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七年級(jí)備課組總結(jié)

時(shí)間:2021-02-13 10:45:50 總結(jié) 我要投稿

七年級(jí)備課組總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的七年級(jí)備課組總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

七年級(jí)備課組總結(jié)(15篇)

七年級(jí)備課組總結(jié)1

  初一思想品德備課組由兩位老師組成,蘭老師擔(dān)任七年級(jí)1—9班教學(xué)任務(wù),袁老師擔(dān)任10—12班教學(xué)任務(wù),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的備課教研工作作總結(jié)如下:

  一、本學(xué)期所做的主要工作

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)水平。經(jīng)常閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專(zhuān)業(yè)刊物,積極參加“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學(xué)思想和技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn),主動(dòng)用先進(jìn)的教育思想武裝自己,用先進(jìn)的教育技術(shù)提升自己,努力增加課堂魅力,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)教學(xué)常規(guī)。在綠色教育思想的指導(dǎo)下,備課組積極研究課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真進(jìn)行集體備課,作業(yè)做到全批全改。經(jīng)常參加組內(nèi)、校內(nèi)觀課議課。

  3、堅(jiān)持集體備課,認(rèn)真鉆研教學(xué)。能認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材及教師用書(shū),既備教法又備學(xué)法。堅(jiān)持集體備課,做到目標(biāo),進(jìn)度,資料,作業(yè),測(cè)試的統(tǒng)一。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì),做好輔助課件,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。通過(guò)集體備課,分工合作,我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。

  4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生能力。重視閱讀習(xí)慣、傾聽(tīng)習(xí)慣、筆記習(xí)慣、應(yīng)試技巧的教育,積極引導(dǎo)學(xué)生充分調(diào)動(dòng)各種感官,學(xué)會(huì)自主高效學(xué)習(xí)。

  注意提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的學(xué)以致用能力。本學(xué)期魅力七年級(jí)共評(píng)選出49篇優(yōu)秀學(xué)生政治小論文參加長(zhǎng)沙市評(píng)選。

  二、存在的一些不足

  1、對(duì)初中生的心理特點(diǎn)把握不夠,課堂易放難收的情況沒(méi)有很好解決。

  2、教學(xué)模式稍顯保守傳統(tǒng),學(xué)生主體地位沒(méi)有得到充分尊重。

  3、課程評(píng)價(jià)方式以測(cè)試為主,不夠豐富。

  三、下一步的打算

  1、進(jìn)一步解放思想,探索更具活力和魅力的課堂范式。

  2、加強(qiáng)校際交流,掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

  3、精益求精,優(yōu)化教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),打造高效、兩型、幸福的思品課堂。

  總之,本學(xué)期七年級(jí)思想品德備課組認(rèn)真履職,較好地完成了本職工作。在新的一年里,我們將向優(yōu)秀看齊,將工作做得更好!

七年級(jí)備課組總結(jié)2

  一直以來(lái),我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),工作努力認(rèn)真堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下

  一、 定期進(jìn)行備課組活動(dòng)。

  充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng),整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,交流教學(xué)中所遇到的問(wèn)題與困惑,并探討解決方案,制定下周的教學(xué)策略。

  二、認(rèn)真鉆研教材

  備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本學(xué)期所涉及知識(shí)點(diǎn)的定位與教學(xué)要求,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。

  三、形成隨時(shí)教研的氛圍。

  我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式,以便我們能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,我們同組教師能堅(jiān)持經(jīng)常性的互相交流,互相學(xué)習(xí)與督促,提高了教學(xué)的有效性。

  四、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績(jī)落后學(xué)生。

  我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),答疑解惑,我們還利用課間、中午的休息時(shí)間和下午放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)解難,尤其對(duì)學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)期如一日的付出,這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級(jí)組所有老師的好評(píng)和學(xué)生的尊敬。

七年級(jí)備課組總結(jié)3

  一學(xué)期匆匆而過(guò),短暫、忙碌卻充實(shí),我們英語(yǔ)備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí),團(tuán)結(jié)合作,積極完成各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教研組情況介紹

  本組成員年齡較年輕,大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn),積極進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神,每天早來(lái)遲走,培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)資源共享,分配任務(wù)及時(shí)完成,是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。

  二、采取的主要措施

  為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過(guò)集體研究,采取了以下措施:

  1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

  學(xué)期初制定好集體備課的時(shí)間。一到這個(gè)時(shí)間,全組教師都會(huì)放下手頭的工作,準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始集體研討活動(dòng)。

  2、定主講發(fā)言人。

  每次集體備課,我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會(huì)議,匯總大家的意見(jiàn),闡述自己的備課過(guò)程。每次活動(dòng)結(jié)束時(shí),定好下一次的課題研究?jī)?nèi)容,讓主講教師做準(zhǔn)備。

  3、集體備課。

  讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,尋找教學(xué)途徑,共同進(jìn)步。

  三、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,抓好課堂常規(guī)。

  全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化七年級(jí)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé),把好語(yǔ)音關(guān);英語(yǔ)組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書(shū)寫(xiě),訓(xùn)練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡,提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。在備課中,能?chē)?yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,努力使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。

