4年級(jí)對(duì)學(xué)期的總結(jié)反思
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的4年級(jí)對(duì)學(xué)期的總結(jié)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系；愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能積極涌躍參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧。我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
一學(xué)期來，我不早退不遲到，做到有事先請(qǐng)假。每天早到校、晚離校，以校為家。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)，并且積極主動(dòng)參與跟車等工作。在以后的工作中，我將不斷提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
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分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了高中音樂骨干教師培訓(xùn)，作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮，內(nèi)容豐富，形式多樣。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、教授的講座，傾聽他們對(duì)高中音樂教夠觀摩一線教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和21天的培訓(xùn)很短暫，但是21天的培訓(xùn)很扎實(shí)，21天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂心情。
次培訓(xùn)涉及了音樂教學(xué)理論、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及，更多展，精神層面的培養(yǎng)，通過各位教授和專家的講授，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名一線的老師，我們的任的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識(shí)本身、超過了音符本身、超過了普通調(diào)形式，音樂教學(xué)既要教會(huì)學(xué)生掌握音樂本質(zhì)的內(nèi)容，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物，美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，這是一個(gè)重要不可分割的體系。
過這次學(xué)習(xí)，我深深感覺到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需進(jìn)一步改進(jìn)，不能停留在原有的水平上深深地感到自己教學(xué)的膚淺，知識(shí)的匱乏，學(xué)識(shí)的淺薄，能力的欠缺。專家們精辟的論述，獨(dú)道的教法，人格的魅力，淵博和知識(shí)無不影響著我，感染著我。通過這些天的集中學(xué)習(xí)，我有以下一些、轉(zhuǎn)變思想，提高能力
斌老師在講座上提到，“短短的20天不可能在專業(yè)技能上有多大的收獲，但20天的學(xué)習(xí)可以讓我們發(fā)生根本的變化，這才是重點(diǎn)。”轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，由重知識(shí)傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)：我們不應(yīng)該僅僅教還應(yīng)該教給他們學(xué)習(xí)的能力，既“授之以魚不如授
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轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光匆匆流逝。初一學(xué)期一年的學(xué)習(xí)生活也在這匆匆流逝的時(shí)光中，不見了蹤影。
回頭望去，在這一年中充滿了辛酸、歡樂、興奮、悲傷。而在這一年中，我和我的同學(xué)一起走過，我們哭過、我們笑過、我們興奮過、我們激動(dòng)過；
而我在這一年中，完全融入了我的班級(jí)，我的年級(jí)和學(xué)校。感受到了學(xué)校良好的校風(fēng)在引領(lǐng)我成長(zhǎng)。而我的各項(xiàng)成績(jī)也在老師、家長(zhǎng)以及同學(xué)的幫助下逐漸提高。雖然離那高不可及山頂還有好長(zhǎng)一段距離，雖然我只是在半山腰，雖然我登上山頂?shù)穆肥悄菢拥钠D難；但我堅(jiān)信：‘世上無難事，只要肯攀登�！�
而我對(duì)我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和紀(jì)律方面都有一個(gè)自我心理印象分。如果是百分制的話，那么我會(huì)給我學(xué)習(xí)方面的打65分，剛剛及格。說實(shí)話，在這一年的學(xué)習(xí)中有些方面我做的確實(shí)不夠細(xì)心和認(rèn)真。而活動(dòng)我打80分，雖然每次活動(dòng)都不是領(lǐng)頭沖上去的，但配合也是很積極的，雖然沒為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，但也沒丟臉。紀(jì)律方面嘛，最多打50分，眾所周知，我的紀(jì)律確實(shí)不咋地，但我在下半學(xué)期已經(jīng)極力克制了，不過不知為什么，有些時(shí)候忍不住就在不該說話的時(shí)候說話了。好像不能控制似的，可能還是自制力不夠呀！在接下來初二的學(xué)習(xí)中，我一定要多多加強(qiáng)學(xué)習(xí)和紀(jì)律上的.毅力和自制力。
