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英語組年終工作總結(jié)

時間:2021-04-30 13:44:42 總結(jié) 我要投稿

英語組年終工作總結(jié)三篇

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的英語組年終工作總結(jié)三篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

英語組年終工作總結(jié)三篇

英語組年終工作總結(jié)三篇1

  回顧一年的英語教學工作,我們以課改理論為指導,以英語教學為抓手,使各位教師在業(yè)務能力上有了不同的提高。在這一學期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強師資自培,堅持以學生發(fā)展為本,以學生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導,以課堂教學策略和整理學習為突破,努力推進教育教學改革的深入發(fā)展,并做了大量的教學實踐、教學研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、研究新課程理念,提高課堂效率

  以教材為抓手,以教材改革、備課組建設為重點,加強教研組、備課組的整合研究,并把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初,我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準,學習、討論、領(lǐng)悟新標準,人手一份,對照各自情況加以總結(jié),提倡創(chuàng)設新型的師生關(guān)系,改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。

  二、以研促教,以研促改,以研促發(fā)展

  實施新課程,首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,要學會以研促教,以研促改,以研促發(fā)展,這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者。

  其次要轉(zhuǎn)變教學行為,從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變。

  第三,從真正意義上體現(xiàn)學生的主體地位,實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

  具體做法是:依據(jù)課改要求來制訂教學計劃。編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性。要進行課的設計。要上好課改課。教師要轉(zhuǎn)變教學行為。課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習和合作學習。課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍。要進行課堂教學評價(過程評價、形成性評價)。要進行課后反思。

  三、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作

  加強青年教師的帶教工作,把“傳——幫——帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中,為青年教師搭建平臺,快速成長。我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學方法,在教研活動中研究新的教學理念,大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學生中,教學成績也有所提高。在教學實踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中,青年教師茁壯成長,成為教學的好手。

  四、參與讀書節(jié),提高學生綜合素質(zhì)

  豐富多彩的活動是對學生學習能力、學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng),能使學生從枯燥的學習中解脫出來,時刻置身于濃濃的學習氛圍之中,通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式,使學生在活動中接受知識,培養(yǎng)能力,從多層面,多角度培養(yǎng)學生各方面的能力。本學期,我們參加學校舉辦的讀書節(jié)活動,為了給學生提供展示英語水平的舞臺,也為了鼓勵學生冒尖,開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽,在精心設計、預先告之、全員參與、提高實效上下功夫,辦得豐富多彩。

  五、無私奉獻,愛崗敬業(yè)

  由于學生英語基礎(chǔ)較差,老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系,集中教室補課、輔導,無私奉獻,對學生就像對待自己孩子,不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,學生的成績都在不同程度上有提高。

  六、英語學科教學與信息技術(shù)的整合更能促進英語語言的廣泛運用

  信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),有著更加廣泛的潛能,并具有其特定的優(yōu)越性——形象、具體、有聲有色、動靜互補、增大容量、可視效果佳,剪輯方便、操作簡單等特點,且便于課堂情境教學和呈現(xiàn)教學的操作。由于電腦的廣泛使用,課件的制作將更加方便,在教學活動中,信息技術(shù)將為英語教學提供更加廣闊的空間。

  總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務水平,爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!

英語組年終工作總結(jié)三篇2

  我們英語組是一個年輕化的團體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁;仡櫼荒陙砦医M幾位教師的工作、學習,很有感觸。應該說,在每位英語教師的辛勤勞動下,在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量,為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務,默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說:

  一、教研組建設方面

  1、加強理論學習,不斷更新教學觀念。

  學期一開始,全組教師都能認真學習小學英語英語新課程標準。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行書本教育理念的學習,交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導教學實踐。我們積極參組織教師聽課,要求上研討課的教師要寫出教學反思,這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

  2、注重群教群研,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

  我校英語教研組共有6名教師,無論是經(jīng)驗豐富的教師,還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力,互相幫助,通過團結(jié)與合作,以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務。各教師在自身不斷充實完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課,完成教研任務,以便教師們迅速成長。各位教師在教學水平方面有了長足的進步,教學質(zhì)量有了提高。

  二、教學常規(guī)方面

  認真落實常規(guī)教學各項任務,堅持兩間周一次的集體備課和理論學習活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,寫好教案,同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學科的特點。

