第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)(精選5篇)
時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)總結(jié)了。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢?以下是小編精心整理的第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)1
為全面掌握我校教學(xué)的整體狀況,加強(qiáng)教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排,第9周至11周進(jìn)行了期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)根據(jù)各學(xué)院上報(bào)的期中教學(xué)檢查總結(jié)如下:
一、期中教學(xué)檢查的總體情況
(一)課堂教學(xué)情況
全校教學(xué)效果整體良好,多數(shù)教師準(zhǔn)備充分,課堂教學(xué)質(zhì)量較高;學(xué)生出勤率較高,有事的也履行了請假手續(xù)。
。ǘ⿲(shí)驗(yàn)教學(xué)情況
各相關(guān)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)課程均按計(jì)劃開展。
。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)狀況
大部分學(xué)生能按時(shí)上課,完成教師布置的任務(wù)。但仍有部分學(xué)生在課堂上玩手機(jī)、吃東西。
(四)雙學(xué)位管理情況
部分教師將過程性評價(jià)引入雙學(xué)位教育,提高了雙學(xué)位的教學(xué)質(zhì)量。
。ㄎ澹㊣SEc項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班教學(xué)檢查
ISEc課程按計(jì)劃開展,師生互動(dòng)情況良好。
。⿲W(xué)分制、導(dǎo)師制執(zhí)行情況
大部分學(xué)院組織教師學(xué)習(xí)學(xué)分制、導(dǎo)師制相關(guān)文件,并向?qū)W生講解學(xué)分制,導(dǎo)師制執(zhí)行正常,導(dǎo)師與學(xué)生也建立起了有效的溝通渠道。
。ㄆ撸┻^程性評價(jià)開展情況
各學(xué)院15、16級全部采用過程性評價(jià),教學(xué)正常有序。
。ò耍┙逃龑(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)工作進(jìn)展情況
各學(xué)院實(shí)習(xí)正在有序進(jìn)行中。
二、存在的問題
根據(jù)各學(xué)院的期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告和教務(wù)處召開的學(xué)生座談會(huì)總結(jié)如下:
(一)教師教學(xué)方面
1、師資數(shù)量和質(zhì)量不能適應(yīng)過程性評價(jià)的要求;一些教師還未真正理解過程性評價(jià),且經(jīng)驗(yàn)不足,上課照本宣科,缺乏吸引力;部分教師需要提高現(xiàn)代信息技術(shù)的水平;一些教師板書不夠規(guī)范、普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。
2、有些教師沒有做好教學(xué)安排,沒有明確教學(xué)目的,授課效果不理想。
。ǘ⿲W(xué)生學(xué)習(xí)方面
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,主動(dòng)性不強(qiáng)。
2、學(xué)生對選修課和思想理論課重不夠視,周六、日的選修課課堂紀(jì)律和出勤率不理想。
3、學(xué)生專業(yè)課上課時(shí)間安排太緊,不能有效集中注意力,消化吸收課程內(nèi)容困難。
(三)學(xué)分制、導(dǎo)師制情況
學(xué)院的學(xué)分制、導(dǎo)師制工作進(jìn)行的還不夠深入,很多同學(xué)對學(xué)分制不了解,有的學(xué)院的學(xué)生甚至不知道什么是導(dǎo)師。
。ㄋ模㊣SEc項(xiàng)目情況
學(xué)生對ISEc項(xiàng)目了解不夠深入,對培養(yǎng)方案及其辦學(xué)理念不是很理解;學(xué)生英語底子相對薄弱,上課和閱讀教材困難較大,教師英語授課壓力較大。
。ㄎ澹⿲(shí)習(xí)情況
部分實(shí)習(xí)學(xué)校對學(xué)生不信任,學(xué)生真正登臺(tái)講課的機(jī)會(huì)不多,達(dá)不到預(yù)期效果。
(六)過程性評價(jià)實(shí)施情況
1、校園信息化建設(shè)不能滿足過程性評價(jià)的需要,先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段運(yùn)用難。
2、部分教師的過程性評價(jià)過于簡單或者執(zhí)行不嚴(yán)格,導(dǎo)致平時(shí)成績偏高,使過程性評價(jià)成為部分學(xué)生通過考試的救命稻草。
3、任課教師對過程性評價(jià)的具體實(shí)施未完全熟悉,過程性評價(jià)方案有待進(jìn)一步規(guī)范。
