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最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-12-25 11:31:09 春鵬 總結(jié) 我要投稿
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最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字(通用11篇)

  充實(shí)的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要好好地寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)了。那么好的實(shí)習(xí)總結(jié)是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字(通用11篇)

  最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié) 1

  在這短暫的兩年里,我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將這兩學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的總結(jié):

  一、政治思想方面

  本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志,從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步,積極參加市教育局精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的年新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,虛心求教,遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生,為人師表。

  二、教育教學(xué)方面

  在新課程改革的大潮下,我和所有教師一起融入了新課改的`浪潮中。新課改推行以來(lái),我們積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,找出方案,解決問(wèn)題,得出結(jié)論,驗(yàn)證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。在教學(xué)中注重過(guò)程培養(yǎng)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來(lái),隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,越來(lái)越重視學(xué)生素質(zhì)的提高,義務(wù)教育面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育,并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。

  由于我?guī)W(xué)校七年級(jí)六個(gè)班的生物課,教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常看生物方面的書籍,經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)(區(qū)生物教師新教材培訓(xùn)活動(dòng))。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我的師傅、有經(jīng)驗(yàn)的老師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生......

  最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié) 2

  這次經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí),在這個(gè)過(guò)程里我收獲了許多平時(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)中無(wú)法接觸的知識(shí)。利用好了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,我也有了一些飛躍的進(jìn)步,開始往更高的一個(gè)方向去進(jìn)步了。所以在這一點(diǎn)上,我還是比較欣慰的,有所付出,就會(huì)有所收獲,即使有時(shí)候的收獲不是很大,但也足夠?yàn)槲規(guī)?lái)一些好的改變。

  這次我實(shí)習(xí)的地方是在一所農(nóng)村小學(xué),這是我的母校,我小學(xué)就是在這一所農(nóng)村小學(xué)里畢業(yè)的,現(xiàn)在它發(fā)展的已經(jīng)非常的'完善了,再次踏進(jìn)這個(gè)校園,見(jiàn)到我的老師時(shí),我的眼眶也差些濕潤(rùn)了,老師已經(jīng)老了,多了很多白發(fā),而現(xiàn)在的我也已經(jīng)走入社會(huì),步入了教師事業(yè)之中了。

  進(jìn)入學(xué)校之后,我跟著一名經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,每天幾乎都會(huì)去聽課,聽大家怎么上課的,然后總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),再合成屬于自己的一套教學(xué)方法。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后,我也開始正式上課了。雖然說(shuō)自己還是有一些懵懂,但是當(dāng)我踏入講臺(tái)的那一刻,我就明白,我應(yīng)該正視自己的這一個(gè)身份,我是一名教師,一名傳授知識(shí)、為學(xué)生解惑的教師了。

  后來(lái)我開始教學(xué)了,在四年級(jí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。孩子們看到我的那一刻,都紛紛睜大了眼睛,有的學(xué)生還對(duì)我說(shuō)老師你好年輕啊,當(dāng)時(shí)我才意識(shí)到可能我在著裝方面并沒(méi)有多去注意,加上自己的年紀(jì)也不大,所以很多學(xué)生對(duì)待我就像是對(duì)待姐姐一樣。一開始我確實(shí)是沒(méi)有多大的威信的,直到有一次班里幾個(gè)頑皮小伙子惹怒了我之后,他們才見(jiàn)識(shí)到了我兇狠的那一面,也紛紛對(duì)我表示尊重了。不再那么喜歡吵鬧,不顧及我的感受了。

  其實(shí)對(duì)待這些孩子,就要軟硬適中,不可太過(guò)柔軟,也不可太過(guò)強(qiáng)硬。最重要的一點(diǎn)就是,要合理分配自己的情緒,教學(xué)和平時(shí)生活中要有一個(gè)明確的態(tài)度。學(xué)生們自然也不會(huì)疏遠(yuǎn)你,更會(huì)喜歡你,這對(duì)教學(xué)共組也是一項(xiàng)非常有幫助的事情。

