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【精華】半期總結(jié)作文24篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編精心整理的半期總結(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
半期總結(jié)作文 1
時(shí)間如洪流一般,飛快的流逝著,半學(xué)期的時(shí)光,就在這緊張的學(xué)習(xí)中,悄無(wú)聲息地逝去了。這半學(xué)期來(lái),我又學(xué)到不少知識(shí)。
語(yǔ)文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉,但發(fā)言的人明顯比之前增多,王老師也努力尋找著適合我們的教學(xué)方法;數(shù)學(xué)老師由郭老師換做楊老師,課堂依舊十分活躍,但搗亂的人隨著老師的更換減少了許多;英語(yǔ)課的內(nèi)容越來(lái)越難,學(xué)起來(lái)也越來(lái)越吃力,雖然還不到無(wú)從下手的程度,但卻沒(méi)有之前那么輕松了。自從升入六年級(jí),學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又增加了不少,令人萬(wàn)般無(wú)奈。
升入六年級(jí),觸及到的知識(shí)越來(lái)越多,可很多的都是自己前所未聞的`深?yuàn)W難懂的,因此我深感到自己對(duì)知識(shí)的欠缺,一點(diǎn)一滴改進(jìn)者自己身上的學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。俗話說(shuō):強(qiáng)扭的瓜不甜。老師只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用,沒(méi)有自身的努力,只是所灌輸進(jìn)大腦的,只有皮毛。只知其身,不知其意,亦有何用?明白了這個(gè)道理,我逐漸改變著自身的缺點(diǎn),對(duì)待問(wèn)題學(xué)會(huì)了深思遠(yuǎn)慮。
總之,千言萬(wàn)語(yǔ)歸成一句話:知識(shí)永遠(yuǎn)都是自己的,學(xué)了,別人偷不走;不學(xué),別人不會(huì)也不能拱手相送。
半期總結(jié)作文 2
日月如梭,時(shí)光飛逝,初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。轉(zhuǎn)眼將要成為初中生的一員。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這六年級(jí)中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個(gè)學(xué)期,我要完成我這名小學(xué)生將到初中生的轉(zhuǎn)變,也要適應(yīng)中學(xué)——這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少新的.知識(shí),例如:代數(shù)與方程、英語(yǔ)句式、好詞佳句……真是非常豐富。在面臨著考驗(yàn)之前,我要做到以下幾點(diǎn):
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)
在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水?偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),主要有以下幾個(gè)方面:
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較小學(xué)更加端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師虛心請(qǐng)教。
。ǘ┘o(jì)律
在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
老師說(shuō)過(guò),紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
半期總結(jié)作文 3
光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快一眨眼就過(guò)了半學(xué)期。
在這半學(xué)期中,我的最大進(jìn)步就是電腦了。尤其是打字速度大幅度提升,現(xiàn)在已經(jīng)可以打出四十五分的優(yōu)秀成績(jī)。認(rèn)識(shí)的殺毒和病毒軟件也越來(lái)越多了。我還想去參加沙區(qū)的電腦比賽呢!
我和同學(xué)也相處得越來(lái)越友好了。作文水平也提高了很多。我還常常悄悄地學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),把同學(xué)的'優(yōu)點(diǎn)變?yōu)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)。比如:游柯榆的美術(shù)學(xué)得很棒,但他從不在同學(xué)面前炫耀自己。而我就從他身上學(xué)到了要謙虛不驕傲自大。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)我也不在同學(xué)面前夸夸其談,而是好好總結(jié)不足。
常言道,人無(wú)完人經(jīng)無(wú)全經(jīng)。在這半學(xué)期中,我也有許多不足。比如:偶爾說(shuō)一些臟話,數(shù)學(xué)成績(jī)有所下降。在家里做得不太好,對(duì)父母的講話態(tài)度不夠端正。
在后半學(xué)期里,我一定會(huì)克服以上缺點(diǎn)。把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。爭(zhēng)取在各方面都更上一層樓。
半期總結(jié)作文 4
又是一個(gè)周末,我懷著興奮的心情走進(jìn)課堂。第一節(jié),老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲——扭出來(lái)的字。
游戲開(kāi)始前,老師叫吳仕君和貝貝兩個(gè)同學(xué)上來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō):“看看誰(shuí)的觀察能力最強(qiáng)!崩蠋煆闹v臺(tái)上拿出一張紙和一支筆,在紙上寫(xiě)了一個(gè)字,這個(gè)字只給吳仕君和貝貝兩個(gè)同學(xué)知道。只見(jiàn)吳仕君把手一張,雙腳一開(kāi),我們毫不猶豫地喊道:“大”。老師對(duì)他說(shuō):“你這哪叫扭呀!扭要把手腳一起用上,你那叫擺造型而已!必愗悥|蹦西跳地扭著字,我看得眼都花了,但她蛇一樣的舞姿逗得同學(xué)們哈哈大笑。我們班的快嘴怡夢(mèng)大聲喊:“太字!”貝貝高興地說(shuō):“對(duì)啦!”
老師又在那張小紙上寫(xiě)了一個(gè)字。吳仕君東扭扭西扭扭,同學(xué)們一口咬定是美字,但吳仕君卻把頭搖得像波浪鼓,老師也笑著搖了搖頭,同學(xué)們交頭接耳,我想了想,說(shuō):“羔字。”老師眨了眨眼睛,還是搖了搖頭。吳仕君靈機(jī)一動(dòng),給我們一個(gè)提示:“把美字再改一下”。貝貝東跳跳西點(diǎn)點(diǎn),我繼續(xù)推出自己的答案:“類(lèi)”。老師還是搖頭,這時(shí)班長(zhǎng)大喊:“關(guān)”。吳仕君一聽(tīng),激動(dòng)地一躍:“答對(duì)了,你真是個(gè)天才!”