  本學年我組教師圍繞“教學質(zhì)量”這條生命線,狠抓課堂教學,加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學生達到課標所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學質(zhì)量提供保障。

  三、對未來的展望

  所謂“金無足赤,人無完人”,教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學中,我們還應該多爭取一些學習彼此長處的機會,共同提高。我們相信:只要彼此堅定著信念,工作一定會越干越紅火。

  我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻。我們像團烈火,志氣積極向上,精神朝氣蓬勃,事業(yè)放光發(fā)熱。路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導的厚望是深遠的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分成熟。在以后的工作道路上,英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,跨步前進,力求英語教研組建設日臻完善。

英語組年終工作總結(jié)三篇3

  我們英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念,立足校本,聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》,明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習,豐富了教師的英語知識,對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強了教研組,備課組的建設,狠抓教學常規(guī)工作,深入開展教學實踐活動,研究教學環(huán)節(jié),努力提高教學質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項:

  一、發(fā)揮教研組、備課組職能,積極開展校本教研活動

  結(jié)合我校教學工作要求,每學期初教研組、備課組活動有計劃,期中期末有復習計劃,學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心,積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學,使常規(guī)教學開展得有條有理,步步推進。

  教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的`任務,同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課,也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的。

  二、勇于實踐,開展豐富的教學實踐活動

  結(jié)合對于新教師的研討課,以教學環(huán)節(jié)為切入點,充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進步,聽課者有所啟發(fā)。本學期,我組校內(nèi)公開課5節(jié)。其中包括各年級組同課異構(gòu)、多媒體教學公開課和示范課以及匯報課。教研活動后,多交流,進行案例的分析、實踐的反思。

  我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討、反思。我們常;胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。同時,我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵他們參加教學實踐活動,不僅使年輕教師能更快地成長,而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè)。

  三、積極探究,改進措施,著重解決教學中的實際問題

  發(fā)揮各備課組的職能,加強集體備課,同時,加強對新課程的認知水平,低年級的基礎(chǔ)教學教法,中高年級的教學質(zhì)效。以學生發(fā)展為主,注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。

  1、注重課前的預習和課后的復習。

  抓緊課堂四十五分鐘,認真仔細備好每一堂課,不但要備教材還要備學生,積極提高課堂效率,盡量讓學生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。同時在課堂教學中,多給學生一些聽、讀和說的機會,讓學生圍繞所學內(nèi)容,并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習,將所學知識與學生日常生活融為一體,少一些機械記憶,多一些靈活運用。還適當?shù)亟o他們增加詞匯量,詞組量。

  2、狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。

  在平時的教學中,要提高學生的各種能力,必須在扎實和活用上下功夫,因此在聽、說的基礎(chǔ)上,注意抓好學生的讀寫訓練,督促學生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時,要適當?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法,當然語法教學應精講多練。所以,為更好地幫助學生積累知識,打好扎實的語言基礎(chǔ),讓學生堅持每日做基礎(chǔ)習題。課堂訓練形式要更加靈活,采用多種方式對單詞、句型進行訓練,注重知識的積累與運用,在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。

  3、提高學生的交際會話能力。

  課堂教學中要注意創(chuàng)設情景,讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用,在以后教學中,要加強學生交際能力的訓練,把教材教活,讓學生學活。幫助學生學好功能意念方面的知識。所學句型要掌握其語用功能,交際功能。

  4、樹立起中下學生一定能學好英語的信心。

  要幫助他們消除畏難情緒,要讓他們認識到英語是世界上最好學的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力,自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵,這對提高學校英語的平均分相當有利。注意多鼓勵多表揚,培養(yǎng)學生自信心。在初二下學期最容易出現(xiàn)兩極分化,以后的教學中,一定要鍛煉學生的膽量,多讓學生開口說。不同層次的學生應用不同的檢驗標準,讓每個學生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學困生,培養(yǎng)學生自信心。

  四、教研工作中存在的問題

  1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實,新課改理念貫徹不夠,應加大對教師業(yè)務和理論的培訓,并組織一定的活動予以檢查。

  2、新教師應多上公開課,多聽評課,以期在比較中能夠迅速成長。

  3、課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。

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