  這次實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,我也和孩子們依依不舍的道別了,從同一個(gè)地方出來(lái),回到這個(gè)地方去,真的有很大的感觸;蛟S教育就是這樣吧,從哪里來(lái),到哪里去。從教育當(dāng)中來(lái),回到教育當(dāng)中去,會(huì)成為我對(duì)人生最好的解釋。

  最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié) 3

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是第三周了,不知不覺(jué)我已經(jīng)當(dāng)了三個(gè)星期的老師了。在這三個(gè)星期里,我收獲了好多,雖然有些累,但我感到我打開了他們心里的那扇窗;我用真誠(chéng)去幫助他們,用信念去感染他們,在此期間,我看到了他們的努力,看到了他們的進(jìn)步。

  剛開始的時(shí)候,感覺(jué)課很少,平時(shí)很閑得慌,漸漸地,發(fā)現(xiàn)其實(shí)需要完成的人物很多很多,你現(xiàn)在已經(jīng)不是一名學(xué)生的角色,要改變自己的思維,充分的準(zhǔn)備每一堂課程,這樣一堂課下來(lái)就不會(huì)因?yàn)檎n程安排不合理而出現(xiàn)講一小會(huì)就講完的現(xiàn)象。

  開學(xué)之前老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),要與學(xué)生搞好關(guān)系,一方面學(xué)生是課堂的主體。學(xué)生對(duì)老師評(píng)價(jià)的好壞直接決定教師上課的效率。一堂課下來(lái),老師感覺(jué)自己酣暢淋漓,但學(xué)生不愛(ài)聽那同樣達(dá)不到效果,因此和學(xué)生處好關(guān)系,學(xué)生更樂(lè)于聽你的課程,更愿意在心底接受你,那么他們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)進(jìn)步更快。比如在礦區(qū)中學(xué)這里,我們幾個(gè)在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生,在課下和學(xué)生互動(dòng),這樣學(xué)生和你就從單純的師徒轉(zhuǎn)變?yōu)榕笥,那么學(xué)生更樂(lè)于接受你。

  我的責(zé)任就是當(dāng)好一名教師。老師,正如那火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的'心靈之火;老師,正如那臺(tái)階,承受著學(xué)生一步一步踏實(shí)前進(jìn)的腳步。這就是我心中的那份責(zé)任。

  我們要向春蠶那樣,春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話,但那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。我們作為一名教師,我們的責(zé)任就是教書育人;我們未曾在別人面前炫耀過(guò),未來(lái)那些盛開的桃李將是我們最大的自豪。我們要像螢火蟲那樣,照亮別人,給學(xué)生提供方向。我們是耕耘者,是播種者,我們默默無(wú)聞,使小樹茁壯成長(zhǎng)。

  秋風(fēng)落葉輕拂過(guò),我要用我的信念撫慰最真誠(chéng)的教化。我的責(zé)任就是要像春蠶那樣,奉獻(xiàn)一生的忠誠(chéng);就是要像冬梅一樣,吟唱早春的歌。我要用愛(ài)拉近心與心的路程。

  人生旅途上,為學(xué)生點(diǎn)亮希望的光芒,豐富學(xué)生的心靈,增添學(xué)生的智慧——這就是我最美麗的責(zé)任。也許在這里只能實(shí)習(xí)半年,但是在這半年的時(shí)光中可能會(huì)留下一些今生難以磨滅的回憶,希望在今后自己能夠越來(lái)越好,越來(lái)越進(jìn)步。

  最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié) 4

  這次實(shí)習(xí)到現(xiàn)在結(jié)束,確實(shí)給我非常深刻的映象,做幼兒工作我確實(shí)是有著很大的進(jìn)步,我非常喜歡這份工作,近期在工作當(dāng)中我確實(shí)是有著非常大的提高,在幼兒工作方面我是一直保持著好的態(tài)度,我也是對(duì)自己的工作比較認(rèn)真的,在這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中我也需要總結(jié)一下。

