2021小學(xué)英語教研工作總結(jié)（通用11篇）
時(shí)間過得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？以下是小編整理的2021小學(xué)英語教研工作總結(jié)（通用11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)1
本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計(jì)劃開展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對(duì)，集體備課，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。中高年級(jí)在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的能力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，重視每天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的`英語自學(xué)能力。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語的愛好和興趣。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建教研組特色
本學(xué)期我組教師積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，我們組的實(shí)際情況就是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動(dòng)或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準(zhǔn)備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，及時(shí)給予協(xié)助和幫助。
四、下一步工作設(shè)想：
1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3、積極探索各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績(jī)。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)2
一學(xué)期的工作生活馬上就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又扎實(shí)有效。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合區(qū)校英語教研計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育，以課改為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語教研教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。
我們小學(xué)英語教研組是由全鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教師組成的，都是剛參加工作不久的年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評(píng)價(jià)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)，開展有效的備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，要做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
三、積極參加組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。
本學(xué)期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無則加免。也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們分別參加了在和平街小學(xué)舉行的'課堂教學(xué)有效性，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行市中區(qū)品牌教研組觀摩研討會(huì)等一系列的活動(dòng)。中區(qū)的先進(jìn)的教育理念，老師們?cè)鷮?shí)的基本功都是值得我們學(xué)習(xí)的，參加活動(dòng)，我們受益匪淺。
四、切實(shí)有效的開展各種集體備課教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期初，我們英語組就進(jìn)行了觀摩優(yōu)秀錄像，引領(lǐng)課堂教學(xué)的活動(dòng)，收到了一定成效。教研員王老師還率先垂范，給大家上了一節(jié)具有指導(dǎo)意義的公開課，老師們收益很大。3月中旬，我們進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng)，對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行上課——說課——研課（反思）——上課，大家進(jìn)步很快。除此之外，我們還進(jìn)行了小學(xué)英語讀寫課的專門研究，觀看錄象，大家研討，最后形成了初步的認(rèn)識(shí)，在聽了區(qū)教研員楊老師的精心指導(dǎo)后，大家對(duì)這一課型模式有了最后統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校張三菊老師并執(zhí)教了四年級(jí)一節(jié)讀寫課，收效甚好。
五、組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
以大練基本功為契機(jī)，鼓勵(lì)老師們利用課余時(shí)間練聽力，練口語，進(jìn)一步強(qiáng)化了英語教師隊(duì)伍建設(shè)，提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)，希望在新的學(xué)期里，老師們能在基本功大賽中取的優(yōu)異的成績(jī)。
六、今后努力的方向
雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了一點(diǎn)小小的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，在考試中中高年級(jí)不及格的學(xué)生還存在等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制作一些學(xué)生所喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高教師自身的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
3、既關(guān)愛差生，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。
總之，在王老師的帶領(lǐng)下，在全體英語老師的共同努力，我們的活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行著，但綜觀當(dāng)前的英語教學(xué)形勢(shì)，對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識(shí)到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新，取得更好的成績(jī)。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)3
我們英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁，回顧一個(gè)學(xué)期以來我組教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們?nèi)w英語教師都在為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，認(rèn)真，踏實(shí)地努力著。具體從以下幾個(gè)方面來說：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)"英語新課程標(biāo)準(zhǔn)"的精神
在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因此我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持"三定"制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍。
