申報小學(xué)高級教師的工作總結(jié)（通用5篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，這時候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？下面是小編收集整理的申報小學(xué)高級教師工作總結(jié)（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
申報小學(xué)高級教師工作總結(jié)1
我自20xx年5月任教以來,先后在馬xx校最基層從事教育工作，十年來我堅持著夢想，以自己的熱情來感染學(xué)生，用自己生平所學(xué)來教授學(xué)生，能夠在回首人生路時，留下一串串或深或淺的腳印。細數(shù)這段歲月的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。感謝這十年的歷練，它磨練了我的意志，堅定了我教育的理念，提高了我的業(yè)務(wù)水平更教會我如何做一名新時代的教育工作者。參加教學(xué)工作十年來，我一直擔(dān)任語、數(shù)、科學(xué)、音體美等教學(xué)及班主任工作，還兼任學(xué)校的一些工作。八年來我能以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。以下我就任教十年來的工作做一個總結(jié)。
一、努力學(xué)習(xí)，為人師表。
如今是信息化高速發(fā)展的時代，知識和技術(shù)，更新速度極快，對我們教師素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)，固步自封，因循守舊，只會被時代淘汰，為了更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，我必須不斷學(xué)習(xí)，以提高自己的可持續(xù)發(fā)展力。在思想上我嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的會議精神。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重家長，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同的發(fā)展，讓他們健康的成長。為了進一步提高自身素質(zhì)，我利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。并積極參加學(xué)歷進修，于2004年6月取得四川教育學(xué)院�？飘厴I(yè)證書，2005年取得了小學(xué)一級教師任職資格，期間還順利通過了普通話水平等級測試、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平等一系列考試。但我深知這只不過是新時代教師必備的硬件設(shè)施。
二、孜孜不倦，精心施教。
十年來多次引領(lǐng)一年級的孩子走進數(shù)學(xué)的樂園。不會因為教材的改變，放松自己，每一遍的教學(xué)，能勝任循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)工作中，我認真落實“育人為本”的教學(xué)宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質(zhì)教育。課前能結(jié)合學(xué)生的個性特點和教綱要求、教材特點，精心設(shè)計合理的教案，并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。在教課中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實踐能力。積極采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)法，師生共同合作、交流，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出，難點突破。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生以學(xué)為樂，教學(xué)效果良好。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生，做到因材施輔，對癥下藥，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，分層推進。經(jīng)過不懈的努力。所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，思維活躍，各方面能力好。在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。還多次參加學(xué)校和學(xué)區(qū)的賽課活動。
三、做好班主任工作。
作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學(xué)習(xí)，并且他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。
從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學(xué)識水平還有待提高，業(yè)務(wù)能力仍需加強，在今后的工作中我將不斷努力，虛心學(xué)習(xí)。
申報小學(xué)高級教師工作總結(jié)2
我1998年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系，本科學(xué)歷。畢業(yè)至20xx年7月在南海鹽步第三中學(xué)工作，20xx年9月至今在南海第一中學(xué)工作。20xx年12月經(jīng)佛山市中學(xué)一級教師第二評審委員會評審為中學(xué)政治一級教師，至今已經(jīng)四年多�，F(xiàn)申報政治中學(xué)高級教師資格，述職如下：
一、一片丹心為教育：樂業(yè)進取，成績顯著
作為一名中學(xué)政治教師，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和積極進取、勇于創(chuàng)新的精神，主動、認真、負責(zé)地完成各項教育教學(xué)任務(wù)，一片丹心為教育。
任現(xiàn)職以來，我取得了優(yōu)良的教學(xué)成績。20xx-20xx我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達526分，共有4人單科考上重點，這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班第二;53人單科考上專科線以上，上線率達98%，這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班的第一。20xx-20xx年我負責(zé)的基礎(chǔ)科教學(xué)，高考平均分達117.3分。
