五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文1
本學(xué)期中,46班全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校下學(xué)期教育工作計(jì)劃,以及有關(guān)文件精神,落實(shí)政教處和年級(jí)組各階段班級(jí)工作任務(wù),制定班主任老師工作計(jì)劃,按時(shí)檢查計(jì)劃的落實(shí),師生密切配合,圓滿完成各項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、切實(shí)加強(qiáng)教育工作
經(jīng)過半年的共同學(xué)習(xí),同學(xué)們的自我意識(shí)表現(xiàn)更加突出,過去形成的不良習(xí)慣逐步暴露,問題越來越多。為使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正缺點(diǎn),在學(xué)校政教處及年級(jí)組的幫助下,通過教育批評(píng)來提高學(xué)生的品德素質(zhì)。
二、重視科學(xué)思維能力的培養(yǎng)
正確引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法,提高自學(xué)能力,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí),會(huì)考及其意義,以及3+的考試方案
三、存在的問題和不足
1、學(xué)風(fēng),班風(fēng)沒有達(dá)到預(yù)期的目的
2、衛(wèi)生工作還有待提高
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還很差。
4、違紀(jì)學(xué)生存在,如打掃衛(wèi)生缺席等。
5、學(xué)習(xí)自覺性,主動(dòng)性還很差,只要沒有教師就講話
總之,班主任老師是班集體的組織者,教育者和指導(dǎo)者,在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中,起著導(dǎo)師的作用,并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭社會(huì)教育之間的聯(lián)系作用。在近一年的班主任老師工作中,我發(fā)現(xiàn),對(duì)班級(jí)管理問題同樣使用發(fā)展的觀點(diǎn)及矛盾的特殊性來對(duì)各種情況問題加以分析,解決。
總之,作為一名班主任老師新手,還有待進(jìn)一步提高班級(jí)的管理能力和管理水平,還需要進(jìn)一步提高班級(jí)的管理能力和管理水平,還需要在工作實(shí)踐中不斷摸索,逐漸積累經(jīng)驗(yàn),在今后的工作中,還需要加信的努力,克服存在的問題和不足,把班主任老師工作搞好,真正起到班級(jí)的導(dǎo)師作用。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文2
三年級(jí)上第一學(xué)期的學(xué)習(xí)就這樣在匆匆中結(jié)束了。回顧本學(xué)期的班主任工作,感觸頗多。
一、 班級(jí)常規(guī)管理。
自治是我們班的最終狀態(tài),而這個(gè)最終目標(biāo)的落實(shí),我以自己為例,身體力行,以正學(xué)生。班級(jí)文化的建設(shè),雖剛有起色,但還不盡如人意,所以,及時(shí)修正班規(guī),下學(xué)期以“行欲徐而穩(wěn),立預(yù)定而恭,坐欲端而正,聲欲低而合”為班規(guī)的補(bǔ)充內(nèi)容。學(xué)高為師,身正為范,以達(dá)到自覺、自知、自治。閱讀時(shí)間,教室變圖書館的意識(shí)已經(jīng)形成。使學(xué)生愛校如家,整潔干凈,學(xué)會(huì)了整理物品。紀(jì)律、衛(wèi)生,常抓常管。
二、學(xué)生思想的中正。
德育常抓不懈,滲透到課前,課中,課下。在教學(xué)管理中,能善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,有效的指導(dǎo)孩子度過成長(zhǎng)中遇到的各類問題。人的思想是最難把控的,教師對(duì)學(xué)生的了解就尤為重要。與學(xué)生親近,也是一個(gè)不錯(cuò)的方法,F(xiàn)在,班里最需要關(guān)注的是高一杰、徐懿博、劉運(yùn)昌、楊騏榕。開展“我最拿手的菜”系列活動(dòng)。
三、 家長(zhǎng)課堂的教學(xué)。
本學(xué)期的家長(zhǎng)課堂,共學(xué)習(xí)了8場(chǎng),內(nèi)容以《弟子規(guī)》和家庭教育為主。家校合一,并與社會(huì)形成完整的防御體系,有利于孩子的健康成長(zhǎng)。教人者先受教,這是亙古不變的道理。
四、 班會(huì)的開展。
有針對(duì)性的開展主題班會(huì),打造自己的班風(fēng)班紀(jì)班規(guī)。本學(xué)期的主題班會(huì)有:孝敬父母,學(xué)會(huì)感恩等,有孩子們自己開班會(huì)。(后附具體內(nèi)容)其他的班會(huì)課時(shí)間,以總結(jié)力行表,評(píng)價(jià)力行表為主,具體指明學(xué)生力行的意義及力行中的不足之處,幫助學(xué)生能積極努力地力行。開展微信讀書活動(dòng)。
一輩子學(xué)做好班主任,做到目中有人,心中有愛,手中有招,肚中有貨。你若精彩,蝴蝶自來。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文3
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)x班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
秋季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天,我總是親自熱水給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話告知孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生因感冒嚴(yán)重,在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文4
這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班班主任,我關(guān)心熱愛我的學(xué)生,既是學(xué)生的師長(zhǎng),又是他們的朋友。我為人師表,以身作則,處處做學(xué)生的表率,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì)、用心進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我在班級(jí)管理上花了不少心血。
首先,我選出了得力的班干,制定了班規(guī),結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)比制度,我班也實(shí)行登分制,讓班干協(xié)助管理,全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分,表現(xiàn)不好就減分。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行狀況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末,根據(jù)學(xué)生得分的高低評(píng)出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì),這樣就構(gòu)成了一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,大家都想得高分,都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己,為自己奪分,因此,無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,學(xué)生都有了很大進(jìn)步,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié),大部分學(xué)生會(huì)很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的用心性,無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步,這學(xué)期我們班共獲得面流動(dòng)紅旗。