家長(zhǎng)總結(jié)：
1、身高、體重都有所增加，很欣慰。
2、自己一人到較遠(yuǎn)的學(xué)校就讀，吃飯坐車都開始讓人放心了，很欣慰。
3、學(xué)習(xí)成績(jī)沒有顯著的提高，最主要是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。
4、學(xué)習(xí)態(tài)度歸結(jié)為一個(gè)字懶！
5、寄希望于隨著年齡增長(zhǎng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
6、慶幸能進(jìn)入一所不錯(cuò)的學(xué)校，更慶幸遇到了一位好老師。
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本應(yīng)寫在開學(xué)第一天，奈何當(dāng)媽的比較懶，拖到今天來寫，也不算遲，畢竟第一周還沒過呢。
暑假作業(yè)里老師說這學(xué)期主要學(xué)習(xí)乘法，暑假的時(shí)候最好提前預(yù)習(xí)，所以我們乘法學(xué)過了，會(huì)背乘法表了，這學(xué)期數(shù)學(xué)的任務(wù)就是熟練算數(shù)了，另外接觸些奧數(shù)題型。
《從課本到奧數(shù)》這書不錯(cuò)，我們每學(xué)期都買。
《黃岡口算練習(xí)冊(cè)》必備啊，練口算，家長(zhǎng)省事。
新買的兩本《高思學(xué)校競(jìng)賽數(shù)學(xué)課本》和學(xué)而思的《數(shù)學(xué)思維啟蒙》，還沒用效果如何不知道，但是不想這么早讓孩子去上奧數(shù)班（班里有些孩子上奧數(shù)班了），所以買來在家教一教看看效果。目前對(duì)他數(shù)學(xué)沒有高要求，跟上老師的進(jìn)度即可。
語(yǔ)文方面嘛，《日有所誦2》我們讀完了，3里面《飛鳥集》精選較多，沒有拼音了，所以暫停，下學(xué)期再讀。
《出口成章2B》帶拼音繼續(xù)讀，能學(xué)到好多成語(yǔ)，里面的小故事也不錯(cuò)。
《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》背的差不多了，不知道忘了多少，再用一個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)，然后暫停，很多詩(shī)以后在學(xué)校會(huì)陸續(xù)學(xué)到的。
《新課標(biāo)小學(xué)觀止讀本古文》里面的小博士講故事寫的挺好，孩子聽完故事，再聽一小段古文，他能明白多少我就不知道了，應(yīng)該會(huì)有些效果吧。
《文言文啟蒙讀本》黑白的，里面的文言文多數(shù)經(jīng)過改寫，挺簡(jiǎn)單的，適合孩子聽，小故事的內(nèi)容都不錯(cuò)。每課還有文言知識(shí)，文化常識(shí)，思考與練習(xí)（這個(gè)就不用孩子做了）。準(zhǔn)備每周給他讀個(gè)兩三篇。
親子閱讀就不提了，最近他又開始重新聽《派老頭和搗亂貓的開心故事》。
新買一套王國(guó)思想書，昨天讀了一本，孩子沒耐心聽完，作為大人我也覺得沒意思。不知道是不是買早了，故事長(zhǎng)他不喜歡�？墒恰毒齻ド闲W(xué)》字更多，他聽了無數(shù)遍，每次都哈哈大笑。童書也需要有情節(jié)，有因果，有邏輯存在的，而且不能太隱晦。
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新《綱要》在總則中指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，托班第一學(xué)期三結(jié)合總結(jié)。”
事實(shí)上，幼兒的發(fā)展歷來就是幼兒園、家庭、社會(huì)等諸方面教育影響力“匯合”的結(jié)果，為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，本學(xué)期我們?cè)谌Y(jié)合工作中積極地探索、創(chuàng)新、研究具有本班特色家園溝通、共育策略，努力讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)的教育和管理，拓展家長(zhǎng)參與各類活動(dòng)的嘗試和廣度，努力創(chuàng)設(shè)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)之間相互學(xué)習(xí)以及家長(zhǎng)與孩子雙向溝通的環(huán)境與條件，構(gòu)建家園社教育共同體，使三結(jié)合工作向更具針對(duì)性、實(shí)效性、高質(zhì)量的方向發(fā)展，同時(shí)，以溝通為前提，以合作為途徑切實(shí)開展家園社三結(jié)合工作，在合作過程中發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，主導(dǎo)各方面力量，使之支持、放大幼兒園教育的積極影響，幼兒園托班工作總結(jié)《托班第一學(xué)期三結(jié)合總結(jié)》�，F(xiàn)就一學(xué)期來班級(jí)的三結(jié)合教育工作總結(jié)如下：