。ㄆ撸┯布O(shè)施
1、齊志樓、博學(xué)樓部分教室存在投影設(shè)備老舊、電腦病毒嚴(yán)重、桌椅破損、窗簾太薄的問題,影響多媒體教學(xué)的正常需要。
2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂功能有限,需要改進(jìn)。
3、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)成為教師和學(xué)生普遍反映的問題。
。ò耍┙滩陌l(fā)放問題
學(xué)生反應(yīng)部分課程征訂教材未使用,授課內(nèi)容與教材不同等問題。
三、整改建議
1、各學(xué)院應(yīng)針對不同教師群體組織教師參加不同主題的教學(xué)培訓(xùn),例如信息化水平不高的教師要參加現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),新入職教師應(yīng)多參加教學(xué)技能提升培訓(xùn)等,從各方面提高教學(xué)水平。
2、目前我?晒┦褂玫匿洸ナ8間、微課室10間、微格教室10間,基本上可以滿足部分教學(xué)使用,希望各學(xué)院在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上科學(xué)合理使用學(xué)校目前的教學(xué)設(shè)施,使其功能最大化。另外,學(xué)校已經(jīng)把教學(xué)樓的桌椅、多媒體設(shè)備、窗簾等設(shè)施列入改造范圍,將在明年逐步完成。
3、各學(xué)院應(yīng)合理安排課程計(jì)劃,防止課程過于集中;在編制教學(xué)大綱時(shí)應(yīng)注意系統(tǒng)化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,盡量避免課程間知識點(diǎn)的重合問題
4、教師應(yīng)逐步完善課程過程性評價(jià)實(shí)施方案,以“四個(gè)轉(zhuǎn)變”為指導(dǎo),根據(jù)不同的課程屬性、不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì),鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的自主性、參與性,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣與成就感,從而真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué),實(shí)現(xiàn)過程與結(jié)果相結(jié)合的評價(jià),將“四個(gè)轉(zhuǎn)變”落在實(shí)處。
5、ISEc項(xiàng)目專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的宣講,應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生的英語成績,讓學(xué)生認(rèn)識到ISEc項(xiàng)目的教育理念和課程設(shè)置與其他普通本科在這些方面的差別。
6、各學(xué)院應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)導(dǎo)師制,尤其在低年級學(xué)生中多開展學(xué)分制的宣講等工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到來自于學(xué)院和專任教師的幫扶。
7、各學(xué)院在實(shí)習(xí)開始前應(yīng)制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃并積極與實(shí)習(xí)學(xué)校溝通,協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)學(xué)校按照協(xié)議和實(shí)習(xí)計(jì)劃開展實(shí)習(xí)指導(dǎo),保證學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。
8、教務(wù)處就教學(xué)中出現(xiàn)的問題,將盡快與相關(guān)院系、部門協(xié)商,力爭盡早予以解決。
第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)2
一、好的方面
1、備課方面
。1)大多數(shù)教師都能做到統(tǒng)觀全單元,有整個(gè)單元的教材分析,制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
。2)教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程比較詳實(shí),有教學(xué)反思,有的反思體現(xiàn)自己獨(dú)到的見解,有的反思能針對教學(xué)實(shí)際情況分析問題和解決問題,還有的指出存在的不足找出彌補(bǔ)的措施,各有特色。
。3)備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
。4)大部分老師備課還體現(xiàn)在教科書及教輔資料上。
教案編寫的較認(rèn)真的老師有:方xx、尤xx、張xx、王xx。
