畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)(精選6篇)
辛苦的實(shí)習(xí)生活在不經(jīng)意間已告一段落了,這段時間里,我們一定有不少啟發(fā),不妨坐下來好好寫寫實(shí)習(xí)總結(jié)吧?墒窃鯓訉憣(shí)習(xí)總結(jié)才能出彩呢?下面是小編整理的畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1
在實(shí)習(xí)過程中,我一下幾點(diǎn)感悟:
1.制造企業(yè)有一個弱點(diǎn),即各部門的工人只理解自己工序的事情,而不懂其他工序,平級之間缺乏橫向溝通,減少了創(chuàng)新優(yōu)化的機(jī)會。我實(shí)習(xí)時所在的生產(chǎn)線冷端工人不了解熱端工藝,熱端工人又不懂冷端操作,總存在技術(shù)上的誤區(qū),導(dǎo)致生產(chǎn)事故發(fā)生,這就需要橫向溝通,互相了解知識,互相配合。需要多組織,兩個工序的工人互相交流學(xué)習(xí)。
2. 現(xiàn)有的制造業(yè)大軍中,有一半以上的工人來自非公司所在地,屬外鄉(xiāng)勞動力。受中國傳統(tǒng)文化的影響,大部分人到中年以后都會選擇“落葉歸根”,然而這部分人又是掌握企業(yè)技術(shù)核心的階層,他們的離去對企業(yè)是致命的損失,所以在對他們待遇提高的同時,應(yīng)更多關(guān)心家庭問題和社會問題。某企業(yè)每在年末會對企業(yè)的員工進(jìn)行一次地毯式的談話,讓所有員工表露心聲,盡可能的滿足,甚至超額度滿足,以留住人才,公司的人性化管理感動很多員工,做到了來一個留一個的目標(biāo)。
3.這是一種發(fā)展趨勢,許多有實(shí)力的企業(yè)都在開發(fā)自己穩(wěn)定的人才供給基地,這樣很能針對自己企業(yè)的特點(diǎn)和需要選擇性的培養(yǎng)專業(yè)人才。近幾年,隨著高校畢業(yè)生數(shù)量頂峰的遠(yuǎn)去,即將呈現(xiàn)出勞動力供給不足的局面,加之中國進(jìn)入老齡化年限,制造業(yè)將面臨招聘難的局面。開發(fā)自己專屬的人才基地,實(shí)行校企聯(lián)辦模式,即抓住了專屬人才,也降低了培訓(xùn)教育的費(fèi)用,同時硬化了人才的專業(yè)素質(zhì),。這樣的例子有很多:吉利大學(xué)就是一個典型,以吉利集團(tuán)的汽車產(chǎn)業(yè)為依托的汽車大學(xué);當(dāng)然,也有大學(xué)塑造企業(yè)的神話,北大方正集團(tuán)成為了北京大學(xué)的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。但總歸校企聯(lián)辦已然成為一個企業(yè) 無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作,我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。做大做強(qiáng)的趨勢。
在南玻的實(shí)習(xí)生活讓我對自己有了更新的認(rèn)識,也對工作有了更深入的了解,對企業(yè)有了自己的看法,自己的見解也許是幼稚的,但是是我在這個充滿磨練的實(shí)習(xí)期里最真實(shí)的感悟!
最后,我想真誠的感謝南玻給了我這次實(shí)習(xí)機(jī)會,感謝老領(lǐng)導(dǎo)、老員工給予我誠摯的關(guān)懷和照顧,感謝老師們?yōu)槲覀兂墒斐砷L所付出的艱辛努力!
