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暑期假期校本培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2021-05-19 20:30:32 總結(jié) 我要投稿

暑期假期校本培訓(xùn)總結(jié)(通用7篇)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的暑期假期校本培訓(xùn)總結(jié)(通用7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

暑期假期校本培訓(xùn)總結(jié)(通用7篇)

  暑期假期校本培訓(xùn)總結(jié)1

  為了切實(shí)加強(qiáng)我校的教師職業(yè)道德建設(shè),增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感,進(jìn)一步提升教師道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展20xx年暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)的通知》的具體要求,我校開展了以集中培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)。本次暑期校本培訓(xùn),學(xué)校從實(shí)效出發(fā),合理安排活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和形式,精心組織,嚴(yán)格紀(jì)律,取得了良好的教學(xué)效果。

  一、組織安排,精心合理。

  我校一向重視校本培訓(xùn)工作。與以往的暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)一樣,我們還是一如既往地認(rèn)真對(duì)待,做到有方案、有制度、有落實(shí)、有管理。暑假開始前,學(xué)校就會(huì)同各相關(guān)部門,精心制定了《流均鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年教師暑假校本培訓(xùn)方案》,并上報(bào)縣教育局備案。在培訓(xùn)方案中,我們不僅明確了本次培訓(xùn)活動(dòng)的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)措施等,還重點(diǎn)列出了每次培訓(xùn)活動(dòng)的形式、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、具體負(fù)責(zé)人員,把每次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做到位,確保了每次活動(dòng)的效果。學(xué)校還強(qiáng)化了本次培訓(xùn)活動(dòng)的管理和考核制度,要求教師全員參與,并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。

  二、集中培訓(xùn),精彩紛呈。

  本次暑期培訓(xùn)時(shí)間安排4天:從8月x日到8月x日,主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)《國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、專家講座、教育現(xiàn)代化相關(guān)知識(shí)、教師職業(yè)道德規(guī)范。

  1.職業(yè)道德教育方面。

  今年暑期我校要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果,我們要求全體教師學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得。

  2.學(xué)科培訓(xùn)。

  扎實(shí)開展“實(shí)施有效教學(xué),構(gòu)建高效課堂”為主題的學(xué)科培訓(xùn)。邀請(qǐng)縣研修中心教科室翟主任作《帶著目標(biāo)上路---談教師的專業(yè)成長(zhǎng)》的講座,組織教師進(jìn)行互助交流,認(rèn)真總結(jié)實(shí)施課堂模式改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,增強(qiáng)緊迫感,樹立實(shí)施課堂模式改革的信心和決心,確保課堂教學(xué)模式改革向縱深推進(jìn)。

  3.學(xué)習(xí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。

  組織教師觀看專家對(duì)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的詳細(xì)解讀,讓廣大教師了解我國(guó)基礎(chǔ)教育的相關(guān)政策、發(fā)展方向,明確自己身上擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé)和使命,進(jìn)一步堅(jiān)定廣大教師潛心從教的信念,進(jìn)一步激發(fā)廣大教師投身課改的決心。

  三、自主學(xué)習(xí),百花齊放。

  暑假時(shí)間是漫長(zhǎng)的,而教師集中培訓(xùn)的時(shí)間卻是相對(duì)短暫的。如何合理運(yùn)用好漫長(zhǎng)的暑假時(shí)間以及短暫的集中時(shí)間,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的最大化,是搞好校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。為此,我們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的研究,采用分散與集中相結(jié)合的策略,確定了哪些內(nèi)容為教師利用假期分散學(xué)習(xí)的內(nèi)容,哪些為集中培訓(xùn)的內(nèi)容。為保證學(xué)習(xí)的效果,我們對(duì)分散學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)的內(nèi)容都布置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)作業(yè)。

  我們深知我校的校本培訓(xùn)工作,與兄弟學(xué)校相比還有一定的差距。今后,我們將采取積極有效的措施,不斷探索我校校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,認(rèn)真組織好以后的校本培訓(xùn)工作,造就出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,讓校本培訓(xùn)之花在我校開得更加燦爛。

  暑期假期校本培訓(xùn)總結(jié)2

  德育處于學(xué)校教育工作的首要地位,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán),對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,起著主導(dǎo)和決定作用。我校在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍。今年x月x日至26日,我校根據(jù)上級(jí)文件精神,組織了教師暑期師德培訓(xùn)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位