老師又神秘地在紙上寫(xiě)了一個(gè)字,調(diào)皮的吳仕君賊頭賊腦地往紙上瞄了一眼,兩只眼睛骨碌一轉(zhuǎn),搖身一變,成了一只狡猾的'大狐貍。他學(xué)兔的樣子在一蹦一跳,還加兩聲狗叫,同學(xué)們各抒已見(jiàn),有的說(shuō)是兔字、有的`說(shuō)跳字、有的說(shuō)狗字,吳仕君大喊:“還差一點(diǎn)”,不知誰(shuí)喊了聲“犬”字,這回老師笑了,豎起了大拇指說(shuō):“猜得真棒,這位同學(xué)真聰明。”教室里響起了熱烈的掌聲。
半期總結(jié)作文 5
我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都半期考試了。我數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是八十七點(diǎn)五,我對(duì)我的數(shù)學(xué)成績(jī)十分不滿(mǎn)意,我想我一定是沒(méi)用心所以才考的這么不好,我真后悔,要是我不去玩,平時(shí)用心些好好復(fù)習(xí),那不是可以考高分嗎?可是如今來(lái)不及了,我只有從現(xiàn)在起上課認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真,才能等期末得高分!
我的.語(yǔ)文是數(shù)學(xué)考完了才考試的`,我的語(yǔ)文有一道題感覺(jué)很難,那就是作文,我做完以后就檢查了一遍交了上去,我過(guò)后還有一點(diǎn)緊張呢!我半期考試前一聽(tīng)說(shuō)考了數(shù)學(xué)就考語(yǔ)文,于是我就加緊復(fù)習(xí),希望語(yǔ)文考的比數(shù)學(xué)好,我也不知道我的語(yǔ)文考了多少分,希望比數(shù)學(xué)好吧。
我覺(jué)得我們要上課專(zhuān)心,下課開(kāi)心,不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),我們要開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天,要相信自己是最好的,而且要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受,讓自己的知識(shí)越來(lái)越豐富,學(xué)得越來(lái)越好。
半期總結(jié)作文 6
學(xué)期的學(xué)習(xí),主要有幾個(gè),學(xué)習(xí)小學(xué)端正。能夠上課聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè),能夠;懂的問(wèn)題,和同學(xué)商量,或者向老師虛心請(qǐng)教。(二)紀(jì)律在紀(jì)律,可以尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。老師說(shuō)過(guò),紀(jì)律是學(xué)習(xí)的。紀(jì)律,何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,在紀(jì)律做得。著名作家張潔在散文《我的四季》中說(shuō)道找到了水源,才帶盛水的容器。”在生活中,也常常的便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗,的經(jīng)驗(yàn)讓痛心,并要付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。
個(gè)學(xué)期就結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼初一學(xué)生已半年多了;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,印記見(jiàn)證我新生的成長(zhǎng)。在半年的內(nèi),地學(xué)習(xí),我收獲了。這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而卻在不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被丟下。而也的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的'純真風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià);叵肟忌哪嵌稳兆,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得似乎明白了許多事情,仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)所見(jiàn)所識(shí)那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……不笑著回首所走過(guò)的路。:出勤情況:請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期全勤本學(xué)期遲到的情況。在日常生活上:以前我是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,而7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我能做力所能及的家務(wù)了。
半期總結(jié)作文 7
小學(xué)生期末考試已經(jīng)臨近,各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),而更應(yīng)包含者對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī),在知識(shí)的遷移、在能力的訓(xùn)練上下功夫,做到觸類(lèi)旁通、舉一反三,使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次,進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。那小學(xué)生期末考試如何提高復(fù)習(xí)效率呢?親兒們,讓我們學(xué)習(xí)下吧!上好復(fù)習(xí)課在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與,開(kāi)動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律,進(jìn)行有目的的練習(xí)。
敢于提問(wèn)如果感到自己哪方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)、有疑問(wèn)的一定要提出來(lái),問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng),弄懂以后還要多練習(xí)兩次。
認(rèn)真完成作業(yè)復(fù)習(xí)期間,老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求,認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè),只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。自我復(fù)習(xí)每個(gè)同學(xué)要對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié),自己制定計(jì)劃,有選擇進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。給自己定一些時(shí)間限制連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。從改正錯(cuò)題開(kāi)始復(fù)習(xí)首先從改正錯(cuò)題開(kāi)始,當(dāng)初做錯(cuò)的題暴露出學(xué)習(xí)的隱患,再改一遍事倍功半。錯(cuò)題改過(guò)后再進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類(lèi)、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高階段。
一定要立足課本問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問(wèn)題的根源,所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單的`把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)回去看書(shū)就比單純的看書(shū)效果好。調(diào)整心態(tài),考前虛心考時(shí)自信在復(fù)習(xí)時(shí),要有虛心的心態(tài),意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn),還有沒(méi)完全掌握的'技能方法,這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研,仔細(xì)琢磨。
而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對(duì)考試。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來(lái)調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
半期總結(jié)作文 8
歲月飛逝,一眨眼就到了半期了,時(shí)間過(guò)得真快啊!