  四、緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。

  我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)在學(xué)生公告欄上公布,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。

  五、存在的問(wèn)題

  學(xué)校進(jìn)行了分班,我們要根據(jù)學(xué)生的程度進(jìn)行分層教學(xué),由于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生較多,班中學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍不濃,很多學(xué)生被動(dòng)地學(xué)英語(yǔ),缺乏主動(dòng)積極性。而且?guī)状卧驴嫉钠骄峙c周邊學(xué)校相比有很大的差距,作為備課組長(zhǎng),深感壓力重大。如何提高后30%的成績(jī),是擺在我們組老師面前最大的問(wèn)題。

七年級(jí)備課組總結(jié)4

  一、攜手共進(jìn)的集體備課。

  在備課中,大家就取長(zhǎng)補(bǔ)短,不但貢獻(xiàn)自己的才干,也吸取他人的聰明!端颊放c《歷史》中有些內(nèi)容是重復(fù)交叉的,如何把它們進(jìn)行整合,以到達(dá)較好的教學(xué)效果,就需要集體的聰明了。如在“各具特色區(qū)域生活”的教學(xué)中,我們是把《歷史與社會(huì)》中實(shí)現(xiàn)因地制宜整合進(jìn)思政課中,這樣在教學(xué)中始終貫徹因地制宜觀念,樹(shù)立人與自然和諧的意識(shí)。

  在信息社會(huì),可供選用的教學(xué)資源是非常豐富的,如何取材很重要。面對(duì)紛紛復(fù)雜的教學(xué)資料,備課時(shí),為了能激起學(xué)生的愛(ài)好,滿(mǎn)足他們的發(fā)展需求,我們不但要考慮材料顯現(xiàn)情勢(shì)的多樣性,又要考慮材料的應(yīng)用應(yīng)有一定的教育意義。這類(lèi)重視以正面積極的、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的材料來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)方法能避免產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),有助于學(xué)生構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、良好的品德。在多種情勢(shì)的材料中,視頻材料是最受學(xué)生歡迎的,但是假如我們發(fā)現(xiàn)視頻資料拖沓易分散學(xué)生留意力的,就棄之不用,代之以簡(jiǎn)潔的文字材料或漫畫(huà)、圖片等。

  二、共性中凸顯個(gè)性的時(shí)政演講。

  時(shí)政演講是《思品》課教學(xué)的常規(guī)環(huán)節(jié)。由于七年級(jí)學(xué)生對(duì)時(shí)政缺少了解,我們備課組的老師都要求學(xué)生結(jié)合課本知識(shí),幫助學(xué)生選擇具有時(shí)效性的重大國(guó)內(nèi)外新聞,與我們的生活密切相干的社會(huì)新聞作為演講的內(nèi)容。演講的成績(jī)作為期末結(jié)構(gòu)評(píng)分的一部份(演講表現(xiàn)滿(mǎn)分10分,演講稿滿(mǎn)分10分)。具體到演講進(jìn)程和演講稿的要求,根據(jù)各班級(jí)實(shí)際情況和教師的特點(diǎn),又顯示了一定的個(gè)性。如陳建勝老師要求學(xué)生預(yù)備演講時(shí)先熟習(xí)理論基礎(chǔ),演講時(shí)把理論和時(shí)勢(shì)結(jié)合起來(lái),在她的輔導(dǎo)下,學(xué)生的小論文寫(xiě)作水平有了很大程度的進(jìn)步。黃建燕老師重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重大事件的看法,發(fā)表自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生分析和辨別是非的能力。而陳建勝和黃建燕老師則鼓勵(lì)學(xué)生做成時(shí)政小報(bào)的情勢(shì),除摘錄的新聞,還要有該生對(duì)該新聞事件的看法和評(píng)論,答應(yīng)其他學(xué)生根據(jù)演講內(nèi)容提問(wèn),要求演講者應(yīng)對(duì),答應(yīng)學(xué)生之間就不同的觀點(diǎn)展開(kāi)爭(zhēng)辯。為了既能讓學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解又不影響課堂教學(xué),每次演講安排一人,時(shí)政演講的時(shí)間給予一定的限制(7分鐘之內(nèi))。通過(guò)這類(lèi)模式,可在一定程度上進(jìn)步學(xué)生觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力,選擇處理信息材料的能力和思辯能力。

  三、夯實(shí)基礎(chǔ)的平時(shí)教育。

  分發(fā)表自己見(jiàn)解又不影響課堂教學(xué),每次演講安排一人,時(shí)政演講的時(shí)間給予一定的限制(7分鐘之內(nèi))。通過(guò)這類(lèi)模式,可在一定程度上進(jìn)步學(xué)生觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力,選擇處理信息材料的能力和思辯能力。

