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信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-15 11:12:52 總結(jié) 我要投稿

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編精心整理的信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)1

  一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們信息技術(shù)備課組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì),為學(xué)校完成了各項(xiàng)工作付出了自己辛勤的汗水。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:

  1、教學(xué)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,備課組的老師都能讀一本以上的專(zhuān)著,并做好筆記,寫(xiě)好讀后感,鉆研業(yè)務(wù),精益求精,進(jìn)一步明確課程任務(wù),認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育教學(xué)改革方針,實(shí)施新課程教學(xué),確立教學(xué)中以學(xué)生為中心,使學(xué)生具備一定信息能力,養(yǎng)成良好信息素養(yǎng),結(jié)合我校的實(shí)際情況,認(rèn)真實(shí)施信息技術(shù)的有效教學(xué)。

  2、加強(qiáng)集體備課,營(yíng)造和諧課堂教學(xué),促進(jìn)教師共同發(fā)展。一學(xué)期來(lái),備課組集體備課了《建立超鏈接》,《繪制表格》,《公式與函數(shù)》,《充實(shí)主頁(yè)》。在備課組活動(dòng)中,我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學(xué)、在教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)研究以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的效果等進(jìn)行研討。

  3、積極開(kāi)校研討課,我們組開(kāi)課率為100%。()潘建寧老師的《文字編輯》,盛曉珍老師的《讓網(wǎng)頁(yè)有聲有色》,徐海曉老師的《合并文件》,杜益林老師的《網(wǎng)站的發(fā)布》。同時(shí)我們組也積極參加縣教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,盛曉珍老師獲信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課縣一等獎(jiǎng)。

  4、重視教學(xué)反思,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)反思貫穿于整個(gè)教學(xué)研究的過(guò)程之中。有效的教學(xué)研究,既需要教師同伴之間以及教師與校外專(zhuān)家之間的合作,也需要教師個(gè)人的獨(dú)立思考,從課堂中找出自己的不足,記下自己的反思,并在集體備課過(guò)程中進(jìn)行探討,以便在下一堂課的教學(xué)中克服掉,因而我們備課組的老師都能寫(xiě)好反思,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題集中起來(lái)在備課時(shí)進(jìn)行討論,以便能更好地優(yōu)化往后的`課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  5、積極組織學(xué)生參加競(jìng)賽。本學(xué)期我給成員積極組織九年級(jí)學(xué)生參加縣網(wǎng)頁(yè)制作比賽,并取得了優(yōu)異成績(jī)。戴錦敏同學(xué)獲縣一等獎(jiǎng),并參加市現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)制作比賽。

  6、積極做好學(xué)校的其他工作

 。1)學(xué)校各辦公室電腦的日常維護(hù)工作;

 。2)電子屏的信息發(fā)布管理、日常維護(hù)工作;

  (3)學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)分的統(tǒng)計(jì);

 。4)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站的管理維護(hù)工作。

 。5)積極完成各處室布置的工作

  總之,這個(gè)學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力,盡自己所能,順利地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作;厥滓粚W(xué)期的工作,我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力,在下一個(gè)學(xué)期內(nèi)把工作做的更好,少一些遺憾,多一些欣慰。

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)2

  工作以來(lái),我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作著,F(xiàn)將一學(xué)年度的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面:

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于剖析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加各類(lèi)培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論學(xué)習(xí)。我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  二、在個(gè)人業(yè)務(wù)方面:

  在這一年中,嚴(yán)格要求自己,遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度,與同事之間相處融洽;工作上,盡職盡責(zé),不敢有絲毫懈怠,除了做好本職工作外,對(duì)日常工作也有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)管理員主要有三項(xiàng)主要工作內(nèi)容:第一,計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理工作;第二,校園網(wǎng)站建設(shè)和管理維護(hù)工作;第三,對(duì)其他同事進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。

  在工作中,為把校園網(wǎng)站建設(shè)得更快更好,以跟上時(shí)代發(fā)展和學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)度,對(duì)自己做出了以下具體要求:一要提高對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)工作重要性的認(rèn)識(shí);二要科學(xué)建設(shè)網(wǎng)絡(luò),充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源,發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)功能;三要強(qiáng)化管理,確保網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行;四要落實(shí)責(zé)任制。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自己的工作,積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項(xiàng)校外教育工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守中心的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是分到哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

  我和同事之間,有三個(gè)共同:

  1、共同感受:感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受朋友間的情誼,感受生活的美好;

  2、共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),分享友情的快樂(lè),分享成功的`喜悅;

  3、共同成長(zhǎng):不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),更新觀念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

  這一年,雖然有所收獲,但也存在的缺點(diǎn)也是不少的,有以下幾個(gè)方面,還需今后努力改正:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高;今后,我一定在中心領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階。

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)3

  學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  1、備課

  開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無(wú)“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  3、筆記

  根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記,既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。

  二、個(gè)人學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí),幫助其它老師制作多媒體課件,同時(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)期建成的多媒體教室的日常管理工作。

  三、努力方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的.訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

  4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)4

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期工作總結(jié)如下:

  1、 立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

  我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生,與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù),在這方面是個(gè)空白,甚至不知道鼠標(biāo)的用法,不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法,而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限,有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識(shí),我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

  2、 立足教學(xué)、搞好教研組工作

  在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,這個(gè)學(xué)期的.工作是非常正常的,每個(gè)月都有工作小結(jié),集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),內(nèi)容落實(shí),并有記載,每月至少有一次專(zhuān)題性理論學(xué)習(xí),內(nèi)容針對(duì)強(qiáng)。

 。、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  我平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能攻記一本教學(xué)理論書(shū),泛讀兩種以上雜志,撰寫(xiě)一定質(zhì)量、教學(xué)論文,卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線(xiàn),信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我參加了20xx年市教育局組織的培訓(xùn),并從中汲取了不少經(jīng)驗(yàn)。

  根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)5

  圍繞市電教館和區(qū)教育局的工作安排及20xx年度學(xué)校工作目標(biāo)任務(wù),緊緊抓住教育信息化發(fā)展的契機(jī),在“服務(wù)”上下功夫,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,積極有效地推進(jìn),促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。

  (一)立足課題研究,不斷提升教師教育技術(shù)能力

  做好“教師信息素養(yǎng)與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究”的信息技術(shù)課題中期評(píng)估準(zhǔn)備工作。健全課題組管理制度,通過(guò)開(kāi)展教育技術(shù)課題研究來(lái)探索用信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的內(nèi)在規(guī)律,構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的新路子。

  (二)加強(qiáng)學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備管理,不斷提高服務(wù)工作質(zhì)量

  加強(qiáng)對(duì)各辦公電腦、教室電腦及網(wǎng)絡(luò)教室的'使用管理,定期做好清潔工作。做好校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、信息技術(shù)設(shè)備維修等工作,確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通、所有電教設(shè)備都能正常使用。無(wú)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任事故。

