高三學(xué)生自我總結(jié)范文（通用5篇）
自我總結(jié)是個人在一個時期的自我總結(jié)，它可以使我們的語言組織能力得到鍛煉，因此我們需要回頭歸納，寫一份自我總結(jié)了。你想知道自我總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的高三學(xué)生自我總結(jié)范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三學(xué)生自我總結(jié)1
三年來，我一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的.提高。并具備了良好的活動組織能力。經(jīng)過高中三年的學(xué)習(xí)。我樹立了崇高的理想和偉大的目標(biāo)，并時刻為這個目標(biāo)努力著，對自己的未來充滿信心！
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，積極思維，有較強的分析、解決問題的能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號。
高三學(xué)生自我總結(jié)2
高三一轉(zhuǎn)眼就過去了，我和同學(xué)們在這一年都為著高考這一目標(biāo)努力奮斗，盡管每天都很忙碌，但我們也從中嘗到了充實的快樂。在這一年里大家都付出了很多，但是結(jié)果卻不是那么的令人滿意。除了一些客觀的因素外，通過分析成績，做一下總結(jié)：
一．高考中我們班的中等以上的同學(xué)沒有充分發(fā)揮出水平。重點指標(biāo)33人，只完成了30人，有好幾個同學(xué)沒有發(fā)揮好，本來可以考上重點的，都差了幾分。不是他們沒有實力，也不是他們沒有努力。而更多的更重要的因素是心態(tài)、應(yīng)試技巧和穩(wěn)定性。在以后的班主任工作中，面對好的學(xué)生，面對好的平時成績，應(yīng)該更加的理智和長遠。平時好不等于高考好，所以，在以后的班主任工作中，應(yīng)該更加注重實效性，持續(xù)性和穩(wěn)定性。要透過表面的成績發(fā)現(xiàn)各類學(xué)生可能存在的問題和缺陷，讓他們更加務(wù)實不浮躁。只有在平時打好基礎(chǔ)，才能在高考中穩(wěn)定發(fā)揮。
二．后進生的轉(zhuǎn)化也應(yīng)該更加實效化。這次高考我班本科指標(biāo)54人，完成54人，剛好達標(biāo)。其中賴立維和莫亦軒同學(xué)未能達到本科線。這讓我很難受。他們基本上都不是不想學(xué)的學(xué)生，主要是因為基礎(chǔ)比較差。我想在以后的工作中除了更多的關(guān)心和交流，還應(yīng)該務(wù)實的.在學(xué)習(xí)方面開展一些切實可行的活動，畢竟提高學(xué)習(xí)成績是提高他們自信與興趣的最好動力。
三．通過學(xué)習(xí)體會與高考檢驗，我對怎樣的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能更好的促進學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，同時也考取好的成績有了更進一步的體會。相信在以后的工作中，我會進一步把這些經(jīng)驗付諸于行動，在行動中進一步提高。
我們在這一年都盡了力，最后的成績我是不滿意的。但在這一年里我收獲了很多寶貴的有用的東西。以后，我一定會更加努力的。
高三學(xué)生自我總結(jié)3
月考是對一個月以來學(xué)習(xí)的情況及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)，目地并不在于比較、排名，更重要在于總結(jié)這一個多月的學(xué)習(xí)情況。
這一個多月的整體學(xué)習(xí)情況都比較忙碌，每天7個多小時的在校學(xué)習(xí)，進程與速度都比八年級時快了一倍，作業(yè)與學(xué)習(xí)負擔(dān)都加重了許多�；丶业臅r候，把作業(yè)寫一寫，簡單溫習(xí)功課，一天的旅程就這樣結(jié)束了�？墒怯心繕�(biāo)就要有改變，這樣的學(xué)習(xí)生活明顯是不夠的。