其次,為豐富學(xué)生的課外生活,我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉受到教育,如:崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì),安全知識(shí)隊(duì)會(huì),猜謎語隊(duì)會(huì),講故事隊(duì)會(huì)等,還定期出版墻報(bào),學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上,我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來的群眾榮譽(yù)感讓我感動(dòng),他們奮力拼搏的精神也值得表揚(yáng)。透過這些活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦潛力,也讓學(xué)生充分展示了自己的特長(zhǎng)。
作為班主任,學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間,利用這20分鐘,我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí),讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。語文課上,更是經(jīng)常結(jié)合課文資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育。
學(xué)生在學(xué)校,安全第一,所以安全教育是我每一天放學(xué)前的必要資料。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做。
作為班主任,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)用心性差的特點(diǎn),我個(gè)性強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每一天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)狀況,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在段考后,給家長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條,要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫忙差生,大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性也高了,班上構(gòu)成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風(fēng)。
我不僅僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,還關(guān)心他們的生活和思想狀況,對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪,對(duì)學(xué)生的家庭狀況了解很清楚,加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系,為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到群眾的溫暖,老師的愛。作為班主任,我以身作則,每一天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生狀況,要求學(xué)生做到的事老師首先做到,對(duì)學(xué)生一視同仁。
總之,這個(gè)學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的群眾榮譽(yù)感更強(qiáng),學(xué)習(xí)的用心性更高,紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更好。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文5
為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié):
本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。
抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級(jí),許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會(huì)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。
注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過:“教師個(gè)人的范例,對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光!卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
重視班干部的工作,發(fā)揮他們的先鋒模范作用。這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間,但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文6
本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)一班和二班的語文教學(xué)和學(xué)校語文教研組的工作與五年級(jí)一班的班主任工作,雖然工作量比其他老師多了一倍,但我仍然一如既往地努力搞好自己承擔(dān)的每一項(xiàng)工作,努力與副班主任同心協(xié)力加強(qiáng)班務(wù)工作,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作作如下回顧與總結(jié):
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生。
我相信學(xué)生在我們兩個(gè)班主任老師的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須好處上說,建立和諧的班群眾,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:
透過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的用心性,工作起來簡(jiǎn)單許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)。本學(xué)期每月一期黑板報(bào)放手讓學(xué)生在各組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,從收集黑板報(bào)的資料、版面設(shè)計(jì)、到板書都讓學(xué)生獨(dú)立完成。四個(gè)小組各出一期板報(bào),并鼓勵(lì)同學(xué)們用心參加發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別潛力、自控潛力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上,鎖好門;早上進(jìn)教室打開窗戶。學(xué)生看在眼里,記在心上,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。透過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于五年級(jí)的孩子來說,正是理解各方面教育的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問題,每周四的班隊(duì)會(huì)課,結(jié)合國旗下演講的資料,事先做相應(yīng)的安排。