  四、夯實(shí)基礎(chǔ)的平時(shí)教育

  每個(gè)教師承當(dāng)一部份出題任務(wù)后,在進(jìn)行試題整合時(shí)還需要仔細(xì)斟酌,精選精練。我們更重視講評(píng)課堂作業(yè)、測(cè)試卷。要求學(xué)生認(rèn)真訂正錯(cuò)誤,講評(píng)完后,作業(yè)本和試卷還要再交上來(lái)進(jìn)行批改,評(píng)價(jià),以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。固然,學(xué)生的作業(yè)、測(cè)試、講評(píng)、訂正等都是在課堂中完成的,也為學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科備戰(zhàn)中考勤儉了寶貴的課余時(shí)間。固然這樣做給我們?cè)黾恿撕芏嗟墓ぷ髫?fù)擔(dān),但是我們無(wú)怨無(wú)悔。所以,當(dāng)中午時(shí)分,我們辦公室經(jīng)常有學(xué)生來(lái)訂正作業(yè);當(dāng)天氣已黑,辦公室里還燈火通明,我們總是批完作業(yè)或試卷才離開(kāi)學(xué)校;當(dāng)學(xué)生在上課的時(shí)候違反紀(jì)律,我們也是各顯神通教育他們,有和學(xué)生個(gè)別談話的,有找班主任一起協(xié)商的,有通過(guò)家校通與家長(zhǎng)聯(lián)系的,有請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校進(jìn)行溝通的?傊,為了學(xué)生能夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ),我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)自己。

七年級(jí)備課組總結(jié)5

  本學(xué)期,我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組的教學(xué)任務(wù)很艱巨,教材內(nèi)容多了,難度又增加了,兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),但我們備課組全體成員,為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,一如既往、滿(mǎn)腔熱情、辛勤耕耘,大概情況總結(jié)如下:

  一.集體備課。

  我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校要求,做好常規(guī)工作和集體備課工作,每次集備都實(shí)實(shí)在在,有主備人,有具體內(nèi)容,力爭(zhēng)解決教育教學(xué)過(guò)程中遇到的一些疑難問(wèn)題,針對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生情況,我們備課組老師不拋棄、不放棄,全心全意對(duì)待每個(gè)學(xué)生。認(rèn)真貫徹晨讀制度,規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果,讓進(jìn)步的同學(xué)體驗(yàn)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力,努力在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,盡量開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺(tái)。共同探討教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),課時(shí)分配,教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗(yàn)又加強(qiáng)備課組教師的團(tuán)結(jié),充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,大家經(jīng)過(guò)討論,制定出規(guī)范的教案和導(dǎo)學(xué)案的格式,并寫(xiě)出較規(guī)范的教案和導(dǎo)學(xué)案。

  二、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施。

  對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的要求。一方面要深入學(xué)習(xí)研究大綱,吃透教材,另一方面,認(rèn)真分析我級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,確定適合我級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。具體做法:

  1.定期進(jìn)行備課組活動(dòng),每周一的第三、四節(jié)組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱、研究教材,使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識(shí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理,以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。

  2.備課組還深入課堂,聽(tīng)評(píng)課,在評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對(duì)本組教師教學(xué)有新創(chuàng)意的方面進(jìn)行肯定且推出本組,以供大家共同研究探討。

  3.對(duì)作業(yè)、進(jìn)度要求。強(qiáng)調(diào)所規(guī)定的使用等級(jí)制,給批語(yǔ)、常鼓勵(lì)。

  4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,及時(shí)輔導(dǎo),對(duì)其作業(yè)進(jìn)行面批。

  三.本學(xué)期備課組繼續(xù)推行集體聽(tīng)課評(píng)課制度。

  四.開(kāi)展適合學(xué)生的課內(nèi)外趣味活動(dòng),使學(xué)生對(duì)該學(xué)科感興趣。

  為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情我們以“組織英語(yǔ)活動(dòng)”為突破口,強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生參與,共同營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生知識(shí)狀況、課程安排,我們備課組精心策劃,有效組織,開(kāi)展了英語(yǔ)口語(yǔ)等比賽。比賽分為三個(gè)階段:初賽、決賽兩個(gè)階段。初賽階段,我們要求每班報(bào)名的同學(xué)都要參與,營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,也給不愛(ài)學(xué)的學(xué)生一定壓力。各班英語(yǔ)老師選出各班代表參加年級(jí)復(fù)賽。通過(guò)這些比賽活動(dòng),學(xué)生們不僅英語(yǔ)能力得到鍛煉與提高,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的創(chuàng)新能力,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,樹(shù)立了學(xué)生的自信心,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間的關(guān)系更融洽了。

  五.共同探討制訂月考、期中測(cè)試、期末測(cè)試的內(nèi)容和計(jì)劃。

  以上是對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)備課組一學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實(shí)施下來(lái),達(dá)到預(yù)期目的,使每位教師通過(guò)活動(dòng)均有收獲,使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高。總之,我們備課組的全體老師全力以赴,基本完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

七年級(jí)備課組總結(jié)6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以校本教研為先導(dǎo),以科組教研為主線,以提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究,扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力;努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,有創(chuàng)新精神,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  二、基本情況

  教師:七年級(jí)數(shù)學(xué)組共有3位教師,每一位都經(jīng)驗(yàn)豐富,工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),組員關(guān)系和諧一致。教師在工作中能虛心請(qǐng)教,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。工作踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇。

  學(xué)生:以小學(xué)升學(xué)成績(jī)反饋來(lái)看,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)成績(jī)很不理想,大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,還有相當(dāng)一部分躺倒不學(xué)的學(xué)生所占比例不小,總體情況并不樂(lè)觀。