樹立了"面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展"的新教育理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免了教學(xué)的滯后性和盲目性。同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實(shí)常規(guī)，努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了"全員管理"的理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長(zhǎng)、英語教師、學(xué)生一體化的管理模式，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在學(xué)期初，我們組每人都制定了"六個(gè)一"的計(jì)劃，即上一節(jié)課、做一個(gè)研究專題、讀一本書、寫一本聽課筆記、整理一份教學(xué)設(shè)計(jì)、制作一個(gè)教學(xué)課件，在每次的教研組活動(dòng)上給大家做分享。其次，我們將每一節(jié)新授課都當(dāng)作研討課來上，每節(jié)新授課前各年級(jí)備課組都要集體備課，共同討論這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容以及相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法和步驟，最后達(dá)成共識(shí)，做到了教學(xué)資源的共享。再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。
在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論"我這節(jié)課有什么地方覺得不夠到位，在哪兒有所創(chuàng)新？…"并積極地向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記或教學(xué)反思的形式記錄下來。"討論→學(xué)習(xí)→討論→反思→總結(jié)"形成了我們英語組獨(dú)特的教研風(fēng)景線。
三、開展了一系列英語教研活動(dòng)
1、開展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，包括教案設(shè)計(jì)探討，作業(yè)設(shè)計(jì)等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索，反復(fù)提煉課堂教學(xué)中的共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確對(duì)應(yīng)的措施，不斷提高教學(xué)效率。
正是在這樣的基礎(chǔ)上，程增香老師的《My favourite season》一課參加了河南省"一課一名師"競(jìng)賽活動(dòng)，辛春蘭老師的《My friends》和李林素老師的《Canyou play football？》匯報(bào)課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，李碩老師執(zhí)教的《Last weekend》一課受到來自安陽(yáng)水冶老師的嘖嘖稱贊。
2、認(rèn)真落實(shí)"結(jié)對(duì)子"活動(dòng)
針對(duì)英語教研組的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的.教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了"結(jié)對(duì)助教"活動(dòng)。年輕教師拜師學(xué)藝，虛心請(qǐng)教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
3、認(rèn)真開展了課題研究工作。針對(duì)平常英語作業(yè)呆板，機(jī)械的特點(diǎn)，我們進(jìn)行了《小學(xué)中高年級(jí)主題式英語作業(yè)》的課題研究，嘗試讓孩子們?cè)谒鶎W(xué)的英語主題范圍內(nèi)自主選擇作業(yè)，這一研究獲得了孩子們的一致認(rèn)可并取得了一定的成效。
四、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
本學(xué)期由管小娟老師，桑曉?shī)^老師主持的"繽紛英語"小組活動(dòng)，內(nèi)容繽紛多彩，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。第11周我們?cè)诟鱾�(gè)年級(jí)開展了"Talkshow"英語脫口秀比賽，孩子們?cè)诎鄡?nèi)，學(xué)校掀起了一股時(shí)時(shí)，事事學(xué)英語，說英語的浪潮。我們還經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對(duì)話表演，排練英語情景劇。
情景劇是學(xué)生英語綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們?cè)谥�，高年�?jí)中開展了轟轟烈烈的英語角活動(dòng)，孩子們每天中午到校后都可以到指定的英語角進(jìn)行英語對(duì)話，情景劇表演。表現(xiàn)突出的小組在早讀時(shí)間可到各班輪回演出，并獎(jiǎng)勵(lì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師合影，這大大激發(fā)了孩子們學(xué)英語，說英語的興趣。
五、下一步工作設(shè)想：
1、扎扎實(shí)實(shí)繼續(xù)深入開展校本教研。
2、繼續(xù)探索中高年級(jí)英語主題式作業(yè)的研究
3、多渠道、多形式提高教師英語素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教研群體。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟亟o予我們幫助、指導(dǎo)。
我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再勵(lì)，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校的英語教學(xué)工作更為出色！
小學(xué)英語教研工作總結(jié)4
為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平，小學(xué)英語教研工作總結(jié)。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵(lì)支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類比賽。
二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽。
2、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng)，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)全校各教師之間互相聽課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期四個(gè)年級(jí)的教師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級(jí)趙燕子老師在學(xué)校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評(píng)課小組高度的評(píng)價(jià)。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個(gè)老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績(jī)，中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班督促，抓實(shí)、抓好每天一讀。
3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開展了"一幫一"優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績(jī)。
四、開展好英語課外活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。