 。ㄈ┡ψズ矛F(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè),構(gòu)筑教育現(xiàn)代化新平臺(tái)進(jìn)一步做好信息資源建設(shè),歸檔整理,方便檢索。本學(xué)期學(xué)校視頻點(diǎn)播節(jié)目中增加視頻節(jié)目20G左右,其中課堂實(shí)錄80余節(jié)。

  在“崇小教育”網(wǎng)站改版的基礎(chǔ)上,又建立了學(xué)校少先隊(duì)網(wǎng)頁(yè),積極更新相關(guān)內(nèi)容。及時(shí)在崇安教育和崇小教育網(wǎng)站上宣傳學(xué)校,發(fā)布新聞56條,大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、學(xué)生活動(dòng)等,及時(shí)展示和交流我校教育風(fēng)貌。

 。ㄋ模┱J(rèn)真抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師信息素養(yǎng)的提高學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行了電子白板操作等培訓(xùn),不斷提高教師的信息化的理論水平

  和工作能力,使教師能夠把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地整合起來(lái),提高教與學(xué)效率。

  鼓勵(lì)教師在示范課、公開(kāi)課等平時(shí)課堂教學(xué)中都要適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段,加大現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用力度。期末,對(duì)教師上電教課、制作課件、撰寫(xiě)論文、上傳資源的數(shù)量等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、評(píng)比。

  (五)抓好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)

  進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)課的課程意識(shí),嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和教育局有關(guān)規(guī)定扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課。貫徹落實(shí)課改文件精神,更新教學(xué)理念,探索適合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,積極開(kāi)展信息技術(shù)研討活動(dòng)。

  (六)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),協(xié)助學(xué)校和部門(mén)做好各項(xiàng)工作

  為省杏壇杯賽課、市語(yǔ)文青年教師賽課等各項(xiàng)活動(dòng)提供技術(shù)保障,拍攝錄像課28節(jié)、照片62次。

  協(xié)助各科室做好管理軟件的使用與維護(hù)。

  (七)組織信息技術(shù)競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)校信息發(fā)展

  積極組織師生參加信息競(jìng)賽,其中學(xué)校獲第十八屆中國(guó)兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽省優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、市團(tuán)體一等獎(jiǎng),學(xué)生市級(jí)獎(jiǎng)92人次。

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)6

  自從任教三年以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自我,要做一個(gè)合格的人民教師!與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不一樣程度的發(fā)展。

  三年來(lái),躊躇滿(mǎn)志的應(yīng)屆畢業(yè)生,在工作的勵(lì)練下及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師的幫忙下,我越發(fā)感覺(jué)到當(dāng)教師的幸福感與樂(lè)趣。“做一名好教師”是許多教師一生追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。所以,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作。現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下:

  一、在政治思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,遵紀(jì)守法,進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。

  認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自我,進(jìn)取向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。今后,還要以在汶川抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的英雄教師為楷模,努力向他們學(xué)習(xí)。

  二、在業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)上,我進(jìn)取參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、暑期的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。

  同時(shí)不落下每一天的本職工作。在這三年中,我與學(xué)生一齊,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每一天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,做到主動(dòng)進(jìn)取,并且要勤思考,把握學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì),使自我在專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍中能更健康、更迅速地成長(zhǎng)。

  三、在個(gè)人業(yè)績(jī)上,我始終以勤懇奉獻(xiàn),甘為人梯為座右銘,奮斗在業(yè)務(wù)創(chuàng)新中。

  xx年中考信息技術(shù)等級(jí)考試取得了全縣第一名的好成績(jī)xx年在全縣舉行的信息技術(shù)等級(jí)考試中,獲全縣第三名。在xx年的信息技術(shù)等級(jí)考試中我?荚嚦煽(jī)也位于全縣前列。xx—xx年,我除了教學(xué)工作,還擔(dān)任學(xué)校遠(yuǎn)程教育的管理員,在原先管理員的幫忙下順完成了遠(yuǎn)教的各項(xiàng)檢查、維護(hù)、評(píng)定等工作。xx—xx年我承擔(dān)了全校微機(jī)維護(hù)維修的任務(wù),在廣大教師大力支持下,任務(wù)圓滿(mǎn)完成。在20xx年山東省舉行的中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中,我指導(dǎo)的'學(xué)生作品《莫讓人趴下》獲省二等獎(jiǎng)。在市縣組織的各種課件制作中也取得了較好的成績(jī)。

  作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù),協(xié)助學(xué)校其他學(xué)科公開(kāi)課的課件制作,學(xué)校各辦公室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修。信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué),還有許多事情要做。

  “無(wú)法讓別人為我感動(dòng),至少讓別人為自我感動(dòng),因?yàn)閴?mèng)想是屬于自我的!边@是我的師德箴言,經(jīng)過(guò)這三年的教學(xué),我感悟到要讓學(xué)生因?yàn)榻處煹难孕懈袆?dòng)很容易,事實(shí)上大部分教師都得到了學(xué)生

  的認(rèn)可和尊敬,可是如果讓學(xué)生因?yàn)樽晕业淖鳛榛虺煽?jī)感動(dòng)是不容易的,這也正是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分,我也正在朝這方面努力探索。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),爭(zhēng)取有更大的提高。

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)7

  我們的現(xiàn)代化教學(xué)已經(jīng)離不開(kāi)信息技術(shù)手段,尤其是對(duì)于我們的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)面對(duì)整個(gè)信息大千世界,五彩繽紛呈現(xiàn)在面前,使許多人的理想能夠很快實(shí)現(xiàn)。而運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)中,更能發(fā)揮更大的效率,F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,豐富了語(yǔ)文學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為語(yǔ)文課堂教學(xué)提供學(xué)習(xí)“媒介”,解決了學(xué)生學(xué)習(xí)困難。有利于學(xué)生自主地學(xué)習(xí),豐富了學(xué)生課外知識(shí)。

  我主要從以下4個(gè)方面談?wù)勎以谠谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)中有效運(yùn)用信息技術(shù)手段的一些心得體會(huì)。

  一、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,豐富了語(yǔ)文學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  多媒體課件教學(xué)具有形象直觀、內(nèi)容豐富、動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)、信息容量大等特點(diǎn),它所提供的外部刺激——圖片、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、文字等等是多樣而豐富的。而小學(xué)生對(duì)具體形象事物感興趣的心理特點(diǎn),非常有利于他們知識(shí)的獲取、存儲(chǔ)與建構(gòu)。

  例如教學(xué)《美麗的西沙群島》一課時(shí),結(jié)合課文內(nèi)容,我適時(shí)播放了一些描繪海灘和海島美景以及海底世界的錄像片,有靜有動(dòng),有聲有色。學(xué)生一會(huì)兒觀賞海灘和海島的美景,使他們好像看到了一望無(wú)際的海灘上到處是形態(tài)各異的貝殼,還有龐大有趣的海龜;海島上綠樹(shù)成林;一會(huì)兒仿佛又潛入海底,探索海底的秘密,大海深處,無(wú)數(shù)的魚(yú)兒游來(lái)游去,穿梭不停,美麗的珊瑚千姿百態(tài),好像還聽(tīng)到了海底的動(dòng)物發(fā)出的各種聲音。整個(gè)觀看過(guò)程中,學(xué)生們?nèi)缗R其境,如聞其聲,思想高度集中,情緒十分高漲。