這學(xué)期里,我犯了錯(cuò)誤,當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。
這學(xué)期,我多學(xué)了一樣——英語(yǔ),它很有趣,我也很喜歡它,英語(yǔ)并不算難,因?yàn)閶寢屢郧白屛覍W(xué)過(guò),所以我感覺(jué)很容易。
我的數(shù)學(xué)一直比較好,但是比起上學(xué)期,也有退步。上學(xué)期,我發(fā)言積極,發(fā)言準(zhǔn)確,絲毫沒(méi)有誤差。但這學(xué)期,我并沒(méi)有做到這些,只有一點(diǎn)我記住了,就是上課帶了老師布置的家庭作業(yè),而且老師還夸我做得好呢!
語(yǔ)文就有長(zhǎng)進(jìn)了,每周的周記我都非常認(rèn)真。我想語(yǔ)文比數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單多了,但是媽媽沒(méi)有讓我多看一些課外書(shū),主要是平時(shí)太忙,所以我才會(huì)比別人笨一些。
體育說(shuō)起來(lái)可就是我的`強(qiáng)項(xiàng)了。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了乒乓球,我經(jīng)常和小伙伴們單挑,打得他們一個(gè)個(gè)一敗涂地。有一次,我和媽媽打球,我被打得落花流水。我想:“媽媽經(jīng)常打長(zhǎng)球,她的弱點(diǎn)應(yīng)該就是短球。然后,我就接連攻她的短手,我連連獲勝。最后,她發(fā)一個(gè)球過(guò)來(lái),我就一個(gè)反板,她沒(méi)有接住。
這次我終于把媽媽打敗了,媽媽想耍賴(lài),說(shuō):“我穿了高跟鞋,這次不算!蔽腋唢L(fēng)亮節(jié)地說(shuō):“這次平算,但是下場(chǎng)比賽,我就要和你見(jiàn)勝負(fù)了!
下半期,我決定數(shù)學(xué)要表現(xiàn)得更出色,不能有一點(diǎn)蛛絲馬跡的`錯(cuò)誤,如果有了,我也一定會(huì)改正的!當(dāng)然,語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、小提琴練習(xí)也要一樣啊。特別是語(yǔ)文的周記還要認(rèn)真寫(xiě),而且上課也要認(rèn)真聽(tīng)講,多多看課外書(shū),爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。
半期總結(jié)作文 9
我們的初二期中考試已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在成績(jī)也已見(jiàn)分曉,成績(jī)雖然還行,但是總覺(jué)得不怎么樣,總覺(jué)得好像缺了點(diǎn)什么,因此寫(xiě)下總結(jié)分析下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,希望在以后的道路上不要犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。
數(shù)學(xué)——填空題有幾道是不應(yīng)該錯(cuò)的,老師都講過(guò)了,說(shuō)應(yīng)該看右邊的,我結(jié)果看成左邊的`了,結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤,然后就是解題,就是有一道題是根號(hào)8,應(yīng)該滑到最簡(jiǎn)的,應(yīng)該是二倍根二的,結(jié)果5分沒(méi)了,還有就是第七題啊貌似是,應(yīng)該是“大于等于”我寫(xiě)成“大于”了,結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫(xiě)錯(cuò)。
語(yǔ)文——我的第三道題,下列四組分別有1個(gè)錯(cuò)別字,那題寫(xiě)錯(cuò)了,明明是送分題,老師布置了不知道有多少遍了,誰(shuí)知我們還是錯(cuò),真是不應(yīng)該,就該對(duì)我們應(yīng)該有些懲罰措施,這樣第一長(zhǎng)長(zhǎng)記性,第二就是要悔過(guò)自新,平時(shí)的種種表現(xiàn),考試的時(shí)候呢,就全部展現(xiàn)出來(lái)了,另外,第四題,古代詩(shī)文名句填空,天呢,要不就是字寫(xiě)錯(cuò)了,要不就是子混了,唉,平時(shí)沒(méi)有記得扎實(shí),結(jié)果就是這樣子了第七題,例句是看明白了,關(guān)鍵就是誠(chéng)信兩字我竟然沒(méi)看見(jiàn),真是相當(dāng)?shù)挠魫灠。作文和閱讀題十分非常嚴(yán)重,作文時(shí)因?yàn)樽舟E的問(wèn)題,寫(xiě)的“馬上飛”。
英語(yǔ)——最郁悶了,其中有一題老師只要是一上課,就講,結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫(xiě)錯(cuò)了,真是不應(yīng)該,試卷發(fā)下來(lái)之后,老師也叫這道題錯(cuò)的站起來(lái),結(jié)果吧我們給訓(xùn),下次絕對(duì)不敢了。
考試就是自己所學(xué)的.對(duì)知識(shí)的掌握,考的不好并不可怕,可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò),到時(shí)步步錯(cuò),所以要做好總結(jié)的必要,總結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)提高是有很大的幫助,你也可以試試。
半期總結(jié)作文 10
期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試雖然比上次有些進(jìn)步,可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:
1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ),平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí),英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的不是令自己滿(mǎn)意,雖然及格了,但沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的'`。經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語(yǔ)文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!