此外,對(duì)待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫忙他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的管理潛力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的用心性,工作起來簡(jiǎn)單許多,而且效果也較好。本學(xué)期我班14個(gè)同學(xué)參加的慶”六一”活動(dòng)表演的舞蹈《雪山卓瑪》被縣上評(píng)選后,參加了縣上慶祝建黨90周年文藝匯演。我班張方敏同學(xué)還擔(dān)任了學(xué)校慶!傲粌和(jié)”活動(dòng)主持人。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們用心參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日狀況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信
小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:手抄報(bào)評(píng)比,成語接龍,講童話故事比賽,談讀書心得等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用路上見面的機(jī)會(huì)和打電話、與家長(zhǎng)QQ聊天,召開家長(zhǎng)會(huì)等方式與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。
自律小組各個(gè)成員主要工作資料為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)構(gòu)成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)持續(xù)聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的推薦和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和推薦,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改善工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的用心性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。透過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的日子里我們會(huì)做得更好。
五、培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣,進(jìn)行養(yǎng)成教育。
結(jié)合本學(xué)期學(xué)!逗昧(xí)慣,伴我成長(zhǎng)》的主課題和工作重心,我班以班規(guī)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體,開學(xué)初還制定了養(yǎng)成教育計(jì)劃,每個(gè)月分別以學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮儀好習(xí)慣、生活好習(xí)慣、節(jié)儉好習(xí)慣的為專題,有計(jì)劃、有步驟地去培養(yǎng)孩子們各方面的良好習(xí)慣,大大改變了學(xué)生不良行為習(xí)慣。
雖然兩位班主任老師為了學(xué)生的一切,利用一切可利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)了班務(wù)工作,但在班上仍然出現(xiàn)了有些來自邊遠(yuǎn)山區(qū),租房獨(dú)立生活,無家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的同學(xué),課外互相串門,進(jìn)網(wǎng)吧、臺(tái)球室等違反班規(guī)、校紀(jì)的現(xiàn)象。在下期的的教育教學(xué)工作中,我們將會(huì)以更大的信心和熱情投入到工作中,努力使學(xué)生起好高年級(jí)的先鋒模范作用。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文7
時(shí)間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,每當(dāng)老師提問時(shí),舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題,他們的聲音也很輕,在教室絕對(duì)安靜的情況下,才有可能聽到他們的回答。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問題,需要解決這個(gè)問題。我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn):
1、重視養(yǎng)成教育:
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:
面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情:
準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合:
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部:
及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:
要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的'方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文8
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)語文教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)班主任。一學(xué)期接近尾聲,我對(duì)我的班主任工作作如下總結(jié):
1、一年級(jí)班主任工作不同于其他各個(gè)年級(jí),對(duì)于我這個(gè)新手老師而言,我的工作是全新的開始,對(duì)于學(xué)生而言,他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的白紙,即將展開的無論是學(xué)習(xí)還是生活都是嶄新的。因此,在學(xué)期伊始,我就有意識(shí)地幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活,做一名合格的小學(xué)生。
2、一年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期,因此,本學(xué)期,我確定了如下習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo):
一、衛(wèi)生習(xí)慣。我要求我班學(xué)生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑,不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要及時(shí)撿起來,進(jìn)教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學(xué)生經(jīng)常會(huì)無意識(shí)地將各種垃圾仍在地上,如今,地面上只看得到少許紙屑。
二、收納整理習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具,有時(shí)候是因?yàn)榕獊G了或落在家里了,有時(shí)候是因?yàn)橥浄旁诹耸裁吹胤。因此,從本學(xué)期期中開始,我要求學(xué)生在課前將基本的文具擺放在課桌上,如果有文具準(zhǔn)備不齊的情況則接受懲罰,如今,學(xué)生基本能在課前準(zhǔn)備好文具。
