是“新學期新打算”,這也是我們這個新集體的第一期黑板報,我就讓他們加入了有關新團隊的東西,我們班的第一期黑板報叫“最美的一班”。我也利用這個主題開了第一次班會。提出班級的總體奮斗目標,使同學們振奮精神,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍。

  抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項目、上場的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,進一步增強班集體的凝聚力。

  3、學校教育與家庭教育相結合

  學生成績不好,是驢不走,還是磨不轉?家長袖手旁觀,還竟提意見的,我們身累,心更累。所以,平時我把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,主要是利用校訊通,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。

  班主任工作很繁瑣,貴在堅持。

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