  再如我在四年級(jí)教學(xué)《火燒云》一課時(shí),由于學(xué)生很少看到火燒云的樣子,我讓學(xué)生課前先從網(wǎng)上搜索了一些火燒云的圖片,然后課上展示給同學(xué)們,并作簡(jiǎn)單介紹,讓他們不僅學(xué)會(huì)了搜集資料,更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的興趣。由于語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了一定的情景,學(xué)生豐富的想象能力被充分激發(fā)起來(lái),在輕松愉快的氣氛中學(xué)生主動(dòng)探索,從而加深、加快了對(duì)課文的理解。

  二、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,為語(yǔ)文課堂教學(xué)提供學(xué)習(xí)“媒介”,解決了學(xué)生學(xué)習(xí)困難。

  學(xué)生的認(rèn)知由于受年齡、生活經(jīng)驗(yàn)等多方面的影響,他們理解、感受語(yǔ)言的能力比較弱,尤其對(duì)一些抽象的語(yǔ)言文字——離學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)的內(nèi)容,理解就更加困難。這就需要教師為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的“媒介”,突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式,解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難。

  古詩(shī)的語(yǔ)言是高度凝煉的,所創(chuàng)設(shè)的意境是深遠(yuǎn)的。如何引導(dǎo)學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī),感悟詩(shī)人語(yǔ)言之凝練,體會(huì)古詩(shī)之神韻呢?我覺(jué)得現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用解決了這個(gè)難題。

  比如在教學(xué)白居易的《憶江南》時(shí),為了讓學(xué)生感受到詩(shī)人筆下江南春天的美麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣。我設(shè)計(jì)制作了能體現(xiàn)詩(shī)情的課件,并選取了古琴曲作背景音樂(lè)。上課初,我先以一張配有詩(shī)文的電子幻燈片呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,在具有古風(fēng)古韻的音樂(lè)聲中,我動(dòng)情誦讀全詩(shī),激起了孩子學(xué)習(xí)的熱情,課堂氣氛異;钴S。在理解詩(shī)意時(shí),我演示了課件。在太陽(yáng)緩緩升起,遍地開(kāi)放著鮮艷的花朵,春光水碧,紅花像燃燒的火焰的畫(huà)面出現(xiàn)時(shí),學(xué)生眼神中透露出異彩,不但對(duì)詩(shī)意的理解了然于心,而且感情得到了升華。

  同樣的在講授《桂林山水》時(shí),采用現(xiàn)代教育技術(shù)制作多媒體教學(xué)課件進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)。講到桂林的山水之美時(shí),播放課件,畫(huà)面上山川林立,水在潺潺的流淌,音樂(lè)響起,把學(xué)生帶入到山水之間,有親臨其境的感覺(jué),逼真地體會(huì)到桂林的.山水之美,上課時(shí)學(xué)生激情高昂,紛紛說(shuō)將來(lái)要到桂林去旅游。這樣,在一節(jié)課當(dāng)中,溶入音樂(lè)、美育的欣賞,使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí),提高了課堂的教學(xué)效果。

  三、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,有利于學(xué)生自主地學(xué)習(xí)

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這一理念不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方式的變化,而且強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體是學(xué)生。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中,一切都由教師主宰:從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)方法到教學(xué)步驟,學(xué)生被動(dòng)地參與多。

  在語(yǔ)文教學(xué)課堂教學(xué)中,運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)這樣交互式的學(xué)習(xí),學(xué)生可以平等地共有、共享人類(lèi)的學(xué)習(xí)資源,可以按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法。學(xué)生在這種開(kāi)放式的學(xué)習(xí)空間有了主動(dòng)參與的可能,有了自主學(xué)習(xí)的天地。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我們要發(fā)展學(xué)生的思維,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,就應(yīng)在課堂教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),積極參與,從而培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力及其他綜合能力。

  比如我在執(zhí)教《只有一個(gè)地球》一課時(shí),課前學(xué)生查閱了很多有關(guān)地球的資料。包括地球美麗的自然景觀,豐富的資源,以及地球環(huán)境遭到破壞的資料和圖片。課后學(xué)生們又利用電腦制作了保護(hù)地球的宣傳手抄報(bào)。

  四、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,豐富了學(xué)生課外知識(shí)。

  語(yǔ)文教學(xué)如果依靠教科書(shū)、教師、學(xué)習(xí)的參考資料(書(shū)本)等的信息,那么是非常有限的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注意跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用……” “語(yǔ)文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源,如教科書(shū)、工具書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館……”現(xiàn)代信息技術(shù)體現(xiàn)了很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),能收集更多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信息資源,增大教學(xué)的信息量,充分地開(kāi)發(fā)了語(yǔ)文資源。

  如教完六年級(jí)《景陽(yáng)岡》之后,為了讓學(xué)生的知識(shí)面不只停留在書(shū)本上,不只對(duì)武松的“武藝高超,疾惡如仇”有所了解,還要對(duì)其他人物有所了解,課后布置學(xué)生收集大量有關(guān)《水滸傳》中其他人物的故事,經(jīng)過(guò)加工整理辦一期“水滸群英傳”的板報(bào)。同學(xué)們馬上分工合作,有的在互聯(lián)網(wǎng)上搜索圖片,有的上圖書(shū)館查找資料,通過(guò)各種途徑同學(xué)們把收集到的各種資料匯總。這樣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)可以做到資源共享,可見(jiàn)信息技術(shù)給學(xué)生提供了生動(dòng)、豐富、快捷的資源,這樣既學(xué)到了課本上的知識(shí),又在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了延伸,學(xué)生也受到情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。

  另外,我們語(yǔ)文老師在識(shí)字教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面也可以適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué),可以起到事半功倍的效果。

  總之,我認(rèn)為,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用,將教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式加以變革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,最終使學(xué)生得到更好的發(fā)展!