2、作業(yè)方面
本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,有分層作業(yè)。均能及時(shí)批改作業(yè),有等級評價(jià),部分老師有激勵(lì)性的評價(jià)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)復(fù)批。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。作業(yè)安排上、數(shù)量適度、題目質(zhì)量較好、作業(yè)全批全改、及時(shí)簽上批改日期、并有激勵(lì)性的評價(jià)語言的老師有:張永雷、許華明。
3、聽課方面
大多數(shù)教師能主動(dòng)聽課、評課的積極性有所提高,并把精彩的瞬間記錄下來,能及時(shí)的從聽課活動(dòng)中反思自己努力的方向,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足。聽課主動(dòng)積極的有:陳xx、趙xx等。
4、單元檢測能及時(shí)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,全批全改,及時(shí)登記成績。
二、存在的問題
1、少數(shù)教師教案編寫不到位、課時(shí)不足,部分教師存在教學(xué)環(huán)節(jié)不全,教案編寫質(zhì)量低,特別是書寫潦草。
2、個(gè)別教師教案編寫簡單空洞,缺乏實(shí)用性;沒有更多的個(gè)人增減,缺乏主見性。
3、少數(shù)教師的作業(yè)布置分量偏少,缺少精心設(shè)計(jì),未能有效地達(dá)到鞏固和提高的目的。
4、部分教師聽課不積極,聽課任務(wù)未能按時(shí)完成。
三、改進(jìn)建議
1、對于作業(yè),要求教師盡可能的全批全改同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。作業(yè)書寫字跡要工整,格式要規(guī)范并能讓學(xué)生及時(shí)訂正與糾錯(cuò)。
2、教師要針對數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及學(xué)法指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)集體備課,定期開展集體活動(dòng),把集體備課做好做實(shí)。
通過本次教學(xué)檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作,使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階!
第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)3
為全面掌握開學(xué)以來教學(xué)運(yùn)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,保障教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,決定本學(xué)期第10—11周(11月4日—15日)開展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。
本次的教學(xué)檢查分兩個(gè)階段實(shí)施,第一階段為教學(xué)部門前九周教學(xué)常規(guī)檢查,第二階段為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查,重點(diǎn)檢查教研活動(dòng)開展情況,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作自查情況
根據(jù)《關(guān)于開展2019—2020學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》精神,在期中教學(xué)檢查期間,各院(部)積極開展自查工作,制定自查工作具體安排,落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)檢查任務(wù),形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。同時(shí)各院(部)對自查中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)提出了整改措施,使教學(xué)檢查做到以查促改、以改促提高的效果。
二、教學(xué)檢查結(jié)果及分析
參加檢查的教學(xué)部門共有13個(gè),包括10個(gè)二級學(xué)院、2個(gè)部和1所中職學(xué)校。常規(guī)檢查以各教學(xué)部門自查為主,共檢查了518人次、689門課程,檢查內(nèi)容涉及教風(fēng)與學(xué)風(fēng)情況、教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的執(zhí)行情況、作業(yè)的布置與批改情況、教學(xué)文件完成情況等,并了解師生對教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)管理等方面的意見和建議。從此次檢查情況和各院部上報(bào)的總結(jié)材料來看,我校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常,教學(xué)秩序比較穩(wěn)定?傮w情況如下:
1、常規(guī)教學(xué)運(yùn)行良好。嚴(yán)格按照教學(xué)20周時(shí)間執(zhí)行,開學(xué)教師到課率達(dá)100%。教師對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),按照項(xiàng)目化教學(xué)的要求,精心設(shè)計(jì)并組織教學(xué),營造良好課堂氣氛;積極開展聽評課活動(dòng),及時(shí)解決教學(xué)過程中存在的問題;按時(shí)批閱作業(yè),反饋學(xué)習(xí)情況。
2、教學(xué)文件執(zhí)行到位。各教學(xué)單位對教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查,發(fā)現(xiàn)大部分教師都有較完整的教學(xué)文件(包括課程教學(xué)設(shè)計(jì)、電子教案或課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單、考核方案等),并按文件完成教學(xué)工作任務(wù),教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式貫穿備課全過程,教學(xué)效果良好。
3、教學(xué)秩序基本正常。教師大多能夠遵守教學(xué)紀(jì)律,無遲到、早退、課上接打電話、私自調(diào)課等違反教學(xué)事故情況;學(xué)生整體出勤情況良好。
4、教研活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。各二級學(xué)院(部)基本能夠根據(jù)學(xué)期初上報(bào)的教研活動(dòng)計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)教研工作,教研內(nèi)容比較豐富、詳實(shí),尤其與企業(yè)聯(lián)合開展教研活動(dòng),效果良好。
三、存在的問題及改進(jìn)的措施
1、個(gè)別教師教學(xué)模式有待改進(jìn)
通過檢查發(fā)現(xiàn),個(gè)別教師教學(xué)內(nèi)容不接地氣,上課沒有激情,不注重學(xué)生聽課效果,與學(xué)生沒有交流;個(gè)別教師對著教材或PPT念書、講書,進(jìn)行“滿堂灌”教學(xué)。教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管控,多從學(xué)生接受的角度思考如何進(jìn)行教學(xué),注意調(diào)動(dòng)課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、個(gè)別教師教學(xué)文件有待規(guī)范
在教師職教能力測評工作的帶動(dòng)和兼職督導(dǎo)隊(duì)伍的檢查監(jiān)督下,絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校的模板及要求制訂教學(xué)文件。但個(gè)別教師教學(xué)材料不夠規(guī)范,教學(xué)部門應(yīng)以職教能力測評為契機(jī),充分發(fā)揮教研室作用,開展教學(xué)文件交叉檢查,督促教師修改、完善教學(xué)文件,使教師能夠更好地組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律有待加強(qiáng)
部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏熱情,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,出現(xiàn)遲到、課堂玩手機(jī)、睡覺、曠課等現(xiàn)象,主要集中出現(xiàn)在五專高年級班級;個(gè)別班級重專業(yè)課而輕公共課,尤其合班上課時(shí)課堂紀(jì)律較差。各二級學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,從思想上引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做好學(xué)生、班干和任課教師之間的溝通;同時(shí)要求教師加強(qiáng)課堂管理,嚴(yán)肅學(xué)風(fēng),營造良好、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、個(gè)別部門教研活動(dòng)質(zhì)量有待提高
教研活動(dòng)旨在切實(shí)提高教師的專業(yè)能力素質(zhì)。個(gè)別教學(xué)單位教研活動(dòng)開展情況原始材料不齊全,教研活動(dòng)記錄過于簡單,參會(huì)者未簽名,活動(dòng)形式單一,主題不夠明晰,效果不明顯,且少數(shù)活動(dòng)主題與計(jì)劃不符。教學(xué)單位要不斷加強(qiáng)對教研活動(dòng)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查,提高教研活動(dòng)質(zhì)量,避免流于形式。
第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)4