切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，這是體現(xiàn)家長(zhǎng)在幼兒教育中的主體地位，實(shí)現(xiàn)家園溝通，達(dá)到同步教育的基本條件使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接著的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)《幼兒成長(zhǎng)檔案》也是我們與家長(zhǎng)溝通的橋梁，在期初家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，同時(shí)也請(qǐng)個(gè)別接觸過《幼兒成長(zhǎng)檔案》的家長(zhǎng)做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、交流，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)。如今，我班的《幼兒成長(zhǎng)檔案》都很有個(gè)性化，有的家長(zhǎng)記錄了孩子的童言稚語(yǔ)，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法和凝問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好：
新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量， 我做教學(xué)計(jì)劃如下： 一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引
發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)。
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伴隨著炎炎夏日的到來，本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高，現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展情況作如下總結(jié)。
�。ㄒ唬┲黝}活動(dòng)的開展：
本學(xué)期我們按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合主題探究課程，開展了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對(duì)你說》、《小鬼顯伸手》等主題活動(dòng)。在新《綱要》的指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《春天》中，我們教師組織幼兒、家長(zhǎng)一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程，我們還充分利用了家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)入主題活動(dòng)的開展，加深了幼兒對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的真正體驗(yàn)。
�。ǘ┙Y(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng)：
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，除了自己班創(chuàng)設(shè)的“建構(gòu)區(qū)”、“數(shù)學(xué)區(qū)”、“表演區(qū)”等，還與中二班共同創(chuàng)設(shè)了“閱讀長(zhǎng)廊”，并在區(qū)域活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料和圖畫書，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《動(dòng)物世界》，我們讓幼兒收集各種各樣的動(dòng)物圖片；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長(zhǎng)過程，為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結(jié)合《動(dòng)物世界》的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動(dòng)物。豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
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這學(xué)期來本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。一個(gè)學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課。
⑴按新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的情況備好課。
認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。
�、瞥浞职l(fā)揮學(xué)生的主體作用。
課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、積極做好課后輔導(dǎo)工作。
能積極做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、積極做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。我非常注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思。