半期總結(jié)作文 11
時(shí)間過(guò)得真快,面對(duì)紅色的`分?jǐn)?shù)很搶眼,我面對(duì)這樣的分?jǐn)?shù),不可思議,還不錯(cuò)!由此,緊張感消失了,但卻是老師。我不知道我能做得這么好。
從小到大,一到教室就認(rèn)真看課文、古詩(shī)、單詞,日積月累。反正我不會(huì)三心二意。上課時(shí),小耳朵豎起來(lái),小眼睛看著老師。我知道同學(xué)說(shuō)什么,認(rèn)真聽(tīng)。放學(xué)回家,我會(huì)復(fù)習(xí)所學(xué),每一次都做好每一件事。另一種是加強(qiáng)閱讀。這樣對(duì)作文有好處,都是學(xué)過(guò)的知識(shí),但是不掌握,一不留神就扣,題目要看清楚,不然也扣。這些都是容易扣分的,要小心。
這次考試后,我總結(jié)說(shuō),我不能三心二意,我需要專(zhuān)一,我需要小心。另外,不能臨時(shí)抱佛腳。
半期總結(jié)作文 12
緊張的半期考結(jié)束了,同學(xué)們盼著自己的成績(jī)快點(diǎn)出來(lái)。
星期六早晨,我一起床,爺爺就說(shuō):“亦宸,你語(yǔ)文考了94分。”“真的嗎?”我一邊揉著眼睛,一邊說(shuō)!罢娴。”爺爺肯定地說(shuō)。聽(tīng)了這句話,我高興得手舞足蹈。有些人感到很奇怪,問(wèn):“你以前都考95分以上,這次考了94分,難道你不傷心嗎?”你們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),可是林老師說(shuō)能考90分已經(jīng)很厲害了,而我比90分多4分,換了你難道不高興嗎?
到了中午,爸爸媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我在書(shū)房做作業(yè)。做了一會(huì)兒,我出去休息,沒(méi)想到,我一坐在沙發(fā)上,奶奶就對(duì)我說(shuō):“亦宸,問(wèn)一下爸爸你的`成績(jī)是多少?”“好的。”我說(shuō)完,就拿起手機(jī)給爸爸發(fā)微信,不一會(huì)兒,爸爸回復(fù)我“99”這個(gè)數(shù)字。我問(wèn)他:“這是哪一科的成績(jī)?”爸爸立刻回復(fù):“數(shù)學(xué)。”我又問(wèn)他:“英語(yǔ)呢?”爸爸回復(fù):“英語(yǔ)老師去福州,還不知道。”看完了,我把消息告訴了奶奶。
到了晚上,調(diào)皮的星星弟弟一直眨眼睛。我狼吞虎咽地吃完飯,爸爸媽媽才回家,我本來(lái)很生氣,因?yàn)樗麄兲砘貋?lái)了。媽媽把考卷給我,我趕緊接過(guò)來(lái)看了起來(lái),語(yǔ)文考卷我知道是選擇題和作文扣了分,數(shù)學(xué)考卷我看了一下,前面都沒(méi)錯(cuò),就是解決問(wèn)題的'計(jì)算錯(cuò),。唉,要是這一分能搶回來(lái),那該多好。
這次半期考的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)是100分。總的來(lái)說(shuō),這次半期考我各科成績(jī)還算不錯(cuò),但是這個(gè)成績(jī)不能代表全部,也不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅,要以此為動(dòng)力,一路向前,將成功串聯(lián),才能成就更大的成功。
半期總結(jié)作文 13
時(shí)間過(guò)得真快,日月如梭,我就這半個(gè)時(shí)期做個(gè)總結(jié)。
在日常生活中,我有很多優(yōu)點(diǎn),所以我將向你介紹伊一。
我的語(yǔ)文進(jìn)步很大,每次都能考到優(yōu)秀或者優(yōu)秀,寫(xiě)作很規(guī)范,作業(yè)準(zhǔn)確率高,很多作業(yè)都能得到獎(jiǎng)勵(lì)。我也長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助林榮光。
沒(méi)有人是完美的,沒(méi)有金子是完美的,我也有自己的`缺點(diǎn)。
我不擅長(zhǎng)打掃衛(wèi)生。我喜歡亂扔垃圾。當(dāng)我看到垃圾時(shí),我不會(huì)主動(dòng)去撿。上藝體課不遵守紀(jì)律。數(shù)學(xué)考的.不好,考了89分。還有一點(diǎn)就是我打掃衛(wèi)生的時(shí)候做不好,只是完成任務(wù)。
后半段努力在課堂上積極發(fā)言,正確做好所有作業(yè),認(rèn)真對(duì)待每一次考試,從課外書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí),期末考試取得高分。
這是我的期中總結(jié)。
半期總結(jié)作文 14
半期考試過(guò)去了,等待我們的是好或壞的成績(jī)和家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)然,那是有歡樂(lè)和痛苦的。
就在這幾天,語(yǔ)、數(shù)、英三科都發(fā)下來(lái)了。唉,三科都失利?偡侄倨呤叻郑恢袥](méi)三十名以?xún)?nèi)。
憂郁?那是一定的。痛苦?那是必然的。我真希望時(shí)光能夠倒轉(zhuǎn),讓我再次擁有那段時(shí)間,讓我能考高分,讓家長(zhǎng)和老師表?yè)P(yáng)我。但那只是我的一廂情愿。
我望著這張考砸的考卷,看著那鮮紅的`半勾,心里想……我的心里亂如一團(tuán)麻,想找出頭緒卻很難。忽然,我心里恍然一亮。啊,我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理:我們面對(duì)著這個(gè)成績(jī),不能?chē)@氣,也不能驕傲。我即考砸了,而且表現(xiàn)又不好?磥(lái)我得好好學(xué)習(xí)天天向上了。
我抬頭看著天空,夜幕開(kāi)始降臨。在家具、墻壁、窗帷和各個(gè)角落蒙上了一層紅黑交融的輕紗。這種景色預(yù)示著什么?我該怎樣選擇呢?我是不能過(guò)于迷戀它,不能一心只想沉浸其中。清涼的`風(fēng)從我身邊輕輕走過(guò),我的腦子也不像剛才那么發(fā)漲了,我需要思考……
我那白紙黑字上的錯(cuò)誤是嚴(yán)重的,值得我思考的。我那理解題錯(cuò)的實(shí)在不應(yīng)該,我只好在家里呆呆的看作文書(shū),心里卻想我那分?jǐn)?shù)。
我們應(yīng)該多看看作文書(shū),理解中心,并且要知道作者想告訴我們什么。還要多看語(yǔ)文書(shū)。這樣才能考出好在成績(jī)。
半期總結(jié)作文 15
我覺(jué)得我語(yǔ)文成績(jī)好一點(diǎn)。每次老師夸我,我總是很開(kāi)心,很溫暖。但是,我還是相信我能成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人!