20xx年11月12日,語文教研組按照教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排,對全校語文教師進(jìn)行了期中教學(xué)常規(guī)檢查。我們提前要求各位教師按通知要求準(zhǔn)備好備查材料,根據(jù)各位教師上交的材料,結(jié)合各年級語文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,對各位教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查。檢查中我們發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的方面,當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方,現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié):
一、整體情況
本次教學(xué)檢查,全校27位語文教師全部參與被查?倐湔n數(shù)為1209節(jié),人均44、78節(jié);課內(nèi)作業(yè)總次數(shù)為563次,人均20.85次;課外作業(yè)總次數(shù)為618次,人均22.89次;聽課總節(jié)數(shù)164節(jié),人均6.07節(jié);大小作文總篇數(shù)為196篇,人均7.26篇。
二、教案方面
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檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校要求超前備課,按課時(shí)備課,教學(xué)內(nèi)容能按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行,教案詳細(xì)規(guī)范,書寫認(rèn)真,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,設(shè)計(jì)合理,教案反映出清晰的.上課思路,重難點(diǎn)選擇恰當(dāng),講練結(jié)合,體現(xiàn)了合理的教法和學(xué)法。課后小結(jié)具有實(shí)效性,學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。同時(shí),各位教師備課筆記中詳案的比例較高。
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1、部分教案停留在知識點(diǎn)的羅列上,甚至只是教學(xué)提綱,備教法、學(xué)法的少,少數(shù)教案項(xiàng)目不全或者總課時(shí)數(shù)量不足。
2、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思,教學(xué)反思環(huán)節(jié)欠缺,或把教學(xué)反思寫成了重難點(diǎn)的羅列,或者是對前面的補(bǔ)充,并不是實(shí)際意義上的教學(xué)反思,應(yīng)該是側(cè)重于這節(jié)課的成敗以及今后如何改進(jìn)這一層面。
3、個(gè)別教師對教案認(rèn)識不夠,設(shè)計(jì)流于形式,詳細(xì)閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)對于實(shí)際課堂的指導(dǎo)意義不大,甚至照抄照搬教參,不切合實(shí)際教學(xué)。
4、大多數(shù)教學(xué)過程設(shè)計(jì)沒有體現(xiàn)出讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的理念。備課中沒有充分備學(xué)生,同時(shí)也反映出教學(xué)方式仍以傳統(tǒng)教學(xué)為主。
三、作業(yè)方面
(一)成功之處
本次檢查整體上作業(yè)布置次數(shù)批改數(shù)量基本符合要求,多數(shù)教師能夠認(rèn)真對待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié);批改及時(shí)、認(rèn)真,對于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵(lì)性的評語,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性;對錯(cuò)誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐,寫出批改日期和等級;作業(yè)布置題量適中。
(二)存在問題
1、少數(shù)教師批改作業(yè)不夠細(xì)致認(rèn)真,有的只批一個(gè)時(shí)間或者一勾到底,批閱粗略;
2、部分教師對于作業(yè)中的錯(cuò)誤沒有明顯的標(biāo)記,對學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤訂正要求不嚴(yán)格;
3、少數(shù)教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單,缺乏針對性的指導(dǎo)。顯然,一句話的評語很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足,這樣也很難提高學(xué)生的寫作水平與寫作技巧。