  過(guò)去在學(xué)校都是學(xué)習(xí)的理論,學(xué)幼師專業(yè)我確實(shí)是有著非常大的提高,也在近期的工作當(dāng)中得到了非常大的提高,這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中我也感覺(jué)很有意義,作為一名幼兒教師我需要認(rèn)真的去搞好自己的本職工作,從一開始的時(shí)候我就非常的用心,作為一名新教師,一開始工作的時(shí)候還是做的不是很好,對(duì)于工作有點(diǎn)生疏,這讓我覺(jué)得這是很有意義的事情,實(shí)習(xí)也是對(duì)我的.一個(gè)的提高,我想清楚了這一點(diǎn),在今后的工作當(dāng)中我必然會(huì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,這也是對(duì)自身能力最好的證明,實(shí)習(xí)這段時(shí)間我和孩子們相處的很好,我很快的融入到了孩子們當(dāng)中,用孩子的心態(tài)和他們相處在,這樣能夠很快的了解每一個(gè)孩子。

  過(guò)去幾年的理論知識(shí)學(xué)習(xí),還是沒(méi)有這次實(shí)習(xí)親身經(jīng)歷的那么真切,在這段時(shí)間的工作當(dāng)中我做的還是比較好的,得到了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我對(duì)自己工作有了一個(gè)全面的了解,作為一名幼兒教師這一點(diǎn)是非常明確的,近期在工作當(dāng)中這些都是讓我有著深刻的映象,作為一名新教師,我對(duì)自己各個(gè)方面都是有著非常清楚的認(rèn)識(shí),我應(yīng)該保持一個(gè)好的態(tài)度,幼兒孩子們我對(duì)這一點(diǎn)是很用心的,通過(guò)實(shí)習(xí)我能夠得到足夠多的成長(zhǎng),這讓我感覺(jué)很是的充實(shí),在這次的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中我確實(shí)都是有許多成長(zhǎng),在教學(xué)工作當(dāng)中我雖然是顯的比較生疏,但是我一直都是很用心的,爭(zhēng)取得到的更多的人的認(rèn)可。

  當(dāng)然我也有一些做的不好的地方,近期在工作當(dāng)中我對(duì)這一點(diǎn)是非常重視的,和孩子們相處起來(lái)還是有一些問(wèn)題,有待進(jìn)步,這讓我對(duì)過(guò)去一段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中還是有很多需要去思考的,我相信在這一點(diǎn)上面我是能夠保持好的狀態(tài),作為一名新教師,通過(guò)這樣的方式我鍛煉了自己很多,這也是讓我感覺(jué)自己有很多的成長(zhǎng),也會(huì)做好準(zhǔn)備迎接接下來(lái)幼兒工作,在未來(lái)一段時(shí)間的工作當(dāng)中我一定會(huì)努力調(diào)整好心態(tài),做一名合格的幼兒教師。

  最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié) 5

  雖然去三下鄉(xiāng)只有短短的幾天,只是很少的幾節(jié)課,但是當(dāng)自己真地站在講臺(tái)上,聽著學(xué)生的一聲聲“老師”時(shí),卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)老師很難,而當(dāng)一名合格的教師更難。

  第一,必須始終擁有飽滿激情,同時(shí)努力創(chuàng)新。

  當(dāng)一個(gè)老師,不許長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)同一班學(xué)生,同時(shí)也必須將同樣的授課內(nèi)容重復(fù)兩次、三次,甚至是七年、十七年,不同于其他的行業(yè)那樣充滿新鮮感。因而,如果沒(méi)有飽滿的激情,所講得課沒(méi)有創(chuàng)新性,只是單純的機(jī)械重復(fù),那么就會(huì)覺(jué)得苦搞無(wú)味,就會(huì)隨便應(yīng)付了事,也就沒(méi)有效果,反而會(huì)誤人子弟。