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)8

  本學(xué)年我擔(dān)任初一年段5個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)。在這半學(xué)年的教學(xué)工作中,通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步。

  一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。

  嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”,“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”,“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)天奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。

  二、貫穿課改理念,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

  隨著國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗(yàn)中,假期認(rèn)真參加師組織的課程改革培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,通過(guò)學(xué)習(xí),更新了教育教學(xué)觀念,開(kāi)闊了視野,拓寬了思路,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,尤其對(duì)信息技術(shù)學(xué)科課程改革的基本理念:

  1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性作用,教師只起到主導(dǎo)作用。建構(gòu)主義認(rèn)為“知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到的,而是學(xué)習(xí)者在一定情境即社會(huì)背景下,借助其他人的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得。”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),信息技術(shù)課經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)不在陌生,大多學(xué)生對(duì)電腦的構(gòu)成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。

  首先我?guī)椭鷮W(xué)生揭開(kāi)“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”就是利用計(jì)算機(jī)軟件和自身的智慧有計(jì)劃、有動(dòng)機(jī)的制作出來(lái)的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識(shí)。這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是Word文字處理軟件和Photoshop圖象處理軟件,所以我就從信息作品入手來(lái)完成這兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)。第一步就是確定目標(biāo)信息作品。比如說(shuō)文字處理軟件有許多,為什么我們選擇學(xué)習(xí)Word,這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào),它不僅僅是文字的錄入,還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。

  在學(xué)習(xí)WINDOWS基礎(chǔ)時(shí),書(shū)上只介紹了Windows的一些簡(jiǎn)單內(nèi)容,而有些學(xué)生由于初次接觸Windows20xx,很多地方都很新鮮,總想更深一步了解。為此,我首先講解了Windows20xx的幫助系統(tǒng),指導(dǎo)學(xué)生在遇到難點(diǎn)時(shí)如何獲得幫助,學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好,自主選擇對(duì)哪些內(nèi)容進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。這樣一方面擴(kuò)展了書(shū)本的內(nèi)容,另一方面學(xué)生在不斷獲取新知識(shí)的同時(shí)大大提高了學(xué)習(xí)興趣,更重要的是學(xué)生逐步摸索總結(jié)出一套適合于個(gè)體習(xí)慣的`學(xué)習(xí)方法,使其終身收益。

  2、對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取分層施教法,F(xiàn)代教育承認(rèn)個(gè)體差異。我們學(xué)校學(xué)生來(lái)自全師各個(gè)學(xué)校。由于地方差異,有的學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),而有的學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作都還不熟。為此,我針對(duì)不同層次的學(xué)生提出了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),盡量避免部分學(xué)生因?qū)W習(xí)目標(biāo)過(guò)高形成心理壓力。同時(shí),我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,水平高的同學(xué)要幫助水平低的同學(xué)共同完成規(guī)定的任務(wù)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及實(shí)踐能力。計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)的工具,實(shí)踐是根本。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力也是信息技術(shù)教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。為此,我在教學(xué)中時(shí)刻注意給學(xué)生充分的動(dòng)手時(shí)間,而且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,盡量不限制學(xué)生的思路。所以在教學(xué)過(guò)程中,有許多內(nèi)容我只提要求,不講方法,讓學(xué)生分成組討論,然后選派代表把討論的結(jié)果上來(lái)演示給大家看,最后還評(píng)出最佳方法、最佳作品、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等。

  三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,發(fā)揮輻射、示范作用。

  作為一名信息技術(shù)教育工作者,一定要緊跟時(shí)代潮流,不斷更新知識(shí),掌握最先進(jìn)的技術(shù)。只有這樣才能取信于學(xué)生,才能為學(xué)生創(chuàng)造良好的信息素養(yǎng)環(huán)境。為此,我們有計(jì)劃、有目的、有成效地組織和開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)學(xué)習(xí)、實(shí)踐工作,搞好集體備課,使全組教師的教學(xué)水平整體得到了提高。

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)9

  一學(xué)期又結(jié)束了,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)主管工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我們所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。從教學(xué)上講主要做了以下幾項(xiàng)工作:

 。1)、要求擔(dān)任信息技術(shù)課的教師開(kāi)學(xué)初根據(jù)本冊(cè)教材的內(nèi)容制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦有時(shí)出現(xiàn)故障,有時(shí)上不了課,但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī),缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

 。2)、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,要求擔(dān)任信息技術(shù)課的教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少,這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的2節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的.2節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。

  (3)、利用學(xué)科特點(diǎn),組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組。在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪(fǎng)等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展。

 。4)、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí),學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)10

  作為特崗教師的我,雖然僅僅工作了2年,卻很有幸的參加了這次河北省20xx中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)的感覺(jué)是每天充實(shí)而又忙碌著,因?yàn)槊刻於紩?huì)聽(tīng)到不同風(fēng)格的專(zhuān)家講座,每天都能感受著新的教學(xué)理念的沖擊,我真正體會(huì)到了專(zhuān)家名師的前沿講座以及靈活智慧的課堂教學(xué)。

  通過(guò)這一階段的培訓(xùn),使我對(duì)教學(xué)方法和對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)有了更全面的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在總結(jié)如下:

  一、 教學(xué)方法的選擇

  如何設(shè)計(jì)才能使自己的課堂更有趣味性,就像一位教育家說(shuō)的.,學(xué)生更快更易于接受的方法才是好的教學(xué)方法。學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法,任課教師所采用的教學(xué)方法也不會(huì)只有一種,只有恰當(dāng)?shù)倪x擇適合本課堂的教學(xué)方法就是好的教學(xué)方法。在我的課堂中我認(rèn)為比較成功的一堂課《鍵盤(pán)的認(rèn)識(shí)》這一課,在這堂課中我運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)和自主探究學(xué)習(xí)以及小組合作等方式使學(xué)生很快的接受本課內(nèi)容。下課后,學(xué)生們都反映這節(jié)課太容易了。

  二、 課堂上對(duì)學(xué)生的正確評(píng)價(jià)

  對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要講究原則。我覺(jué)得對(duì)學(xué)生的情感很重要。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)亦是如此。教育家陶行知說(shuō)過(guò):“教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打動(dòng)心的深處! 教師要用學(xué)生的眼光看待學(xué)生,教師充滿(mǎn)真情的贊賞,能讓學(xué)生沐浴愛(ài)的芬芳。在我的課堂中,我發(fā)現(xiàn)由于每個(gè)人和每個(gè)人的接收方式或者習(xí)慣的不同,導(dǎo)致學(xué)生的接受結(jié)果參差不齊,有的學(xué)生能很快的理解并掌握內(nèi)容,而有的學(xué)生則會(huì)很遲鈍,在這個(gè)時(shí)候,教師要對(duì)那些接受快的學(xué)生提出表?yè)P(yáng),同時(shí)還要鼓勵(lì)她們學(xué)會(huì)幫助本小組的其他成員,給她們提出更高的期望。對(duì)于那些接受能力比較慢的學(xué)生,教師更要去鼓勵(lì)這些學(xué)生,并對(duì)她們進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。

  這次培訓(xùn)只是一個(gè)督促我們學(xué)習(xí)的手段,一個(gè)良好的開(kāi)端。培訓(xùn)中有各級(jí)教育家的專(zhuān)題專(zhuān)題講座,還有學(xué)員之間進(jìn)行的各種相互交流,這是我今后學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力,教學(xué)的資本,使我的教學(xué)更完善,教學(xué)成績(jī)更上一層樓。對(duì)于這次培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我必須承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。 通過(guò)反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)質(zhì)量。從而體會(huì)到自己工作的價(jià)值和意義。

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)11

  時(shí)間過(guò)的真的好快,轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,心中感慨萬(wàn)千。我想我需要靜靜地想一想,考慮一下我這兩個(gè)多月來(lái)都學(xué)習(xí)了什么,收獲了什么。