4、不少教師實(shí)際作業(yè)次數(shù)與上交的作業(yè)次數(shù)不吻合。
四、教研方面
(一)成功之處
1、大部分教師能積極參加教研組會(huì)議,不無故遲到或曠會(huì)。
2、大多數(shù)教師聽課積極認(rèn)真,有詳細(xì)的聽課記錄,并給出中肯的評價(jià)。
。ǘ┐嬖趩栴}
1、少數(shù)教師會(huì)議紀(jì)律性不強(qiáng),對教研會(huì)議中通知的學(xué)校工作未能按要求執(zhí)行,有拖延或遺漏情況。
2、部分教師聽課記錄過簡,沒有旁批;少數(shù)教師聽課節(jié)數(shù)沒有達(dá)到規(guī)定的要求。
五、努力方向
1、備課組集體備課時(shí)間要對教案和作業(yè)中存在的問題進(jìn)行及時(shí)的交流、解決;教師要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,不斷提高自身素質(zhì)。
2、教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念;課后反思要及時(shí)。
3、作業(yè)布置量要適中,要分層;批改要更加認(rèn)真,應(yīng)全批全改,包括作文批改。
4、對作業(yè)中的錯(cuò)誤要有明顯標(biāo)記,并及時(shí)督促學(xué)生訂正,進(jìn)行二次批改;批改作業(yè)時(shí)要有鼓勵(lì)性批語;作業(yè)批改應(yīng)標(biāo)注時(shí)間、次數(shù)。
總之,這次的檢查使我們感到教學(xué)常規(guī)要關(guān)注并致力于教師的成長,激勵(lì)教師創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新、常規(guī)創(chuàng)新,從而實(shí)現(xiàn)師生的可持續(xù)發(fā)展。
第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)5
為加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《關(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求,學(xué)校于本學(xué)期第九、十周開展期中教學(xué)檢查工作。檢查工作主要采取“各院(部)自查+學(xué)校抽查”的方式,對學(xué)校的常規(guī)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和管理工作等方面進(jìn)行了全面的檢查。首先各院(部)組織開展了教師自查、教研室自查、召開教師與學(xué)生座談會(huì)。其次由教務(wù)處帶隊(duì)的期中教學(xué)檢查組通過集中聽取匯報(bào)、查看資料以及各級領(lǐng)導(dǎo)與師生座談等多種形式,廣泛聽取意見,檢查各專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀,了解基層教學(xué)工作存在的問題和實(shí)際困難,F(xiàn)將期中教學(xué)檢查反饋情況如下:
一、學(xué)校在校生基本情況
本學(xué)期全校在校生共計(jì)x人,班級x個(gè)。其中2016級班級x個(gè),共計(jì)x人;20xx級班級87個(gè),共計(jì)x人;20xx級班級x個(gè),共計(jì)x人。
二、常規(guī)檢查內(nèi)容
。ㄒ唬┤粘=虒W(xué)秩序及教學(xué)異動(dòng)情況
截止第9周,全校課程異動(dòng)共計(jì)280次,其中因公221次,占總異動(dòng)的79%;因私59次,占總異動(dòng)的21%。公事主要包括學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議、繼教學(xué)院各項(xiàng)培訓(xùn)考試、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。在日常教學(xué)運(yùn)行中,各院(部)均能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,教師調(diào)、停、代課能嚴(yán)格履行審批手續(xù),并按照預(yù)定時(shí)間及時(shí)授課,但部分學(xué)院也出現(xiàn)過異動(dòng)手續(xù)辦理不及時(shí)或未辦理的情況。
(二)教學(xué)巡查制度的執(zhí)行情況
部分院(部)教學(xué)巡查有待加強(qiáng)。從各院(部)的《教學(xué)秩序檢查情況表》、《教學(xué)巡查記載表》來看,部分院(部)日常教學(xué)檢查工作不到位,部分院(部)流于形式。其中旅游學(xué)院從本學(xué)期9月開始就制訂了詳細(xì)的巡查制度,成立專項(xiàng)巡查小組和院級督導(dǎo)聽課小組,詳細(xì)記錄每次課堂的到課率,對長期曠課學(xué)生,處分一批,談話一批,警告一批,課堂到課率有了大的提升。汽車工程學(xué)院教學(xué)辦與學(xué)工辦聯(lián)合進(jìn)行微信人數(shù)統(tǒng)計(jì),輔導(dǎo)員通過授課老師課前五分鐘的人數(shù)數(shù)據(jù),及時(shí)聯(lián)系、督促未到課堂的學(xué)生。質(zhì)量管理與工作督查處九月份統(tǒng)計(jì)的到課率,汽車工程學(xué)院排名第一。學(xué)前教育與外國語學(xué)院日常巡查落實(shí)情況較好,做到有檢查,有記載,有匯總,并能反映教學(xué)中存在的問題。