  第二,教師的基本功要深厚,同時(shí)知識(shí)面要廣,理解東西要透徹。

  不同的學(xué)生有不同的興趣,思考問(wèn)題也有不同的思維方式,因而平時(shí)與學(xué)生交流的時(shí)候,就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地涉及到許多方面的知識(shí)。而作為一個(gè)老師,一定要學(xué)會(huì)多角度的'思考問(wèn)題,要拓展思維,不應(yīng)只局限于本學(xué)科之內(nèi),特別不要局限于課堂之上。而如果學(xué)生問(wèn)的基本問(wèn)題(如字音、詞匯、作家等),教師都回答不上來(lái),那就會(huì)失掉威信。而普通話不標(biāo)準(zhǔn)、板書潦草,那學(xué)生的注意力就會(huì)被轉(zhuǎn)移,效果也就低了。我就是因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)惹了不少笑話,同時(shí)學(xué)生的都集中在了我的普通話上。

  第三,教師的應(yīng)變能力要強(qiáng)。

  因?yàn)橐粋(gè)人的頭腦時(shí)猜不透幾十個(gè)人的思想的,因而在課堂上學(xué)生可能會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題,有些是出乎意料之外的。同時(shí)面對(duì)那么多學(xué)生,不光課堂上可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況,在生活上也會(huì)出現(xiàn),因而教師必須要沉著冷靜、應(yīng)變能力強(qiáng)。最起碼的適當(dāng)一個(gè)學(xué)生突然病倒時(shí),要會(huì)進(jìn)行搶救,而不是大喊大叫。譬如當(dāng)你的某個(gè)觀點(diǎn)觸犯到某個(gè)同學(xué)時(shí),就要巧妙地把學(xué)生的注意力從該同學(xué)身上轉(zhuǎn)移。

  第四,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃亮點(diǎn),同時(shí)也要注意到他們的缺點(diǎn)。

  有一些學(xué)生比較沉默,不喜歡表現(xiàn)自己,因而就會(huì)很容易被忽視掉,甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理。對(duì)于這類學(xué)生,教師應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)他們的閃亮點(diǎn),鼓勵(lì)他們走出自卑。而對(duì)于那些一直都表現(xiàn)很優(yōu)越的學(xué)生,則應(yīng)該透過(guò)他們的身上的光芒區(qū)看到被他們忽略掉的缺點(diǎn)。其實(shí)很多人以為這是老生常談的......

  最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié) 6

  在上課的過(guò)程中,我也遇到了困難如課堂秩序、學(xué)生不配合正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。

  俗話說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者”對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,但是還不能夠獨(dú)立思考的初一學(xué)生,我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)我采用以學(xué)生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),適當(dāng)列出提綱,設(shè)置思考題,加以點(diǎn)撥由此而來(lái),他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用,由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式讓這群面對(duì)中考?jí)毫Φ某踔袑W(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,彌補(bǔ)其中的不足,是非常重要的.尤其是對(duì)于作文的批改,更是認(rèn)真嚴(yán)格在批改之后,我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開導(dǎo)之我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

  整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺(jué)得最讓我難以忘懷初二年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋鲇捎谖夷昙o(jì)和他們差距不大,他們都很愿意和我討論問(wèn)題這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談,適當(dāng)?shù)慕o他們建議將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái),將心比心,他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。

  這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)作為一名物理老師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素?zé)o論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一起成長(zhǎng)成熟。

  最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié) 7

  的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò),回頭翻看這一個(gè)月的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂(lè)趣,驚喜,有滋有味!記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí),我慌了神,手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施,只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。

  我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

  近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

  剛來(lái)到學(xué)校,首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。

  接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué),對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的'課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,開始走上講臺(tái)。

  剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如:由于講課太快,沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

  班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到學(xué)校時(shí),原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來(lái)在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1、每天堅(jiān)持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

  2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

  3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生。

  4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

  5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)班級(jí)活動(dòng)方面: 在班主任費(fèi)老師的支持下,我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),在知識(shí)中收獲快樂(lè)。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心!皭(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  臨近結(jié)束時(shí) ,很舍不得和學(xué)生們分開,一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),我很激動(dòng),說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué),還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。

  我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。六周的時(shí)間很快就過(guò)去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂(lè)歡笑,每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,回味!

  搭上回校的路程,我感覺(jué)我是那么的不舍!