  學(xué)校建立了師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),成員由教務(wù)主任、政教主任和各年級(jí)組長(zhǎng)組成。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)身邊的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,促使教師成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、以人為本、為人民服務(wù)的優(yōu)秀群體。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容務(wù)實(shí)

  師德培訓(xùn)不能走過場(chǎng),需扎扎實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行。我校在今年的師德培訓(xùn)中先后組織教師學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《20xx~20xx年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《中小學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》、禁止有償家教、教師心理健康知識(shí)材料、新課程改革的理念與方法等,充分體現(xiàn)了師德培訓(xùn)的務(wù)實(shí)化思想。

  三、培訓(xùn)要求明確

  1、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn),注重聯(lián)系實(shí)際。本次培訓(xùn)以更新教育理念,全面提高教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的精神為重點(diǎn)。要求教師在學(xué)習(xí)中對(duì)照先進(jìn)尋找差距,提高思想認(rèn)識(shí),切實(shí)解決存在的師德問題。

  2、采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)行培訓(xùn)。要求全校教職工圍繞主題討論深入進(jìn)行自我剖析,并撰寫一篇以“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”為主題的學(xué)習(xí)心得。

  3、開展社會(huì)實(shí)踐。組織教師開展走訪家庭活動(dòng),了解學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活情況,以便開學(xué)后有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

  四、培訓(xùn)效果良好

  通過培訓(xùn),廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到:提高教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè),我們培養(yǎng)的人,不僅要有知識(shí)、有文化,更要有良好的道德品質(zhì)。在工作中,教師要明確德育工作要求,樹立人人抓德育的意識(shí),做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、研究學(xué)生,以身立教,為學(xué)生做出表率。要自覺地投入德育實(shí)施中,通過民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式,細(xì)心工作,保證德育工作順利有效開展。特別是通過《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的學(xué)習(xí),教師們?nèi)鏈?zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)與把握了加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想,基本原則與主要任務(wù),進(jìn)一步明確了學(xué)校作為未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)的主渠道應(yīng)真正負(fù)起教書育人的神圣職責(zé),要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)與始終。

  暑期假期校本培訓(xùn)總結(jié)3

  20xx年暑假,我校的校本培訓(xùn)工作以進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)、文化素養(yǎng),增強(qiáng)專業(yè)技能,不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教科研能力這一思路開展,放假前夕,學(xué)校組織了為期十五天的校本培訓(xùn)。培訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)期的效果。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)明確

  本次校本培訓(xùn)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)十分重視,成了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。從計(jì)劃的制定、培訓(xùn)過程的組織、參與和考核,校領(lǐng)導(dǎo)親自制定,親自帶頭,親臨現(xiàn)場(chǎng),親自主講,有始有終。十五天的培訓(xùn)中,全校教師共同觀看李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》和魏書生的《如何當(dāng)班主任》并且觀摩名家課堂;組織了讀書筆記、教學(xué)反思展覽。目的就是通過校本培訓(xùn),不斷提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)藝術(shù),從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效益。從培訓(xùn)過程來看,計(jì)劃能結(jié)合本校實(shí)際,切實(shí)可行,總體目標(biāo)具體明確。從培訓(xùn)內(nèi)容和日程安排來看,科學(xué)合理,集體學(xué)習(xí)于個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,張弛有度,收放自如,即有統(tǒng)一,又有靈活。使培訓(xùn)的各項(xiàng)內(nèi)容落到了實(shí)處。

  二、嚴(yán)格管理,措施得力

  沒有紀(jì)律的約束,任何團(tuán)隊(duì)是散煥的,是沒有戰(zhàn)斗力的,活動(dòng)也是沒有效率的。為了保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性,培訓(xùn)時(shí)學(xué)校采取了從嚴(yán)考勤,抽查、通報(bào)等措施,每天培訓(xùn)情況在校園網(wǎng)上通報(bào),既點(diǎn)事又點(diǎn)人,既肯定又批評(píng)。另外要求每個(gè)教師培訓(xùn)后寫出1000字以上的培訓(xùn)心得。培訓(xùn)結(jié)束后上交。這種有效的監(jiān)督為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。