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2
在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在這一個多月的實(shí)習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的潛力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),透過學(xué)習(xí)使我意識到,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時解決,能熟練進(jìn)行。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實(shí)習(xí),回顧這些日子,是苦是樂,是酸是甜,相信每個人心中都有一種屬于自己的味道,在兒科近一個月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,即將要出科了,卻有好多的不舍,對于我們的實(shí)習(xí),科里的老師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長,在此,對各位老師表示衷心的感謝。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3
這段時間以來的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,我確實(shí)還是感覺非常充實(shí),畢業(yè)之際有這么一段經(jīng)歷,這讓我確實(shí)是感觸深刻的,我也希望自己能夠在下一階段的工作當(dāng)中做的更好一點(diǎn),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,在這個過程當(dāng)中,還是有很多值得去落實(shí)好的事情,實(shí)習(xí)當(dāng)中我覺得自己的進(jìn)步還是比較大的,在下一階段的工作當(dāng)中,我應(yīng)該要做的更好一點(diǎn),也就近期來的工作我總結(jié)一番。
現(xiàn)階段的工作當(dāng)中,我覺得個人能力還是得到了非常多的提高,回顧過去的一年我認(rèn)為這對我的幫助還是的很大的,這個過程當(dāng)中我吸取了很多知識,對我而言還是一個很不錯的鍛煉,給我的感覺也是非常不錯的,我也渴望能夠在未來的工作當(dāng)中,讓自己做的更好一點(diǎn),有更多的成長空間,我也很慶幸,自己這次三個月來的工作和所學(xué)習(xí)的專業(yè)是對口的,因?yàn)檫@樣的情況,我也對此有著非常大的提高,在這一點(diǎn)上面我深有感觸,是我以后需要落實(shí)下去的,我應(yīng)該對此更加有信心一點(diǎn)大學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我從來都不會忽視這一點(diǎn),更加不會讓自身存在什么問題,所以我也一定會做的更好一點(diǎn)的,實(shí)習(xí)期間接觸到的東西,還是感覺非常有意義的,在這方面我還是深刻的意識到了自己的缺點(diǎn)。
現(xiàn)在我也是應(yīng)該要對自己更加有信心一點(diǎn),這是非常有意義的,我深刻的體會到了這些,給我的感覺還是很不錯的,畢業(yè)之際我希望能夠進(jìn)一步的去填充自己,希望能夠積累到更多的經(jīng)驗(yàn),所以我也會好好的填充自己個人能力的,這給我的感覺還是很不錯的,我也一定不會辜負(fù)了公司的期望,我會把這件事情做的更好一點(diǎn)的,對于這方面我是抱著一個很好的心態(tài)的,我一定會讓自己做的更好一點(diǎn)的,感激實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,盡管每天的事情比較多,但是我對此還是深有體會的,我也會讓自己做的更好一點(diǎn),在這方面我也會做的更加細(xì)心一點(diǎn),這給我的感覺還是很不錯的,一直到現(xiàn)在我回想起來,還是感覺非常有動力的,身為一名大學(xué)生我應(yīng)該要主動去做好相關(guān)的工作,也相信接下來可以把工作做的更加的好,三個月的經(jīng)歷,我對自己的認(rèn)識又進(jìn)一步的深刻了,希望今后自己可以做出更好的成績,在這方面我也會堅(jiān)持下去,做的更加有意義。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4
“一切認(rèn)知來源于實(shí)踐”。實(shí)習(xí)是我們畢業(yè)生跨入社會的一個熱身運(yùn)動。在剛剛過去的近一個月實(shí)習(xí)中,我了解到很多,并學(xué)習(xí)到很多。以下就是我的實(shí)習(xí)總結(jié):