我數(shù)學(xué)成績(jī)不好,感覺(jué)很難過(guò)。我必須努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。爭(zhēng)取下次考的好。因?yàn)椤氨盔B(niǎo)先飛,先入林。”
我英語(yǔ)學(xué)得不好,因?yàn)槲移綍r(shí)練習(xí)太少,上課經(jīng)常逃課,F(xiàn)在,冬天我知道“春天不播種,秋天就不會(huì)有收獲!币院笪視(huì)更加努力!
我的`.期中總結(jié)完成了。
半期總結(jié)作文 16
半個(gè)學(xué)期一下子就過(guò)去了,在這半學(xué)期里我的生活與學(xué)習(xí)方面都有著一定的變化,現(xiàn)在就讓我把這半個(gè)學(xué)期的情況小結(jié)一下吧!
在這半學(xué)期里我的學(xué)習(xí)基本與上學(xué)期一樣。在寫(xiě)語(yǔ)文的周記和寫(xiě)作文上我花了很多心思,把當(dāng)時(shí)的感受用我自己的'方式表達(dá)出來(lái),用腦子里所有優(yōu)美的詞語(yǔ)和精練的句子把作文寫(xiě)得更加具體、生動(dòng);在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上,我也花了不少心思。我把作業(yè)看得很重,在課堂上卻遲遲不敢發(fā)言,所以對(duì)我的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)影響。在家里我能把作業(yè)認(rèn)真完成,在學(xué)校里理所當(dāng)然地保持一致。張老師讓我們同學(xué)之間先互評(píng)周末作業(yè),我經(jīng)常和吳月瀅互評(píng)。互評(píng)時(shí)我能把吳月瀅作業(yè)的好與不好詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái),現(xiàn)在我對(duì)這項(xiàng)作業(yè)越發(fā)認(rèn)真了,因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣既可以提高自己又可以提高對(duì)方。在此,我也向吳月瀅提個(gè)建議,在評(píng)價(jià)我的作業(yè)時(shí)要把優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)詳細(xì)地指出來(lái),還要把看完以后的感受寫(xiě)出來(lái),這樣對(duì)我很有幫助的。從上面的`總結(jié)可以看出我比以前更加重視學(xué)習(xí)了!
在這半學(xué)期里,我的生活也有所改變。在飯?zhí)贸燥垥r(shí)我盡量不挑食。這學(xué)期我們又開(kāi)始排隊(duì)去食堂吃飯了,大家都能聽(tīng)從老師的指揮,安靜地排好隊(duì)。宿舍里,我們都能按時(shí)作息,晚上也不開(kāi)“睡前會(huì)”了,每天安靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),第二天才有精神上課呢!
人長(zhǎng)大了會(huì)變,生活中的小細(xì)節(jié)可以讓一個(gè)人發(fā)生很大的改變,改變或許是好事吧。最后希望大家能在期末時(shí)各方面都有好的改變!
半期總結(jié)作文 17
你配嗎!你配嗎?你有資格嗎?我不配,我不配,我不配,我沒(méi)有資格,老師,對(duì)不起,是我不配,老師,是我配不上你孜孜不倦的教導(dǎo),是我配不上你無(wú)微不至的關(guān)心。
老師,我知道,一句對(duì)不起沒(méi)有任何作用,即使這樣,我還是想對(duì)你說(shuō),老師,我知道,一滴淚,展現(xiàn)出來(lái)的只有懦弱,老師,這滴淚,不求它能清塵,我只奢求它能懺悔。
老師,我不知道如何面對(duì)這張?jiān)嚲,一看到這張?jiān)嚲,那刺心的分(jǐn)?shù),躍然于腦中的是你那甜蜜的笑容,是你那和藹的打招呼,這點(diǎn)分?jǐn)?shù),配不上你的笑容,配不上你的打招呼。
老師,這點(diǎn)分?jǐn)?shù),我無(wú)顏面對(duì)你,當(dāng)我知道分?jǐn)?shù)的那一瞬間,我不知道該說(shuō)什么,我想哭,老師,你叫我,我卻不敢直視你的.眼睛,盡管你的`眼睛里充滿(mǎn)鼓勵(lì)與柔情,我沒(méi)有勇氣。
“你的作文可以向五十分邁進(jìn)了”,“加油哦,老師相信你”,“你仔細(xì)看一下,這里是不是不該錯(cuò)呀”……老師,這些話一直在我耳邊回蕩,老師,看到這分?jǐn)?shù),你對(duì)我的好歷歷在目,眼角那頑皮的孩子一擁而出,我阻止不了。
老師,你打我,我不恨你,你罵我,我不怨你,反而,你既不打我,也不罵我,而是給我一個(gè)微笑,一句“加油哦”,可是,你對(duì)我的好,換來(lái)的卻是這不堪入目的分?jǐn)?shù)。