在教研方面，我參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級版)》一書的編寫工作(該書已由知識產(chǎn)權(quán)出版社出版)，20xx年3月，我主動承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo)，了解商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)活動課》，該示范課形式活潑多樣，學(xué)生主體充分體現(xiàn)，得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價。我撰寫的教學(xué)論文《思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索》獲南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎，并在省級刊物《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期(總第157期)發(fā)表。多篇教育教學(xué)論文獲得學(xué)校的獎勵，因此榮獲“南海區(qū)教育科研先進工”稱號。
由于我的教育教學(xué)以及科研工作表現(xiàn)較突出，20xx-20xx連續(xù)兩年都被評為“南海一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南海一中先進工”;20xx-20xx連續(xù)兩年被評為南海區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;20xx-20xx學(xué)年度被評為南海區(qū)“優(yōu)秀教師”;20xx-20xx連續(xù)兩年年度考核被評為“優(yōu)秀一檔”。
二、貫注新課程理念：活力課堂，重質(zhì)求新
經(jīng)過9年的教學(xué)鉆研，我的教學(xué)基本功扎實，教學(xué)水平逐漸成熟，擁有較強的教學(xué)理論和教學(xué)能力。任現(xiàn)職期間，正逢我省如火如荼的新課程改革，我把新課程理念注入教學(xué)中，以學(xué)生為本，刻苦鉆研，既教書又育人，不僅做學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者，學(xué)生品德行為的雕塑者，而且還努力成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者，為提高全民文化素質(zhì)，為全面貫徹黨的教育方針服務(wù)。正所謂：重質(zhì)求新，全面育人，工作卓有成效。
20xx-20xx我連續(xù)兩年擔(dān)任高二級政治課教學(xué)工作，在任教一個政治專業(yè)班的同時又任教多個非政治專業(yè)班的政治課。對于教學(xué)，我從不馬虎，我總是認真地鉆研教材、精心地備好每一節(jié)課，并致力于教學(xué)方法的探索，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育和采用先進的教學(xué)手段，緊扣社會大事和熱點問題，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針，采用“自主、合作、探究的新課程學(xué)習(xí)方式”，努力營造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景，提高學(xué)生的學(xué)科興趣，使課堂煥發(fā)生命活力，進而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的傾力付出，教學(xué)中能夠面向全體，顧及每一個學(xué)生，所以，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評。在教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，因材施教，注重對學(xué)生的面授(利用晚上下班輔導(dǎo)的時間對個別學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo))，著力于培養(yǎng)尖子生，扶持后進生。我輔導(dǎo)的學(xué)生陳倩華同學(xué)所寫的《橫空出世的歐元》獲南海區(qū)中學(xué)生政治小論文和社會實踐調(diào)查報告評比高中組“三等獎”;麥綺霞同學(xué)所寫的《日本政府無視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結(jié)》也獲得“三等獎”。
另外，在教學(xué)中，我還勤與學(xué)生溝通，力爭教與學(xué)生相長，師生交流互動，感情深厚，學(xué)生的學(xué)與我的教都達到了一種良性循環(huán)。這樣，既提高課堂實效，我自己也在教之中不斷地成長。我把這一師生互動的經(jīng)驗撰寫成思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通，此論文在南海區(qū)學(xué)科交流會宣讀并獲得了南海區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎”。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲20xx-20xx南海一中優(yōu)秀教學(xué)案例“一等獎”。
在這期間，我還參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級版)》一書的編寫工作，負責(zé)執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿和進行修改。該書已于20xx年8月由知識產(chǎn)權(quán)出版社第一次印刷出版，并作為南海區(qū)的高中的知識產(chǎn)權(quán)教育教材。20xx年3月，我主動承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo)，了解商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)活動課》，該示范課形式活潑多樣，學(xué)生主體充分體現(xiàn)，得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價。
20xx-20xx學(xué)年我連續(xù)兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班的政治課教學(xué)工作。這兩年來，我深感作為高三老師的榮光，同時也深知自己肩上的重任：我承載著學(xué)生的前途和未來!這一責(zé)任意識時刻在警醒著我，要刻苦鉆研，認真踏實地帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)高考!擔(dān)任高三教師兩年來，我勤勉教學(xué)，重點做了兩件大事：一是抓課堂實效，夯實學(xué)生基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生能力;二是培優(yōu)扶差、分層輔導(dǎo)。
