英語教研組工作總結范文(通用6篇)
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,好好寫寫工作總結,吸取經(jīng)驗教訓,指導將來的工作吧。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家收集的英語教研組工作總結范文(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
英語教研組工作總結1
隨著新課程改革的全面推進,學校學習杜郎口改革成效的推進,初二年級每一位英語老師都堅持“以人為本”。提倡學生的自主學習,加強教學管理,優(yōu)化課堂教學?偨Y這一段時間英語教研組工作,我們一直朝著學校要求的前進,取得了一定的成績,但也有一些值得思考和改進的地方。先總結如下:
一、注重集體意識,用團體的力量彌補自己專業(yè)知識上的不足,為此教研組組織老師集體備課,認真組織課堂內(nèi)容。在教研組熱日常管理工作中,我們組確立了“全員管理,全員參與”的理念,形成了全員參與全組動手的工作氛圍。
二、強化學習,轉變觀念。落實“英語課杜郎口改革”的精神。提倡學生自主學習。把易講易懂的內(nèi)容交給學生去講解。必要的時候給學生一定的幫助與糾正。面向全體學生,突出學生主體,促進學生發(fā)展。要穿新鞋走新路,將杜郎口改革落實到具體的行動中,避免教學的盲目性。
三、努力開展課外活動,激發(fā)學生學習英語的興趣。學生的英語成績普遍比較差。我們在業(yè)余的時間狠抓猛抓學生的基礎知識,以保障大部分學生不落隊。
總結這一段時間的工作,雖然取得了一定的成績,但是還有一定的不足。我們會再接再勵,努力工作,為把學校的英語教學各方面的工作提高的一個新層次而奮斗!
英語教研組工作總結2
又一學期即將結束,我們英語教研組在學校領導的指導下,堅持以提高能力素質為目標,堅持教學、科研相結合,不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學中的實踐和運用。本學期在教研組全體教師的共同努力、通力合作下,教研組工作開展得如期順利,現(xiàn)將工作匯報如下:
一、扎實教學常規(guī),規(guī)范教學工作
全組教師能認真鉆研英語教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,適當調(diào)整,使全體學生的英語水平達到要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點,切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到:認真對待泛讀,指導學生發(fā)準每個音;全面負責,把好語音關。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎。各位教師在平時較注重指導正確的書寫,訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。
在備課中,能嚴格按照要求,進行備課,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,教師盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行簡單的會話。教師課后認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量,我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷、習題練習,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清。
在教學中,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。如四年級設立英語早自修、五年級學生參加每周三下午開展的英語廣播等活動,讓學生在校園內(nèi)充分感受到英語的魅力。
二、優(yōu)化課堂教學,提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞,學生負擔輕重等諸多方面。開學初,我們英語組制定了詳細的教學計劃,把集體備課作為本學期的一個重點。要求課前大家集體鉆研教材,集體探討教法,接著全組成員分頭去備課;然后集體備課;之后一位老師上課,課中聽課教師認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結。
為了優(yōu)化我們的英語課堂教學,我們組教師積極學習相關教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。大家都不滿足已有的英語專業(yè)知識,利用課余時間,閱讀英語雜志,參加各種形式的繼續(xù)教育,以切實提高自己的英語知識水平。本學期組內(nèi)教師積極參加業(yè)務培訓和各級英語教研活動,不斷充實、提高自己。
本學期,組內(nèi)五位成員分別在學校上公開課,組員間互相聽課,取長補短。五月份,劉曉愛老師在五年級上市錄像課,并請縣英語教研員鄭靜靜老師做點評。
三、緊抓學科質量,提高全面素質
興趣是最好的老師。讓學生學好英語,興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍,平等的師生關系,注意讓學生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低,盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。