  三、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極開(kāi)展高效課堂,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

  2、努力營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生多角度,多元化地思考問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師,向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

  3、做好教學(xué)常規(guī)工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng),激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng),加強(qiáng)交流,提高教學(xué)水平。

  5、做好周清和日清,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

  四、主要工作

  1、七年級(jí)實(shí)施新教材,為了使本組教師盡快適應(yīng)新課程的需要,我們會(huì)認(rèn)真組織全組成員深入研討教材,互相聽(tīng)課,相互交流,及時(shí)反思,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,因材施教。積極與班主任及家長(zhǎng)溝通交流,做好差生的思想工作,同時(shí)還要注重優(yōu)等生的培養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)備課組建設(shè),積極發(fā)揮我組的作用,努力提高課堂教學(xué)能力。

  4、不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,七年級(jí)要做好扎實(shí)基礎(chǔ),步步為營(yíng),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,表達(dá)能力,合作意識(shí)、規(guī)范意識(shí)。

  5、配合科組,積極參加,搞好研討活動(dòng)。

  6、做好每周一次的集體備課;顒(dòng)過(guò)程要求組員各抒已見(jiàn),積極討論,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,另外每次活動(dòng)時(shí),還要確定下一周的教學(xué)內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn),以及每節(jié)課的教法和策略,嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

  7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,聽(tīng)課習(xí)慣,嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量、控制數(shù)量,及時(shí)批改,及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

  8、每次測(cè)驗(yàn)后,各老師要做好質(zhì)量分析,及時(shí)反饋。

  總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

七年級(jí)備課組總結(jié)7

  我校本學(xué)期共有六位生物老師上課,除了我之外,其余的五位老師都兼任了初二生物的教學(xué)工作。大家都知道,初二生物由于明年就要提前參加中考了,因此,其他五位老師都忙于準(zhǔn)備初二生物的備考工作,本學(xué)期初一生物的備課工作主要由我一個(gè)人開(kāi)展的。具體來(lái)說(shuō),做了以下三件事情。

  1、在開(kāi)學(xué)第三周的時(shí)候,我在初一(14)班上過(guò)一節(jié)高效課堂公開(kāi)課。

  2、在中段考之前,我根據(jù)我學(xué)校的具體教學(xué)進(jìn)度,修改了用于聯(lián)考的七年級(jí)生物中段考試題,使我們學(xué)校使用的考試題與我校的教學(xué)實(shí)際相吻合。

  3、期末復(fù)習(xí)期間,我給初一級(jí)印發(fā)過(guò)近兩年的七年級(jí)生物上學(xué)期期末考試題。另外,我還給初一級(jí)所有學(xué)生印發(fā)了一份共五張的《七年級(jí)生物上冊(cè)期末經(jīng)典復(fù)習(xí)資料》(縮略版),由于時(shí)間實(shí)在太倉(cāng)促了,我便安排把沒(méi)有使用完的相關(guān)資料給學(xué)生布置為寒假作業(yè)。

  我們初一生物備課組其他的老師個(gè)個(gè)都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神,她們除了把重點(diǎn)放在初二生物的教學(xué)之外,初一生物的各項(xiàng)教學(xué)工作都做得非常出色。都能做到提前一周備好課,上課前準(zhǔn)備好所使用的課件或者教具,給學(xué)生布置的作業(yè)量適當(dāng),而且批改及時(shí)。我所教班級(jí)的學(xué)生的中段考試成績(jī),無(wú)論是普通班還是實(shí)驗(yàn)班都是倒數(shù)第一。因此,管好我自己就相當(dāng)于管好了整個(gè)初一生物備課組。

  本學(xué)期,我自己主要做了兩方面的工作,第一,認(rèn)真研習(xí)新教材,對(duì)自己以前制作好的一系列教學(xué)課件進(jìn)行重大修改。第二,根據(jù)學(xué)生的生源狀況,有針對(duì)性地開(kāi)展相關(guān)的課堂教學(xué)改革。具體的內(nèi)容我在自己的教學(xué)總結(jié)中已經(jīng)有了詳細(xì)的敘述,在此就不再贅述了。

七年級(jí)備課組總結(jié)8

  xx年度第二學(xué)期,我們七年級(jí)社會(huì)、思品組7位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。在這學(xué)期里,我們實(shí)施了有效的組內(nèi)校本教研活動(dòng),并在校本教研活動(dòng)中體現(xiàn)了集體的智慧,這對(duì)于提升課堂教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性,起到了非常重要的作用?偨Y(jié)這一學(xué)期的工作,我們備課組有如下的內(nèi)容:

  第一、凸顯學(xué)科特色,細(xì)化教學(xué)過(guò)程。

  社會(huì)課是一門(mén)綜合性性的學(xué)科,它包融揉雜了各種學(xué)科知識(shí),又沒(méi)有一套完整系統(tǒng)的知識(shí)體系,它的社會(huì)知識(shí)蘊(yùn)含在一個(gè)個(gè)鮮活的案例中,通過(guò)案例的呈現(xiàn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、公民意識(shí),使之從小樹(shù)立理性、健康、簡(jiǎn)單從容的生活態(tài)度。因此,每次的備課活動(dòng)就成了互通有無(wú)、解惑釋疑、交流心得體會(huì)的平臺(tái)。無(wú)論是激發(fā)興趣導(dǎo)入新課,還是提出問(wèn)題交流討論,或是引發(fā)思考落實(shí)主體,無(wú)不體現(xiàn)著以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想。就說(shuō)導(dǎo)入,為了能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,大家見(jiàn)仁見(jiàn)智,交流著各種導(dǎo)入方法:或從學(xué)生的活動(dòng)導(dǎo)入、或從預(yù)設(shè)問(wèn)題導(dǎo)入、或從設(shè)置的情境導(dǎo)入、或從故事或經(jīng)歷導(dǎo)入,總是在試圖尋找一條最有效的途徑。我們不僅注重教學(xué)的細(xì)節(jié),還非常關(guān)注課堂上學(xué)生的狀態(tài)。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。就是在一次次教師間的交流討論中,教學(xué)的思路明晰起來(lái),課堂教學(xué)內(nèi)容豐滿(mǎn)起來(lái),鮮活起來(lái)。

  第二、以提升學(xué)科素養(yǎng)為契機(jī),以組內(nèi)聽(tīng)課為抓手。

  在提升素養(yǎng)的學(xué)習(xí)中,一方面,我們加強(qiáng)課程理論的`學(xué)習(xí),一方面,我們更注重備課組工作的規(guī)范,精心備課,充分研討。我們不僅精心準(zhǔn)備每一課的教案與課件,還把每一節(jié)課都當(dāng)成演練場(chǎng)。為避免紙上談兵,在備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,我們組內(nèi)開(kāi)展了幾輪輪流聽(tīng)課。

  通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,不僅有利于組內(nèi)教師之間的互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)于課堂教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)和困惑也能通過(guò)集體的智慧把它克服掉,并在此基礎(chǔ)上形成共識(shí),這在一定意義上來(lái)說(shuō),聽(tīng)課評(píng)課對(duì)以后的課堂教學(xué)能夠起到診斷的作用,避免在視導(dǎo)或在以后的教學(xué)中出現(xiàn)同樣的問(wèn)題?梢哉f(shuō),聽(tīng)課評(píng)課利于經(jīng)驗(yàn)交流,更利于解決疑難。因此,我們?cè)谝院蟮募w備課中,將繼續(xù)把組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課作為提升課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

  第三:制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,作足臨考準(zhǔn)備。

  復(fù)習(xí)課難上,如果復(fù)習(xí)方法不當(dāng),就有可能導(dǎo)致復(fù)習(xí)的低效甚至無(wú)效。如何上好復(fù)習(xí)課,提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率呢?我們經(jīng)過(guò)討論,打算先后用6個(gè)課時(shí),采取先基礎(chǔ)、后能力的兩輪復(fù)習(xí)法。

  第一輪是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)階段,知識(shí)是能力的載體,特別是每課的核心理論與基本概念,既是知識(shí)結(jié)構(gòu)最基本的構(gòu)成要素,也是培養(yǎng)社會(huì)學(xué)科思維能力的基本素材,同時(shí)也是命題者所關(guān)注的要點(diǎn)。無(wú)論是材料新穎的選擇題,還是關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的主觀題,稍加分析,就在所學(xué)過(guò)的知識(shí)中。因此必須強(qiáng)化對(duì)這些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)的掌握。在復(fù)習(xí)中,我們以下發(fā)的“要點(diǎn)”為引導(dǎo),以書(shū)本為依托,把所有的知識(shí)點(diǎn)一網(wǎng)打盡。并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用材料。

  第二輪是綜合提升階段,做六份模擬測(cè)試,針對(duì)各種題型中出現(xiàn)的問(wèn)題講清講透,并找出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,做到融會(huì)貫通,使學(xué)生能盡可能地掌握題型及答題技巧,進(jìn)一步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  第四、不斷學(xué)習(xí),更新理念。

  我們組的老師不斷總結(jié)、不斷探索、不斷熟悉教材和轉(zhuǎn)變觀念,都較能勝任自己的工作。每一位老師一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),評(píng)課4次,教學(xué)反思5次,讀書(shū)心得 篇,期中質(zhì)量分析1次。在期末考之前我們還根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)認(rèn)真編寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱和選擇復(fù)習(xí)資料,盡量達(dá)到事半功倍的效果。

  回顧一年來(lái)的工作,我們有付出也有收獲,級(jí)段成績(jī)各率都在縣內(nèi)名列前茅,組內(nèi)老師參加各級(jí)各類(lèi)技能比賽都能獲得榮譽(yù)。同時(shí),由于老師任教班級(jí)較多,精力不足,還存在這樣或那樣的問(wèn)題,特別是對(duì)學(xué)困生的幫扶工作還不夠深入。但我們始終相信:只要認(rèn)真投入、認(rèn)真鉆研、個(gè)體努力與集體智慧充分結(jié)合,我們的工作就會(huì)有成效。今后,我們將繼續(xù)努力。