1、課余興趣活動(dòng)中，教唱英文歌曲，做游戲，演對(duì)話，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計(jì)劃開展了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三—六年級(jí)的英語技能賽，各級(jí)比賽都收到了良好的效果。
五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
教學(xué)過程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動(dòng)物。人與自然的'和諧畫面，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情，繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時(shí)，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在地球上，除了動(dòng)物、山水和人類外，還有廣袤的草原、浩瀚的森林，還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)…學(xué)生會(huì)由衷地感嘆：人類居住的地球是多么美好——藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香，為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球，像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命，她寬容、忍耐，為人類無私地奉獻(xiàn)一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境，那么我們就應(yīng)該從小做起，從自己身邊事做起，愛護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)5
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們英語組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們科組本學(xué)期我們英語科組以市、鎮(zhèn)、校教研工作要求為指導(dǎo)，提出了這樣一個(gè)工作總要求，即以從“關(guān)注如何教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注如何學(xué)”為教研工作重點(diǎn)，以“教研大課堂”為教研活動(dòng)形式，以“教師專業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)”為鎮(zhèn)的工作目標(biāo)，以“課題研究”為校本教研活動(dòng)，切實(shí)提高英語教學(xué)實(shí)效。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作如下小結(jié)：
一、理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加鎮(zhèn)舉行的一系列專業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)活動(dòng)。
為了讓老師們更深刻地了解當(dāng)一名與時(shí)俱進(jìn)的教師應(yīng)具備的要求與條件，造就一支高素質(zhì)的小學(xué)英語教師隊(duì)伍，本學(xué)期我科組教師積極參加我鎮(zhèn)宣教辦舉辦的“小學(xué)英語教師專業(yè)素養(yǎng)”一系列培訓(xùn)。并在每次培訓(xùn)后，集中教師對(duì)培訓(xùn)后的所得進(jìn)行一次探討和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步通過學(xué)習(xí)、反思和研討提高教師的自身文化素質(zhì)。本學(xué)期我科組繼續(xù)開展“讀專著，促發(fā)展”的交流活動(dòng)，組織繼續(xù)學(xué)習(xí)《兒童英語教學(xué)實(shí)用技巧》、《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)新課程的文章和通過網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。
二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的英語教研活動(dòng)，響應(yīng)鎮(zhèn)宣教辦的“以整體教學(xué)觀優(yōu)化課堂教學(xué)，打造實(shí)效、高效課堂”精神，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，集體備課——現(xiàn)場(chǎng)授課——評(píng)、研課——二次研課——教學(xué)反思。集體備課的活動(dòng)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的'智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿；過程考核方面，英語組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。
三、具體的工作和取得的成績(jī)
1、組織教師參加市、鎮(zhèn)的“教研大課堂”活動(dòng)。
2、出色的完成了校園英語文化活動(dòng)。
3、本學(xué)期英語組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅(jiān)持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。
4、堅(jiān)持每周一次的英語教研活動(dòng)。
5、各年級(jí)英語備課組制定了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織教師認(rèn)真研討復(fù)習(xí)課。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我努力、踏實(shí)地工作著。我感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，才能真正教好書、育好人。為此，我不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我認(rèn)真閱讀了與自己有關(guān)的書籍，從中受到很多啟發(fā)，使我對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
2、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)�？梢哉f，每次的學(xué)習(xí)對(duì)我來說就是一次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作。
1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究。
本學(xué)期我把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)三年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)三年級(jí)教材的.特點(diǎn)、主要內(nèi)容，總結(jié)歸納出重點(diǎn)，分類打包呈現(xiàn)給學(xué)生們，讓學(xué)生們能做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、通過網(wǎng)絡(luò)資源積極觀看優(yōu)秀教師觀摩課并寫出自己的感悟心得。
3、為了培養(yǎng)學(xué)生記憶英語單詞的好習(xí)慣，提高學(xué)生讀寫技能，了解學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況。我們舉行了英語單詞競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽采取筆試的形式，目的是考查學(xué)生單詞掌握情況，讓學(xué)生重視書本上的單詞，同時(shí)也是為短語、句子及段落的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語老師們精心設(shè)計(jì)試題，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)單詞識(shí)記的要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了形式多樣、圖文并茂的開放性試題，在注重學(xué)生平時(shí)積累的同時(shí)開拓了學(xué)生的視野。并在賽前精心指導(dǎo)和督促學(xué)生讀、記單詞。