4、注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)、過關(guān)。
在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生從在的問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別指導(dǎo)，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
5、拓展知識(shí)視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
(1)搜尋優(yōu)秀文段。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
(2)、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開的。
在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。
4年級(jí)對(duì)學(xué)期的總結(jié)反思9
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期，我做了以下幾個(gè)方面的總結(jié)，也是對(duì)自己的一個(gè)評(píng)價(jià)，大學(xué)生學(xué)期自評(píng)報(bào)告。
在學(xué)習(xí)上，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)習(xí)是第一位的。無論是在學(xué)生會(huì)工作，還是在班級(jí)工作，我都以學(xué)習(xí)為重，好好把學(xué)習(xí)搞好，專業(yè)課學(xué)得得心應(yīng)手。那么將來步入了社會(huì)，無論是能力，還是專業(yè)，我們都具備了很好的條件，在社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的圈子里我們可以找到屬于自己的位置，找到滿意的工作。
在政治思想上，我積極向黨組織靠攏，并在入黨積極分子培訓(xùn)中，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，成績(jī)還是以系部第一。在班上，我也積極幫助他人，為了讓班上的人更團(tuán)結(jié)，我會(huì)組織一些活動(dòng)，班會(huì)，等等，整改報(bào)告《大學(xué)生學(xué)期自評(píng)報(bào)告》�？傊磺心苌习嗉�(jí)走向成功的，我都會(huì)去嘗試，班上的同學(xué)也很熱心，一起加油，搞好一個(gè)班級(jí)。
在工作中，我積極負(fù)責(zé)，努力認(rèn)真，班上的事，系部的事，我都是把它們當(dāng)做自己的事在做，有個(gè)時(shí)候我還先把自己的事放到后一步，這充分反應(yīng)出我是一個(gè)工作狂，這也是為了以后我到社會(huì)上能夠更好的適應(yīng)。在班上老師交代的什么事，我都是一心一意的去認(rèn)真的完成，然后再向老師報(bào)告，在系部我擔(dān)任主導(dǎo)作用，我起到了一個(gè)很好的帶頭的作用，帶出了一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)。
在生活上，我跟班上的每一個(gè)同學(xué)都是兄弟姐妹，好朋友，一起吃飯，一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起搞活動(dòng)，一起分享快樂，一起分享來自心靈深處的那份真情，助人為樂，是我的形象代言，所以在人際關(guān)系這一方面，我很注重，我也把握的很好。
以上講的都是我的一些優(yōu)點(diǎn)，我也有很多缺點(diǎn)，但是我一向是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。為了上自己變得更好，我希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都好好的關(guān)照我，對(duì)我的不好，要提出來，只有這樣我才來變得更好，勝不驕，敗不餒。
最后我想說的就是，我是一個(gè)擁有自信的人，自信心能戰(zhàn)勝一切困難，我會(huì)在失敗中前進(jìn)，請(qǐng)相信我。
4年級(jí)對(duì)學(xué)期的總結(jié)反思10
一直以來，都想為這個(gè)學(xué)期的一切做個(gè)總結(jié)。但卻不知道該如何說清楚，文字的表達(dá)能力我一直都不是很強(qiáng)。
可以說，我的這個(gè)學(xué)期基本上是在教室中度過的，在考試中度過。
四月份的本科，是我學(xué)的最痛苦的時(shí)刻，兩科自考中最難的科目，沒有重點(diǎn)，只有全本書的看。沒日沒夜基本都在不停的背。還好還好后面過了，開心了很久。
五月份考的是助理營(yíng)銷師。
六月份是會(huì)計(jì)和英語(yǔ)，還有專科的分散考。
七月份是�？频募锌�，還有本科。
看著這一串的月份，才發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)學(xué)期，我過得還真的算充實(shí)。只是考上面的除了�？频目荚嚕渌幕旧厦靠贫家ǖ�500元以上。這壓力可就不是一般的大了。跟錢扯上關(guān)系，就不會(huì)有什么好事了。因?yàn)椴幌肜速M(fèi)錢，基本上天天在教室看書都要到晚上11點(diǎn)才走。
想想啊，把我這個(gè)不聰明、老是記不住東西、不怎么喜歡讀書的人天天放在教室中讀書。那可不是一般的厲害啊。這樣的考試，比我高三時(shí)期還要恐怖。所以，我常常自嘲的說：要是我高中的時(shí)候有現(xiàn)在這么認(rèn)真，何愁考不上本科啊。