  三、精心準(zhǔn)備,認(rèn)真講解

  本次培訓(xùn)的授課者都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),講解內(nèi)容需要自己撰寫。這就為講授者提出了一個(gè)很大挑戰(zhàn),要結(jié)合主題,有內(nèi)容的新穎和深度,又要有語(yǔ)言吸引力,還要有情緒的感染力等。授課者精心準(zhǔn)備講解內(nèi)容,反復(fù)練習(xí),力爭(zhēng)得到教師的認(rèn)可。從另一個(gè)角度講也是校領(lǐng)導(dǎo)在接受著教師的考評(píng),因此培訓(xùn)取得了極佳的效果。

  四、仔細(xì)聆聽,反復(fù)回味,達(dá)到內(nèi)化。

  教師們?cè)谧屑?xì)聽講的基礎(chǔ)上不斷辨別,反復(fù)回味,做到了自我理解和他人觀點(diǎn)的有機(jī)融合,達(dá)到了自我提升,保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿完成。不少老師說,通過本次培訓(xùn),是自己對(duì)教師行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)班主任工作要有足夠的耐心和信心,把學(xué)生培養(yǎng)成正直的、有用的人。這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。

  實(shí)踐證明,結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)新方法的校本培訓(xùn)不僅能取得實(shí)效,而且受到了教師的歡迎。本次培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念,提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),滿足了學(xué)校每個(gè)教師工作需要,解決了學(xué)校存在的各種問題,彌補(bǔ)了繼續(xù)教育的資源不足。也為建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型組織打下了基礎(chǔ)。

  暑期假期校本培訓(xùn)總結(jié)4

  為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì),根據(jù)縣教育局下發(fā)的《關(guān)于組織開展20xx年署期全員培訓(xùn)的通知》,我校組織對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn),具體情況總結(jié)如下。

  一、基本情況

  1.我校教師全員培訓(xùn)于20xx年8月22日開始,至8月25日結(jié)束,歷時(shí)5天,順利圓滿地完成了預(yù)定的任務(wù),取得了可喜的成績(jī)。這期全員培訓(xùn)共有38教師參加。

  2.本次培訓(xùn)開設(shè)有《電子白板教程》《flash課件制作》《教師的教學(xué)智慧》等。

  3、這期培訓(xùn)班培訓(xùn)教師由學(xué)校具有高職稱、高水平的一線教師和縣教育局花紅斌局長(zhǎng)承擔(dān)授課輔導(dǎo)任務(wù)。

  二、典型示例:

  1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

  這期教師全員培訓(xùn),從始至終,封必剛校長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)同教師一起學(xué)習(xí)。并在會(huì)議上作了報(bào)告,布置了這次全員培訓(xùn)工作。會(huì)后,封校長(zhǎng)又和教師共同研究和討論。

  2.主講教師精心準(zhǔn)備。

  本次培訓(xùn)的主講教師都為我校的骨干教師,他們都參加過縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的培訓(xùn),在參加上一級(jí)培訓(xùn)的時(shí)候他們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦專研,把參加培訓(xùn)所學(xué)得的知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí),回來后,還能把這些知識(shí)傳授給其他教師,讓其他教師也能夠有所得。李本兵、董月紅、付海云三位教師參加了縣電子白板的運(yùn)用培訓(xùn),他們?cè)谂嘤?xùn)教師時(shí),能夠耐心講解,不厭其煩的通過演示操作教會(huì)大家電子白板的操作要領(lǐng)。

  3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心指導(dǎo)。

  8月23日上午,我校特別邀請(qǐng)了縣局花紅斌局長(zhǎng)為我校全體教師作了題為《教師教學(xué)智慧漫談》的報(bào)告,花局長(zhǎng)用詼諧幽默的語(yǔ)言、翔實(shí)生動(dòng)的案例,讓我校全體教師明白了何為教學(xué)智慧、怎樣才能具備教學(xué)智慧。報(bào)告過程中花局長(zhǎng)還能和教師進(jìn)行互動(dòng),讓教師們?cè)趫?bào)告結(jié)束后還意猶未盡,深深思考。

  4、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  培訓(xùn)期間雖然天氣炎熱,很多教師離學(xué)校很遠(yuǎn),但是廣大教師嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)出席,認(rèn)真參加培訓(xùn),并能夠做好記錄。并紛紛表示不會(huì)因?yàn)榕嘤?xùn)的結(jié)束而停止學(xué)習(xí),在以后的日子里將進(jìn)一步自學(xué),提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  雖然此次培訓(xùn)的時(shí)間有限,但我想每位老師學(xué)到的知識(shí)跟這短暫的時(shí)間是不成正比的,它給我們的啟發(fā)也是無止境的?傮w上說,本次培訓(xùn)取得了圓滿成功!