  最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié) 8

  五個(gè)月的時(shí)間對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō),只不過(guò)是滄海一粟。對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是,我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。

  光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到南大街小學(xué)已近五個(gè)月的時(shí)間了,五個(gè)月對(duì)于我們這些剛剛成為實(shí)習(xí)教師的我來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這五個(gè)月當(dāng)中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

  實(shí)習(xí)生活中,我緊張過(guò)、難過(guò)過(guò)、努力過(guò)、開心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進(jìn)步、成長(zhǎng);收獲了許多在學(xué)校從未學(xué)過(guò)的知識(shí),在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間,但也有著苦澀和教訓(xùn)。成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上,這一切都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

  人生最快樂(lè)是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想要用我的知識(shí),我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

  然而,這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺(tái),南大街小學(xué)實(shí)習(xí)教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。十天的實(shí)習(xí)教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí):教師,任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,難上加難;作為老師,只有愛(ài)是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,了解到以后道路的艱難,并沒(méi)有挫傷我的積極性,而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

  作為一名新的實(shí)習(xí)教師,最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,成為一名合格的人民教師。為此,我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù):

  (一)積極參與實(shí)習(xí)教師進(jìn)修校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

  在這里非常感謝南大街教師進(jìn)修校為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),使我這個(gè)剛剛?cè)腴T的,對(duì)教育不太熟悉的實(shí)習(xí)教師能夠盡快的使用新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的理念組織我的教育、教學(xué)。

  (二)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,圓滿地完成了六年級(jí)語(yǔ)文的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。

  我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富指導(dǎo)教師,并參加了語(yǔ)文教研組的討論,還有多次參加興龍湖小學(xué)和五洲小學(xué)的公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。這些使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在指導(dǎo)教師的鼓勵(lì)下,進(jìn)行了大膽的嘗試。

  (1)抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師,我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求,講教材。而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的科普知識(shí)、中國(guó)古典詩(shī)詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國(guó)古典文化的博大精深,語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語(yǔ)文課也因此成了他們最感興趣的一門課。

  (2)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的.獨(dú)特體驗(yàn)。十二、三歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),幾乎能寫出來(lái)充滿個(gè)性的文章。在我的鼓勵(lì)下,同學(xué)們把它寫了出來(lái),使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學(xué)在我悉心教導(dǎo)下,已經(jīng)有長(zhǎng)足進(jìn)步,能完整的寫出一篇及格的作文。

  (3)挖掘教材中的人文性,注重一種文化熏陶。用長(zhǎng)期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。

  我的嘗試得到了豐碩的成果,同學(xué)們的成績(jī)提高了,語(yǔ)文能力增強(qiáng)了。班級(jí)幾名同學(xué)的文章被推薦到《學(xué)校舉辦的小抄報(bào)》上,幾個(gè)同學(xué)還代表學(xué)校參加了舉辦的“百歌頌中華”詩(shī)歌朗誦比賽并獲的獎(jiǎng)。

  (三)作為實(shí)習(xí)班主任,積極參與了班級(jí)的日常管理。

  通過(guò)向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意:

  (1)制定切實(shí)有效的班規(guī),并通過(guò)班干部輪流制實(shí)行。并對(duì)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。

  (2)充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記,了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的的舉行講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事。班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在教導(dǎo)處和教育指導(dǎo)老師的幫助下,帶領(lǐng)學(xué)生參加了中國(guó)紅征文大賽。

  (3)關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此,我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

  (四)及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏

  在小學(xué)低年級(jí)段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂,仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生會(huì)很快地遺忘,通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏,是非常有必要的,而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。

  這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好,F(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。期間我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

  這就是我的實(shí)習(xí)生活,快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的四個(gè)月。但這只是一個(gè)開始,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。

  最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié) 9

  一眨眼,兩個(gè)月已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,然而在這兩月內(nèi),所學(xué)到的一切,都深深地印在我的心中。