首先我們參觀并了解了天大建筑設(shè)計(jì)院的綠建項(xiàng)目:其中有許多低影響開發(fā)項(xiàng)目:比如強(qiáng)化自然通風(fēng),優(yōu)化建筑內(nèi)部氣流組織;利用采光井對地下空間自然采光;通過控制建筑每個朝向的窗墻比,控制不同的傳熱系數(shù);通過采用垂直綠化,降低立面夏季溫度;在室內(nèi)設(shè)置綠植墻,改善室內(nèi)空氣質(zhì)量;盡可能使用綠色建材,可再生能源供冷供熱。
接下來在我,F(xiàn)代教育中心的建排實(shí)習(xí)更是讓我對給水排水系統(tǒng)有了一個系統(tǒng)的認(rèn)知。我,F(xiàn)代教育中心,內(nèi)設(shè)給水,供暖,消火栓,自噴,排水管道系統(tǒng)。
給水系統(tǒng):給水采用下行上給式的給水方式,自來水由市政管網(wǎng)接入經(jīng)疊壓式無負(fù)壓給水系統(tǒng)進(jìn)入建筑給水管網(wǎng)。管道采用鋼塑管,使用卡箍連接方式。
消火栓系統(tǒng):消火栓每層布置,使用鋼管,內(nèi)設(shè)單口消火栓,外設(shè)水泵結(jié)合器,經(jīng)立式離心泵加壓供水,另設(shè)550方的消防水池。
自噴系統(tǒng):自噴系統(tǒng)由兩個系統(tǒng)系統(tǒng)組成,噴頭布置在樓道及教室內(nèi),屋頂設(shè)煙霧感應(yīng)器,負(fù)責(zé)監(jiān)控和開啟消防水泵。
排水系統(tǒng):排水系統(tǒng)分兩個系統(tǒng),設(shè)環(huán)形通氣管,伸頂通氣。
消防水泵房:消防水泵房主要由水泡泵,穩(wěn)壓泵組成,目的是為了滿足最不利點(diǎn)消防栓所需要的充實(shí)水柱的需要。
學(xué)校邀請了天大設(shè)計(jì)院的工程師展開講座。向我們介紹了建筑給水,排水,消防,自噴系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法及內(nèi)容,設(shè)計(jì)步驟,注意事項(xiàng),規(guī)范的應(yīng)用。
還通過具體的'案例,向我們介紹了管道布置的方法,設(shè)計(jì)管道時應(yīng)該考慮的方面,設(shè)計(jì)基本原則,建筑給排水管道系統(tǒng)圖的繪制方法,設(shè)計(jì)說明書的編制等,使我們受益匪淺。
邀請了老師對我們進(jìn)行了為期兩晚的BIM培訓(xùn)。學(xué)習(xí)了BIM基本課程。知道了BIM不是簡單的將數(shù)字信息進(jìn)行集成,而是一種數(shù)字信息的應(yīng)用,并可以用于設(shè)計(jì)、建造、管理的數(shù)字化方法。這種方法支持建筑工程的 集成管理環(huán)境,可以使建筑工程在其整個進(jìn)程中顯著提高效率、大量減少風(fēng)險。
最后,感謝學(xué)校給了我的這次實(shí)習(xí)機(jī)會,感謝帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)的老師以及為我們耐心講解的各位老師。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5
一.概述(實(shí)習(xí)任務(wù)、目的、地點(diǎn)的簡介)
1.實(shí)習(xí)任務(wù)與目的
本次實(shí)習(xí)是畢業(yè)實(shí)習(xí),主要鍛煉動手能力,提高實(shí)踐能力。在實(shí)習(xí)的過程中通過自己的獨(dú)立工作和協(xié)作提高工作能力。在了解基本工藝流程的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合所學(xué)的知識對工藝進(jìn)行核算和評價,并與目前較流行的先進(jìn)工藝進(jìn)行對比,找出其優(yōu)缺點(diǎn)。與此同時,可以了解一下工作人員的具體職能,便于以后就業(yè)和努力方向。在不斷學(xué)習(xí)的過程中加強(qiáng)自己的綜合能力,比如社交能力等。
2.高碑店污水處理廠簡介
北京排水集團(tuán)高碑店污水處理廠是北京市擬建的14座城市污水處理廠中規(guī)模最大的,也是目前全國規(guī)模最大的城市污水處理廠,承擔(dān)著市中心區(qū)及東部工業(yè)區(qū)總計(jì)9661公頃流域范圍內(nèi)的污水收集與治理任務(wù),服務(wù)人口240萬,廠區(qū)總占地 68公頃,總處理規(guī)模為每日100萬立方米,約占北京市目前污水總量40%。
二.我的實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.綜述
當(dāng)我踏上這片土地的時候,我便感受到了一股不平凡的氣息:藍(lán)藍(lán)的天空、潔凈的地面、蔓延的暖綠、清新的空氣… …這里與前次去的鞍鋼生產(chǎn)協(xié)力中心大不同!工藝設(shè)計(jì)合理,出水水質(zhì)好,自動化程度高,管理嚴(yán)格,不愧是典范。