三、寫字習(xí)慣。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)寫字時(shí),由于不適應(yīng),速度很慢,字也擺不端正,我對(duì)于字跡并未作太多要求。從期中開始,我要求學(xué)生寫字一般大小,同時(shí)不能超格,有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,學(xué)生的字跡都有一定進(jìn)步,個(gè)別學(xué)生的字跡有很大的提高。
3、本學(xué)期我在班主任工作方面的不足之處:
一、對(duì)學(xué)生的收納整理習(xí)慣培養(yǎng)不夠,學(xué)生還不知道如何整理書包,愛護(hù)書籍。
二、作業(yè)檢查不及時(shí),部分學(xué)生沒有養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文9
在剛剛成為教師的時(shí)候心情有些惶恐,不知道自己能教好這群,如果沒教好的話那不是誤人子弟嗎。心里會(huì)覺得一群幼兒園的小朋友憑我智商難道乖乖的聽我指揮嗎。但真正工作以后發(fā)現(xiàn)壓根就不是我想的那么一回事,小朋友們都很脆弱不能對(duì)他們特別嚴(yán)厲,也不能對(duì)他們太寬容,否則他們慢慢的就會(huì)變得沒有規(guī)矩,所以如何的去把握這個(gè)度就格外的難。我一開始也掌握不好,不是把小朋友弄哭就是被小朋友們欺負(fù)到了頭上。但好在其他老師都很愿意幫助我,伸出援手,幫助我的同時(shí)也會(huì)告訴我應(yīng)該怎么做,我也搞懂了這些老教師就是經(jīng)驗(yàn)老道。慢慢的我也有了一些經(jīng)驗(yàn),遇到一些意外事件也能處理的過來了,不在像一開始那樣一下就手忙腳亂了,這些都是我的成長(zhǎng),我也相信我可以變得更加優(yōu)秀的。
在這個(gè)學(xué)期里面還是會(huì)有一些過去也經(jīng)常會(huì)發(fā)生的事情,比如有些小朋友們不愛吃飯,這個(gè)問題就有些難以處理。不可能強(qiáng)逼著小朋友吃吧,他不張嘴我們又能有什么辦法呢,只能軟著來,誘惑小朋友讓他張嘴,可以和他說他吃飯老師就給他表演個(gè)跳舞,唱歌什么的。還有就是午睡還是有些小朋友會(huì)尿床,這個(gè)問題也是經(jīng)常發(fā)生,所以這個(gè)學(xué)期,我和他們說讓他們午睡之前就讓小朋友們想上廁所的就先上個(gè)廁所再去睡覺,如果讓我發(fā)現(xiàn)誰再尿床就一個(gè)星期沒有小紅花。用這種方法來對(duì)小朋友遠(yuǎn)比暴力要好的多,小朋友們都還在發(fā)育,三觀成長(zhǎng)的階段,一定是要好的,不能偏激,所以要讓小朋友們有一個(gè)美好的童年。
這個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)了一些問題,也想出了解決的辦法,但總還是會(huì)有意外發(fā)生的。我會(huì)盡量讓自己在下個(gè)學(xué)期中繼續(xù)進(jìn)步,更好的教導(dǎo)小朋友們。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文10
時(shí)間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,透過六個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得必須的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)狀況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接職責(zé)人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報(bào)十分少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,會(huì)給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡(jiǎn)要的總結(jié),概括。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫忙其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制。
2、班主任工作十分辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任必須要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,職責(zé)到人。
2,充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開一次班委會(huì),對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,無特殊狀況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動(dòng)他們的用心性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時(shí)間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的用心性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出,過舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長(zhǎng)溝通好,做好家長(zhǎng),學(xué)生的思想工作,讓他們用心的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,取得了好的成績(jī),這樣的成績(jī)?cè)谌8靼嘀卸际遣辉羞^的。
2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),學(xué)生在一齊交流,在一齊切磋。到達(dá)相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。
三、每一天提前早到校,提前完成各項(xiàng)任務(wù)。
作為班主任,很多狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持,離不開課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫忙。學(xué)生的家訪工作十分重要,與家長(zhǎng)溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出期望,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓家長(zhǎng)和學(xué)生明白,老師是多么重視他,對(duì)他充滿了很高的期望。應(yīng)對(duì)面交談效果十分好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占超多時(shí)間。我一般采取電話溝通,方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生病必訪等。這樣能夠融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文11
時(shí)光如梭,一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,不由感慨:時(shí)間咋就過得這么快呢?!那是因?yàn)槊β,班主任每天就像快鞭下的陀螺,轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!學(xué)校的事,班級(jí)的事,學(xué)生的事,事事關(guān)心,紀(jì)律,衛(wèi)生,安全。樣樣過問!偏偏咱又是個(gè)認(rèn)真熱心的人,往往八小時(shí)工作以外的時(shí)間也要搭進(jìn)去,比如:家訪,路上碰上家長(zhǎng)的詢問,電話交流,等等,不計(jì)其數(shù),所以顯得更忙更累了!卻又樂在其中!