  首先總結(jié)一下,課堂教學(xué)方面。對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō),優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的良好開端。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的不斷指導(dǎo),我也慢慢地掌握設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的注意點(diǎn)。第一,教師語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔,千萬(wàn)不要有自己的口頭禪,例如:“那么”、“好嗎”、“對(duì)不對(duì)”等;第二,要在主觀意識(shí)上,把學(xué)生最為課堂發(fā)言的主體,教師應(yīng)該把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生,教師只充當(dāng)引導(dǎo)角色;第三教學(xué)思路應(yīng)非常清晰明了,情感層層遞進(jìn);第四,應(yīng)當(dāng)考慮教學(xué)實(shí)際情況,充分準(zhǔn)備教學(xué)的多條思路。所以在書寫教學(xué)設(shè)計(jì)詳案,特別是課堂實(shí)錄時(shí),應(yīng)充分考慮到這些。“計(jì)劃總趕不上變化”這句話正是小學(xué)課堂的寫照,因?yàn)榭傆行┧季S非;钴S的學(xué)生,他的回答要么讓你驚訝,佩服不已;要么讓你為難,難以解答。要想完成一次優(yōu)秀的.課堂教學(xué),那么課堂上比少不了以下幾點(diǎn):一是課前精心準(zhǔn)備,不斷進(jìn)行自我磨課;二是課堂教學(xué)步驟清晰明確,井然有序;三是關(guān)注學(xué)生問(wèn)題生成以及答案生成;四是靈活應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)事件。

  此次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,讓我在“班級(jí)管理方面”得到了許多啟示。做一個(gè)嚴(yán)肅、嚴(yán)格的老師,也許能夠很好地管理班級(jí)紀(jì)律、教學(xué)成果穩(wěn)定,但是與學(xué)生的情感缺少了交流,讓學(xué)生都懼怕,無(wú)法走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。如果將嚴(yán)厲與溫柔相結(jié)合,該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅,該溫柔時(shí)就溫柔,那么就會(huì)獲得學(xué)生的歡迎。如果能把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣來(lái)管理班級(jí),那么班級(jí)里的孩子也會(huì)像自己的兒女一樣來(lái)對(duì)待你(除個(gè)別外)。學(xué)生畢竟是孩子,總是會(huì)犯些小錯(cuò)誤,對(duì)于學(xué)生的小錯(cuò)誤,教師則不必大聲批評(píng),而是面對(duì)面的耐心地講些道理,也許孩子更容易接受。對(duì)于學(xué)生犯的大錯(cuò)誤,則應(yīng)嚴(yán)厲批評(píng),但批評(píng)也因時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),當(dāng)他有所改進(jìn)時(shí),則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)或是表?yè)P(yáng)。而對(duì)于學(xué)生的一些意外突發(fā)事件,教師則應(yīng)先關(guān)注學(xué)生的生命健康,先讓受傷的孩子得到治療再進(jìn)行批評(píng)教育。

  想成為一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師,班主任工作則要得心應(yīng)手。最令教師們頭疼的應(yīng)該是與家長(zhǎng)的溝通,特別是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的惡習(xí)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我學(xué)到一點(diǎn),就是:先向家長(zhǎng)匯報(bào)大致情況,然后對(duì)學(xué)生的事情先揚(yáng)后抑,這樣家長(zhǎng)也樂(lè)于接受自己孩子的缺點(diǎn),并督促他改正。

  總之一句話,作為一名教師,要懂得愛(ài)學(xué)生。

  最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié) 10

  大學(xué)生活的最后一個(gè)階段是實(shí)習(xí),很重要。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)到了很多,體會(huì)到了教師這一神圣職業(yè)的榮耀。通過(guò)實(shí)踐,我充實(shí)了自己,學(xué)會(huì)了教書,學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,我感受到了教師職業(yè)的沉重責(zé)任和教師的辛勤勞動(dòng)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我比較了自己的學(xué)生時(shí)代,感受到了不同,90后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),信息接受面廣。這就對(duì)教師的知識(shí)提出了越來(lái)越高的要求。在實(shí)習(xí)期間,我們熟練地掌握了教學(xué)技巧,不僅如此,我們還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生的關(guān)系。

