思品教研組教學(xué)工作總結(jié)范文（精選7篇）
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回顧這段時間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，該總結(jié)這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧，以下是小編為大家整理的思品教研組教學(xué)工作總結(jié)范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
思品教研組教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期開學(xué)初工作思路及重點如下：
1、針對本組師資特點，本學(xué)期工作重點排首位的，是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)。
2、以課改為抓手，結(jié)合市里今年校本課程的推進，利用各年段備課組活動，分別落實《歷史與社會》和《思想品德》的教研，及校本課程的落實。
3、九年級工作重點：研究中考改革方向
針對以上計劃，自查如下：
一、青年教師培養(yǎng)
1、開學(xué)初召集不同校區(qū)所有三年以內(nèi)青年教師，鄭重推出《新教師培養(yǎng)方案》。
2、以期中命卷為契機，開展新教師命題培訓(xùn)，包括對去年期中卷做評析、參與本學(xué)期期中卷部分試題命制，及寫命題反思。根據(jù)命題質(zhì)量，評出命題優(yōu)勝獎：樊恬恬，吳陳潔；命題新苗獎：張加禾，陳語涵。再根據(jù)培訓(xùn)總體情況，評出優(yōu)秀學(xué)員：樊恬恬，李婷婷，吳瑤瑤，吳陳潔，陳映碧。
3、以市教研員蹲點調(diào)研為抓手，開始學(xué)科組集體備課活動，同時開展青年教師上課比賽，課后集體進行充分溝通和交流，肯定優(yōu)點，提出進步的方向。并評出一、二、三等獎各一名，分別是張加禾、陳語涵、吳瑤瑤。
二、關(guān)于課改和校本課程
1、開始初第一次校本教研活動即啟動七八年級的小組合作課改計劃，布置了一整套比較切實可行的操作方案。
2、在學(xué)期開始之前，分別約談七八年級部分教師進行校本課程的創(chuàng)意設(shè)計及操作方案討論，力求在學(xué)期進入繁忙的運轉(zhuǎn)之前，有一個比較科學(xué)合理的課程方案，以期在學(xué)期運作中能順利進行。從期末教師和學(xué)生反饋情況來看，本學(xué)期校本課程比較成功。
三、關(guān)于九年級中考應(yīng)對
1、組織全段老師積極參加市里中考分析會，并且會后進行延續(xù)性探討。
2、組織全組校本教研活動，將新的評價方式SOLO全面推介到每個段。
3、在九年級的各類檢測中，勇于探索和創(chuàng)新，及早介入SOLO評價。
四、工作計劃落實不到位的地方：
1、青年教師總體比較努力，特別是有部分教師在組內(nèi)良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍下，非常勤奮和上進。但或許是學(xué)校總體工作量大，導(dǎo)致培養(yǎng)方案中的部分任務(wù)未能很好完成，如聽師傅的課，及請師傅來聽自己的課。下學(xué)期要如何實現(xiàn)這些目標？
2、青年教師在教科研參與方面，意識和能力都偏弱，如何鼓勵和實踐？
4、開學(xué)初布置的小組合作課改方案，后來沒能很好實施。是老師缺乏改革的動力？還是操作的能力？還是持之以恒的毅力？
以上問題，需要在下學(xué)期再跟進思考和解決。
思品教研組教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教研活動要求與學(xué)校實際，以市教學(xué)視導(dǎo)為契機，繼續(xù)堅持以綠色指標為引領(lǐng)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以“和諧發(fā)展教育”為理念，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮品社課的德育功能，繼續(xù)落實教研主題“滲透‘兩綱’，探索課程，有效教學(xué)”（民族精神教育和生命教育），積極探索，有益嘗試，提升教研的質(zhì)量，努力形成學(xué)科特色，促進品社學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展。
一、主要工作
�。ㄒ唬┱J識課程
1、加強理論學(xué)習(xí)
認真學(xué)習(xí)教育理論，認識到《品德與社會》課程是活動型綜合課程，主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)，使小學(xué)生在獲得知識的同時，更好地建立他們對品德與社會良好的態(tài)度與情感，培養(yǎng)、掌握學(xué)習(xí)的過程與方法，發(fā)展學(xué)生的各種能力。