(三)授課計(jì)劃完成情況
各院(部)對課程的授課計(jì)劃均有紙質(zhì)整理與存檔,部分院(部)授課計(jì)劃沒有教研室主任簽字及加蓋學(xué)院公章;授課計(jì)劃填寫過于簡單,依舊以教材目錄呈現(xiàn)為主。
(四)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)完成情況
2016級、20xx級共計(jì)專業(yè)核心課程213門,各學(xué)院已完成核心課程標(biāo)準(zhǔn)204門,士官學(xué)院9門課程未完成。其中士官學(xué)院為新成立學(xué)院,師資不足,9門課程為20xx級第4、5學(xué)期開設(shè)課程暫未確定授課教師。
(五)課程開設(shè)情況
根據(jù)我校各年級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案計(jì)劃,本學(xué)期應(yīng)開設(shè)課程343門,實(shí)際開設(shè)課程342門,其中2016級38門、20xx級214門、20xx級90門。含通識課程16門、專業(yè)課程272門、專業(yè)拓展課54門,課程開出率x%。旅游學(xué)院《旅游電子商務(wù)》因缺乏授課教師未正常開課。
。┤宋乃刭|(zhì)拓展課開設(shè)情況
本學(xué)期20xx級共計(jì)開設(shè)人文素質(zhì)拓展課13門,其中課堂教學(xué)課程1門(普通話),共4804名學(xué)生選修12門網(wǎng)絡(luò)課程,其中有9門是本學(xué)期新增課程。
。ㄆ撸20xx年度狀態(tài)數(shù)據(jù)填報(bào)工作完成情況
20xx年度全國高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)(簡稱“狀態(tài)數(shù)據(jù)”)共計(jì)70張數(shù)據(jù)表,在全校各單位的共同配合下于20xx年10月30日上報(bào)完畢。在1個(gè)多月的統(tǒng)計(jì)上報(bào)過程中主要發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題:
1、部分院(部)對數(shù)據(jù)內(nèi)涵理解存在偏差,導(dǎo)致數(shù)據(jù)可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。
2、數(shù)據(jù)上報(bào)不完整。部分院(部)在填報(bào)數(shù)據(jù)后未認(rèn)真核對所填報(bào)的數(shù)據(jù)是否完整,導(dǎo)致關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)報(bào)錯(cuò)。
3、部分院(部)對數(shù)據(jù)填報(bào)工作重視度不夠,主要體現(xiàn)在教師情況表、課程設(shè)置表、授課情況表。
。ò耍⿲W(xué)籍管理工作開展情況
各二級學(xué)院學(xué)籍管理及成績管理工作基本規(guī)范化和科學(xué)化,學(xué)生學(xué)籍原始資料基本齊全,部分學(xué)院學(xué)籍異動(dòng)材料不完整且歸檔無序,部分學(xué)院學(xué)生成績沒有分類整理存檔。
學(xué)前與外國語學(xué)院、旅游學(xué)院、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院學(xué)籍異動(dòng)手續(xù)辦理及時(shí)、材料齊全,各類學(xué)籍異動(dòng)材料(休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、當(dāng)兵保留學(xué)籍等)分類按學(xué)期整理存檔,查找十分方便;學(xué)籍異動(dòng)臺(tái)賬登記詳實(shí)、完整、明晰,便于日常工作的開展。
。ň牛⿲(shí)踐教學(xué)管理工作開展情況
各二級學(xué)院嚴(yán)格按人才培養(yǎng)方案安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目,安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)際操作技能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的老師承擔(dān)教學(xué)工作,并從規(guī)章制度、管理及運(yùn)行方面,保障了實(shí)踐教學(xué)正常有序開展。
各二級學(xué)院實(shí)踐教學(xué)資料基本齊全,實(shí)踐教學(xué)記錄詳細(xì),有客觀結(jié)果記錄,或主觀感悟記錄,或反思性文字記錄,指導(dǎo)教師批閱認(rèn)真,注重反思性引導(dǎo)、記載詳細(xì)。學(xué)前教育與外國語學(xué)院實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容完整細(xì)致,有創(chuàng)新思路,落實(shí)計(jì)劃措施有力。機(jī)電工程學(xué)院實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目管理規(guī)范,實(shí)訓(xùn)記錄填寫認(rèn)真詳實(shí),記載有名稱、面向?qū)I(yè)、組數(shù)等,實(shí)訓(xùn)室管理人員認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù),將安全管理落到實(shí)處。