通過競(jìng)賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生記單詞的良好習(xí)慣，為學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
三、自我反思
將教育理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)7
本學(xué)期我校英語教研組，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問題而展開，學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)討論記錄。用心參加區(qū)教研組長(zhǎng)交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。用心學(xué)習(xí)《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行教改。
2、用心參加教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，建立以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的潛力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。我校用心組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語口語及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制
�。ǘ┮龑�(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量
校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究主題，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題。
（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師英語的`科研水平
1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，在教學(xué)前要做到三要：一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具；三要用心了解學(xué)生需求，及時(shí)為學(xué)生帶給幫忙。
2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)專家定期聽、評(píng)課，給予專業(yè)的指導(dǎo)，從各方面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的英語表達(dá)潛力及推動(dòng)英語教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。
（四）推進(jìn)課題研究工作，加強(qiáng)課題研究工作的管理
本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究，教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運(yùn)用低年級(jí)音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順利結(jié)題。
�。ㄎ澹┯眯奶剿鳎愫酶慊钣⒄Z活動(dòng)
本學(xué)期，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，用心開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，我校開展了形式多樣的英語教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后，本學(xué)期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng)，節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)；第二屆小學(xué)生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。結(jié)果是甜蜜的，過程是苦澀的。但是今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力，使我們的英語教研組更有生機(jī)。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)8
一學(xué)期來，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，本校英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念
開學(xué)伊始，教研組組織教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論學(xué)習(xí)和研究，通過學(xué)習(xí)，使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新英語學(xué)科知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。同時(shí)我們組繼續(xù)課題“英語教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)預(yù)設(shè)的研究”。并邀請(qǐng)胡老師到校聽課、指導(dǎo)、答疑。在教學(xué)中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，借助網(wǎng)絡(luò)，查閱資料，在小組中充分討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念，堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí)→嘗試實(shí)驗(yàn)→評(píng)議反思→總結(jié)交流”這一流程的實(shí)施，提升課題研究的成效，在做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)。積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是要求聽完觀摩課后要在組內(nèi)評(píng)課，議課。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)
本教研組專職教師有7人，其中有兩位老師都要同時(shí)帶語文或數(shù)學(xué)，因此做好傳幫帶尤其顯得重要。所以我們?cè)趯W(xué)校組織師徒結(jié)隊(duì)后落實(shí)到行動(dòng)中，師傅與徒弟相互聽，評(píng)課，師傅悉心教，徒弟虛心學(xué)，在融洽的教學(xué)氛圍中，青年教師進(jìn)步飛快，如陳宇等老師，他們雖然不是英語專業(yè)畢業(yè)，但他們?cè)诮虒W(xué)上日趨成熟，在開課中獲得好評(píng)。
三、以教帶研，以研促教，相得益彰
一是本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“英語教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)預(yù)設(shè)”的研究。同時(shí)以研促教，本學(xué)期我們教研組一共開了五節(jié)公開課，還有一節(jié)區(qū)級(jí)示范課，都圍繞本課題展開。同時(shí)也組織教研組的日常活動(dòng)，落實(shí)常規(guī)，努力創(chuàng)建教研組特色。我們的英語教研活動(dòng)安排在雙周三下午活動(dòng)，并且在這個(gè)時(shí)間里我們分別作了以下的工作：一是日常的'教研課，我們將每一次的教研課當(dāng)作公開課來上，修改后才以公開課的形式對(duì)全體英語老師開放；而且我們注重課后的反思和總結(jié)，老師在每上完一節(jié)教研課后總會(huì)在一起討論“這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位，”積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教后記，教學(xué)反思的形式記錄下來。做到了課課有教學(xué)反思，形成了我們英語組的“風(fēng)景線”。教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學(xué)能力，及教師本事的業(yè)務(wù)水平，教研組在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃和要開展的一系列活動(dòng)方案，在每周進(jìn)行教研活動(dòng)，希望通過活動(dòng)，將提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。本學(xué)期每位老師都在組內(nèi)開設(shè)了一節(jié)研究課，并上了一節(jié)校級(jí)研究課。其中趙亞珍在區(qū)督導(dǎo)評(píng)估時(shí)開了一節(jié)新基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，吳霞仙老師面向區(qū)開了一節(jié)公開課，孫麗老師在校際交流時(shí)推出了一節(jié)精彩的英語課。