通過學(xué)習(xí)交流區(qū)教研計劃，要求全體品社老師一起定位自己的角色。在教研活動中學(xué)習(xí)了《課程標準及解讀》中《課程標準對評價提出的要求》；兩次理論學(xué)習(xí)《如何在品德與社會課中進行民族精神教育》和《怎樣評價品德與社會課堂教學(xué)的質(zhì)量》；觀摩了課堂實錄：二年級《9、小小一粒米》，并進行了交流；學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與共享；進行了學(xué)科評價標準的討論與交流；參與了上理工集團聯(lián)合教研組的活動。教師通過不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，將理論聯(lián)系實踐，把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為，從而適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)。
2、注重教學(xué)常規(guī)
每月定時、定點、定內(nèi)容、定主講人地開展教研活動，加強理論探討，交流工作體會，作好記錄。
�。ǘ⿲嵤┱n程
我們在實施品社課程的運用時注重三方面：
1、注重參加校內(nèi)外聽課活動；
2、注重充分利用教育陣地；
3、注重有效課堂，提高實效。
1參加校內(nèi)外聽課活動
每位老師珍惜每學(xué)期一次的區(qū)教研活動，把更多更好的經(jīng)驗帶回學(xué)校，在組內(nèi)共同交流，使大家共同進步。學(xué)習(xí)品社學(xué)科與其他學(xué)科不同的教學(xué)方法，以改進自己教學(xué)上的不足，把經(jīng)驗融入到課堂教學(xué)中去，使自己的業(yè)務(wù)水平提高。
通過不斷積累、反思，逐步達到提高、發(fā)展，對實施“兩綱”的重要性、緊迫性、及時性有了更深的認識。期末每位老師交一份“三件套”。
2充分利用教育陣地
充分利用午會、班會等教育陣地對學(xué)生進行安全教育、安全自護、行為規(guī)范教育、禁毒教育、愛國主義教育。引導(dǎo)學(xué)生將知識有效地運用到實踐中去。
3有效課堂，提高實效
（1）按照期初制訂的教學(xué)進度，有序進行課堂教學(xué)。
進一步發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育的主陣地與主渠道作用，把“兩綱”教育落實在課堂教學(xué)活動中。我們按照教導(dǎo)處安排的課時，專課專用，認真分析教材，在課前備好課，組內(nèi)老師分工合作。充分利用好媒體資源，從看、聽、想、說等形式讓學(xué)生從中獲得知識，懂得道理。
�。�2）注重資料的收集，期末建立電子文檔存檔（品社三件套、學(xué)生評語等）。
�。ㄈ┰u價課程
每位班主任做好期末學(xué)生考核工作，評價的方法是平時考查（行規(guī)表現(xiàn)）與期終考核（書面試卷）相結(jié)合，以書面形式與綜合實踐相結(jié)合。在《學(xué)生家校聯(lián)系手冊》上予以公正、客觀的評定，評定分等第（優(yōu)秀、良好、及格、須努力）。
二、特色工作
圍繞“《品德與社會》學(xué)科評價標準”為主題進行了教研活動。以備課組為單位，在交流互助中突出學(xué)科評價標準的重點，既深化了教研內(nèi)涵、開發(fā)了教育資源、改進和創(chuàng)新了《品德與社會》課程教學(xué)的方法和形式，提升了教研品位。
三、今后努力方向
今后，我們將繼續(xù)努力，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣，并影響了自己的認識。通過教研組活動，設(shè)計趣味性的作業(yè)，讓學(xué)生在樂中求知；設(shè)計實踐性作業(yè)，讓學(xué)生在行中求知；設(shè)計開放性的作業(yè)，讓學(xué)生在活中求知。教師在教學(xué)中學(xué)會反思，在相互尊重中學(xué)會了交流，在虛心中學(xué)會吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會調(diào)整，在合作中獲得成長。
思品教研組教學(xué)工作總結(jié)3
回顧本學(xué)期工作，本教研組在學(xué)校各科室的領(lǐng)導(dǎo)下，社會思品組老師堅持以素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，鉆研學(xué)法和教法，不斷總結(jié)和反思教育教學(xué)工作。經(jīng)過全組教師的共同努力，出色完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)�，F(xiàn)將教研組學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)工作：教師的教學(xué)工作，其實都是常規(guī)工作。