老師,當(dāng)你讓我回答問(wèn)題的時(shí)候,我總會(huì)有那么點(diǎn)小緊張,可你總會(huì)對(duì)我微笑,你的眼神充滿(mǎn)鼓勵(lì),可是,老師,你對(duì)我的好,最終呢?換來(lái)的是這么點(diǎn)分?jǐn)?shù),老師,是我配不上你的好,是我不配,以前,我從未對(duì)任何人許下過(guò)承諾,對(duì)你的承諾是第一個(gè),可……我恨我,我恨我自己,老師,我讓你失望了。老師,我恨我自己,恨我辜負(fù)了你對(duì)我的重望,老師,這一句對(duì)不起,我知道很沒(méi)有用,老師,我不希望你能接受,我也不敢奢求你能原諒我,我只祈求它能表我懺悔。
老師,我知道,我沒(méi)有資格讓你對(duì)我這么好,老師,我知道,我配不上你對(duì)我這么關(guān)心,老師,盡管我知道我不配,我沒(méi)有任何資格,但是,老師,我一定會(huì)努力的,讓我有一天配得上你對(duì)我的好,有一天,有資格。
老師,謝謝你給我一個(gè)桃子,老師,我不會(huì)白收你的這個(gè)桃子的,老師,雖然我沒(méi)有一個(gè)桃子給你,但我定要給你個(gè)李子,老師,我會(huì)努力讓青色的李子變得金黃,老師,待李子成熟時(shí),我定要親手將李子送到你的嘴里。
半期總結(jié)作文 18
這次期中考試語(yǔ)文和數(shù)學(xué)沒(méi)考好。我不知道發(fā)生了什么?荚嚨臅r(shí)候有點(diǎn)緊張,沒(méi)認(rèn)真想,考的也不好。我為我的老師、母親、父親和祖母感到非常遺憾,我感到非常慚愧,因?yàn)檫@與我作為數(shù)學(xué)代表的頭銜不相稱(chēng)。
我覺(jué)得這次數(shù)學(xué)考不好的主要原因是平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)好。另外,我粗心,沒(méi)有仔細(xì)看問(wèn)題。我能做的很多題明明都是錯(cuò)的。結(jié)果這次數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)了疏漏和粗心的現(xiàn)象。
語(yǔ)文方面,考的不好主要是課外書(shū)不多,積累的單詞少。所以這次考試有些字寫(xiě)錯(cuò)了。比如我差點(diǎn)把“準(zhǔn)”字寫(xiě)錯(cuò)了;還有《遠(yuǎn)近聞名》,我寫(xiě)的《天下聞名》等等。此外,作文內(nèi)容單調(diào)、表達(dá)不準(zhǔn)確也是主要缺點(diǎn)。
雖然這次英語(yǔ)沒(méi)有期中考試,但是感覺(jué)還是比較好學(xué)的.,沒(méi)有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的壓力,可能是因?yàn)橐恢眻?jiān)持努力學(xué)習(xí)吧!
通過(guò)這次期中考試,我知道了自己在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法上的不足。我一定要努力改正這些缺點(diǎn),爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)!
半期總結(jié)作文 19
“!!鄙险n了,丁老師抱著試卷緩緩地走進(jìn)教室,走上了講臺(tái):“現(xiàn)在,我把半期考成績(jī)公布一下。請(qǐng)念到名字依次上來(lái)領(lǐng)考卷,蔣東臨,張德涵……”
一眼望到那刺眼的79,我的心一落千丈,哦不,這樣的分?jǐn)?shù),我回去該怎么解釋呢?粗心了?沒(méi)時(shí)間檢查了?
放學(xué)后,我獨(dú)自一人走在回家的路上,風(fēng)冷颼颼的`,讓我不得不拉緊拉鏈,戴起帽子,就在剛剛,太陽(yáng)還光芒四丈,可是,不知何時(shí),太陽(yáng)也偷偷地藏進(jìn)了云朵的后面。
終于來(lái)到家門(mén)口,上了電梯,我的心跳得很快,仿佛就要跳出來(lái)了,腦子里已經(jīng)浮現(xiàn)出了無(wú)數(shù)次媽媽批評(píng)我,而我極力解釋的畫(huà)面。就在我還在思考如何應(yīng)對(duì)的時(shí)候,電梯門(mén)開(kāi)了,我緩慢地走出去,來(lái)到門(mén)前,舉起右手,停頓了一下,不知為何,我想敲卻敲不下去,最后,遲疑了很久,我還是敲了下去:門(mén)開(kāi)了。
我一抬頭喊了聲“媽媽。不對(duì),奶奶?”
“對(duì)啊,媽媽今天去加班了,沒(méi)回來(lái)。”
“哦!蔽一卮鸬馈
不知道為什么,我心中有一絲喜悅,也有一絲傷心——喜悅是因?yàn)閶寢尣辉,我?成績(jī)她暫時(shí)先不知道,而傷心又是因?yàn)樗谕忸^工作、加班。而我呢,連考個(gè)好成績(jī)讓媽媽安心一點(diǎn)都做不到。唉,也不知道媽媽看到這個(gè)成績(jī)后會(huì)怎么樣。
我呆呆地坐下,吃了幾口飯:到媽媽回來(lái)的時(shí)候她再知道我的成績(jī),一定會(huì)生氣,而且那時(shí)她一定又累又困,再批評(píng)我一下,一定又要忙到好晚,所以,還是先和媽媽說(shuō)吧!我拿起手表,撥打了媽媽的電話:“喂?”