  一、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  1、班主任工作:每天進(jìn)行兩次自習(xí),組織學(xué)生和班委一起學(xué)習(xí),召開一次班會(huì)。

  2、專業(yè)技能教學(xué):完成六個(gè)教案,上七節(jié)課(加作文培訓(xùn)班),批改學(xué)生作業(yè),督導(dǎo)兩次。

  3、教學(xué)研究調(diào)查:為了更好地了解學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,組織兩次小組會(huì)談,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  二、實(shí)習(xí)總結(jié):

 。ㄒ唬┙虒W(xué)專業(yè)技能總結(jié):

  9月15日,我的導(dǎo)師潘老師帶我進(jìn)了學(xué)生的教室。當(dāng)時(shí)我的心情很復(fù)雜。我是這里畢業(yè)的,我很好奇走上講臺(tái)會(huì)是什么感覺(jué)。潘老師把我?guī)У浇淌遥盐医榻B給同學(xué)們。沒(méi)想到他們還挺好的,我卻熱烈鼓掌。然后,沒(méi)有像我預(yù)料的那樣讓我上講臺(tái),而是在后面的座位上聽了幾個(gè)簡(jiǎn)短的介紹后就下課了。9月23日,我已經(jīng)了解了我班的每一個(gè)學(xué)生,以及他們?cè)谶@里的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或者班委或者直接溝通)。然后,認(rèn)真聽導(dǎo)師講,F(xiàn)在上課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前上課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課就是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。出于不同的目的,課堂上的注意點(diǎn)是不同的,F(xiàn)在,要注意導(dǎo)師的教學(xué)方法和思路。于是一周后的今天,在一個(gè)緊張的周末備課之后,我緊張地走上了神圣的講臺(tái)。今天帶給同學(xué)們的是徐志摩先生的代表作:第一次上臺(tái),感覺(jué)和大學(xué)的技能課完全不一樣。大學(xué)上課面對(duì)同學(xué),剛開始有點(diǎn)緊張,但緊張的心情慢慢放下。學(xué)生的互動(dòng)和我的熱情交織在一起,課堂氣氛越來(lái)越好!終于,鈴聲響了,我剛說(shuō)完。感謝上帝!在門口,潘老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了四個(gè)字:不要辱使命!對(duì)了,我答應(yīng)潘老師我會(huì)上完這門課。這是真正的使命。

  有好的第一次不一定有好的第二次。第二次讓我像狗一樣摔倒。10月7日,“春暖花開面朝大海”是我無(wú)法忘記的時(shí)刻。詩(shī)歌是我的強(qiáng)項(xiàng),更重要的是海子是我最喜歡的詩(shī)人,我足夠自信。事后證明,過(guò)度自信會(huì)導(dǎo)致無(wú)知的錯(cuò)誤,教學(xué)工作不能帶著自信順利進(jìn)行。倉(cāng)促的準(zhǔn)備,盲目的自信,加上無(wú)知,讓我在導(dǎo)入的時(shí)候事故頻發(fā)。作者介紹不連貫,文章也不是真的透徹。課后,潘老師和我聊了很久,給了我很多有用的建議。

  在接下來(lái)的講座中,我充分準(zhǔn)備并仔細(xì)理解了課文。如果一個(gè)老師連課文都沒(méi)看懂,他有什么資格告訴學(xué)生?作為一名好的語(yǔ)文教師,知識(shí)的儲(chǔ)備、充分的備課和課堂氣氛的節(jié)奏控制是必不可少的。