把常規(guī)工作抓好、抓實，也就促進了教師工作的有效性。本學(xué)期教研組在常規(guī)落實方面，從備課、上課、作業(yè)批改幾方面入手，做了如下工作：備課，備課組長檢查教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況和檢查超前備課的教案；主備教師要按照新課標和中考說明的要求認真研讀教材文本，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，形成適合我校學(xué)生情況的學(xué)教案，并上傳數(shù)字化校園資源庫。每位教師在上課前針對本班再對學(xué)教案進行進一步修改，力爭“教學(xué)有創(chuàng)新、課堂有亮點”；對課堂教學(xué)實踐中的閃光點、不足之處及時進行記錄、總結(jié)，形成教后反思；教后反思不少于教案總數(shù)的三分之一；七八年級教師的備課在知識的深度和廣度上下工夫，夯實基礎(chǔ)并適度拓展；九年級是首輪新課改，備課要考慮《考試說明》的變化及時調(diào)整教學(xué)要求，精選練習(xí)，不增加學(xué)生的負擔(dān)。上課，探索和完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)科特點，大膽放手將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教師講課時間不超過35分鐘，給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以充分的時間和空間。作業(yè)，做到了全批全改，學(xué)生對錯題及時進行訂正，教師在學(xué)生訂正后及時進行二次批改。備課組統(tǒng)一作業(yè)，把握作業(yè)量，七xxx年級作業(yè)當(dāng)堂完成，不增加學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。
二、深化課堂教學(xué)改革，向課堂要效益。
本學(xué)期社政組圍繞學(xué)校開展有效學(xué)習(xí)的研究，我們力爭讓課堂遠離浮躁，體現(xiàn)靈性和發(fā)展，真正關(guān)注學(xué)生，同時飛揚教師的思想和激情。新課程呈現(xiàn)的是不確定的、動態(tài)的課堂，理念是新的，教材是新的，這種變化必然帶來的是教師角色、教學(xué)方式、輔教手段、課堂評價等方面的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變對課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的觸動是深層次的。在課堂上，我們注重學(xué)生主動性的發(fā)揮和綜合能力的培養(yǎng)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
三、重視教學(xué)研究，不斷提高理論水平。
教研工作實在與否，將會直接影響教師業(yè)務(wù)水平的高低，將會直接影響教研組的生命力和綜合實力。本學(xué)期我校承辦了縣學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會教學(xué)研討活動。朱萍老師參加名優(yōu)教師教學(xué)開放周課堂展示活動。我們探索以研究者的身份和心態(tài)置身于教學(xué)過程當(dāng)中，嘗試以研究者的視角和眼光，審視和分析教學(xué)中的各種問題，并在研究中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，力爭解決問題，從中不斷地增長知識、增長思考力和感悟力；我們不斷在實踐中用教育學(xué)、心理學(xué)理論以及新理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，來提高自己的道德修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量；通過組內(nèi)公開課，聽不同學(xué)科、不同學(xué)段老師的課，開闊我們的視野，感悟新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，把一些好的經(jīng)驗、做法帶入本組，帶入課堂，提高自身的教學(xué)水平；在課后針對教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段以及課堂目標的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的選擇、學(xué)法指導(dǎo)的策略、師生互動的設(shè)計，甚至小到一個難點的突破、一個提問的設(shè)置等進行反思，來總結(jié)和提升自己的教學(xué)能力和水平。
思品教研組教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期，教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以課堂教學(xué)為抓手，二期課改實驗探索為突破口，認真實施新教材，中學(xué)各上了區(qū)公開課，為推廣運用新教材起到了“春風(fēng)化雨，潤物細無聲”的作用。
一、更新觀念，走進生活，走進社會。
生活是學(xué)生了解社會，認識社會的起點，也是學(xué)生經(jīng)驗的主要來源。我們根據(jù)學(xué)生特點，從他們身邊的生活實際，社會現(xiàn)象出發(fā)，由近及遠，由淺入深，由表及里，有感性到理性，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面觀察社會生活。這樣從生活中來到生活中去，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
二、在“做”中學(xué)，在合作中成長。
注重學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期，我教研組強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。