我們英語組教師始終把學科質量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,加強提優(yōu)補差工作,尤其加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導注重開展一些有益的'課外活動。如在班級中開展“英語之星”、“英語學習積極分子”、“英語學習進步獎”“單詞記憶王”“大拇指獎卡”等評比活動,從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評價,極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。
四、取得的成績
本學期,組內(nèi)成員積極參加校、學區(qū)、縣、市級各種教研活動及比賽,并取得了很好的成績。劉曉愛老師的論文《合理解讀,讓會話課綻放美麗光彩》獲縣級一等獎;申報縣級課題《小學英語教材文本解讀有效性的研究》;分別在學區(qū)、縣級做講座;分別擔任縣“三壇”、市“教學新苗”的評委工作。劉銀燕老師指導的電子書獲縣一等獎;胡艷老師制作的課件獲縣二等獎。
我們英語教研組是個和諧的集體,但在工作中還存在一些不足,這需要領導和其他老師們在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導,同時也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點。
英語教研組工作總結3
20xx—20xx學年第一學期,定遠中學英語教研組在校長室的統(tǒng)籌安排和教科室的具體部署下,始終本著以課堂教學為本,以加強定遠中學教研為己任,深入到各個年級教師課堂,深入到教研組,積極研讀新課程標準,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學教學實踐能力,致力于定遠中學英語教研組的教育教學能力的提升,發(fā)揮老教師的骨干力量,挖掘中年教師的中堅力量,積極培育新教師,這一學年以來,英語教研組主要開展了以下活動:
在教科室的指導下,定期召開英語教研組會議和指導組會議,積極穩(wěn)妥的研討教研工作,統(tǒng)籌安排各年級各組的教學教研工作。
積極發(fā)揮調(diào)動備課組的工作熱情。組內(nèi)聽評課扎實推進,每個年級的任課教師均積極參與做到了全員展示,授課教師積極準備,組內(nèi)教師理性評課,獻言獻策。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議,大家坐在一起思想相互碰撞,不斷的促進提升本組的教育教學能力,形成了英語教學的良好的教研氛圍。自一課一研開展以來,更是加深了備課組之間的交流,做到每個年級每位教師參與到每一課的教學研討備課中,最終形成了一堂成熟智慧的一課,切實給予每位教師以不同的靈感,補充了各自教學的短板。三個年級英語組有步驟,有方法,勤鉆研,樂分享,研課研題效果顯著,尤其對于老年教師的信息分享和青年教師的授課理念有極大的幫助。
扎實有序的推進高三指導組的聽課評課和問題指導工作。指導組的教師調(diào)研課堂,調(diào)研學生,及時反饋,認真參與到高三備課組中,給予高三教師最及時的反饋,無私的將自己的所聽所看分享給高三教師,助力高三教師的課堂課外教學,與此同時指導組教師自己也是受益頗多。
開展了“兩課一題”系列活動。英語教研組開展了同課異構活動和特色展示課活動。高一的丁爽老師,高二的何夕顏老師分別承擔了同課異構展示課的任務,高三卜蕊老師承擔特色展示課的任務,他各位參與教師扎實備課,創(chuàng)新教學,給全體英語教師以授課新啟發(fā)和靈感,每位教師的課堂呈現(xiàn)都是備課組集體智慧的展示,也給我們下一階段的授課提供了新的切入點,通過同課異構和特色課展示,英語教研組的教師積極思考認識到了教研的重要性。
滁州市英語同課異構教學活動在我校順利展開。在學校校長室的頭籌安排下,在各機構的大力配合下,滁州市的這一重大活動花落我校并且圓滿結束,在活動前,我組積極配合學校開展你活動前準備活動,并且派出我校一位教師積極參與授課,年級組和教研組全員參與磨課積極獻言獻策,最終我校教師出色的完成了教學工作。賽中,我組英語教師非常珍惜這次的教學交流活動,老師聽課和學習熱情高漲,賽后,我教研組開展了學習同課異構活動的專項教研活動,讓活動充分帶動本組的教研熱情和提升教研能力。
做好青年教師的培養(yǎng)工作。組織好高二、高三新任教師說課比賽,為下學期賽課做準備,組織高一新任教師觀摩說課活動,為下學期說課比賽做準備。
開展豐富多彩的學生活動,尤其是開展國學文化進校園系列活動。本學期英語組承擔了學校藝術文化節(jié)的一項重要活動,“國學文化進校園”之“英語誦讀大賽”。高一高二年級組積極準備,組內(nèi)海選,校園終選,學生參與熱情高漲,對教學氛圍的營造起到了積極的推動作用。高三年級開展了思維導圖活動的比賽。校園文化精彩紛呈,有力地推動了校園精神文明建設。
我組青年教師積極參加上級主管部門組織的各項活動。滁州市教學案例評選活動一大批教師參與,楊柳,高國麗,胡瑛,楊正等老師獲得優(yōu)秀成果;王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級基本功大賽活動中,獲得優(yōu)異成績,我組其他教師也積極參與多項活動在此不一一列舉。全體教師參加新課程標準培訓活動等。