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  實(shí)習(xí)前,導(dǎo)師告訴我要注意以下幾點(diǎn):與班委密切配合,積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,對(duì)學(xué)生公平。實(shí)習(xí)之夜的第一天是不尋常的一天。學(xué)校要求高中生晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)半來(lái)學(xué)校自習(xí)。六點(diǎn)半左右走進(jìn)教室,很吵。我驚訝的問(wèn),這是你的班級(jí)嗎?誰(shuí)知道沒(méi)人聽我的?我站在站臺(tái)上,靜靜地看著下面的一切。學(xué)生們很安靜。然后,我把班長(zhǎng)和幾個(gè)班委叫了出來(lái)。根據(jù)導(dǎo)師的事先安排,我安排了班級(jí)的日常秩序管理安排。一個(gè)好的班集體可以照顧全班。當(dāng)晚就產(chǎn)生了效果,班級(jí)的自習(xí)秩序很快穩(wěn)定下來(lái)?粗瑢W(xué)們安靜的.學(xué)習(xí),教官拍了拍我的肩膀。10月6日本來(lái)和導(dǎo)師談班會(huì),在實(shí)習(xí)時(shí)間開始,但是老師讓我在前一天國(guó)慶前一周總結(jié)學(xué)習(xí)工作,說(shuō)要我一個(gè)人開班會(huì)。第一次班會(huì),緊張,對(duì)本班的工作不太了解。于是我讓班委先給大家報(bào)了班費(fèi)。冷靜下來(lái)后,我批評(píng)了前段時(shí)間的缺點(diǎn),特別是對(duì)班上一些遲到早退的調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的警告。通過(guò)制度建立秩序就是這么簡(jiǎn)單,班主任的工作遠(yuǎn)不止這些。交心,這是我學(xué)生時(shí)代學(xué)到的處理學(xué)生心理問(wèn)題的有效方法。鑒于學(xué)生上課注意力不集中,成績(jī)下滑,部分農(nóng)村學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度,靈活處理,靈活與學(xué)生面對(duì)面交流,大大改變了課后氛圍。

 。ㄈ┙虒W(xué)研究調(diào)查

  這項(xiàng)工作是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。我們?yōu)閷W(xué)生的初中成績(jī)做了一個(gè)綜合對(duì)照表,在教學(xué)過(guò)程中因材施教。在業(yè)余時(shí)間,我積極地與這些高一學(xué)生交談。在課堂上,調(diào)動(dòng)差生上課的積極性,合理有效地將班級(jí)教學(xué)管理推向新的軌道。

  實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到自己的不足,充分意識(shí)到新的教學(xué)和教育的難度,以及我們需要做好的工作。當(dāng)老師很難,但當(dāng)一個(gè)合格優(yōu)秀的老師更難。每晚蠟燭都會(huì)哭泣,老師的辛勤工作讓學(xué)生心存感激。正是這些忘我工作的老師,未來(lái)的花朵才會(huì)開得更燦爛!等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你。我愿意做一盞燈,照亮學(xué)生未來(lái)的路,努力讓未來(lái)的花開得更漂亮!

  最新班主任教師實(shí)習(xí)總結(jié) 11

  我于xx年12月1日至12月30日在武漢語(yǔ)言文化職業(yè)學(xué)院4個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學(xué)、班主任工作、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作:

 。1)班主任工作:為期兩個(gè)星期,指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽。

 。2)信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為1份,試講次數(shù)為1次,上課節(jié)數(shù)為2節(jié)。

  (3)信息技術(shù)與實(shí)用性知識(shí)整合:查找大量與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料,將實(shí)用性知識(shí)整合到教學(xué)內(nèi)容中。

 。4)輔助性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期四個(gè)星期,輔導(dǎo)所帶班級(jí)部分學(xué)生熟練office操作。

  經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

  在實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)是教學(xué)工作。第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課,F(xiàn)在的聽課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。不僅如此,還到網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)里面的精華。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

  在經(jīng)過(guò)了前三周的聽課后,第四周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師,還有一個(gè)天職就是教書,無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?雌饋(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

  要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,就必須有好的'教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)。 在所上的兩節(jié)課中,我都創(chuàng)設(shè)了情景,而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切,我把powerpoint的制作形容成拍戲,把制作的人形容成導(dǎo)演,powerpoint中的各種對(duì)象就是演員,用這種方式講課,學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。

  其次注重對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。 在設(shè)計(jì)情景的同時(shí),我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

  最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。在教學(xué)媒體上,融入了學(xué)生感興趣的電影人物、圖片、影片及一些flash動(dòng)畫,既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué)。

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