下半年英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)(通用6篇)
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,在這些日子里,我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng),一起好好總結(jié)過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。但是教學(xué)總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編精心整理的下半年英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
下半年英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)1
隨著暑假的接近,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,也就是高二年已經(jīng)接近尾聲。我所任教的班級(jí)將在下學(xué)期成為新畢業(yè)班,和上學(xué)期一樣,本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二一班及高二二班兩個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)工作,由于工作經(jīng)驗(yàn)尚淺,而高二下學(xué)期又是分化比較明顯而又銜接高三的重要的一個(gè)學(xué)期,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí),學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
首先,關(guān)于學(xué)生,高二二班是我從高一就開始帶的,而高二一班是高一下學(xué)期才開始帶,期間經(jīng)過(guò)了整整一年多的磨合,學(xué)生與教師的關(guān)系漸漸的融洽,學(xué)習(xí)成績(jī)也取得一定的進(jìn)步。在優(yōu)生方面,兩個(gè)班的高分生人數(shù)相當(dāng),大概是三到五個(gè),而在中等偏上的學(xué)生方面,兩個(gè)班存在較大的差距。其中,一班會(huì)相對(duì)比較少,提高中上學(xué)生的人數(shù),是我下學(xué)期努力的方面。另外一個(gè)問(wèn)題就出現(xiàn)在低分層,兩個(gè)班的平均之所以無(wú)法拔尖的主要原因在于低分的學(xué)生數(shù)較多,甚至是一些總成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前面的學(xué)生就出現(xiàn)了嚴(yán)重的長(zhǎng)短腳現(xiàn)象,對(duì)于學(xué)生高三的學(xué)習(xí)及以后的高考非常的不利,幫助這部分學(xué)生提高他們英語(yǔ),也是我接下來(lái)工作的主要方向。
其次,備課與上課。要上好一堂課很重要的是要充分認(rèn)真的備好課。上好課難,備好課更難。因此,本學(xué)期,我們備課組采取了集體備課的方式,我在備課時(shí)努力做到認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),自如應(yīng)用知識(shí)邏輯,并在集體備課中學(xué)習(xí)到了備課組其他老師的閃光之處,并能好好地加以使用并取得了效果,此外,用我們的教輔,英語(yǔ)周報(bào)。同時(shí),了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備好課之后,組織展開教學(xué)活動(dòng)也十分重要,在每一次的教學(xué)中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化,為學(xué)生營(yíng)造一種自然輕松的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊七八是選修課本,話題較社會(huì)化,課文的篇幅也較長(zhǎng),詞匯量較大,學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸心理。因此,在教學(xué)中,我會(huì)適當(dāng)?shù)匾谜n外的東西,如在本學(xué)期的公開課中,我以電影為話題,激發(fā)學(xué)生的興趣的同時(shí)并教與了學(xué)生許多關(guān)于電影的單詞和電影名,并讓學(xué)生參與其中的表演,學(xué)生反映熱烈,同時(shí),課堂也有更有氣氛。
為此,每一次的早讀,我堅(jiān)持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。并鼓勵(lì)學(xué)生多去背誦課文中較好的句子,讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感。另外,由于部分學(xué)生對(duì)單詞的記憶顯得比較被動(dòng),這學(xué)期我堅(jiān)持每節(jié)課聽寫,每天布置學(xué)生完成十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查。另外,為了提高英語(yǔ)聽力,我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽一次英語(yǔ)周報(bào)聽力。此外,這學(xué)期我們還開展了培優(yōu)扶差的活動(dòng),每個(gè)禮拜利用課余的時(shí)間給班級(jí)自愿參加的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差,取得了一定的效果。
最后,在努力上好課之余,為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座,經(jīng)常利用各校公開周的機(jī)會(huì)去聽課“取經(jīng)”,另外,在上學(xué)期末參加青年教師知識(shí)能力競(jìng)賽中,我取得了一等獎(jiǎng),在教書之余,我不斷地給自己充電學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的要求。
以上幾點(diǎn)是我對(duì)于這學(xué)期的教學(xué)工作所進(jìn)行的總結(jié),我自感取得了一些進(jìn)步,但還存在不少問(wèn)題,我還在不斷的摸索前進(jìn),希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,爭(zhēng)取進(jìn)得進(jìn)步。
下半年英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)2