初高中銜接教材的使用和落實是我校的一大事件,英語教研組也不甘落后,積極開展高一的教材落實,高二高三的教材編寫跟進。
我們積極的走過了20xx,迎來了20xx年,英語教研組一定會更加積極迎頭趕上學校的發(fā)展步伐,今后加大教學教研強度和投入,用更好的姿態(tài)迎接未來的無限可能和挑戰(zhàn)。
英語教研組工作總結4
本學期我們英語組以學校和教務處、教科室的工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率為中心,以提高課堂教學效率為重點,開展了一系列實效、和諧的教研活動,以下是我們英語教研組本學期在教學、教研方面所做的工作:
一、教研組建設方面
1、積極落實新課標精神
本年度,本教研組認真組織教師學習新課標有關精神,要求每位教師鉆研教材,探討教法,并積極地落實到自己的教學中,要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn),本組教師備課較認真,教案編寫實用,針對性強,體現(xiàn)出教師對新的教育教學理念的學習和領會。
2、加強理論學習,不斷更新教學觀念
本學期,全組老師認真學習學校的教學工作計劃,并及時制定了科學、合理的工作計劃、教學進度,在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言,提出教學過程中出現(xiàn)的難題和困惑,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。另外,全組老師認真閱讀了書籍《思辨未來英語的教與學》,并組織了三次讀書沙龍活動。
3、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神
為了提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評課,每次聽課后都能很認真地進行評課,如教學內(nèi)容安排是否恰當,難點是否有突破,教學手段的使用,教學方法的滲透等等。每次開課時,我組都將老師上課的情景及時記錄,反饋給上課老師。每次的專題研討,每位老師都能認真的做好準備,研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點,便于借鑒和學習。
我們組是全校最小的教研組,僅有7人,但我們力求通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結與合作。因此組內(nèi)風氣較好,對領導和教導處的指示和要求,都基本能及時地完成。
二、教學常規(guī)方面
全組教師認真學習學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在學校舉行的幾次常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規(guī)范來寫,并能于課后及時記錄教學反思和學生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢,組長都能把檢查的結果反饋給每位教師,讓其能及時改進自己的不足,更好地為教學服務。
三、本年度工作要點
1、本學期開展了三次主題教研活動,前兩次分別在高段組和低段組開展,第三次為“名師進校園”活動,邀請了教研員胡老師來參與指導;
2、本學期開展了三次讀書沙龍,分別由高中低段負責;
3、本學期,本組老師參加了“浙江省牛津英語教材培訓”、“三江名師”優(yōu)質課展示活動、樂清市“促進有效學習”活動、“虹一小之春英語專場活動”等各項專題活動;
4、黃培鷗、呂彬彬和許麗丹老師參與的關于“持續(xù)默讀”的課題成功立項;
5、教學評比:鄭潔琳老師參加樂清市優(yōu)質課評比獲三等獎;黃培鷗老師參加了溫州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評比;
6、新常規(guī)新設計評比:黃玲玲老師獲一等獎,邵麗娜、許浣正和黃培鷗老師獲二等獎,呂彬彬老師獲三等獎;
7、論文評比:邵麗娜老師在溫州市直屬中小學教師優(yōu)秀教育教學論文評比中獲三等獎;黃培鷗在樂清市教師教育教學論文評比中獲三等獎;
8、案例評比:樂清市案例評比中許浣正老師獲一等獎,呂彬彬老師獲二等獎,黃培鷗老師獲三等獎;
9、教師基本大賽:鄭潔琳老師獲二等獎;
10、英語書寫比賽:呂彬彬老師指導的班級獲溫州市三等獎,虞蕾蕾和鄭潔琳老師指導的班級獲樂清市二等獎。
四、下學期工作的方向
1、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。下學期將繼續(xù)開展“名師進校園”活動,并將活動形式盡量多樣化。
2、下學期將在一至三年級開展繪本拓展課,根據(jù)課本的主題,進行有針對性的繪本閱讀指導。四至六年級計劃開展報刊類的閱讀,閱讀材料還在搜集中。
英語教研組工作總結5
我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學校各級領導的關懷指導下,以新課程改革為契機,以新課程規(guī)范為教研導向,認真學習課改理念,加強校本教研,完善課堂教學,不時提升英語教師的教學水平,圓滿完成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
一、加強理論學習,提高教師理論素養(yǎng)。