高碑店污水處理廠采用傳統(tǒng)活性污泥法二級處理工藝:一級處理包括格柵、泵房、曝氣沉砂池和矩形平流式沉淀池;二級處理采用空氣曝氣活性污泥法,經(jīng)處理后的水排至通惠河,對還清通惠河也具有重要的作用。污泥處理采用中溫兩級消化工藝,消化后經(jīng)脫水的泥餅外運(yùn)作為農(nóng)業(yè)和綠化的肥源。消化過程中產(chǎn)生的沼氣,用于發(fā)電可解決廠內(nèi)20%用電量。廠內(nèi)還有1 萬立方米/日的中水處理設(shè)施,處理后的水用于廠內(nèi)生產(chǎn)及綠化澆灌。
(1).進(jìn)水水質(zhì)
SS=250 mg/L;TN=40 mg/L;NH4+-N=30mg/L。
(2).處理程度
由于處理后出水排放至通惠河和通惠渠,根據(jù)污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)(GB8978--96),應(yīng)執(zhí)行二級標(biāo)準(zhǔn)。同時考慮到將作為工業(yè)冷卻水使用,故增加NH4+-N指標(biāo),則處理后出水水質(zhì)為:BOD5≤20mg/L;SS≤30 mg/L;NH4+-N≤3mg/L。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)6
在即將畢業(yè)的時候,學(xué)校安排我們到中學(xué)參加一次教師實(shí)習(xí),這次機(jī)會對我來說是寶貴的,在實(shí)習(xí)中可以充分的把理論知識結(jié)合實(shí)際教學(xué),從而更加鞏固專業(yè)知識,提高教學(xué)技能,為將來正式從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
剛到中學(xué)教師實(shí)習(xí)的時候,指導(dǎo)老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習(xí)方法分享”的班會課,然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課,我才剛來,都不曾在自己班聽過班會課,現(xiàn)在卻直接進(jìn)入主持角色,讓我很有壓力,但是也有點(diǎn)興奮,告誡自己要好好表現(xiàn)。
中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的中午,我午休也在辦公室了,因?yàn)椴粫r有孩子過來做功課或者答疑的,我記得有兩個孩子,從數(shù)學(xué)到地理,再到相互輔導(dǎo),取長補(bǔ)短,堅(jiān)持了好長一段時間了,挺好的,他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。
記得我正和指導(dǎo)老師討論班會的細(xì)節(jié),有個學(xué)生過來找我問數(shù)學(xué)題,有點(diǎn)意外,因?yàn)楹妥咦x的孩子接觸還是少一些的,于是乎,在數(shù)學(xué)的辦公室里,午休時間,這里變成地理實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子數(shù)學(xué)題的陣地,孩子們其實(shí)并非一點(diǎn)不明白,只是對著過程,有些步驟不理解,稍加點(diǎn)破,就“哦,明白了,原來是這樣······”數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),就如語文基礎(chǔ)知識,也得慢慢培養(yǎng),所謂三人行必有我?guī)熝,同樣的題目,不同孩子疑惑和明確的地方不一樣,通過分享,彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,而過程中,感覺我更多是橋梁的作用,數(shù)學(xué)感覺模糊的我,努力恢復(fù)中,孩子們很搞笑,對我講,“老師別緊張,慢慢來!”,哈哈,真心樂了。在我給他們上課的時候,也不知一節(jié)課下來孩子們聽進(jìn)去多少,倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆記,成為最認(rèn)真的聽眾。
還記得實(shí)習(xí)期間給孩子們客串班會主持,上臺人數(shù)有些多,所以細(xì)致的東西的確不能講深入,加上有些孩子可能自己就這樣學(xué),也不覺得這就是方法,所以有時候也表達(dá)不出來自己的想法,如果,下一次,還是這樣的班會課,我想,可以借鑒與改進(jìn)的空間,還是蠻大的。
總而言之,這次的中學(xué)教師實(shí)習(xí)是一次讓我難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,鍛煉了我的膽量,提高了我的教學(xué)技能,讓我終身受益。
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