其實(shí)，我想我可能真的是長(zhǎng)大了。明白了未來只能靠自己努力去創(chuàng)造。所以才會(huì)這么拼命的去讀書、去做事、去努力的處理好人際關(guān)系。以前真的是對(duì)自己太好了，什么都由著自己的性子來。但現(xiàn)在已經(jīng)不能再這樣。所以強(qiáng)迫自己去做些早就應(yīng)該做的事。
可以說，這個(gè)學(xué)期中。學(xué)到了很多，心態(tài)也在不知不覺中改變。
還有很多很多的事情，只是不知道該如何說起。先這樣了
4年級(jí)對(duì)學(xué)期的總結(jié)反思11
7月10日，是我們領(lǐng)成績(jī)冊(cè)的日子，我既高興又緊張，高興的是領(lǐng)完成績(jī)冊(cè)我們就正式放假了，我就可以為如何渡過一個(gè)愉快而有意義的假期而制定一個(gè)計(jì)劃了，緊張的是我擔(dān)心可能因?yàn)槲业拇中臅?huì)造成我成績(jī)考得不好。 果然不出所料，領(lǐng)到成績(jī)單一看：語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)94分，英語(yǔ)口語(yǔ)100分，英語(yǔ)筆試92分，音樂92分，美術(shù)98分，體育98分，綜合綜合實(shí)踐95分，思品92分，科技活動(dòng)88分�；氐郊依�，我把考試成績(jī)告訴了爸爸媽媽，并認(rèn)真地進(jìn)行了
總結(jié)。我認(rèn)為這次期末考試總體考得不好，就數(shù)學(xué)而言，應(yīng)該說考得太差了，因?yàn)榇中拇笠�，我把一道判斷題和一道計(jì)算題做錯(cuò)了，結(jié)果被扣了6分；而語(yǔ)文，因?yàn)榇中牡拿。谶x擇題中，我誤把“京滬鐵路的路線”選成了“南京到天津”，結(jié)果被扣了3分；英語(yǔ)筆試，也是因?yàn)榇中拇笠�，我誤把dear寫成了deer，所以被扣了8分；至于科技活動(dòng)，我想主要應(yīng)該是因?yàn)樽约哼�做得不夠好吧，不過這可能也與老師偏心有一定原因哦。至于音樂、美術(shù)和體育，在考試中我也存在一些粗心的問題。
爸爸媽媽聽完我的總結(jié)后，對(duì)我說，寶貝！沒關(guān)系，其實(shí)你很棒！雖然這次你考得不夠好，但是，只要你能從中認(rèn)識(shí)到自己粗心的后果，并盡快改掉這個(gè)壞毛病，相信你就一定能更棒的。
事后，我下定決心，一定要在這個(gè)暑期里盡快改掉粗心大意的壞毛病。記得蘇天怡姐姐在她的一篇日記中曾引用過西方哲學(xué)家尼采說過的這樣一句話：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？”所以，我相信，只要我撐起理想的風(fēng)帆，只要我努力去做，我就一定能暢游在知識(shí)的海洋上，激起層層美麗的浪花！
4年級(jí)對(duì)學(xué)期的總結(jié)反思12
在近期，我們剛剛考完期末考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯(cuò)，有的還是一陣竊喜，可是期末考試九門學(xué)科發(fā)下來的時(shí)候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測(cè)你所學(xué)的對(duì)知識(shí)的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)，到時(shí)步步錯(cuò)，因此老師叫我們寫期末考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。
語(yǔ)文學(xué)科——我的第三道題，下列四組分別有1個(gè)錯(cuò)別字，那題寫錯(cuò)了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰(shuí)知我們還是錯(cuò)，真是不應(yīng)該，就該對(duì)我們應(yīng)該有些懲罰措施，這樣第一長(zhǎng)長(zhǎng)記性，第二就是要悔過自新，平時(shí)的種種表現(xiàn)，考試的時(shí)候呢，就全部展現(xiàn)出來了，另外，第四題，古代詩(shī)文名句填空，天呢，要不就是字寫錯(cuò)了，要不就是子混了，唉，平時(shí)沒有記得扎實(shí)，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠(chéng)信兩字我竟然沒看見，真是相當(dāng)?shù)挠魫灠�。作文和閱讀題十分非常嚴(yán)重，作文時(shí)因?yàn)樽舟E的問題，寫的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級(jí)低級(jí)錯(cuò)誤。
數(shù)學(xué)學(xué)科——填空題有幾道是不應(yīng)該錯(cuò)的，老師都講過了，說應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤，然后就是解題，就是有一道題是根號(hào)8，應(yīng)該滑到最簡(jiǎn)的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是“大于等于”我寫成“大于”了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯(cuò)。
英語(yǔ)學(xué)科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯(cuò)了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯(cuò)的站起來，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次絕對(duì)不敢了。
下次，我一定會(huì)更上一層樓的!