“怎么了寶貝?”
“那個(gè),”我停頓了一下,“成績(jī)出來(lái)了!
“多少分?”媽媽一針見(jiàn)血。
“7……79分……”我吞吞吐吐。
電話那頭停了一下,隨即溫和地說(shuō):“寶貝,沒(méi)事,晚上回來(lái)我給你分析一下錯(cuò)題,媽媽這還有事先掛了,再見(jiàn)!”
我放下手表,又吃了幾口飯,心里暖暖的。
半期總結(jié)作文 20
期中考試的前一天晚上,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我坐在辦公桌前,頭上淌著細(xì)密的汗珠,整個(gè)心思都放在緊張的.復(fù)習(xí)上。
早晨,空氣清新,微風(fēng)習(xí)習(xí),讓人心曠神怡。但是我的心就像抱著一只小兔子,砰砰……跳得比平時(shí)快多了,也沒(méi)有心思去欣賞這個(gè)早晨的美好。
鈴聲隨著微風(fēng)響起。聲音好像比平時(shí)大,讓我全身緊張,起雞皮疙瘩?荚囬_(kāi)始了,我全神貫注,腦子飛快的運(yùn)轉(zhuǎn),開(kāi)始了緊張的120分鐘。
是鈴鐺,但是感覺(jué)完全不一樣。那是一種解脫;那是一種放松;很榮幸。它灌注于心,滋養(yǎng);它流遍全身,觸及每一根神經(jīng)。!考試終于結(jié)束了!它讓我緊張的心情一下子煙消云散,讓我徹底清閑了。這時(shí),我才知道,早晨是那么美好,那么動(dòng)人。微風(fēng)吹在我的臉頰上,好舒服;沐浴在陽(yáng)光中是如此的舒服,我的心突然變得清澈。
第二天,輕松的心情被隨之而來(lái)的另一個(gè)擔(dān)心所取代,那就是考試成績(jī)。偶然路過(guò)辦公室,得知自己數(shù)學(xué)考了96分,心里像石頭一樣,覺(jué)得很輕松。
半期總結(jié)作文 21
在我們生活中,一種很重要的思維方式——換位思考。換位思考能讓我們多站在別人的角度和立場(chǎng)上,考慮一下別人的問(wèn)題感受,設(shè)身處地為他人想一想,這樣,我們也就理解了別人,避免了一些不必要的糾紛和麻煩。
在我初中的時(shí)候,我的老師讓我們做過(guò)這樣一個(gè)游戲。我很幸運(yùn)能作為一個(gè)參與者加入這個(gè)游戲。擺正我面前的兩張凳子,表面上沒(méi)什么差別。然后老師要求我們分別坐在凳子上,當(dāng)我做上去的時(shí)候,凳子好好的,沒(méi)什么問(wèn)題。然后,老師又讓我們相互換凳子坐,當(dāng)我坐上另一個(gè)凳子上時(shí),我發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)凳子有點(diǎn)搖晃。然后我就向老師說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)候,老師說(shuō):“在你們平時(shí)生活中,要多站在別人的角度想想問(wèn)題。就像這個(gè)游戲一樣,第一張凳子好比你的.立場(chǎng),在你眼中,我的凳子是好的,沒(méi)什么問(wèn)題。當(dāng)你坐在另一張凳子上時(shí),你就好比站在別人的立場(chǎng)上,自然而然的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。所以在現(xiàn)實(shí)生活中,為什么別人會(huì)生氣?當(dāng)你站在他的立場(chǎng)上時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),知道情況后,事情不就更容易解決了嗎?”
今天發(fā)生了一件小事,當(dāng)時(shí)的我有點(diǎn)小小的生氣,不過(guò)我為人不屬于過(guò)于斤斤計(jì)較的`人,所以也沒(méi)給我和我的同學(xué)帶來(lái)什么麻煩。但是今天發(fā)生的事,還是值得我去思考一下的。今天中午舍友說(shuō)好一起去吃飯,到了吃飯時(shí)間,室友還在玩游戲,我提醒了他一下,他還是在玩游戲。過(guò)了一段時(shí)間,我還是去提醒他,但是他還是沒(méi)放下手中的游戲。再等了一會(huì),我再一次去提醒他,這次的我說(shuō)話稍微帶了點(diǎn)
語(yǔ)氣的,因?yàn)槭虏贿^(guò)三嘛,當(dāng)時(shí)的我有點(diǎn)小小的生氣,舍友這才放下游戲出去吃飯。室友為什么不站在我的角度想一下?早點(diǎn)放下游戲吃飯呢?我屬于比較和氣的類(lèi)型,所以沒(méi)什么大問(wèn)題,但是要是換了別人,可能就會(huì)因此發(fā)生矛盾,影響到宿舍的和諧。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我從不會(huì)讓別人去等我,我會(huì)站在別人的角度來(lái)思考問(wèn)題,我不想浪費(fèi)別人的時(shí)間,因?yàn)閯e人很可能已經(jīng)計(jì)劃好了時(shí)間的安排,如果因?yàn)榈任依速M(fèi)了時(shí)間,而打亂別人的計(jì)劃,我想我自己也會(huì)過(guò)意不去的。
對(duì)于同一件事情,我們要學(xué)會(huì)換位思考,每個(gè)人看問(wèn)題的角度不同,所以處理事情也因此各有不同。我們要習(xí)慣站在別人的角度,多為他人著想,避免出現(xiàn)不必要的麻煩。這樣一來(lái),我們的生活環(huán)境也會(huì)因此充滿(mǎn)和諧的氛圍,生活也便更加美好!