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表,英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中,運(yùn)用多種方法
認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,工作總結(jié)《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)》。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。
能轉(zhuǎn)變更新教學(xué)觀念,能明確素質(zhì)教育在課堂中的體現(xiàn)。能及時(shí)捕捉教學(xué)信息為教學(xué)服務(wù),在創(chuàng)新思想的引導(dǎo)下,能積極投身教學(xué)改革,能在自己所教的學(xué)科中,開拓、創(chuàng)新、實(shí)踐、嘗試、構(gòu)建了英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)模式,在教學(xué)的同時(shí),能注重學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)這種有趣的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)中給學(xué)生排隊(duì),尊重學(xué)生人格,因材施教,是每一位學(xué)生都能樹立自信、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,通過(guò)教師應(yīng)道,使學(xué)生逐步形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的方法和運(yùn)用為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的知識(shí)基礎(chǔ)和健康的心理基礎(chǔ)。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠(chéng)"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、在教研方面
我研究的課題是《寓英語(yǔ)教學(xué)與游戲中》,確定了研究課題后。首先學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理論,《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材編者說(shuō)明,深刻理解教材編寫的意圖,理解教材的內(nèi)涵。在教學(xué)中,特別強(qiáng)調(diào)游戲教學(xué)法的精髓是愉快教學(xué),一定要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。盡可能將枯燥的語(yǔ)言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)于接受的、生動(dòng)、有趣的游戲形式,為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言、交際的情景,使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。探索了游戲教學(xué)的基本模式,其基本結(jié)構(gòu)為:唱歌熱身→游戲引入→新知學(xué)習(xí)→邊玩邊練→表演競(jìng)賽鞏固。這樣,每節(jié)課都有游戲、有歌聲,課堂氣氛活躍起來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也激發(fā)起來(lái)了。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
總之、一學(xué)期以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂(lè)課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
下半年英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)3
一學(xué)年又過(guò)去了,時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝的特別快!轉(zhuǎn)眼回望,這些孩子都長(zhǎng)大不少、懂事不少、本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的是一年級(jí)的攀登英語(yǔ)和四年級(jí)的常規(guī)英語(yǔ)。下面來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些方面:
一、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新(攀登英語(yǔ))
每學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)總是能不斷發(fā)現(xiàn)“美”。并把這些美融合在自己的課堂之中。比如說(shuō):小老師的培養(yǎng)、小組長(zhǎng)的選拔、課堂常規(guī)的點(diǎn)滴調(diào)整等。每學(xué)期都本著至少新培養(yǎng)出2名優(yōu)秀的小老師,讓他們以一帶一,帶動(dòng)下面學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小老師的積極性!所以慢慢的把一些課堂上的組織用語(yǔ)加深,好讓學(xué)生逐步適應(yīng)。也在課堂開始前加入了課文的認(rèn)讀環(huán)節(jié),攀登英語(yǔ)缺乏是單詞與課文的認(rèn)讀,所以在每節(jié)課前都會(huì)讓學(xué)生讀一讀評(píng)價(jià)欄上的每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。做到口語(yǔ)與認(rèn)讀同步。也發(fā)現(xiàn)自從加了這一環(huán)節(jié),日常英語(yǔ)的展示環(huán)節(jié)孩子們的替換再也不用操心啦!本學(xué)期最大的改變還在于,我強(qiáng)制規(guī)定孩子們的自我介紹必須是四句話,從效果上來(lái)看,每個(gè)孩子還是達(dá)標(biāo)的!
二、學(xué)習(xí)、模仿、感悟(常規(guī)英語(yǔ))
常規(guī)英語(yǔ)一直都是我教學(xué)的重心所在。也一直在摸索如何教更有趣更高效?本學(xué)期有幸去竹園小學(xué)聽課學(xué)習(xí),見識(shí)到了真正大容量高密度有效率的課堂!他們最大的亮點(diǎn)在于文本再構(gòu),再構(gòu)的文本中不止包含了課本上的基本知識(shí)老師們還補(bǔ)充了很多課外知識(shí)。所以在這樣的良性積累中,學(xué)生的知識(shí)就像滾雪球一樣的快速膨脹!