七年級(jí)備課組總結(jié)9

  一學(xué)期來(lái),我們七年級(jí)科學(xué)備課組全體成員真誠(chéng)團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力 ,結(jié)合學(xué)校和自身的教育教學(xué)實(shí)際,立足本職工作,愛(ài)崗敬業(yè),腳踏實(shí)地,埋頭實(shí)干,出色完成了教育教學(xué)任務(wù).,我們組織備課組各成員對(duì)一學(xué)期來(lái)備課組工作進(jìn)行了認(rèn)真的回顧總結(jié),肯定成績(jī),同時(shí)明確今后工作努力的方向和目標(biāo).現(xiàn)總結(jié)如下

  一、教研活動(dòng)豐富,活動(dòng)成效顯著。

  我們充分利用每周1次的備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng),積極開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)反思,教學(xué)成績(jī)?nèi)〉妹黠@進(jìn)步。每位教師在本學(xué)期都開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課,而且評(píng)課規(guī)范坦誠(chéng),形成了良好的教學(xué)研究的氛圍,在積極和諧的氛圍中大家都感到了有很多收獲。

  二、我們科學(xué)組的全體老師工作有計(jì)劃有步驟有重點(diǎn),結(jié)合新課程,學(xué)習(xí)新理念。

  新教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),集體備課,鉆研課標(biāo)教材,做到問(wèn)題大家討論,資源大家共享,團(tuán)結(jié)合作,共同提高結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,努力改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)藝術(shù),教學(xué)效果,改變課繁,難,空洞,枯燥的現(xiàn)象,教學(xué)過(guò)程中,盡量做到少講,精講,精練,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),提高45分鐘的課堂教學(xué)效果,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

  今后的工作打算:

  1、要根據(jù)學(xué)校和備課組的實(shí)際,抓好備課組建設(shè),做到人盡其才,各盡所能,充分發(fā)揮每一位教師的積極性和主人翁精神,增強(qiáng)科學(xué)備課組老師的凝聚力戰(zhàn)斗力,心往一處想,勁往一處使,提高科學(xué)課的教育教學(xué)效果,努力為學(xué)校爭(zhēng)光.

  2、切實(shí)搞好備課組的常規(guī)教學(xué)管理工作,學(xué)校的中心工作是教學(xué)質(zhì)量的提升,我們科學(xué)組要認(rèn)真抓好備課上課輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),大力推進(jìn)集體備課,資源共享,進(jìn)一步落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度,轉(zhuǎn)變思想,更新教學(xué)觀念,提高科學(xué)課的教學(xué)效果.

七年級(jí)備課組總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期已到尾聲,細(xì)細(xì)回顧,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下,在全組教師共同努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),受到領(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致肯定。下面就具體談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)的一些工作成績(jī)。

  一、認(rèn)真做好教學(xué)工作

  教學(xué)目標(biāo)明確。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí),日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā)、方法的指導(dǎo)、知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生在解題能力、解題思路方面都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。復(fù)習(xí)有條有理。初一的課程驟然增多,為了讓學(xué)生充足的時(shí)間復(fù)習(xí),我們?cè)诘?7周就結(jié)束了新課。根據(jù)以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分單元、分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在單元復(fù)習(xí)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)、加強(qiáng)能力訓(xùn)練、滲透解題技巧、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。從目前兩周的復(fù)習(xí)情況來(lái)看,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好,審題能力有所增強(qiáng),復(fù)習(xí)目的比較明確。

  二、重視教學(xué)交流

  一方面加強(qiáng)集體備課,一方面開(kāi)拓校外交流。抓好集體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,

  二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),不能單純的依賴(lài)模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”因此,探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式,以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題,我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。積極參與課改

  三、強(qiáng)化訓(xùn)練,提高成績(jī)

  為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),我們實(shí)行了集體備課研討重、難點(diǎn),討論教法,分析和總結(jié)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,按照估計(jì)的學(xué)生總體的平均接受水平來(lái)設(shè)計(jì)課堂,以單元檢測(cè)為評(píng)價(jià)和反饋方式,采取引導(dǎo)激勵(lì)嘗試提高的結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià),每次檢測(cè)時(shí),以第一次檢查時(shí)結(jié)果為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)起點(diǎn),讓學(xué)習(xí)還不是很扎實(shí)的同學(xué),準(zhǔn)備3~5天,然后再進(jìn)行補(bǔ)償檢查,這樣,在心理上消除了學(xué)生對(duì)檢測(cè)的恐懼,激發(fā)起學(xué)生不服輸?shù)脑竿,和別人比較,和自己的過(guò)去比較,學(xué)生不再厭煩第二次檢測(cè),而是向往和急切期盼,從而達(dá)到了我們的預(yù)期效果。

  總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,我們收獲了不少,但也有許多不足,如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢,過(guò)程性評(píng)價(jià)缺乏必要的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在,隨著學(xué)生認(rèn)知的變化,課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等,我們將在以后的實(shí)踐中,創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決。

七年級(jí)備課組總結(jié)11

  回顧過(guò)去的一學(xué)期,在學(xué)校教科室和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本備課組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤懇、堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)在總結(jié)如下。