  一、 實(shí)習(xí)目的

  為了更好的融會(huì)貫通自己所學(xué)的理論知識(shí),達(dá)到理論與實(shí)踐想結(jié)合,增強(qiáng)自己的實(shí)戰(zhàn)能力,也為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、 實(shí)習(xí)時(shí)間

  XX年4月——XX年6月

  三、 實(shí)習(xí)方式

  在公司的具體崗位上實(shí)際操作

  四、 實(shí)習(xí)地點(diǎn):

  xxx中融信息技術(shù)有限公司,成立于XX年,是用友軟件股份有限公司資深的合作伙伴,專(zhuān)門(mén)從事u8、t6、用友通、nc的銷(xiāo)售,以及客戶(hù)化開(kāi)發(fā)、咨詢(xún)實(shí)施、售后服務(wù)等。 公司擁有一批有著豐富的成功實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,本著誠(chéng)信、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新的理念,確保用戶(hù)在售前、售中、售后得到全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)!公司雄厚的技術(shù)力量、專(zhuān)業(yè)完善的服務(wù),深得同行及廣大客戶(hù)的普遍認(rèn)可和高度贊揚(yáng)。目前已經(jīng)有超過(guò)千家的用戶(hù),尤其是在電子、機(jī)械、化工、紡織、航汽配件等支柱產(chǎn)業(yè)中,有著眾多頗具影響力的用友erp樣板用戶(hù)

  五、 實(shí)習(xí)內(nèi)容:電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)

  電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)是目前最流行也是最節(jié)約成本的一種銷(xiāo)售方式,我在公司實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)這一塊,主要的工作流程如下圖所示:

  六、 實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲:

  我的工作是個(gè)很幽默的開(kāi)始,因?yàn)楣臼峭ㄖ以谟奕斯?jié)這一天上的班,感覺(jué)很奇怪,但我并沒(méi)有把它當(dāng)做一個(gè)玩笑來(lái)看待,而是很積極地準(zhǔn)備,希望自己能在這個(gè)新的領(lǐng)域一展拳腳,有所發(fā)展。因?yàn)槭俏业牡谝环莨ぷ,所以我很重視它,因(yàn)樗鼘㈤_(kāi)啟我人生中的另一個(gè)起點(diǎn),很希望自己有個(gè)好的開(kāi)始。

  在公司實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月里,我碰到了很多方面的困難,心理也承擔(dān)了不小的壓力。所以,我開(kāi)始時(shí)有些消極退縮,后來(lái),我慢慢轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度,確立了克服一切困難的信心,不驕不躁,克服眼高手低的壞毛病,終于堅(jiān)持了下來(lái)。兩個(gè)多月來(lái),我要感謝公司上下對(duì)我實(shí)習(xí)的支持和真誠(chéng)的幫助,這樣難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的確來(lái)之不易。

  首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來(lái)到中融以后,我的以前很多幼稚的工作想法都改變了,不再把工作理想化,而是切身認(rèn)識(shí)到,做工作要踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真,一步一個(gè)腳櫻

  前面我有說(shuō)過(guò),中融信息技術(shù)有限公司主要是做用友erp的,其實(shí)之前在學(xué)校的時(shí)候就有接觸過(guò)這個(gè)產(chǎn)品,因?yàn)槲覀冇虚_(kāi)過(guò)一個(gè)實(shí)習(xí)課程就是用友erp,所以在培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W習(xí)起來(lái)不是太吃力,但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候也就只是了解了一點(diǎn)基礎(chǔ)的操作流程,對(duì)這個(gè)產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解,而現(xiàn)在我要做這個(gè)產(chǎn)品的推廣銷(xiāo)售,所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多。還記得當(dāng)時(shí)告訴老師我找到工作,是在一家公司做用友軟件銷(xiāo)售的時(shí)候,老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜這次工作機(jī)會(huì),因?yàn)樵谶@里面能學(xué)到很多知識(shí)。用友軟件不僅是涉及財(cái)務(wù)方面,它更是一種企業(yè)管理軟件,通過(guò)學(xué)習(xí)這種軟件,不僅了解了產(chǎn)品本身,也可以了解更多管理上的知識(shí)。

  第一天去公司報(bào)到,其實(shí)很緊張,當(dāng)時(shí)和我一起的還有另外兩個(gè)人,但他們都是做售后服務(wù)的。老板給我們做了簡(jiǎn)單的介紹,然后給我們安排了位置,拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下,熟悉一下,第一天就這樣過(guò)去了,接下來(lái)的幾天公司對(duì)我們新來(lái)的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn),通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我對(duì)這個(gè)公司和對(duì)我將要做的事情有了大概的了解。

  清明節(jié)過(guò)后,我開(kāi)始了我真正的電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)工作?赡苁且?yàn)橹耙稽c(diǎn)都沒(méi)有做過(guò),所以很膽怯,雖然提前做了很多的準(zhǔn)備工作,但整整兩天,我一個(gè)電話(huà)都沒(méi)有打過(guò),就在那里聽(tīng)別人打以及看一些電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)方面的資料。在第二天的下班的時(shí)候老板就找我談話(huà)了,說(shuō)我現(xiàn)在對(duì)電話(huà)有一種恐懼心理,首先要克服的就是這種心理,讓我多和其他的同事學(xué)習(xí),同時(shí)也教了我一些打電話(huà)的技巧。在第三天的時(shí)候我打出了第一個(gè)電話(huà),隨著打出的電話(huà)越來(lái)越多,我的恐懼心理也在慢慢的減弱。同時(shí)打電話(huà)的狀態(tài)也越來(lái)越好,還記得剛開(kāi)始的時(shí)候,雖然電話(huà)打出去了,但一點(diǎn)都不自信,聲音也特別的小,而且因?yàn)槭窃跂|北上學(xué),所以來(lái)到這邊后,顯得東北口音特別嚴(yán)重,又因?yàn)椴蛔孕,所以語(yǔ)速上也顯得比較快,這樣就造成和別人溝通起來(lái)就不是很順利。但這些通過(guò)同事們的幫助我都慢慢的得到了改正,也讓我慢慢的自信起來(lái),和別人溝通起來(lái)就順暢多了。通過(guò)這一點(diǎn)也讓我知道,很多事情我們想象的和我們實(shí)際操作起來(lái)時(shí)有很大的差別的,可能我們看起來(lái)很簡(jiǎn)單的一件事情,真正讓我們做的時(shí)候都會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些這樣或者那樣的問(wèn)題,所以我們千萬(wàn)不要眼高手低,一定要一步一步的腳踏實(shí)地的去做每一件事。

  其次是工作能力的提高。作為初次踏出學(xué)校走向社會(huì)的我來(lái)說(shuō),很多事情都不懂,不管是工作上還是為人處事上,和我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候都有很大的區(qū)別。