這次的月考雖然名次并不差，但是成績也并不理想。均分連85分都沒有上，既沒有比較明顯突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍試卷下來，發(fā)現(xiàn)各科目扣分的區(qū)域集中在：基礎(chǔ)知識不扎實、題目分析有錯誤、讀題粗心、七八年級的個別舊知識點遺忘、偏怪及難理解的'題上面。最重要的原因是平時老師講的內(nèi)容當(dāng)天不能完全消化，而要放到考試最后幾天“抱佛腳”。而且每天光寫作業(yè)就要寫到很晚，很多想要做的額外內(nèi)容都不能完成。
經(jīng)過總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)中，要做到以下的學(xué)習(xí)方法：
1、鞏固基礎(chǔ)：上課的筆記要認真，下課后才能便于復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天消化，每天安排一些預(yù)習(xí)的內(nèi)容，對書上的每一個概念細細理解分析。
2、抓緊時間：抓緊細小的時間寫作業(yè)，提高效率，夯實基礎(chǔ)，才有時間來做有難度的訓(xùn)練。
3、調(diào)整狀態(tài)，戒驕戒躁：在平常的學(xué)習(xí)中時刻保持著放松的警惕狀態(tài)。讀題時在關(guān)鍵句下方勾畫，對每一道題都要認真審題、細致分析，盡量避免粗心。
4、多做一些課外提升題，每天有計劃有目標(biāo)。
高三學(xué)生自我總結(jié)4
經(jīng)歷著這個學(xué)期，而我的復(fù)習(xí)也是做得還不錯，每次的考試也是認真的去做了，成績也是有了一些提升，可以說這一個學(xué)期過得格外充實，雖然有壓力，但是這份壓力也是鼓舞著我前行，在此也是對于高三這學(xué)期來做個總結(jié)。
剛進入到高三的時候，其實我也是有很多的擔(dān)憂，自己的成績其實并不是那么的讓我滿意，我也是知道是自己之前對于學(xué)習(xí)不夠重視造成的，而一年的時間，自己是否可以做好而把高考考好，不過真正進入到復(fù)習(xí)的狀態(tài)里面去，我也是沒有想那么多了，每次老師的知識點講解，我都是認真的來聽，一個個的去復(fù)習(xí)好，不懂的就會問，相互的和同學(xué)探討，盡可能的去把自己薄弱的地方去學(xué)好，要去不斷去提升才行的，特別是自己還有一些是比較偏科的，而這也是讓我無法真的成績?nèi)ヌ岣�，但既然到了高三，這個壓力在那，同學(xué)們都是那么的認真，自己也是無法去松懈。
所以我也是珍惜每一個能學(xué)習(xí)的時間，不去浪費掉，并且也是讓自己真的能進步，第一次的月考，我也是積極的準(zhǔn)備，看到成績出來，和之前的自己對比，真的有進步，我也是感受到自己的壓力變小了一些，而信心也是更足，更有動力去做好自己的一個學(xué)習(xí)，狀態(tài)也是比之前更好。
或許這也是一種激勵，同時也是離不來自己的努力，一學(xué)期下來，我穩(wěn)步的前行著也是得到了更多老師的關(guān)注，我明白時間不是那么的多，要想半年后能進入到自己理想的大學(xué)還有挺長的路要去走，時間也是要重視，除了成績的提升，這學(xué)期我想我最大的改變，或許就是態(tài)度上的，以前對于學(xué)習(xí)其實不是那么的上心，總覺得有時間，或者覺得反正也就那樣的反正也是考不好，但一次次的月考，一次次知識點的解決都是讓我更加的`意識到，自己的成長。以前所學(xué)的，一些欠缺的地方能完善，自己也是知道，我不能再耗費時間在無關(guān)的事情上面，高考的壓力，讓我意識到自己也是長大了，而老師也是督促著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我沒有再不珍惜了，也是很感激老師那么辛苦的教導(dǎo)。
一學(xué)期下來，收獲很多，同時也是有一些方面要繼續(xù)的來進步。很多的知識點也是要繼續(xù)的去鞏固，去學(xué)的更好才行。而今后這最后一學(xué)期我也是會更珍惜，去復(fù)習(xí)好。
高三學(xué)生自我總結(jié)5