三、抓住時代契機，有機整合教材。
總之，本學(xué)期，教研組深入學(xué)習(xí)新教材課程標準，領(lǐng)會新教材教學(xué)目標及課程理念。改變傳統(tǒng)模式，培養(yǎng)學(xué)生主體參與模式，從活動中感悟體驗，積累了一定的經(jīng)驗。教研組全體人員群策群力，特別是執(zhí)教教師更是忙的不亦樂乎。備了一稿又一稿，試了一次有一次，課件做到深夜。在他們的努力下，三節(jié)課都上得較成功，受到區(qū)同行的'贊揚。同時還與兄弟學(xué)校進行校際交流。試點班教師承擔(dān)教案撰寫工作，總結(jié)積累成功經(jīng)驗。并積極配合區(qū)教研室開展思品教學(xué)調(diào)研。
思品教研組教學(xué)工作總結(jié)5
“時光在流逝，生命值多少。彗星拖著長長的尾巴，彩虹來架橋。只要你愛學(xué)愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你全明了�！碑�(dāng)這首美妙的旋律在我們的耳邊回響時，一個學(xué)期又在我們的匆匆忙忙之中過去了。為了使今后的工作少走彎路，向更科學(xué)，更捷徑的路子邁進�，F(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作計劃如下：
一、基本情況概述：
我校是一所村級完全小學(xué)，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便，掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學(xué)校的定點，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷步，來我校參觀、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔(dān)負的是學(xué)生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍？br>我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心。我校現(xiàn)有思品教師10名，教學(xué)班11個，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
二、取得的成績及經(jīng)驗
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。
4、聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認識。
5、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。
三、采取的方法措施
1、加強常規(guī)教學(xué)的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的積極性。
3、加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學(xué)生進行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。
6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。
四：不足及今后努力的方向
在這學(xué)期的教研工作中，有以下幾點不足之處：
對待工作不夠認真、仔細，要求不是太高；
對教師在思品教學(xué)中的監(jiān)督不夠到位；
對學(xué)生的教育力度不夠。
在今后的教研工作中，要求真務(wù)實，提高標準，嚴格要求，加強力度。以自己為尺子，規(guī)范其他的教師。在學(xué)生中廣泛開展教育活動，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
思品教研組教學(xué)工作總結(jié)6
我們認為提高德育工作的針對性、實效性的突破口是提高思品課堂實效性。而提高思品課堂的實效性，關(guān)鍵在于思品老師。現(xiàn)在我們學(xué)校的思品老師都是由班主任兼課的。為此，學(xué)校確定了教研組工作研究的重點，即“提高思品教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化德育學(xué)科滲透，切實提高思品課堂教學(xué)的實效性�！睂W(xué)校還構(gòu)建了由“德育組中心教研組年級組”構(gòu)成的三級教研網(wǎng)絡(luò)，形成了“說課上課（聽課）評課”教學(xué)研究活動模式。
一、中心教研組統(tǒng)籌規(guī)劃
1、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、德育處的工作計劃，參照區(qū)教研室的有關(guān)精神，結(jié)合思品教材的特點，制定了切實可行的思品教研組工作計劃，并作為本學(xué)期開展各項教研工作的準則。
2、期初，依托語文教研組的力量。明確了各年級聽隨堂課的老師的名單。統(tǒng)籌布置了各年級組的研討課。
3、每月一次定期召開中心教研組研討活動。