二是我們的集體備課按冊(cè)分出集體備課小組，共同探討教學(xué)中疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新，如：“快餐式”備課。三是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)行了一些有關(guān)的理論學(xué)習(xí)以及涉及實(shí)際的討論，每次都定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，以個(gè)人收集學(xué)習(xí)和集體交流相結(jié)合的形式，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高，為撰寫教學(xué)論文提供了良好的素材。
四、注重提優(yōu)補(bǔ)差，狠抓教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)是重中之重，因此，我們?nèi)w畢業(yè)班英語老師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用中午時(shí)間、晚上放學(xué)后，為后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)差。有的老師因?yàn)檎n時(shí)多，嗓子出了問題，無奈之下自費(fèi)買了耳麥，提高了教學(xué)效率。
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神，因此我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。但我們畢竟是一個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助，指導(dǎo)。我們英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式，教學(xué)理念，教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)9
經(jīng)過一年多的研究與實(shí)踐，我校的生態(tài)教育已如花綻放。具有開拓進(jìn)取和團(tuán)結(jié)互助精神的英語教研組，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校先進(jìn)理念的感召下，也取得了一定的成長(zhǎng)和發(fā)展，在生態(tài)課堂的構(gòu)建、生態(tài)課程的建設(shè)和生態(tài)科研的開展三個(gè)方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
一、構(gòu)建生態(tài)課堂，讓學(xué)生發(fā)展更主動(dòng)
學(xué)校提出打造有序、有趣、有情、有效的生態(tài)課堂理念，讓教師用生態(tài)的方式進(jìn)行和開展課堂教學(xué)，我們教研組結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，提出并積極實(shí)踐著“三化三中心”的英語生態(tài)課堂，讓課堂教學(xué)活動(dòng)化、活動(dòng)任務(wù)化、任務(wù)生活化，在實(shí)施教與學(xué)的過程中，借鑒目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的理念，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，以學(xué)生的活動(dòng)方式為中心，以學(xué)生的語言運(yùn)用為中心。
小學(xué)英語的課堂有著自身鮮明的特點(diǎn)，由于學(xué)生沒有一定的英語學(xué)習(xí)氛圍，使得英語教學(xué)的有效性更加緩慢，任何熱鬧的課堂如果沒有讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用語言，這樣的課堂就不是有效的，因此我們?cè)谥铝τ谟星椤⒂腥さ恼n堂上，重點(diǎn)向“有序有效”方向努力�，F(xiàn)在的英語課堂教學(xué)，更加注重情趣并重、秩序與效用并存的局面。
1、校級(jí)公開課互相學(xué)習(xí)
教師在自己的課堂中大膽摸索實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位，配合學(xué)校的“養(yǎng)課堂靜氣揚(yáng)課間正氣”的活動(dòng)開展了英語課堂的“兩氣”培養(yǎng)，編了英語課堂用語，讓學(xué)生熟記。在每周一次的校級(jí)公開課上，老師們更是互相學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，孫老師的靈活的教學(xué)方法、王老師的較強(qiáng)的課堂駕馭能力、景老師扎實(shí)的基本功和精心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等給年級(jí)教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，亓老師嫻熟的多媒體課件制作水平、李老師較好的英語素養(yǎng)、王老師親和的教態(tài)讓中青年教師看到了我們學(xué)校未來英語教學(xué)的希望和活力。
2、“走進(jìn)名師課堂”品味獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)
身為教研組長(zhǎng)的我，在20xx年有幸成為xx省骨干教師培訓(xùn)班的一員，景老師自費(fèi)購(gòu)買了《走進(jìn)名師課堂》教學(xué)案例集，《如何開展個(gè)性化的英語課堂》等書籍和光盤，利用半日教研時(shí)間我們英語教師一起領(lǐng)略齊魯名師風(fēng)采，品味名師教學(xué)藝術(shù)。讓我們感受到英語課堂更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，于是我們的每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)不再是單純地演練，學(xué)生的教學(xué)成績(jī)不是我們唯有的追求利益，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的構(gòu)建等成了我們研究和認(rèn)真思考的命題、名師們?cè)诮虒W(xué)生涯中所積累下來的教學(xué)真諦的感悟、對(duì)教學(xué)藝術(shù)的詮釋，以及教育智慧的火花……
二、建設(shè)生態(tài)課程，讓學(xué)習(xí)資源更生動(dòng)
依據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》，從我校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源和豐富新教育資源，依靠教師、學(xué)校等共同開發(fā)的原則，開發(fā)具有各校特色的小學(xué)英語校本課程已勢(shì)在必行，在20xx年春季萊城區(qū)召開的“開發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道”的課題研討會(huì)上，景老師的英語校本課程得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。我們相繼開發(fā)了適合我校學(xué)生實(shí)際的英語校本課程。
1、音標(biāo)教材已得心應(yīng)手
我們結(jié)合具有權(quán)威的英語教學(xué)書籍和工具，查閱了大量的資料，
編著了我校的音標(biāo)校本教材，將張老師的韻語音標(biāo)教學(xué)和張思中國(guó)際音標(biāo)教學(xué)表相融合，老師們使用這套音標(biāo)教材省去了大量的查閱資料的時(shí)間，加入第三冊(cè)和第五冊(cè)的單詞音標(biāo)學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加感覺英語單詞的學(xué)習(xí)“難、難于上青天”，在朗朗上口的拼讀中喜歡上了英語音標(biāo)。