課堂教學(xué)是教育的生命線，也是高考成與敗的關(guān)鍵。如何提高課堂實效，我做了有益的嘗試，并于20xx年1月6日，承擔(dān)了一節(jié)體現(xiàn)課堂實效的南海區(qū)教育視導(dǎo)公開課，得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致好評。在提高教學(xué)效率方面，我目前的主要做法有：第一、講練結(jié)合，鞏固基礎(chǔ);第二、鼓勵質(zhì)疑，活躍思維;第三、授之以漁，注重解題方法指導(dǎo)。第四、情感教育，激發(fā)共鳴。第五、及時總結(jié)，給予指導(dǎo)。在每一學(xué)期的不同階段，我都會找不同層次的學(xué)生談話，進行個別輔導(dǎo)，了解他們近段時間在生活及學(xué)習(xí)上的情況及存在問題，再結(jié)合作業(yè)、測驗的情況找出同學(xué)們近階段存在的普遍問題，然后對全班同學(xué)進行指導(dǎo)。
申報小學(xué)高級教師工作總結(jié)3
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當(dāng)我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。19xx年，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學(xué)金，于20xx年順利畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，將于20xx年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核，成績優(yōu)秀；20xx年通過了計算機網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核；20xx年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應(yīng)用能力考核。
xx年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，同時擔(dān)任語文、思品、社會等學(xué)科的.教學(xué)工作。我對任何事都認真負責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時，也要教會學(xué)生做人的道理。
俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。20xx年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當(dāng)有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學(xué)生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo)，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學(xué)生如此大的觸動。
隨著學(xué)生年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認為好學(xué)生非當(dāng)干部不可，當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育，使學(xué)生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，20xx年，我班學(xué)生參加區(qū)少先隊隊列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。
20xx年，學(xué)校舉行大型主題活動——綠色地球我的家，我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準(zhǔn)備資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊中隊創(chuàng)新活動設(shè)計方案比賽一等獎。
作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
在教學(xué)上，我一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我在20xx年送走了一個畢業(yè)班，于20xx年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
在任教高年級語文時，由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀，進行了《觀察討論感悟優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學(xué)生觀察有了途徑；表達有了內(nèi)容；模仿有了范例；思維有了方向。從中，學(xué)生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學(xué)習(xí)成績躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談××同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，學(xué)生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。
當(dāng)今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當(dāng)今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應(yīng)有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1、我利用業(yè)余時間進行大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。
2、我認真上好每一節(jié)隨堂課，并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學(xué)實踐。課后，及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。
3、我根據(jù)自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，并認真地做好記錄，及時寫好體會，和同組的教師互相交流學(xué)習(xí)，共同進步。
4、我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學(xué)校的教研活動中進行交流。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結(jié)出更加豐碩的成果。
本人申報小學(xué)高級教師。
申報小學(xué)高級教師工作總結(jié)4