4年級(jí)對(duì)學(xué)期的總結(jié)反思13
春天來了，新的一學(xué)期來了，耳邊聽到了老師同學(xué)門的呼喚。我被這熟悉的聲音帶回了校園，一股說不出的親切感，涌入我的心田。
今天是三年級(jí)下學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課。（報(bào)名時(shí)就知道：我們的班主任曾老師因?yàn)檐嚨湜]康復(fù)，學(xué)校借調(diào)了新老師代課）同學(xué)們都靜靜地等待著，等待著咱們的新老師――牟老師的到來。
大家都在猜測(cè)著年輕漂亮的牟老師到底是個(gè)怎樣的老師：她兇嗎？她風(fēng)趣幽默嗎？她知識(shí)淵博嗎？對(duì)我們有曾老師那么好嗎？課堂上還有那么多歡聲笑語(yǔ)嗎？……
在我們茫然的期待中，牟老師抱著書微笑著走進(jìn)教室，來到講臺(tái)前。她環(huán)視了一下課堂，然后和藹地說：“今天這節(jié)課主要是讓我們互相熟悉一下。好，大家可以發(fā)言了。”
我首當(dāng)其沖地站起來提出了自己的疑惑：“老師，您的姓是叫Ｍù還是Ｍóu？我查字典上面有兩個(gè)讀音，但都沒注名姓氏�！崩蠋熡H切地回答：“大家就叫我Móu老師好了！我到重慶去請(qǐng)教過權(quán)威專家，他們說應(yīng)該這樣讀�！蓖坂纾@老師連自己姓氏讀音都要去請(qǐng)教專家，打破沙鍋――問到底，那我們跟著她學(xué)來的知識(shí)不就是很過硬的嗎！這下我可放心了！
接著，牟老師還詢問我們以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同學(xué)們都搶著回答，老師總是笑瞇瞇地拿著個(gè)本子，一一記下。這讓大家都覺得牟老師挺尊重我們的。當(dāng)老師問到班長(zhǎng)是誰(shuí)時(shí)，大家都小聲地說不知道，然后你看我，我看你，最后大家不約而同地都指著我說：“是他――”（其實(shí)我們班的班委是一月選一次，現(xiàn)在還沒選呢）我的心里那個(gè)美啊，甭提了。嘿嘿，沒想到我的人緣還挺好的嘛！臭美一會(huì)也行啊。最后老師決定下周一班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)競(jìng)選班委。
牟老師給我的映象總是笑瞇瞇的，一點(diǎn)都不兇，這最合我的“口味”了。我相信她會(huì)成為我們的好朋友的。牟老師，我喜歡你！
4年級(jí)對(duì)學(xué)期的總結(jié)反思14
半學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡，為了在六年級(jí)下期，能把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的更好，我做了如下的語(yǔ)文總結(jié)。
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)題
語(yǔ)文基礎(chǔ)題方面，我和五年級(jí)下期比，有一些進(jìn)步，但是基礎(chǔ)題還是掌握的不夠好，始終拿不到滿分，六年級(jí)上期九次考試中，七單元、八單元中基礎(chǔ)題比較好，只扣了一分，一到六單元中，基礎(chǔ)題掌握的不夠好，搭配詞語(yǔ)當(dāng)中扣分比較多，我應(yīng)該多做一點(diǎn)那樣的題，來提高。 在聽老師讀一讀中，幾乎每次都有不會(huì)的字、詞，所以我還要多學(xué)一些字、詞來提高。
二、語(yǔ)文閱讀題
閱讀題中，一單元和三單元考的比較好，只扣了三分，七單元中，閱讀題掌握的最差，有一道題是讓我們從文中找答案，我完全沒看懂題目，在那里扣了八分，課內(nèi)閱讀，我掌握得還可以，但是課外閱讀，就掌握的不好了，所以我要多做課外閱讀題，加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的理解，要看懂題的意思，在解答。
三、作文