2、“Pocket English”使得英語單詞觸手可及
我們把每?jī)?cè)的英語單詞采用圖文并茂的'形式，編制成了巴掌大的小冊(cè)子，讓學(xué)生隨身攜帶，在茶余飯后、課間休息、上學(xué)回家的路上，像看小人書似的時(shí)隨地地閱讀與學(xué)習(xí)英語單詞，讓單詞與學(xué)生“零距離接觸”，耳濡目染與潤(rùn)物細(xì)無聲的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。
3、“讀寫繪唱演”本給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)插上了飛翔的翅膀。
為了激發(fā)與保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生語言運(yùn)用的能力，我們編寫了適合中低年級(jí)的“讀寫繪”本。選擇與學(xué)生水平相關(guān)的內(nèi)容，貼近學(xué)生生活，又富有童真童心的繪本課程讓學(xué)生在畫一畫、說一說、寫一寫中鍛煉了觀察、感悟和想象的能力，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生的頭腦中更加系統(tǒng)化，為進(jìn)一步的思考學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。
三、開展生態(tài)科研，讓教師專業(yè)發(fā)展更靈動(dòng)
英語組聚焦課堂，以“半日教研”制度促進(jìn)教師積極開展校本教研，實(shí)現(xiàn)自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，建立人人有課題的校本科研網(wǎng)絡(luò)，并以學(xué)校的“生態(tài)教育”為龍頭開展立體研究。一年多的時(shí)間內(nèi)，我們英語組的課題研究捷報(bào)頻傳，在去年秋季，景老師擔(dān)任的主干實(shí)驗(yàn)教師的課題《小學(xué)英語形成性評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)與研究》獲得省級(jí)結(jié)題，并取得省級(jí)優(yōu)秀課題。在今年5月份，市十一五發(fā)展與規(guī)劃課題結(jié)題會(huì)上，我校的《小學(xué)英語形成性評(píng)價(jià)研究》順利結(jié)題，我們自己研發(fā)的一系列評(píng)價(jià)工具：等級(jí)印章、成長(zhǎng)的足跡、各種評(píng)價(jià)表格等在全市得到了宣傳和推廣。在20xx年3月份景老師作為實(shí)驗(yàn)教師參與的了《開發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道》的省級(jí)申報(bào)與立項(xiàng)，我們正在申報(bào)外語教學(xué)與研究會(huì)的國(guó)家級(jí)立項(xiàng)，期待在這一課題的研究中我們還會(huì)取得更加豐碩的成果。
當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)青年教師愛崗、敬業(yè)精神，立足平凡的崗位，爭(zhēng)一流的業(yè)績(jī)，激發(fā)他們的崗位奉獻(xiàn)、崗位成才的意識(shí)，推動(dòng)萊城區(qū)“先進(jìn)教研組”工作的開展，形成良性循環(huán)，更好的為教師、學(xué)生服務(wù)。
心之所愿，無所不成，在未來的教育教學(xué)的每一個(gè)日子里，我們將在創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)雅的英語環(huán)境文化、豐富多彩的活動(dòng)文化中多下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中更深刻地感受英語、享用英語，讓每一位英語教師得到提升，讓每一個(gè)學(xué)生獲得全面發(fā)展。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們英語教研組2位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到《課標(biāo)》的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周一次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。特別是4年級(jí)的字母教學(xué)。同時(shí)，推行聽讀的檢測(cè)功能，培養(yǎng)學(xué)生課前朗讀舊知的習(xí)慣，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱情。在備課中，能嚴(yán)格按照新課程理念的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭(zhēng)做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，力爭(zhēng)做到課課通、單元清。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識(shí)，利用課余時(shí)間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語知識(shí)水平。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。
開學(xué)初，我們英語組結(jié)合校教學(xué)研究周活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)有效備課等。已經(jīng)落實(shí)開展“集體備課”活動(dòng)。利用教研活動(dòng)集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的'差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些
有益的課外活動(dòng)。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)和小小英語角，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對(duì)低年級(jí)學(xué)生口語的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)利用校本課程和業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|營(yíng)市英語才藝展示，并有十幾名學(xué)生晉級(jí)，參加復(fù)賽。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
小學(xué)英語教研工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力�？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽了陳志玲老師和龐春蘭老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。功夫不負(fù)有心人，在本學(xué)期的兄弟學(xué)�；ヂ犝n的教學(xué)活動(dòng)中，龐春蘭老師的課得到了一致好評(píng)。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
在每個(gè)周教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級(jí)英語教研活動(dòng)，我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》，老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，經(jīng)常互相討論、研究，通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素質(zhì)。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的'氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)、每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)、我們還舉行了“英語講故事比賽”。六年級(jí)的龐建樹同學(xué)和鐘祈洲同學(xué)參加區(qū)的口語比賽獲得了二等獎(jiǎng)。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。素質(zhì)。
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