  暑期假期校本培訓(xùn)總結(jié)5

  8月20日至8月24日,我校開展了為期五天的暑期校本培訓(xùn)。幾天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容十分豐富,培訓(xùn)形式也是多種多樣,有作講座、經(jīng)驗(yàn)交流、討論、自學(xué)等多種形式,讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對(duì)本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì):

  一、學(xué)習(xí)專業(yè)理論

  培訓(xùn)初,王主任就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一起,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識(shí)。每位教師都認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得,從中獲益匪淺。教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的,影響不是一時(shí)的,而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

  二、學(xué)會(huì)自我反思

  蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡!痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思,但從來沒有正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,或者說,我的反思時(shí)斷時(shí)續(xù),有點(diǎn)而隨性。在以后的工作中,我不僅要學(xué)會(huì)反思,還要持之以恒,并做好對(duì)反思的整理,讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。

  三、做好班隊(duì)工作

  培訓(xùn)期間,我們還觀看了班主任大講堂的錄像,我深刻地了體會(huì)到家庭教育的重要性,知道了家庭教育中的幾個(gè)誤區(qū),比如,家庭教育沒有形成合力,成人化的要求過多,家庭教育中的勞動(dòng)教育不當(dāng),家庭教育中的“四重四輕”現(xiàn)象(重智育輕德育,重知識(shí)輕能力,重成才輕成人,重文憑輕素質(zhì))等等,聽完之后,我想,孩子們是明天的希望,而我們教師則是托起希望的人。孩子是家長(zhǎng)生命的延續(xù),班主任的教育工作任重而道遠(yuǎn),不僅要教育學(xué)生,而且要多于家長(zhǎng)溝通,讓我們對(duì)孩子的教育更具針對(duì)性,更有效。我相信,我們只要通過反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究和領(lǐng)悟,定能探索出適合孩子的.教育方法,把孩子培養(yǎng)成才。

  四、重視心理健康

  教師作為社會(huì)的特殊群體,不僅承擔(dān)著家庭的壓力,而且還要承受著來自于家長(zhǎng)、社會(huì)等等的壓力。本次培訓(xùn)安排了一次有關(guān)心理健康的講座,深受老師們歡迎。講座在輕松愉悅的互動(dòng)中開始,然后,轉(zhuǎn)入正題,針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)老師們沉重的心理壓力,講座用通俗易懂的方式讓老師們運(yùn)用“abc理論”“酸葡萄心理”“甜檸檬心理”“自我解嘲”“補(bǔ)償心理”等解壓,做一個(gè)笑口常開的人。

  短短的幾天培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但是我的收獲卻很大,希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì),使我們的教師能夠盡快提高自身能力,在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。

  暑期假期校本培訓(xùn)總結(jié)6

  本次我校的校本培訓(xùn)是根據(jù)省教育廳及廬陽(yáng)區(qū)“評(píng)好課”相關(guān)文件精神和要求,為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,旨在提高教師評(píng)課能力,增強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與研究的意識(shí)。以學(xué)校陽(yáng)光教育文化建設(shè)為抓手,通過“評(píng)好課”暑期校本培訓(xùn)使教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),熟悉新課程改革下課堂評(píng)價(jià)理論,結(jié)合課堂教學(xué)評(píng)價(jià)薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)問題,掌握教學(xué)評(píng)價(jià)技能與方法,優(yōu)化教育教學(xué)行為,增強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與研究意識(shí),以評(píng)價(jià)促教研,使校本教研活動(dòng)更加規(guī)范化、更具實(shí)效性,提升教師的課堂教學(xué)水平和整體素質(zhì)。