  首先是在生活習(xí)慣上的改進(jìn),在學(xué)校的時(shí)候休息時(shí)間總是很不固定,常常睡懶覺(jué),可上班了,再也不能像在學(xué)校的時(shí)候似的,每天都會(huì)按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床,不然工作的時(shí)候狀態(tài)就不會(huì)太好。其次在工作方面,慢慢了解了我的本職工作以后,我還會(huì)或多或少的涉及一些其他的工作,以便有需要的時(shí)候可以幫助他們。其實(shí)最主要的還是本職工作上能力的提高,我們都知道,作為銷(xiāo)售,最主要的就是要了解顧客的需求,只有知道顧客需要什么了,我們才能知道我們能賣(mài)出什么,當(dāng)然有時(shí)候也需要我們引導(dǎo)顧客的需求。剛開(kāi)始的時(shí)候只知道按照固定的模式打電話(huà),不能夠隨機(jī)應(yīng)變,根本判斷不出來(lái)顧客的真正需求;慢慢的可以根據(jù)的反應(yīng)做一些隨機(jī)的處理,也能夠慢慢的從客戶(hù)的話(huà)語(yǔ)中了解一些需求信息,這些都不是說(shuō)我們通過(guò)學(xué)習(xí)看資料可以學(xué)到的,這些東西都必須是我們自己親身去做了才能夠知道。我想這也是為什么大多數(shù)公司都要有工作經(jīng)驗(yàn)的人的原因了。另一方面,作為電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)人員,當(dāng)我們打電話(huà)過(guò)去的時(shí)候,前臺(tái)接待人員或是秘書(shū)是我們最大的阻礙,那么怎么樣才能繞過(guò)前臺(tái)讓我們直接找到負(fù)責(zé)人或是我們想找的那個(gè)人呢?是一個(gè)很大的難題,在這個(gè)方面我也學(xué)到了很多技巧性的東西,這些也是在實(shí)際的鍛煉當(dāng)中總結(jié)出來(lái)的,雖然寫(xiě)出來(lái)和那些我們看到的資料上差不多,但自己體會(huì)過(guò)后就會(huì)有一些別樣的感受,下面是一些我在電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)方面的心得體會(huì):

  1、打電話(huà)前做好充分準(zhǔn)備工作,能使我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч?/strong>

  1)找準(zhǔn)目標(biāo)客戶(hù),有的放矢,想好打電話(huà)的目的.;

  2)專(zhuān)業(yè)提問(wèn):做好客戶(hù)詳細(xì)資料的收集,電話(huà)中盡可能少問(wèn)背景問(wèn)題;

  3)打動(dòng)客戶(hù):準(zhǔn)備好客戶(hù)同行業(yè)案例和說(shuō)辭;

  2、電話(huà)接通后的技巧:

  1)如何處理前臺(tái)秘書(shū)的擋架;

  這一點(diǎn)我們可以通過(guò)自信的提問(wèn)或是裝作和聯(lián)系人很熟的語(yǔ)氣來(lái)繞過(guò)前臺(tái),或是其他的方式,但一定不能欺騙對(duì)方。

  2)如何傾聽(tīng)客戶(hù);

  我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),而不是滔滔不絕,從傾聽(tīng)當(dāng)中需找客戶(hù)的需求。

  3)如何回答客戶(hù)的異議和對(duì)抗,如:我們用的是金蝶,不會(huì)考慮用友;

  對(duì)于這一點(diǎn),我們通常要視情況而定,總之,貶低別人不是最好的方式。

  其次是在為人處事方面的改變。以前在學(xué)校的時(shí)候總是大大咧咧的,和同學(xué)打打鬧鬧,有什么說(shuō)什么,大家都是直來(lái)直去的,而不會(huì)去想到其他的什么;但工作以后真的不一樣,剛來(lái)到公司的時(shí)候大家都不怎么說(shuō)話(huà),我想也許是不怎么熟吧,可慢慢的我發(fā)現(xiàn)就是老的員工之間也是不會(huì)有很多的交流,而且感覺(jué)公司的關(guān)系好像很復(fù)雜,所以也就不怎么敢說(shuō)話(huà),能說(shuō)的也就是工作上的事情而已,可能這就是社會(huì)上的人際關(guān)系吧!這點(diǎn)上,真的好懷念在學(xué)校的時(shí)候。

  最后通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),讓我更加的了解了我自己。以前在學(xué)校的時(shí)候只知道老師讓干什么就干什么,或者是看同學(xué)做什么就做什么,根本不知道自己是不是喜歡或著適合做這件事,其實(shí)也不知道自己究竟想要什么,適合做什么,就知道在學(xué)校的時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)說(shuō)我好能說(shuō),說(shuō)我適合做銷(xiāo)售,其實(shí)銷(xiāo)售真的適合我嗎?我真的不知道,只是覺(jué)得別人都這么說(shuō),可能我也就適合吧,也因?yàn)閷W(xué)的是這個(gè)專(zhuān)業(yè),所以找工作的時(shí)候就往這方面找了,本以為憑借我的能力,做好這個(gè)工作應(yīng)該不成問(wèn)題的,然而事實(shí)并不是這樣,在這實(shí)習(xí)的二個(gè)多月中,我身體力行的做著銷(xiāo)售,我慢慢的了解了它的艱辛,真的不是像我們想象中的那么容易,不是說(shuō)你很能說(shuō)或是怎樣就可以做好銷(xiāo)售,他其實(shí)是一種對(duì)人的綜合素質(zhì)要求很高的職業(yè),只能說(shuō),兩個(gè)多月的時(shí)間,我在這個(gè)崗位上更多的是發(fā)現(xiàn)我的不足,發(fā)現(xiàn)我的缺陷,發(fā)現(xiàn)我需要努力的地方,而不是想當(dāng)初的成就感。

  七、 實(shí)習(xí)總結(jié):

  通過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),我感覺(jué)自己真的成長(zhǎng)了好多,學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,不管是理論上還是實(shí)際操作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我想不管以后干什么工作,這都是我成功的基石。在這里我還要感謝在實(shí)習(xí)期間給我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和同事,以及時(shí)刻關(guān)注和關(guān)心我們的老師,真的很感謝他們。

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)12

  這次參加“國(guó)培計(jì)劃”--河南省農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),收獲頗大。 信息技術(shù)教育是中小學(xué)的選修課,通過(guò)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育,意在增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生具有收集、傳輸、處理、應(yīng)用現(xiàn)代信息的能力和具有應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力,而教師通過(guò)信息技術(shù)則極大的提高了教學(xué)效率。

  一、 更新了教學(xué)理念

  這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過(guò)這次培訓(xùn),我進(jìn)一步樹(shù)立了 “教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的理念;我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵,能提高教學(xué)效率和效果,有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式,使我們的課堂更具活力,使我們的教學(xué)更具實(shí)效。

  二、提高了運(yùn)用信息技術(shù)的能力

  這次培訓(xùn)前,先做了網(wǎng)上設(shè)置的問(wèn)卷,網(wǎng)站根據(jù)回答的情況建議你選擇你學(xué)習(xí)的科目,,真正做到因材施教,根據(jù)所需來(lái)學(xué)習(xí),極大的調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的`自覺(jué)性。對(duì)我而言,提高了搜集和處理數(shù)據(jù)的能力,學(xué)到了集成和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法;提高了信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合能力。這對(duì)我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)大有裨益。