建議:加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室制度建設(shè)和實(shí)訓(xùn)室管理人員配備。
。ㄊ⿲I(yè)規(guī)劃及標(biāo)準(zhǔn)完成情況
對各二級學(xué)院的專業(yè)規(guī)劃和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行電子檔存檔檢查,完成較好的是士官學(xué)院、學(xué)前教育與外國語學(xué)院。檢查中發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)院短缺專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已要求盡快補(bǔ)齊。
(十一)楚天名師工作開展情況
除了學(xué)前教育與外國語學(xué)院名師工作計(jì)劃并開展工作和汽車工程學(xué)院名師有電話指導(dǎo)之外(無支撐材料),其他三名名師均未開展工作。
。ㄊ┙處熽(duì)伍建設(shè)情況
我校本學(xué)期授課教師總?cè)藬?shù)237人,其中校內(nèi)專任教師xx4人,占總教師人數(shù)的x%;校內(nèi)兼課教師33人,占總教師人數(shù)的x%,校外兼課教師x人,占總教師人數(shù)的8%。暑假至今,共有xx8名教師參與校外各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和進(jìn)修。
。ㄊ┙滩恼饔喦闆r
20xx年春新學(xué)生總征訂教材x種,取消2種,實(shí)際征訂x種;實(shí)際到貨x種,到貨率x%,補(bǔ)訂2種未到,《中洲物語》因未出版,11月份發(fā)放完畢。實(shí)際發(fā)放x種,冊數(shù)x冊,金額x萬,其中包銷教材x種,品種占26%,金額約x萬。
。ㄊ模┙虒W(xué)單位期中自查情況
各院(部)在第九周進(jìn)行了為期一周的期中自查,在集中抽查中發(fā)現(xiàn)士官學(xué)院、學(xué)前教育與外國語學(xué)院、旅游學(xué)院期中自查工作最為突出,各項(xiàng)自查工作安排全面仔細(xì)、記錄詳細(xì)、結(jié)果反饋及時(shí)、各項(xiàng)資料圖片整理及時(shí)。
。ㄊ澹┭a(bǔ)考工作完成情況
本學(xué)期20xx級、20xx級補(bǔ)考課程總共x門,印制試卷x份,共計(jì)x人次參加補(bǔ)考。參考人數(shù)占應(yīng)考學(xué)生人數(shù)x%。
。ㄊ┤煌üぷ鏖_展情況
本學(xué)期實(shí)行三基一通的課程總共x門,其中有個(gè)別老師在用黑色筆閱卷,有個(gè)別老師閱卷評分不嚴(yán)謹(jǐn)。
(十七)英語等級考試報(bào)考情況。
20xx年12月英語等級考試的四級報(bào)名人數(shù)為487人,考試報(bào)名人數(shù)共計(jì)505人,安排考場共計(jì)xx個(gè),四級考場xx個(gè),六級考場1個(gè)。
三、存在的問題
(一)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,到課率不高,缺乏學(xué)習(xí)激情。
。ǘ⿴熧Y隊(duì)伍建設(shè)問題。目前,我校專任教師方面存在的主要問題是專任教師數(shù)量不足并且在專業(yè)之間分布不合理、隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)不夠合理(專業(yè)、職稱、學(xué)緣、年齡),與現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)。我校兼職教師方面存在的問題是兼職教師庫存數(shù)量不足,并且真正來自于企業(yè)或者具有企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷的數(shù)量很少;兼職教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量不高;兼職教師聘用和使用的管理機(jī)制不夠靈活,制度執(zhí)行不夠到位。
。ㄈ┬(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理不足。教學(xué)設(shè)備陳舊或缺失,不能夠完成相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。生均設(shè)備值不足,“雙師型”教師有待引進(jìn)和培養(yǎng),實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和鞏固力度不足,校企合作需積極拓展。同時(shí),部分設(shè)備較為陳舊,技術(shù)含量也不高。
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