回來(lái)后也在思考,竹園小學(xué)的教法有多少是可以借鑒的。我試著模仿了四個(gè)教學(xué)片斷。單詞的拼讀、律動(dòng)方面的編寫、句型的運(yùn)用、課文也進(jìn)行文本再構(gòu)。發(fā)現(xiàn)我們的孩子對(duì)于前三個(gè)變動(dòng)不太敏感,但是文本的再構(gòu)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就顯得有些“畫蛇添足”了,因?yàn)檫吢牴适逻叧尸F(xiàn)課文的方式不是沒有試過(guò),但是那些句型都是課文上學(xué)生可以看到的,所以在一定意義上不是真正的聽力訓(xùn)練。此次模仿的文本再構(gòu)上的所有句型都是我個(gè)人的構(gòu)思,所以只有程度較好的學(xué)生能接受這樣的授課模式。當(dāng)然我也只實(shí)驗(yàn)了一次,以上數(shù)據(jù)是不足以說(shuō)明問(wèn)題的,也比較青澀,沒有掌握文本再構(gòu)的技巧也許多試幾次就能找到比較好的方法也未可知!
三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,共享集體智慧
本學(xué)期的教案進(jìn)行了大規(guī)模的改動(dòng),使其更細(xì)致更完善。因?yàn)槭羌w的智慧,所以每位主備老師的ideas都有其獨(dú)特之處,我要提前熟悉執(zhí)筆老師的想法才能體現(xiàn)出這篇教案的意義。所以除了欣賞他們之美外還要融合我的思想,及時(shí)補(bǔ)充二次備課,使其真正成為屬于我的教案!適合咱們班學(xué)情的教案!
四、考前復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺
考前復(fù)習(xí),馬虎不得,也懈怠不得!本學(xué)期的`時(shí)間本就緊張,直到18號(hào)我才結(jié)束新課,便馬不停蹄地進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。學(xué)生們與我的默契都已磨練出來(lái)了。指令一下發(fā),大部分孩子都是有計(jì)劃的進(jìn)行背誦和過(guò)關(guān)。少部分孩子甚至還能獨(dú)立的輔導(dǎo)臨界生。這著實(shí)得益于小老師和小徒弟的互助學(xué)習(xí)模式!
本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)慢慢變難,時(shí)態(tài)也增加到過(guò)去式。所以學(xué)生在將來(lái)時(shí)和過(guò)去式中“掙扎”,這是本冊(cè)書的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí),沒有死死強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法規(guī)則。而是幫助學(xué)生分析問(wèn)題,抓關(guān)鍵字,掌握做題技巧后才能事半功倍。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),本著因材施教的理念,繼續(xù)根據(jù)班級(jí)情況制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容、打包整冊(cè)書的精華、并整合相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再根據(jù)臨界生和學(xué)困生的不同情況給出個(gè)性化輔導(dǎo),才會(huì)有較好的成績(jī)。
最后我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們給予我的幫助,感謝有你!Fighting!