  三.指明了未來(lái)努力的方向

  積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作,向新課改的目標(biāo)不斷努力。在教學(xué)過(guò)程中,改變灌輸知識(shí)的思想,更注重學(xué)習(xí)方法的傳授,幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段,與其他學(xué)科有效整合,使學(xué)生更喜歡、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng)、有價(jià)值的知識(shí)。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我各方面的能力有了很大提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)必須看到仍存在許多不足亟待改進(jìn),必須時(shí)時(shí)檢視自己,不斷完善,才能更好的為學(xué)生服務(wù),為辦人民滿(mǎn)意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)13

  今年,我參加了信陽(yáng)市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)。這次培訓(xùn),我感觸很深。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí),在線(xiàn)傾聽(tīng)專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流,對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。我深深地體會(huì)到利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的特點(diǎn)和作用,認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  本次培訓(xùn),資源豐富,信息量大。培訓(xùn)由三個(gè)必修課程和四個(gè)選修課程組成,另外還有走進(jìn)研修和培訓(xùn)總結(jié)過(guò)程。在學(xué)習(xí)中,讓我感受到:

  1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè),全新的培訓(xùn)平臺(tái)感受至深,以前從沒(méi)有過(guò)的這種培訓(xùn)模式,以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)參與”為原則,要求每個(gè)學(xué)員都必須參與,而且必須按時(shí)完成作業(yè),并上報(bào)輔導(dǎo)員審核成績(jī)合格方可獲得考試資格。迫使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)適應(yīng)未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù)能力,并且從中受益非淺。

  2、 在學(xué)習(xí)中,我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中,我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人,他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

  3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

  4、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是,我覺(jué)得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想,一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。

  5、培訓(xùn)過(guò)程中,有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例,通過(guò)和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析,更加深化了對(duì)這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識(shí)。

  6、通過(guò)本次培訓(xùn)使我對(duì)現(xiàn)代新型教育形勢(shì)下的課堂教學(xué)及“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。如:“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”和“主題式教學(xué)設(shè)計(jì)”,安全打破了我們以前的一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是針對(duì)適合在一個(gè)課時(shí)內(nèi)實(shí)施的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),而“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”是對(duì)教材中的一章或一個(gè)單元等知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整和綜合的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略,通過(guò)一個(gè)階段(而不是一個(gè)課時(shí))的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)者完成對(duì)一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)單元的學(xué)習(xí)。“主題式教學(xué)設(shè)計(jì)”是圍繞某個(gè)主題制定相關(guān)的知識(shí)、情感和能力目標(biāo),拓展增加與主題相關(guān)的課外教學(xué)內(nèi)容,經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)過(guò)程中以問(wèn)題探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主,教學(xué)組織形式不局限于課堂集體教學(xué),而是更加靈活多樣,大部分的教學(xué)周期較長(zhǎng),是以一個(gè)主題單元為單位。

  對(duì)我來(lái)說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)探討、交流,收獲頗大。平時(shí)也愛(ài)好上網(wǎng)的'我對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用也是慢慢積累了很多,實(shí)踐是關(guān)鍵。到現(xiàn)在我對(duì)教學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)知道的可以說(shuō)是少之甚少。我希望接下來(lái)的實(shí)踐中要把所學(xué)到的知識(shí),牢牢掌握并運(yùn)用到教學(xué)中和生活中,對(duì)以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識(shí),開(kāi)拓學(xué)生的視野,充實(shí)自己的教學(xué)。

  最后我要感謝培訓(xùn)老師,他們的講解令人信服,一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信,在今后的教學(xué)工作中,我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地,并肩負(fù)起主講教師的責(zé)任,引領(lǐng)我走向教育信息技術(shù)應(yīng)用提高美好的未來(lái)。

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)14

  轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié),幫組梳理下自己的教學(xué)工作,希望在今后的工作上有所提高。同樣的,本學(xué)期我還是擔(dān)任八年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,在有了過(guò)去一年多的工作的鋪墊,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展起來(lái)要順利多了,收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來(lái)越大,在不斷的摸索中教學(xué),也開(kāi)始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足,通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

  一、教學(xué)方面:

  1、備課

  開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  2、上課

  上好課的'前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無(wú)"不可用機(jī)器"。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為"主體",在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)找出不足。

  二、個(gè)人學(xué)習(xí):

  對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中,我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機(jī)會(huì),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。

  三、其他方面:

  本學(xué)期我還分管電腦教室的管理工作。電腦教師的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提,因此課下機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。

  四、努力方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

  2、對(duì)希望生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

  4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

信息技術(shù)總結(jié)_工作總結(jié)15

  緊張而又充實(shí)的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,留下的是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和不舍。在這四周的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我與指導(dǎo)班主任、科任老師和初一(4)班的學(xué)生們建立了深厚的感情,從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課,從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作,把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)很好的結(jié)合在一起,提升了自我。

  20xx年3月21日,我們實(shí)習(xí)隊(duì)正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)工作,在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,下面就來(lái)對(duì)本次實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。

  一、教育工作方面

  1、聽(tīng)課實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任的是湛師附屬中學(xué)初一(4)班的信息技術(shù)實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課,實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容,而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和處理課堂的方法,與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。我第一次聽(tīng)的課是信息技術(shù)科組一位教學(xué)多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的黃建平老師的課,這節(jié)課講的是讓文檔圖文并茂。此后,我盡可能地去聽(tīng)本科組不同年級(jí)、不同老師的課,并做好詳細(xì)記錄,爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。

  2、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主,但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始,備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,學(xué)生的接受能力,學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。首先,我是跟老師確認(rèn)自己要上哪一節(jié)課,然后跟老師要那節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn),以免進(jìn)度不同。我的教案里面包括了每一個(gè)環(huán)節(jié)要怎么講,需要多少分鐘,還有作業(yè)內(nèi)容等都寫(xiě)得清清楚楚,然后把教案交給李老師看,指導(dǎo)老師看了教案后覺(jué)得沒(méi)什么大礙,為了不影響我的思路,他沒(méi)給出任何的建議。

  3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程,可以看出教師的真正實(shí)力,教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待,是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。以前的試講中,同學(xué)們都是能夠適時(shí)地回答出你想要的答案,配合著你的課堂的進(jìn)行,但是在真正的課堂中,學(xué)生不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,而是真正地思考和等待著我們的解答。

  教師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。清明節(jié)過(guò)后,迎來(lái)了我人生真正的第一節(jié)課綜合活動(dòng)----制作校園報(bào)刊。我在剛開(kāi)始時(shí),倒是沒(méi)有常見(jiàn)的緊張,但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然,還有就是經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致常常忘記開(kāi)廣播控制學(xué)生或者是關(guān)廣播。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議,比如時(shí)間控制上不夠好,在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行。