本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，立志獻身教育事業(yè)。自晉升為二級教師以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)。在思想上努力提高政治思想覺悟，積極向黨組織靠攏；在教育教學(xué)上不斷研究，不斷創(chuàng)新；在文化專業(yè)水平上，不斷充實自己，完善教育教學(xué)能力�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、做一名覺悟高的教師
作為一名共青團員，我一直堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。同時在思想上積極要求進步，處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。
二、做一名科研型的教師
“學(xué)高為師，身正為范”，面對不斷更新、變化的社會，我一直要求自己不斷學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型的教師。自2007年凱里學(xué)院化學(xué)系化學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)后，于2008年貴州特崗教師在大方縣荊竹小學(xué)。但我從來沒有就此停止學(xué)習(xí)，2011年參加貴州自學(xué)考試，今年12月畢業(yè)證即將拿到。同時在日常的教育教學(xué)中認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加校級課題研究并做《加法交換律》、《用字母表示數(shù)》等學(xué)片內(nèi)及學(xué)校內(nèi)研究課。
三、做一個富有愛心的教師
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任職以來，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任及少先隊輔導(dǎo)員工作。平時在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生進行細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，連續(xù)多次獲得校級“流動紅旗”。
四、做一個理念新的教師。
新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來，把數(shù)學(xué)教學(xué)和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的課堂。同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。重視課堂教學(xué)中的情感溝通，珍視學(xué)生情感體驗，在平等對話中教學(xué)。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷：
2011年12月：北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育-貴州省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)；
2012年12月：教育部-微軟“攜手助學(xué)”培訓(xùn)；
2013年8月：2013年農(nóng)村義務(wù)教育階段-小學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)。
我深深地懂得：作為一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的責(zé)任感。我將立足本職工作，努力實現(xiàn)自己的誓言：做一名優(yōu)秀的教育工作者。
以上是我任二級教師以來的工作總結(jié)，根據(jù)本人條件申報一級教師職務(wù)。
申報小學(xué)高級教師工作總結(jié)5
申報小學(xué)高級教師職稱個人業(yè)務(wù)總結(jié)本人于1999年參加工作，先后擔(dān)任自然、科學(xué)、信息技術(shù)專職教師并擔(dān)任學(xué)�？萍驾o導(dǎo)員工作，參加工作后，能積極主動地參加學(xué)歷進修，于2003年7月取得荊州師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)大專學(xué)歷后于2004年6月取得長江大學(xué)漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。本人于2006年12月被評為小學(xué)一級教師，并順利通過了職稱水平能力測試和計算機中級合格證，達到了參評小學(xué)高級教師的基本條件，下面就自身的工作情況述職如下：
本人熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。有強烈的工作責(zé)任感與事業(yè)心，時刻以教書育人為己任，為人師表。同事間能做到相互尊重，相互學(xué)習(xí)，互相幫助。工作上能嚴格要求自己，能與同時團結(jié)協(xié)作，負責(zé)任地完成各項工作。
教師教學(xué)業(yè)務(wù)上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，不斷更新自己的教學(xué)理念，并在自己的課堂教學(xué)實踐中充分地展現(xiàn)。在此期間，我多次參加全國，市、區(qū)級說教材及優(yōu)質(zhì)課競賽活動，受到老師們的好評。其中在遼寧省調(diào)兵山市參加的全國第三屆說教材競賽中獲得二等獎，在全市優(yōu)質(zhì)課競賽中我執(zhí)教的《我們的發(fā)明創(chuàng)造》一課獲得一等獎，在區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽中所執(zhí)教的《我們身邊的科學(xué)》和《藝術(shù)字的插入與設(shè)置》分別獲得一、二等獎。參賽的歷練，縮短了我的學(xué)科成長周期，也為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
教育教學(xué)科研方面，我積極參與到我校十一五課題“尊崇天性，和諧發(fā)展”省級課題的研究及我校十二五課題“尊崇天性，和諧發(fā)展”的研究并積極撰寫教科研論文。我撰寫的《優(yōu)化課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力》《淺談自然課的概念教學(xué)》《我們的發(fā)明創(chuàng)造》等十余篇教學(xué)論文及教學(xué)案例分別獲得省市區(qū)級獎勵。
輔導(dǎo)學(xué)生方面，先后指導(dǎo)多名學(xué)生參加區(qū)級和省級各類各項科技活動競賽均獲得優(yōu)異成績。
以上是本人的述職，對照小學(xué)高級教師的申報條件，我申報參評小學(xué)高級教師。
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