高三期中考試已經(jīng)結(jié)束，在分析這次期中考試也總結(jié)了許多問題，而這些問題是我們應(yīng)該反思并在近期內(nèi)需要去攻克的主要對象。在總結(jié)和分析期中考試試卷的時候，考試不好的大致問題如下：狀態(tài)不好、馬虎、不知道出了什么問題、著急等。
可能每個人有每個人的表述，但其實在我看來，所有問題都會有一個非常集中的體現(xiàn)，那就是“心態(tài)”。
就考試而言，我們從考前、考中、考后三個階段來談?wù)剬W(xué)生正確心態(tài)的培養(yǎng)。
�。ㄒ唬┛记靶膽B(tài)：適度壓力正常，實力大于運氣
考試本來就是暴露問題的一種手段，問題只有暴露出來了，才能解決�？荚嚦煽兊�90%是平時的學(xué)習(xí)結(jié)果的反映，這是可控的和穩(wěn)定的因素；而只有10%是運氣，這也是不可控的和不穩(wěn)定的因素�？记暗膹�(fù)習(xí)，要更多的著重于梳理知識、總結(jié)題目、反思錯誤，從而真正的提高自身的實力，而不要意圖在押題這種運氣行為上。如果基礎(chǔ)的90%沒有把握住，另外10%也不會起到什么作用。那么考試之后，我們針對考試暴露出來的'問題，仔細反思，爭取不犯第二次就很好了。
�。ǘ┛贾行膽B(tài)：客觀看待題目，保持個人節(jié)奏
考試中的心態(tài)，往往也反映在考試的策略上。從應(yīng)試的角度而言，能得高分的策略才是好策略。但是在實際的考試中，很多同學(xué)卻忽略了這一點。
考試中最常見的心態(tài)失衡的表現(xiàn)就是“跟一道題死磕”，耗費太多的時間在一個小問題上（個人有不少學(xué)生在這次期中考試中，就仗著自己平時成績不錯，和難題死磕，最終成績并沒有達到一個較高的層次）。
很多同學(xué)其實知道自己有這個問題，但是就是改不掉。那么在我們平時的訓(xùn)練中，一方面要加強對自身的認知和控制，另一方面這部分同學(xué)往往在平時生活中就比較容易急躁、較真、較勁，更多的要在平時處理問題時，就有意識的培養(yǎng)良好的心態(tài)。
考試中的另一種失衡心態(tài)是“攀比”，比如身邊有人翻卷子，就覺得別人做得快，從而影響自己的節(jié)奏。類似于此類的想法在考試中也是要不得的。
好的考試心態(tài)是：無論出現(xiàn)什么意外，總能保持個人習(xí)慣的考試節(jié)奏應(yīng)試。遇見難題可以跳過去，沒感覺的題過一會兒再想。不急躁，不自大，客觀、冷靜。身邊的人無論有什么反應(yīng)，都只是別人的行為，我們只要爭取做到自己的百分百就夠了。
�。ㄈ┛己笮膽B(tài)：重問題輕分數(shù)，不必大喜大悲
考試后學(xué)生最緊張也最期待的就是分數(shù)公布的那一下，這也是正常和可以理解的。我這里想強調(diào)的是，無論高興還是沮喪，分數(shù)只是一種表象，更重要的是找到扣分的原因，而不是在分數(shù)上過分糾結(jié)。
首先，不要輕視任何小問題�？傆型瑢W(xué)說：“都會做，就是馬虎”，馬虎是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的典型體現(xiàn)，平時不重視，考試才會暴露，一定要抓平時，抓重視。如果有知識上的問題，不能光抓一個知識點，要由一點引出這個知識相關(guān)聯(lián)的其他知識，做整體復(fù)習(xí)反思。如果是應(yīng)試策略出了問題，也要在平時的小測驗、小練習(xí)中就糾正。
其次，試卷上得分的地方也是值得我們關(guān)注的。有些地方雖然得分了，但是我們不一定真正掌握這些知識了，可能是“蒙”的，可能是用錯的方法做對的，不值得可喜。我們真正做對的地方，如果哪道題自創(chuàng)了方法，就可以繼續(xù)總結(jié)這些方法在什么情況下適用，有什么要點；如果哪道題以前錯這次對了，就可以繼續(xù)總結(jié)自己用什么方法使自身得到了提高，從而加強自己的學(xué)習(xí)策略。一份試卷，我們從做對的地方學(xué)到的叫“經(jīng)驗”，從做錯的地方學(xué)到的叫“教訓(xùn)”，其實“經(jīng)驗”往往比“教訓(xùn)”更有幫助。
能夠從以上的三個層面上認真分析我們剛過去的期中考試，我想，這樣的考試才是真正有意義的。
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