一分耕耘一分收獲,不假,班主任最大的收獲就是學(xué)生們的愛戴和錚錚的班風(fēng)!有同感不?班主任們?至于工作中具體的業(yè)績(jī)就不再王婆賣瓜了,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的眼睛是雪亮的!人無完人事無巨細(xì),還是老老實(shí)實(shí)的反思一下本學(xué)期工作中的不足吧。
一、課間五件事的執(zhí)行力度不夠,反而不如上學(xué)期執(zhí)行得好,原因,班主任放松了檢查的力度,隨之,班長(zhǎng)和組長(zhǎng)的責(zé)任心也放松了!所以,就有同學(xué)鉆了空子,下學(xué)期加強(qiáng)管理力度,班主任抓班長(zhǎng),班長(zhǎng)抓組長(zhǎng),組長(zhǎng)抓組員,個(gè)人行為影響班組榮譽(yù),組員之間互相制約,個(gè)人和集體相互制約。
二、課堂紀(jì)律尤其是數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律差,都是因?yàn)楹竺婺骋粌蓚(gè)學(xué)生搗亂而影響了后半部分同學(xué)的躁動(dòng)不安,家長(zhǎng)對(duì)其意見很大,下學(xué)期還要加大力度,想法穩(wěn)定課堂。
三、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象雖然在4——5月份“打擊”過一次,仍有個(gè)別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,做好假期中學(xué)生的思想工作并下達(dá)“禁網(wǎng)”令,爭(zhēng)取下學(xué)期杜絕!
四、和諧,積極,進(jìn)取的班風(fēng)本學(xué)期才初步形成,下學(xué)期有待鞏固!
以上是本學(xué)期留下的遺憾,待下學(xué)期努力吧!
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文12
一、道德品質(zhì)
在這個(gè)學(xué)期,更多的像小朋友們講了一個(gè)良好道德品質(zhì)的人會(huì)怎么樣,怎么樣做一個(gè)有素質(zhì)的人,怎么樣能得到更多的人喜愛。用這種方式讓孩子慢慢心里有這個(gè)意識(shí),下回遇到些事情的時(shí)候應(yīng)該怎么辦。具體的像,今年的垃圾分類呀,著重的教導(dǎo)了孩子們一遍,并讓他們?cè)谌粘I钪幸惨龅。在?jīng)過潛移默化的教導(dǎo)之后,孩子們確實(shí)有了很大的改變,看到班里的垃圾都會(huì)撿起來丟到垃圾桶里。自己的垃圾也會(huì)直接丟到垃圾桶里而不是丟在了地上,這些改變是顯而易見的。
當(dāng)然在教導(dǎo)這些的時(shí)候也教導(dǎo)了他們?cè)趺礃尤シ婪秹娜耍m然中國現(xiàn)在很安全,但是難免會(huì)有意外發(fā)生,學(xué)了也沒壞處。我們也會(huì)時(shí)常和大家一起現(xiàn)場(chǎng)模擬遇到壞人應(yīng)該怎么辦,一開始孩子們還會(huì)犯錯(cuò),后面慢慢的也都學(xué)會(huì)了正確的解決方式。
二、生活起居
以前總有一些孩子們?cè)谖缢瘯r(shí)尿床,而在這個(gè)學(xué)期我們做出懲罰措施之后整個(gè)班孩子們
的尿床認(rèn)輸少了很多。孩子都會(huì)在午睡之前先自己主動(dòng)去廁所上個(gè)小廁,避免自己在睡覺的時(shí)候控制不住尿出來。還有一個(gè)問題就是小朋友們吃午飯的時(shí)候,有些小朋友不愛吃飯,一到吃飯的時(shí)候就到處跑。為此我想了很多的辦法,比如在中午吃飯的時(shí)候舉辦一個(gè)吃飯大賽,誰吃的快誰就贏了,而這種辦法顯然并不行。于是在不久之后我還是決定實(shí)行尿床的那一套懲罰措施,在規(guī)定的時(shí)間到來之前自己吃完就有獎(jiǎng)勵(lì),如果不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會(huì)有懲罰措施。在這個(gè)辦法投入使用之后小朋友們也都乖了很多,這讓我感到很開心,因?yàn)槲业呐Φ玫搅嘶貓?bào)。
雖然一個(gè)學(xué)期過去了,但是這一個(gè)學(xué)期并沒有白費(fèi)時(shí)間,我是得到收獲了。在未來的下個(gè)學(xué)期里,我會(huì)繼續(xù)努力的工作,讓小朋友們快樂健康的成長(zhǎng)。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文13
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,回顧一年來走過的路,有收獲的喜悅,更有對(duì)師生共同成長(zhǎng)的感動(dòng)。
一教學(xué)方面
我抓住一年級(jí)教材中“識(shí)字,寫字,閱讀”這三大重點(diǎn),積極開展各項(xiàng)教學(xué)工作,把功夫下在平時(shí),班里的孩子在我的引導(dǎo)下自主識(shí)字,擴(kuò)大了識(shí)字量,拓寬了視野,興趣濃,積極性高。學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)更是讓學(xué)生受益匪淺,比如學(xué)校舉辦“開學(xué)典禮”“英語口語才藝展示”“校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”“好書伴我成長(zhǎng)”“六一文藝匯演”活動(dòng)后,我們及時(shí)總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力,也為教學(xué)工作注入了新的活力。
每次舉行活動(dòng)我都寫下隨筆,一有空還撰寫論文,學(xué)校舉行培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,課標(biāo)解讀活動(dòng),聽評(píng)課活動(dòng),我都認(rèn)真總結(jié)準(zhǔn)備,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真參與。和孩子們同學(xué)習(xí),共成長(zhǎng)。