（1）組織學(xué)習(xí)討論活動，然后布置思考題展開討論。不斷提升個人的學(xué)習(xí)能力，同時從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容組織學(xué)習(xí)，更新各位教師的教育理念。
�。�2）利用活動時間分別進行思品備課、上課的指導(dǎo)。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長補短，不斷提高備課水平。
（3）各年級組根據(jù)期初布置的研討課活動，組織老師交流研討課的說課、評課，且能根據(jù)研究課題作出相應(yīng)的評價。組長及時作好記錄。
（4）教導(dǎo)處對思品組備課情況作了兩次檢查：第一次針對存在的不足，諸如設(shè)置目標不夠明確。導(dǎo)行環(huán)節(jié)的設(shè)計不夠具體等提出了許多修改意見，組長及時同各位老師作了反饋。在第二次的檢查中，老師們都作了修改，基本符合了思品備課的要求。
二、思品教研活動與德育工作例會相結(jié)合。、
1、思品學(xué)科是實施德育工作的主渠道。利用兩周一次的例會。德育要指導(dǎo)班主任如何將學(xué)校的德育工作及教育活動與思品課的教學(xué)內(nèi)容進行有機的結(jié)合與滲透。切實提高學(xué)校德育工作與思品課堂的有效性、針對性和主動性。
年級組實施“集體備課上課（聽課）說課、評課”教學(xué)的研究模式“：
（1）年級組做好教師研討課的日程安排。
�。�2）組織年級組老師對研討課進行集體備課，集思廣益，設(shè)計出最佳教案，再進行上課，然后圍繞研究課題進行評課，使聽課、評課者都能從中受益。
2、結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)展示活動，丁文華老師向全校全區(qū)教師上思品公開課，進行有目的研討，取得較好的評價。
3、全組教師在德育處的指導(dǎo)下，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真鉆研教材，根據(jù)教材特點、班級實際情況設(shè)計最優(yōu)教案，思品課堂教學(xué)質(zhì)量大為改善。
4、繼續(xù)推進思品課師徒帶教制，挖掘本組在思品教學(xué)方面有潛力的青年教師，與本組思品優(yōu)秀教師建立師徒帶教關(guān)系，切實有效提高教師的思品教學(xué)水平。
三、不斷推進思品教學(xué)改革，向科研要質(zhì)量
1、思品課教學(xué)依照學(xué)校的“課堂主體教學(xué)模式”，根據(jù)思品課特有的環(huán)節(jié)，形成了思品課教學(xué)的基本模式：“激發(fā)主體、主動參與→引發(fā)主體、主動探究→啟發(fā)主體、主動完善→開發(fā)主體、主動發(fā)展，即思品課的激情、明理、辨析、導(dǎo)行、拓展。
2、讓學(xué)生做主人，加強主體意識，發(fā)揮主體性，展示主體人格：
（1）善于開展故事游戲等活動，激發(fā)學(xué)生主動參與。思品教材中，有些抽象的道德概念，學(xué)生難以理解，教師根據(jù)小學(xué)生的認知特點采用講故事，做游戲等教學(xué)手段使他們接受教育。
（2）開展辨析，討論活動，深化學(xué)生道德認知。教師善于結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計一些行為辨析題，引導(dǎo)學(xué)生參與、評價活動，從而明辨是非，深化道德認知。
�。�3）重視開展各項實踐活動，以達到行知統(tǒng)一，課后的實踐操作題，如“評一評”、“做一做”、“比一比”等練習(xí)，教師有目的的地根據(jù)教材學(xué)生實際創(chuàng)設(shè)情境，同時注重思品課教學(xué)的拓展延伸，與班會課、課外實踐等活動相結(jié)合，以求達到行知統(tǒng)一。
3、組織教師進一步學(xué)習(xí)，理解二期課改和學(xué)科行動綱領(lǐng)，積極嘗試思品課探究型的學(xué)習(xí)活動，每個年級組織上好研討課便是最好的嘗試。
4、在思品課考查、評價的內(nèi)容、體系方法形勢上進行大膽的改革，結(jié)合18、19周區(qū)教研室對思品教學(xué)的抽查活動，組織并落實各年級的思品考查。
5、根據(jù)思品教學(xué)特點制定相應(yīng)措施，教師教學(xué)與課題研究相結(jié)合，平時注意尋找有關(guān)思品課題的材料及有關(guān)思品教改信息，并有機地把科研意識滲透到課堂教學(xué)中。同時，教師們著手準備第一手材料，為下學(xué)期教學(xué)案例分析作好準備。
思品教研組教學(xué)工作總結(jié)7
我們思品教研組，共有9位教師，本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照區(qū)教研室和學(xué)校教研工作的要求，各位老師齊心協(xié)力，盡職盡則，努力完成各項教學(xué)和教研活動，取得了較好的成績，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、制訂教學(xué)組工作計劃
1、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作計劃，結(jié)合區(qū)教研工作要點，以及思品教材的特點，制定了切實可行的思品教研組工作計劃，并作為本學(xué)期開展各項教研工作的依據(jù)。