  一、學(xué)習(xí)新課程,提升學(xué)科教學(xué)能力

  一方面,我們加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí),本學(xué)期認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)習(xí)新版思品史社課標(biāo),使我們受益匪淺;另一方面,我們更注重備課組工作的規(guī)范,精心備課,充分研討。我們不僅精心準(zhǔn)備每一課的教案,還把每一節(jié)課都當(dāng)成演練場(chǎng)。為避免紙上談兵,在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,我們組內(nèi)開(kāi)展了幾輪輪流聽(tīng)課。

  通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,不僅有利于組內(nèi)教師之間的互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)于課堂教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)和困惑也能通過(guò)集體的智慧把它克服掉,并在此基礎(chǔ)上形成共識(shí),這在一定意義上來(lái)說(shuō),聽(tīng)課評(píng)課對(duì)以后的課堂教學(xué)能夠起到診斷的作用,避免在視導(dǎo)或在以后的教學(xué)中出現(xiàn)同樣的問(wèn)題?梢哉f(shuō),聽(tīng)課評(píng)課利于經(jīng)驗(yàn)交流,更利于解決疑難。因此,我們?cè)谝院蟮募w備課中,將繼續(xù)把組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課作為提升課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

  二、凸顯學(xué)科特色,細(xì)化教學(xué)過(guò)程

  1、定期或不定期地進(jìn)行備課組的教研活動(dòng):學(xué)習(xí)兩個(gè)常規(guī)和《歷史與社會(huì)》和《思想品德》新課標(biāo),堅(jiān)持集體備課(即備教材又備學(xué)生……),認(rèn)真寫(xiě)好教案,教案能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)安排、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、作業(yè)安排等內(nèi)容;

  2、備課組教師互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;

  3、教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)困生,注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),多用激勵(lì)性的語(yǔ)言,幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)的自信心。

  4、對(duì)學(xué)生作業(yè)盡量做到全批全改,并對(duì)不同的作業(yè)情況作出不同的批語(yǔ),及時(shí)反饋,使師生都能夠明確今后努力的方向,體現(xiàn)了老師批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

  三、存在問(wèn)題

  回顧一年來(lái)的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但是由于經(jīng)驗(yàn)不足和能力所限,還存在一些問(wèn)題,比如教科研能力比較薄弱、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高探究能力不足等。需要在今后的工作中加以改進(jìn)。

七年級(jí)備課組總結(jié)12

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,初一英語(yǔ)備課組教研活動(dòng)開(kāi)展的有條不紊,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一,認(rèn)真?zhèn)湔n。平時(shí)備課,大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),及解決的方法。我們每周定人、定內(nèi)容開(kāi)展集體備課,并寫(xiě)出祥案。

  二,同事之間互相團(tuán)結(jié)合作。初一英語(yǔ)備課組共七位教師,工作認(rèn)真踏實(shí),積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法。我們每周列出每單元的詞組,狠抓基礎(chǔ)。我們備課組還決定每周測(cè)試一次,及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。由于扎扎實(shí)實(shí)的工作,初一英語(yǔ)備課組整個(gè)年級(jí)的成績(jī)有了顯著的提高,這因歸功于整個(gè)科組的團(tuán)結(jié)合作。

  三,虛心學(xué)習(xí)。在本學(xué)期,初一英語(yǔ)備課組進(jìn)行各種教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)同伴之間相互聽(tīng)課、評(píng)課及教師個(gè)人的課后反思,不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),力求節(jié)節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

  四,采取多種輔助教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生興趣,加強(qiáng)能力培養(yǎng)。這學(xué)期以來(lái),我們較好的利用了網(wǎng)絡(luò)資源,每一模塊的教學(xué)內(nèi)容都能使用課件來(lái)進(jìn)行教學(xué),備課資源共享。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持下,我們英語(yǔ)組會(huì)更勤奮的工作,爭(zhēng)取在明年的教學(xué)中,取得更大的進(jìn)步。

七年級(jí)備課組總結(jié)13

  本學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文備課組在校長(zhǎng)、教務(wù)處、年級(jí)組長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,能服從工作安排,認(rèn)真工作。

  一、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。

  本學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文備課組能根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。充分體現(xiàn)師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),讓每一位學(xué)生都能得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生的整體素質(zhì)有了一定的提高。

  二、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

  新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。本學(xué)期,我們針對(duì)不同的知識(shí)版塊,采取不同的訓(xùn)練方法。如夯實(shí)基礎(chǔ):字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累:課外閱讀每日一段,讀書(shū)筆記天天都寫(xiě);訓(xùn)練能力閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練:循序漸進(jìn),小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫(xiě),既有章法,又有創(chuàng)新。

  三、以公開(kāi)課為平臺(tái),努力提升教師教學(xué)水平

  本學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文備課組兩位位語(yǔ)文教師承擔(dān)了校級(jí)公開(kāi)課,教師們互相聽(tīng)課,并及時(shí)點(diǎn)評(píng),指出不足,以引起大家的重視,兩位老師對(duì)教學(xué)進(jìn)行了反思。為語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了推波助瀾的作用。由于兩位老師潛心鉆研,精心設(shè)計(jì),本期“同課異教”活動(dòng)開(kāi)得比較成功,形成了各自的特色。