語(yǔ)文當(dāng)中，我提高最明顯的就是作文，原來寫的作文讀都讀不通，讀起來還有一點(diǎn)口水話，現(xiàn)在每一次寫的作文都語(yǔ)句通順，原來寫作文要3個(gè)小時(shí)才能寫完，還要30分鐘摘抄下來，現(xiàn)在寫作文和摘抄只用1個(gè)小時(shí)，字?jǐn)?shù)還能達(dá)到兩頁(yè)半，雖然我現(xiàn)在的作文有一定的進(jìn)步，但是我還是要多讀課外書，在提高作文的水平，爭(zhēng)取每次作文都可以得高分。
在下學(xué)期里，我會(huì)保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，把語(yǔ)文成績(jī)提高，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，能更上一層樓。
4年級(jí)對(duì)學(xué)期的總結(jié)反思15
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)要過去了，學(xué)生會(huì)的工作也已經(jīng)接近了尾聲，在這一學(xué)期里我們的工作在有條不穩(wěn)的進(jìn)行著。
隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的閉幕、吉尼斯活動(dòng)的展開，學(xué)院掀起了活動(dòng)最后的高潮，我們部門全體成員積極參與活動(dòng)和組織活動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們服務(wù)與運(yùn)動(dòng)員們，給他們提供方便;吉尼斯活動(dòng)中，我們部門負(fù)責(zé)了記憶之星活動(dòng)并積極的參與了其中。
一、日常工作總結(jié)
1.這學(xué)期我們對(duì)于晚自習(xí)的檢查更加嚴(yán)格了些，除了遲到、早退外，還有一些穿拖鞋進(jìn)教室的同學(xué)進(jìn)行檢查，總體的情況還是比較好的；
2.本學(xué)期的工作進(jìn)行的比較順利，不管是晚上檢查班級(jí)還是活動(dòng)的宣傳等，同學(xué)們都積極的配合，工作順利了很多；
3.及時(shí)記錄例會(huì)內(nèi)容了，并認(rèn)真思考例會(huì)提出的問題，及時(shí)更正工作上的不足之處，加強(qiáng)工作效率及質(zhì)量。
二、活動(dòng)總結(jié)
1.運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們盡可能為運(yùn)動(dòng)員提供服務(wù)，方便于他們，但還是有許多不足的地方，因?yàn)闇贤ǖ牟蛔悖斐闪宋覀兣c運(yùn)動(dòng)員之間失去聯(lián)系的狀況，不過還好，我們及時(shí)改正了這一點(diǎn)，使運(yùn)動(dòng)期間的工作得以順利進(jìn)行下去；
2.吉尼斯活動(dòng)的展開，我們負(fù)責(zé)的是6月9日由會(huì)計(jì)系主辦的記憶之星活動(dòng)，在班級(jí)的宣傳還算順利，我們部門成員也積極參與了其中，希望親身來體驗(yàn)一下這種快樂的感覺，并希望在這個(gè)活動(dòng)中取得好成績(jī)；
3.最后一個(gè)活動(dòng)是和生活部一起負(fù)責(zé)的6月15日的個(gè)人才藝大比拼活動(dòng)，兩個(gè)部門同時(shí)出擊，我們相信一定會(huì)取得好成績(jī)的。
通過一個(gè)學(xué)期的工作和活動(dòng)的舉辦，讓我們認(rèn)識(shí)到自己部門的干事還是蠻能干實(shí)事的，希望在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們能夠不斷的展示自我，提升自我，團(tuán)結(jié)、和諧、默契、相親相愛。時(shí)刻都做好服務(wù)角色和模范角色，完成作為一個(gè)學(xué)生干部的責(zé)任和使命。最后預(yù)祝下一年的招新工作順利展開，我們將以全新的姿態(tài)帶好下一屆新成員，做好學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。計(jì)算機(jī)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系
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