2、確定教研活動日。根據(jù)區(qū)教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動日。利用教研活動日開展一系列活動。包括：
（1）組織理論學(xué)習(xí)討論活動，包括從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容，然后布置思考題展開討論。通過學(xué)習(xí)不斷提升個人的學(xué)習(xí)能力，更新各位教師的教育理念。
（2）利用活動日分別進行思品備課、上課的指導(dǎo)。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長補短，不斷提高備課水平。
�。�3）各年級根據(jù)教研組安排組織老師進行課堂教學(xué)研討，包括聽課于評課，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學(xué)能力。
二、圍繞《規(guī)程》加強教學(xué)研究活動
本學(xué)年，區(qū)教育局出臺了《初中教學(xué)管理基本規(guī)程》，教研室對所有任課教師進行了集中培訓(xùn)。學(xué)期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學(xué)習(xí)《規(guī)程》，并結(jié)合本學(xué)科進行交流與實施。在備課方面，重點探討了：
（1）貫徹一個思想，即"教為學(xué)服務(wù)"的思想，如何體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計的理念，如何構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺。
�。�2）抓好五個環(huán)節(jié)，備課標與教材、備學(xué)情、備教學(xué)目標、備教法與媒體、備教學(xué)過程。
�。�3）實現(xiàn)兩個突破，一是突破對"創(chuàng)新支點"的設(shè)計，二要注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。按照《規(guī)程》中對備課的要求進一步完善了教案，形成了符合要求的教學(xué)設(shè)計案例。本學(xué)期有四篇教學(xué)設(shè)計獲區(qū)級一等獎。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導(dǎo)檢查中受到了表揚。除了進行課堂教學(xué)設(shè)計活動外，本學(xué)期根據(jù)本學(xué)科特點，并結(jié)合了課題研究舉辦了多次課堂教學(xué)交流活動，在課堂教學(xué)方面按照《規(guī)程》中"教與學(xué)相統(tǒng)一"的思想，積極倡導(dǎo)開放互動的教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評，并要求錄制光盤進行全區(qū)交流。在作業(yè)設(shè)計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學(xué)知識，又能減輕學(xué)生的負擔(dān)，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學(xué)習(xí)與檢測》外，每學(xué)期設(shè)計幾次學(xué)生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學(xué)生利用雙休日對家鄉(xiāng)進行一次小調(diào)查，內(nèi)容不限，最后寫出一份調(diào)查報告。這種作業(yè)既能讓學(xué)生關(guān)注了社會，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中受到了教研員的贊賞。
三、加強交流，共同發(fā)展。
本學(xué)期開展了向校內(nèi)骨干教師學(xué)習(xí)活動，我們先后觀摩了王福會，郭春艷，任愛娟三位區(qū)骨干教師的公開課，三位教師的課在師生互動、小組合作交流等方面對我們的影響是很大的，通過交流，教研，改進不足，進一步提高課堂教學(xué)水平。
四、加強畢業(yè)班的教學(xué)研討工作
根據(jù)本學(xué)科等級考試的特點及今年思品使用新教材進行中考的實際，利用集體備課重點研討九年級復(fù)習(xí)策略，和九年級老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復(fù)習(xí)效率。
本學(xué)期通過老師的共同努力，在區(qū)期末考試中，三個年級成績都在上游。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
1、加強學(xué)習(xí)，提高認識，樹立《規(guī)程》意識，制度意識。
2、依據(jù)《規(guī)程》加強落實，規(guī)范本學(xué)科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
3、加強教學(xué)研究，提高教研的實效性。
4、強化學(xué)習(xí)，積極參與交流活動，不斷提到整體素質(zhì)。
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