下半年英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期在教學(xué)方面我主要做了以下工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、繼續(xù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),但是不少學(xué)生人感到困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法:一是繼續(xù)提高自己的講課藝術(shù)水平,讓學(xué)生喜歡我的課,讓他們?cè)谳p松活潑的課堂氛圍中不知不覺地學(xué)到知識(shí)。課下布置作業(yè)講究少而精,讓學(xué)生覺得不是負(fù)擔(dān)。二是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
二、繼續(xù)注重聽、說(shuō)、讀、寫全面發(fā)展
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持關(guān)注學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取檢查背誦,檢查作業(yè)等方式,以提高他們的英語(yǔ)水平與能力。另外,在考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。另外,我還很抓了兩個(gè)班的差生輔導(dǎo),特別是中下等生班,以縮短差距。多次考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
三 、繼續(xù)在分析教材,了解學(xué)情上狠下功夫
本學(xué)期,我繼續(xù)堅(jiān)持了認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課時(shí),與本組老師研討分析教材,然后再結(jié)合自己的教學(xué),找出最適合的教學(xué)方法。除了日常的備課上課外,我還深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),根據(jù)學(xué)生學(xué)情的不同,對(duì)教材的難度和內(nèi)容進(jìn)行了降低和調(diào)整,盡量做到因材施教,使學(xué)生對(duì)教材不感到太難,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、繼續(xù)融洽師生關(guān)系,在教學(xué)中達(dá)到師生和諧
初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我在本學(xué)期樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。用自己滿腔的熱忱去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話不談,點(diǎn)亮起他們的心靈之光。
以上是本學(xué)期我在教學(xué)上的一些做法,以上做法也取得了一定的成績(jī)。在以后的工作中,我要更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取把工作做得更好。
下半年英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)5
一年時(shí)光匆匆而過(guò),回顧這學(xué)期的工作,我感到既繁忙又充實(shí)。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。但也存在不足,為了使我在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,力求進(jìn)步,能為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,并取得了成績(jī)。但是,我深知自己與優(yōu)秀相比,還存在著一定的差距。由此,我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。同時(shí),積極與其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的八年級(jí)5班和7班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,自制教具,開展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。兩個(gè)班相比,5班基礎(chǔ)相對(duì)較差,且課堂氣氛不活躍,學(xué)習(xí)自覺性不夠;7班則是分化嚴(yán)重,個(gè)體差異大。但是兩個(gè)班都有這種現(xiàn)象:學(xué)習(xí)好的學(xué)生,過(guò)一段時(shí)間往往會(huì)出現(xiàn)驕傲、浮躁,對(duì)學(xué)習(xí)滿不在乎,覺得自己高高在上,尤其是復(fù)習(xí)期間,學(xué)習(xí)勁頭不足,上課聽講也不認(rèn)真,針對(duì)這種現(xiàn)象,我對(duì)他們進(jìn)行挫折教育,故意出些難題讓他們?nèi)プ,?dāng)他們出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),那種傲氣就不見了,在此基礎(chǔ)上,向他們講授解題的方法和技巧,拓展他們的解題思路,使學(xué)生學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變,真正做到舉一反三,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、存在的問(wèn)題
1、教學(xué)中反思不夠,沒有及時(shí)把反思記錄下來(lái)。
2、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠堅(jiān)持,存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
3、對(duì)學(xué)生的耐心不夠,有時(shí)會(huì)急躁,提高嗓門。
盡管自己工作上取得了一些成績(jī),但與領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長(zhǎng)的希望還有一定的差距,今后我會(huì)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自已的教學(xué)藝術(shù)、育人藝術(shù),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
下半年英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展教學(xué)活動(dòng),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié):
一、政治思想方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要自己。
二、教育教學(xué)方面
首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)二年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,我靈活設(shè)計(jì)課的類型,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作了單詞卡片和課件,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后及時(shí)總結(jié)并反思。其次,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂上我盡量讓學(xué)生有更多開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。同時(shí),也聆聽了不少專家的優(yōu)質(zhì)觀摩課,使自己的教學(xué)有了很大的提高。
四、成績(jī)
一分耕耘,一分收獲,我所教的學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校的抽測(cè)中還是期末測(cè)評(píng)中,大部分學(xué)生都取得了令人滿意的成績(jī)。同時(shí),我撰寫的論文,自制的課件,輔導(dǎo)的學(xué)生也都分別取得了省市級(jí)一、二等獎(jiǎng)的成績(jī)。
點(diǎn)滴成績(jī)屬于過(guò)去,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
【下半年英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)(通用6篇)】相關(guān)文章:
上學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)范文(通用6篇)12-22
三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的工作總結(jié)(通用8篇)12-22
英語(yǔ)學(xué)科謎語(yǔ)05-02
教育教學(xué)科研簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)范文(通用6篇)12-13
英語(yǔ)學(xué)科評(píng)語(yǔ)范文01-26
疫情學(xué)科課堂教學(xué)教案(通用9篇)03-04
數(shù)學(xué)學(xué)科老師教學(xué)工作總結(jié)11-29