  實(shí)習(xí)期間,主要講了一節(jié)新課。一節(jié)課短短的40分鐘包括學(xué)懂和完成作業(yè)確實(shí)是比較難的,這也給我?guī)?lái)了很大的挑戰(zhàn),要上得好,學(xué)生聽(tīng)得懂,學(xué)得快,又不能什么都告訴學(xué)生,確實(shí)是難。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課,我主要是找一些比較有趣好看的圖片,然后盡量把作品做得漂亮,這樣學(xué)生就很有興趣去學(xué)。

  由于學(xué)校課程安排問(wèn)題,每個(gè)星期只有一節(jié)新課,加上放假期間不上信息技術(shù)課,而實(shí)習(xí)總共就四周,再除去兩個(gè)星期聽(tīng)課,真正能上課的最多也就一個(gè)星期,也就是一節(jié)新課。第一節(jié)的時(shí)候有點(diǎn)緊張,有些重點(diǎn)沒(méi)有突出,課后老師給我提了很多寶貴的意見(jiàn)。實(shí)習(xí)期間,我經(jīng)常跟老師請(qǐng)教如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)中老師教我們的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)老師的推薦,我也經(jīng)常去聽(tīng)比較年輕的老師講課,原因是年輕老師有比較新的理念,我可以多向新老師學(xué)習(xí)。

  4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作中比較重要階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)練習(xí)和作業(yè),從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題,然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。信息技術(shù)這一門(mén)比較注重實(shí)踐,在我實(shí)習(xí)的學(xué)校是實(shí)行20分鐘講20分鐘操作的教學(xué),我的教學(xué)方法就是盡量讓學(xué)生自己探究,整節(jié)課40分鐘我就控制自己講話(huà)的時(shí)間在10分鐘內(nèi)。一般在引入之后就會(huì)給學(xué)生一個(gè)任務(wù),讓他們討論探究。時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況而定。然后會(huì)讓學(xué)生自己來(lái)操作并講解討論結(jié)果。接下來(lái)就是自己再總結(jié)一遍,接下來(lái)讓學(xué)生實(shí)踐一遍,再重復(fù)上面的環(huán)節(jié)。在平時(shí)的批改作業(yè)的過(guò)程中,我會(huì)詳細(xì)記錄每位學(xué)生的作業(yè)情況,在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)會(huì)給學(xué)生看一下,讓學(xué)生知道自己的作業(yè)情況。我查作業(yè)時(shí)給學(xué)生的成績(jī)都很高,其實(shí)目的就是激勵(lì)學(xué)生做作業(yè),也給學(xué)生一點(diǎn)壓力。

  以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),用心修改教案,重心放在講課上,耐心回答學(xué)生的.問(wèn)題,重新修改教案,認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待,使得我的課堂氣氛活躍,講課思路清晰,得到了指導(dǎo)老師的肯定。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師必須要有操作夠熟練。俗話(huà)說(shuō)得好:要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水。我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升,以便更加有利于我的教學(xué)水平。

  二、班主任教學(xué)方面

  實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任。這是一個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí)。班上有76位學(xué)生。學(xué)校安排了我和令一個(gè)班的一個(gè)實(shí)習(xí)生共同跟著班主任何蘭芳老師,也就意味著我們兩個(gè)共同做了初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任。學(xué)校也對(duì)我們提出了一些要求,主要就是讓我們不要和學(xué)生太親近,以免我們實(shí)習(xí)結(jié)束之后班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我們就向老師要了班里的學(xué)生名單,以便我們盡快地把全班大部分同學(xué)的名字記下來(lái),能給學(xué)生親切感,可惜到實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候我都未能把全班同學(xué)的名字記住。接下來(lái)的時(shí)間,我常到班級(jí)去跟學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生情況,并和班主任老師交流。

  首先,日常工作主要情況如下:每天早上7:15到我們班看早讀。早讀時(shí),必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時(shí)到教室,是否認(rèn)真讀書(shū),是否在趕作業(yè)等情況。接下來(lái)是課間操,老師必須到,監(jiān)督學(xué)生做操情況,并做好請(qǐng)假缺席等情況的記錄。由于我班的學(xué)生比較聽(tīng)話(huà),所以午休時(shí)間都不需要老師去管,這給我省下了不少的時(shí)間。同時(shí)還可以利用晚修時(shí)間到班級(jí)給學(xué)生解答學(xué)習(xí)的疑難問(wèn)題,雖然我是信息技術(shù)老師,但是無(wú)論學(xué)生問(wèn)我哪一科目的難題,我都認(rèn)真地幫他們解答,問(wèn)到一些解答不了的就去請(qǐng)教隊(duì)友,我希望在學(xué)習(xí)上我能盡全力幫到這些學(xué)生。在晚修的中間休息時(shí)間找學(xué)生聊天,以便更多的了解學(xué)生的情況。

  在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。我們班的大部分學(xué)生都比較自覺(jué)的,但是還是有一小部分的同學(xué)沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),所以在學(xué)習(xí)上顯得十分被動(dòng),因而成績(jī)也并不理想。這一些我們也從班主任何蘭芳老師那里了解了一些情況,對(duì)情況比較嚴(yán)重的學(xué)生,平時(shí)我們會(huì)特別留意這些學(xué)生,觀察他們每天的動(dòng)靜,還單獨(dú)地找個(gè)別學(xué)生來(lái)談心。多給予他們鼓勵(lì),并提出了一些好的建議。由于時(shí)間短暫,我們只能盡我們最大的努力幫助他們,但是我們也清楚在短短的幾個(gè)星期要讓他們提高很多是有點(diǎn)勉強(qiáng),這需要知識(shí)的積累,需要一個(gè)過(guò)程。在臨走的時(shí)候,看到他們給我們的留言的時(shí)候,心里很安慰,我知道我們的苦心他們都明白,也知道他們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。從整個(gè)班主任實(shí)習(xí)來(lái)看,我覺(jué)得收獲很多。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候,我有點(diǎn)緊張,但現(xiàn)在我能非常自如地面對(duì)70多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時(shí),我有點(diǎn)害怕他們不聽(tīng)我的,會(huì)讓我很尷尬,但事實(shí)并不是這樣,他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯(cuò)。從班主任何蘭芳老師那里,我學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí)、技巧和技能。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問(wèn)題,如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),跟不上老師的節(jié)奏,但很想努力學(xué);性格比較文靜,學(xué)習(xí)很刻苦,導(dǎo)致到有點(diǎn)離群等等。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,開(kāi)導(dǎo)他們,幫助他們樹(shù)立積極的心態(tài),并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),多和身邊的同學(xué)交流,考上自己理想的大學(xué)。這些情況都還是需要更多時(shí)間的磨合才會(huì)得到提升的?偟膩(lái)說(shuō),班主任工作方面我得到了很大的提高,這是我走向教師崗位的重要一課。

  這次實(shí)習(xí),對(duì)我而言是上了一堂重要的社會(huì)課,受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中,非常感謝何蘭芳老師,感謝黃建平老師,感謝我的初一(4)班的學(xué)生們,你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。只有堅(jiān)持自我,不斷努力,才會(huì)不斷的完善自己,取得成功。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。

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