從教師的不同需求動身,采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,提高了理論學習的效果。使教師轉變了教學思想,接收、融合、運用新的教育理念為目標,著眼課堂教學,不同程度的提高了英語教師的專業(yè)水平。
二、抓好常規(guī)教學工作:
1、制定好學期計劃,教研組要求教師對教學常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動等做了統(tǒng)一、具體的要求,發(fā)給每個教師,使大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,確保本學期的工作順利開展。
2、配合學校的教學常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學常規(guī)進行了一次細致認真的檢查,并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒,并督促存在問題的老師進行了和時的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動,對一些不太好處置的教材進行討論,各抒己見,以求最佳方法處置教材。特別是四年級教材,對于同學的學和老師的教存在一定的難度,我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法,挑出重要詞句和重要句型進行特別處置,使同學掌握起來比較輕松,因而有效的達到教學目標。并且在集體備課的前一周,組內(nèi)成員互相閱讀教學設計,并提出修改意見與建議,然后制定出共案,上研討課,形成組內(nèi)共學習,齊頭并進的機制。
三、開展形式多樣的英語課外活動,提升同學綜合素質。
新課程改革倡議要培養(yǎng)同學的綜合能力。因此,我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動。激發(fā)和培養(yǎng)了同學興趣、使他們樂學、想學、愛學英語。
以上是我們在本學期教學中取得的一點成果,但還存在一些缺乏,是我們下學期應努力做到的:
1、作業(yè)安排方面的缺失。作業(yè)安排單一,檢查方法不到位,沒有采取較為適當?shù)莫劻P制度,致使一局部同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),一些開放性的口頭作業(yè)實效不大。
2、同學兩極分化嚴重。因為英語的特殊情況,同學在不時學習中,出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象,學困生擴大,教師只注重優(yōu)等生的學習,忽略了學困生的學習,沒有和時輔導、檢查,因此要求每位教師制定具體的計劃和目標,對這局部同學進行有計劃的輔導。
3、我們教師的教育教學水平、駕馭課堂的能力、基本功有待進一步提高。
總結過去就是為了更好的發(fā)明未來,但愿我們的明天更空虛、更美好。
英語教研組工作總結6
本學期,在學校領導的直接關心支持下,我們英語教研組堅持以研究英語課堂教學的有效性和培養(yǎng)學生學習習慣為目標,以提高全組教師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的,堅持新老攜手,共同提高英語課堂教學水平。通過勤勤懇懇的工作,很好的完成了教學任務。具體工作有以下方面:
一、重視理論學習,不斷充實自己。
組織英語教師認真學習新課標,學習相關的教育文件、教學理論,明確了課程改革的主要目標,增強課程改革的責任感和緊迫感,將課程從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。
二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。
根據(jù)學校確定的課題,進行課題研究,每個人都確立自己的課題,并重視調(diào)準修改和教學隨筆的撰寫,把節(jié)約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來,開展備課、上課、評課為主的活動。
三、開展了一系列英語教研活動。
開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動。在這些活動中,我們不斷探索教材,同時每次上好課后還進行反思,總結,不斷提高自己的教學水平。開學之初,我們就開展了互聽互學,相互促進的教學幫教活動。
四、開展了各種英語課外活動。
本學期英語學科,利用了“慶圣誕、迎新年”的契機,組織學習開展了一系列的活動。如:一年級:小飾品比賽制作比賽。二年級:圣誕、新年賀卡制作比賽。三年級:英語歌曲演唱比賽。四年級:英語節(jié)宣傳畫比賽。五年級:英語手抄報制作比賽。通過英語節(jié)活動,讓每個孩子在體驗中的學習英語,感悟英語學習的快樂,激發(fā)自身英語學習的潛能,增強自信心,讓學生在活動中培養(yǎng)語言運用能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,豐富校園文化,建設“英語為特色,雙語為亮點”的魅力校園。
本學期通過全體英語教師的積極配合與努力,在教育教學與研究上取得了一定的成績,但那只能說明過去,未來的路還很長,我們將繼續(xù)努力、不斷學習、不斷改革、提高課堂教學質量,爭取在今后的教學工作中取得更大的成績。
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