  一、培訓(xùn)形式

  為了很好的貫徹實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng),我校采取在崗位自學(xué)、同伴互助的基礎(chǔ)上,通過主題論壇、專題講座、教研組研討、問題診斷、課例觀摩、技能競(jìng)賽”等途徑,促進(jìn)教師提高評(píng)課技能,改變課堂教學(xué)行為。集體教研、分組活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)交流與個(gè)人研修做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,全員參與。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、理論學(xué)習(xí)

  依據(jù)《廬陽(yáng)區(qū)20xx年“評(píng)好課”暑期校本培訓(xùn)方案》精神和要求,開展教學(xué)中師德修養(yǎng)、新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的技能與方法、如何撰寫教學(xué)反思等系列講座,加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)理論及技能與方法的學(xué)習(xí),同時(shí)教研組內(nèi)開展《觀課、議課問題診斷與解決》書籍的學(xué)習(xí),積極撰寫個(gè)人教學(xué)反思,查找課堂評(píng)價(jià)中的薄弱環(huán)節(jié)。

  2、問題研討。

  1)學(xué)習(xí)問題單

  以教師學(xué)習(xí)問題單的形式,收集教師在評(píng)課中有關(guān)師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐方面存在的問題,以教研組為單位,通過組內(nèi)交流等形式進(jìn)行研討。

  歸檔材料:填寫教師學(xué)習(xí)問題單,上交教研組匯總。

  2)網(wǎng)絡(luò)研討

  開展以“評(píng)好課”為主題的網(wǎng)絡(luò)研討。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)便捷性與交互性、時(shí)效性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),開展以“觀課、評(píng)課問題診斷與解決”為主題的現(xiàn)場(chǎng)論壇,以倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論知識(shí)為抓手,探尋課堂評(píng)價(jià)中的薄弱環(huán)節(jié)并通過集體智慧提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  歸檔材料:網(wǎng)絡(luò)更貼。

  3、評(píng)課實(shí)踐

  以觀摩課例為途徑,選擇課堂教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)錄像課等分教研組教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)議。通過教師評(píng)課、議課,有效提高教師綜合素質(zhì)和整體水平,從而更好的促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)。各教研組針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn),分學(xué)科進(jìn)行觀摩、評(píng)課、議課,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力。

  歸檔材料:評(píng)課案例,學(xué)習(xí)記錄,教研組匯總上繳。

  4、評(píng)課競(jìng)賽

  為了提高教師利用課例學(xué)習(xí)研究的自覺性和積極性,以"評(píng)課競(jìng)賽"活動(dòng)為激勵(lì),組織全體教師以書面形式進(jìn)行競(jìng)賽。通過評(píng)課競(jìng)賽,使全體參與的教師加深評(píng)課理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用。

  歸檔材料:評(píng)課競(jìng)賽試卷。

  三、培訓(xùn)心得

  1、本次校本研修活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)明確,考勤制度嚴(yán)格,培訓(xùn)紀(jì)律良好,大家都按時(shí)簽到,無遲到早退。

  2、在校本研修活動(dòng)中,我們老師積極參與,主動(dòng)投入,借機(jī)充分利用暑期加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。

  3、分組活動(dòng)在認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)上有目標(biāo)、有研讀、有研討、有記錄,相關(guān)資料上交及時(shí)。

  4、本次培訓(xùn)讓我收獲甚多,尤其是李群教授的“教師的樂觀、學(xué)生的發(fā)展”的心理講座,讓我受益匪淺,她啟發(fā)我如何做人、如何做事、如何善好生活,“從明天起,做一個(gè)幸福的老師”!

  暑期假期校本培訓(xùn)總結(jié)7

  依據(jù)xx市教育局部署和要求,一中扎實(shí)開展了20xx年暑期校本培訓(xùn),努力提高我校教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,建立一支具有開拓精神的科研型教師隊(duì)伍,保障我!皩W(xué)講計(jì)劃”的深入開展,我校20xx年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,保證校本培訓(xùn)順利開展

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),制定切實(shí)可行的《xx市第一中學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃》,把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿、聽課教師有筆記、學(xué)校有記錄和信息反饋記載,通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。