  四、加強(qiáng)備課組活動(dòng),保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)活動(dòng),研討教學(xué),集體備課、資源共享。

  本期七年級(jí)語(yǔ)文備課組以集體備課、教學(xué)展示為載體,開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)集體智慧的凝聚,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。每周星期一的第六、七節(jié)課我們七年級(jí)語(yǔ)文組老師聚在一起,確定單元目標(biāo),探討課文主旨,研究教法,以期提高課堂教學(xué)效率。

七年級(jí)備課組總結(jié)14

  本備課組共六位教師,我們?cè)凇跋嗷W(xué)習(xí),共同提高”的知道思想下,認(rèn)真研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),完成了教育教學(xué)和教研工作,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)教師的課。

  除互相聽(tīng)課外(本學(xué)期我數(shù)學(xué)組教師平均聽(tīng)課10節(jié)以上,多的達(dá)20余節(jié)),我們還安排每星期三聽(tīng)本組老師的課,每人都舉行了一次年級(jí)組內(nèi)公開(kāi)課和學(xué)校公開(kāi)課。

  二、開(kāi)展教學(xué)研究,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  由于中青年教師較多,在數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下,我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng),實(shí)行每周集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說(shuō)課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,效果明顯。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、分析研究,找到不足,研究對(duì)策,很好地提高了課堂效率。

  三、組織各種活動(dòng),配合數(shù)學(xué)教學(xué)。

  針對(duì)初一學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn),本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)”的原則,我們數(shù)學(xué)組的老師們組織了各種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  四、學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)

  很多公開(kāi)課中都較好地使用現(xiàn)代教育手段。許多教師利用微機(jī)備課,做數(shù)學(xué)課件。發(fā)揮了多媒體的輔助作用。

  五、熱愛(ài)教育事業(yè),注重品德修養(yǎng),努力做一位好教師。

  本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)本職工作,不斷提初思想政治覺(jué)悟,做到既教書(shū)又育人,嚴(yán)格要求自己,每位教師都擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,沒(méi)有遲到曠課現(xiàn)象。

  本學(xué)期中教師李金丹,胡樂(lè)顯,張漢真老師處處帶頭垂范,青年教師朱培延老師敢于大膽創(chuàng)新,取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差,在各科激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,對(duì)此,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問(wèn)題。但我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿(mǎn)信心。

  總之,這學(xué)期老師們配合默契,不斷探索開(kāi)拓,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭(zhēng)在新的一年里,再接再厲,共創(chuàng)輝煌佳績(jī)。

七年級(jí)備課組總結(jié)15

  本備課組在本學(xué)期按照學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的要求,結(jié)合年級(jí)組和教材的實(shí)際,在開(kāi)學(xué)初制定了備課組計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施,使各項(xiàng)工作得以圓滿(mǎn)順利完成,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)了思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。

  在開(kāi)學(xué)后第一次集體備課活動(dòng)中,我們就達(dá)成了共識(shí):要在教育教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,服從工作安排,努力做到教書(shū)育人,為人師表。在教育教學(xué)中,遵守教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變觀念,積極響應(yīng)學(xué)校的要求大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、充分發(fā)揮備課組的集體智慧,團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)展好集體備課。

  1、我組集體備課要求做到定時(shí)定地點(diǎn)定人。每位組員基本上都按要求參加了,沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象,有事的也及時(shí)請(qǐng)了假,這使每次的活動(dòng)都能取得了預(yù)期效果。今后在這一點(diǎn)上要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

  2、每次集體備課做到了“備教材、備教法、備學(xué)生、備練習(xí)。”,爭(zhēng)取做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),教學(xué)資源共享。尤其注重了對(duì)課改要求的落實(shí)和實(shí)施,建議大家在統(tǒng)一課改思想的前提下,大膽創(chuàng)新,以“以學(xué)定教”的思路,根據(jù)自己所教班級(jí)的實(shí)際和特點(diǎn)開(kāi)展有針對(duì)性的教育教學(xué)改革,去摸索走出自己的課改之路。

  三、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探究性活動(dòng)的開(kāi)展。

  我組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),按照學(xué)校的要求,大力開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探究性活動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,也極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和投入程度。為成分發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果,我組原則上做到了有條件開(kāi)的實(shí)驗(yàn)全部開(kāi),有困難開(kāi)的盡量創(chuàng)造條件開(kāi),實(shí)在開(kāi)不起的想其他辦法替代,比如用生物模型展示,或用多媒體課件展示等等。

  四、順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

  我組認(rèn)真開(kāi)展相互學(xué)習(xí)的活動(dòng),每人至少聽(tīng)課15節(jié)課;每人至少上了一堂公開(kāi)課并積極進(jìn)行課評(píng),相互促進(jìn)。

  我組組員相互協(xié)作,相互促進(jìn),順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù):初一順利完成了七年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)任務(wù),初二在完成八年級(jí)上冊(cè)任務(wù)的基礎(chǔ)上,還按計(jì)劃完成了下冊(cè)的部分新課學(xué)習(xí),為明年上學(xué)期的畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)贏得了寶貴的時(shí)間。

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