二班級(jí)管理方面
緊抓衛(wèi)生,紀(jì)律不放松,長(zhǎng)期堅(jiān)持,一絲不茍。每天我都帶領(lǐng)學(xué)生看衛(wèi)生評(píng)比欄,嚴(yán)格要求學(xué)生做到講衛(wèi)生,守紀(jì)律,愛身體,愛自己,上下樓梯,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),注意安全不打鬧,并以積分的形式天天評(píng)比,每周總結(jié),不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生都做到檢查及時(shí),檢查認(rèn)真,檢查完還做評(píng)比總結(jié),以引起學(xué)生的高度重視。
天天和學(xué)生在一起,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,就像春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無聲,每天堅(jiān)持晨檢,提醒學(xué)生喝開水,勤洗手,為學(xué)生剪指甲,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身體狀況,日復(fù)一日,從不間斷,從不馬虎。遇到哪個(gè)學(xué)生過生日了,我們班的師生都要給他開一個(gè)生日晚會(huì),大家一起唱歌,演節(jié)目,布置黑板,還要送上一句祝福的話。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文14
下學(xué)期為了將成績(jī)穩(wěn)定下來,學(xué)生不能過于的激動(dòng)和過于的消極,于是我在上課前經(jīng)常講一講應(yīng)該怎么看到如今的高考,現(xiàn)在的考試情況我們應(yīng)該以什么樣的心情來對(duì)待,以一種積極地,樂觀的、平靜的態(tài)度對(duì)待考試,讓自己在考試之中發(fā)揮出自己最大的潛能。
高三在開學(xué)之后就有幾次模擬考試,以高考的規(guī)矩和姿態(tài)布置考場(chǎng),目的是讓學(xué)生適應(yīng)這樣的考試,保證在面對(duì)高考時(shí)不會(huì)因?yàn)橐恍┩庠诘囊蛩囟l(fā)揮失常,同時(shí)對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧,對(duì)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn),以便在后期進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范。
進(jìn)入高三之后學(xué)生就面對(duì)來自各方面的壓力,我們能做的就是端正自己的態(tài)度,同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,讓他們要平靜的對(duì)待學(xué)生的成績(jī),擁有正確的升學(xué)觀念,不要將自己的想法強(qiáng)加到學(xué)生身上,以免引起反彈,讓學(xué)生不進(jìn)反退。
在最后的時(shí)間雖然天氣并不是特別的炎熱,但是我也勸誡學(xué)生注意在飲食和衣物方面不要疏忽,認(rèn)真對(duì)待自己的身體健康,才能以最好的狀態(tài)完成考試。在這期間及時(shí)的增減衣物,保持之前的飲食習(xí)慣,不要吃對(duì)腸胃有刺激的東西,在患病之后及時(shí)就診,將一切消除在萌芽狀態(tài)。
又帶過了一屆高三,這是每個(gè)學(xué)生人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期,較之之前學(xué)生的壓力變大成績(jī)下滑的情況屢有發(fā)生,學(xué)生這種脆弱的情緒需要我們通過正確的引導(dǎo)和梳理,將其變成向上的動(dòng)力,跨過這道坎,就會(huì)是更為靚麗的人生,當(dāng)我看到他們信心滿滿的從考場(chǎng)中走出時(shí)我覺得不枉費(fèi)我的付出。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文15
幼兒園小班下學(xué)期班主任工作總結(jié)
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號(hào)了。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚,他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況分析:
本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名,女生18名。通過快一年的時(shí)間,我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,高高興興地入園、離園。同時(shí),我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣。
2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如:穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨(dú)立完成。
3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標(biāo):
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,及本班幼兒的實(shí)際情況,采用多種教育形式,提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,豐富他們各方面的知識(shí),使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手:
1、保教并重,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各
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