  二、印發(fā)《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》,深化校本研究

  我校教科室在充分領(lǐng)會(huì)校本培訓(xùn)精神的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)際,以“學(xué)講計(jì)劃”為主題,整理并向全體教師印發(fā)《xx一中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》,進(jìn)一步加大我校教師對(duì)“學(xué)講計(jì)劃”的研究力度,著力提高教師教育理論水平和教學(xué)素養(yǎng),深化校本研究,努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的完美結(jié)合,以理論研究成果帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的真正轉(zhuǎn)變。

  三、以課題研究為依托,解決教學(xué)實(shí)際問題

  我校樹立“科研走進(jìn)課堂,科研融入課改”的理念,積極開展課題研究活動(dòng),目前我校立項(xiàng)課題國(guó)家級(jí)課題2個(gè)、省級(jí)課題6個(gè)、徐州級(jí)課題10個(gè)、校級(jí)課題15個(gè),各課題組長(zhǎng)利用暑期能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、交流,堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),解決教育教學(xué)中存在的問題,同時(shí)注意收集整理課題研究過程性資料,撰寫教育教學(xué)論文,并注重把課題研究成果進(jìn)行展示和推廣。

  四、發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用,凸顯我校特色的課改之路

  我校以特級(jí)教師張同洋老師為主持人的物理名師工作室建成并投入使用,通過讀書交流、教學(xué)反思、課題研究、青藍(lán)工程、開設(shè)示范課等方式,以解決教育教學(xué)重難點(diǎn)為著眼點(diǎn),積極開展物理學(xué)科的教學(xué)教研活動(dòng),努力為我校物理教學(xué)提供一套具有本地區(qū)特色的教學(xué)資源,使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)和教育科研的前沿陣地。另外以我校特級(jí)教師陳峰老師為主持人的化學(xué)名師工作室和以數(shù)學(xué)名師姚松副校長(zhǎng)為主持人的數(shù)學(xué)名師工作室也在籌建之中,這三項(xiàng)名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托,發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用,加快青年教師成長(zhǎng)步伐,全力打造凸顯我校特色的課改之路。

  五、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)暑期教師培訓(xùn)

  20xx年暑假我校按照xx市教育局部署,認(rèn)真組織教師參加各級(jí)培訓(xùn),并按要求及時(shí)在培訓(xùn)系統(tǒng)平臺(tái)報(bào)名,并通知相關(guān)教師參加培訓(xùn),順利完成各項(xiàng)暑期教師培訓(xùn)任務(wù),其中引智培訓(xùn)5人、英特爾未來教育培訓(xùn)2人、中小學(xué)班主任市縣合作培訓(xùn)2人、中小學(xué)教干(校長(zhǎng))暑期培訓(xùn)11人、華東師范大學(xué)中小學(xué)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)29人、紅十字救護(hù)培訓(xùn)123人、全市暑期教師全員培訓(xùn)266人、教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試102人,要求參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,積極參與實(shí)踐操作與互動(dòng)交流,撰寫的學(xué)習(xí)心得要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真反思,力爭(zhēng)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。

  六、集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,將校本培訓(xùn)落到實(shí)處

  暑期我校對(duì)全體教師進(jìn)行了“學(xué)講計(jì)劃”的專題培訓(xùn),認(rèn)真解讀“學(xué)講計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容,明確我校今后的教學(xué)工作主要以培養(yǎng)學(xué)生“想學(xué)、能學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)”為核心,實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越。8月6日,我校特邀鎮(zhèn)江崇實(shí)女子中學(xué)副校長(zhǎng)徐玲作《為師之道與幸福人生》的專題講座,參加報(bào)告會(huì)的教職工近三百人,她的講座啟發(fā)大家對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的重新思考、對(duì)個(gè)人追求的重新定位,對(duì)全體教師規(guī)劃自己的幸福人生起到了極大的促進(jìn)作用。

  我校向各科教師下發(fā)《20xx年全國(guó)高考試題匯編》,要求全體教師利用暑期認(rèn)真研究20xx年高考試題,把提高自身對(duì)高考試題的解題能力、講解能力作為提高教學(xué)質(zhì)量突破口,明確今后高考命題趨勢(shì)和最新動(dòng)向。此外全體教師結(jié)合校本培訓(xùn),自主學(xué)習(xí),深化理論,認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和教學(xué)反思,為“學(xué)講計(jì)劃”的深入落實(shí)提供理論保證。

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