半期總結(jié)作文 22
從上半年開(kāi)始,我的學(xué)習(xí)有好有壞。
我覺(jué)得我語(yǔ)文成績(jī)一點(diǎn)都不好。每次老師批評(píng)我,我總是冒“冷汗”。但是,我還是相信自己,我一定會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的'好學(xué)生。因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人!
我的數(shù)學(xué)成績(jī)更好?上疑习雽W(xué)期考試只考了85分。我覺(jué)得很難過(guò)。以后在家認(rèn)真做數(shù)學(xué)題,爭(zhēng)取下次考第一。因?yàn)椤氨盔B(niǎo)先飛,先入林。”
英語(yǔ)成績(jī)不是很好,因?yàn)槲移綍r(shí)練習(xí)太少,上課經(jīng)常放學(xué),F(xiàn)在,我終于明白了“春天不播種,秋天就不會(huì)有收獲!
我的優(yōu)點(diǎn)是:喜歡唱歌,彈鋼琴,大方。我的缺點(diǎn)是邋遢,粗心,懶惰,不愛(ài)思考。
我的期中總結(jié)完成了。我覺(jué)得這半學(xué)期不夠好。以后我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取下半年更好。但是光靠嘴說(shuō)話是不夠的`。我必須采取行動(dòng)來(lái)糾正我的缺點(diǎn),并努力把它們變成優(yōu)點(diǎn)。
最后,我想強(qiáng)調(diào)我自己的話“履行我的諾言”
半期總結(jié)作文 23
進(jìn)入初三學(xué)習(xí)的這半學(xué)期以來(lái),在老師們殷切的關(guān)懷下,在同學(xué)們勤奮向上的學(xué)習(xí)氛圍中,我在不斷地總結(jié)自我、完善自我。
首先,在學(xué)習(xí)態(tài)度方面,我力求做到“腳踏實(shí)地”。我不再僅限于概念表層意思的了解和硬性記憶,而是實(shí)實(shí)在在地去理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵、去學(xué)習(xí)和掌握結(jié)論的.推理,面對(duì)難題時(shí),我不再只知其一、不知其二,而是會(huì)靜下心去思考、去攻克,有時(shí)還會(huì)與同學(xué)討論題目的不同解法,在溝通與切磋中,提升自己的思維能力,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
其次,在學(xué)習(xí)方法方面,我力求做到“有的放矢”。我在虛心聽(tīng)取了老師的意見(jiàn)后,及時(shí)分析每一次測(cè)驗(yàn)中的各個(gè)知識(shí)塊內(nèi)容的得分率,找到其中的知識(shí)漏洞,選擇相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題,逐題過(guò)關(guān),遇到不甚理解的.題目就主動(dòng)向老師和同學(xué)求教,記錄下解題關(guān)鍵點(diǎn),作為以后相關(guān)題型的解題思路參考。
最后,在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面,我力求做到“具體可行”。我學(xué)會(huì)了制訂階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo),從每周的學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo),到每次測(cè)驗(yàn)的學(xué)習(xí)成績(jī)目標(biāo),在每個(gè)階段目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中或結(jié)束后,會(huì)自我時(shí)不時(shí)檢查一下效果如何,及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行目標(biāo)調(diào)整,以便讓自己的學(xué)習(xí)安排更加科學(xué)、更加合理、更加有效。
正如我們宋段長(zhǎng)所說(shuō):我們要“志存高遠(yuǎn),力爭(zhēng)上游,專(zhuān)注勤奮,創(chuàng)造奇跡!”作為初三畢業(yè)班的一員,在距離中考200多天之際,我同初三年段其他500多名伙伴一起,都在爭(zhēng)分奪秒地奮力拼搏著,因?yàn)槲蚁嘈拧笆澜绮辉诤跄愕奈,只在乎你的努力”,或許我并不比他人聰明,但我會(huì)更加奮進(jìn),只為能在青春的枝頭綻放出絢麗的夢(mèng)想之花。
今天,我在國(guó)旗下的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
半期總結(jié)作文 24
開(kāi)學(xué)都已經(jīng)半個(gè)學(xué)期啦!
時(shí)光飛逝,我還沒(méi)來(lái)得及做些什么,時(shí)間卻早已偷偷溜走了。不知不覺(jué)之中已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月啦!時(shí)間過(guò)得真的很快,小學(xué)的時(shí)候覺(jué)得一個(gè)禮拜過(guò)得很快,初中的.時(shí)候沒(méi)什么太大的感覺(jué),到了高中以后,猛然間發(fā)現(xiàn)時(shí)間走得飛快。一個(gè)禮拜一下子就過(guò)了,況且現(xiàn)在周末也只放半天假,所以對(duì)周幾已經(jīng)沒(méi)什么概念了。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月考了兩次試,開(kāi)學(xué)考我考的非常的差,第一次月考進(jìn)步了,希望自己可以再接再厲,繼續(xù)努力吧!努力的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取一次的.成績(jī)比一次的好,這樣離我的大學(xué)夢(mèng)就會(huì)越來(lái)越近。會(huì)有進(jìn)步自然離不開(kāi)自己的努力咯,所以我要更加地努力學(xué)習(xí),馬上就快要半期考了,我得好好的學(xué)習(xí),還得抽些空閑時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí),加油吧!
好好的學(xué)習(xí),只要自己努力過(guò)了,不管最好的結(jié)局如何,至少努力過(guò),那就不會(huì)為此感到悔恨。馬上就要分文理了,我更要更加努力的學(xué)習(xí)咯。加油吧!
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