美術(shù)教師期末總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的美術(shù)教師期末總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教師期末總結(jié)1
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，我擔任三年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
一、 教學計劃貫徹情況
教學中認真仔細遵照教學大綱要求，認真仔細貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在教室上認真仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提升了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定優(yōu)良的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。
三、 經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真仔細貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提升中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習主動性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革實驗，努力提升教學質(zhì)量。
5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方法。
6、對學生美術(shù)學習的評價要 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成 績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
教室之余，我認真仔細參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提升自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
美術(shù)教師期末總結(jié)2
光陰荏苒，快樂而艱辛的`教學生活即將結(jié)束。攜一路收獲與振奮，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
本學期，我認真仔細地分析了小學美術(shù)教材的編寫特色及體系，整體把握美術(shù)要求掌握的重點學習內(nèi)容，了解學生原有的知識基礎(chǔ)、興趣需要、方法習慣，探究新知識可能會遇到哪些困難，然后有的放矢地結(jié)合學生生活實際進行教學工作的開展。
擔任二年組五個班的美術(shù)教學工作。根據(jù)學生的狀況千差萬別。制定實效又科學的教學計劃；按照《美術(shù)新課程標準》的要求，加強教學中師生的雙邊關(guān)系的培養(yǎng)，重視教師的教，也重視學生的學，體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位和教師的主導，充分體現(xiàn)師生平等。
教學態(tài)度端正嚴謹，認真仔細備課、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，廣泛學習文化業(yè)務知識，在教學中得到更多的應用，在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動，用靈活有效的方法突破難點。課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性。平時善于總結(jié)經(jīng)驗，向教學經(jīng)驗豐富的老師求教，取長補短。使美術(shù)教育教學工作高效進行。并收到可喜成果。在本學期“全縣少兒書畫大賽”中我任教的五個班級有十二名同學創(chuàng)意作品獲獎。
都說興趣是最好的老師，教師對學生興趣的激發(fā)，關(guān)鍵是捕捉學生思維的興奮點，對學習方式的培養(yǎng)，強調(diào)學生學會了什么，而不是學了什么，而且要讓他們學以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿懊浴蹦兀恳驗檫@里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷，“迷”即是高度的“興趣”。有了這種興趣，自然就會在愉快中學習了。例如《假如我是巨人》一課，讓學生通過觀看動畫《格列弗游記》中巨人國和小人國的故事，自己想象創(chuàng)意。通過細致觀察，交流感受思想碰撞，突破教學難點。學生在競爭中是非常活躍的，連后進生都不甘示弱。教師再利用部分時間進行作業(yè)評講，這樣更能激發(fā)學生學習的勁頭。課堂自然就有好的收效。
動是孩子的天性，那些活潑寬松且秩序井然的課堂，充分發(fā)揮了學生的探究積極性、求知主動性、奇異創(chuàng)造性。更好地達到教學目標，培養(yǎng)智力發(fā)展能力。我們不要輕易地否定孩子們的一個眼神，一個動作，而是相信學生的創(chuàng)造潛能與探究能力，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個性的評講方法，把課堂教學落到每個細節(jié)處。充分體現(xiàn)教師的主導作用。
有這樣一句話：“學高為師，身正示范”不斷業(yè)務學習的同時，更要加強政治素質(zhì)修養(yǎng)的提升。認真仔細學習“黨的群眾基本路線”的指導精神方針政策。有明晰的政治方向。以《中小學教師行為規(guī)范》和《中華傳統(tǒng)師德》為言行標準。做一個合格的中國高素質(zhì)人民教師。才無愧于黨和國家的培養(yǎng)，無愧于領(lǐng)導和家長的厚望！
愛崗敬業(yè)，恪盡職守，服從學校的工作安排。為人師表，熱愛學生，團結(jié)同事。平時遵守學校的各項規(guī)章制度，全身心投入到教育教學中去。為下學期更好的工作，為假期制定讀書筆記計劃，必學書目有《給教師的一百條建議》、《中國教師：專業(yè)素質(zhì)的修煉》、《美國中小學教學技巧2000則》并認真仔細筆記，為不斷提升個人思想及能力素質(zhì)。
日常生活中有教學相長的喜悅，更有不斷學習的收獲。加強業(yè)務學習和積極參加網(wǎng)絡(luò)研修。本學期榮獲了吉林教育社區(qū)第四屆教育博客大賽二等獎；市級課件評比一等獎；市級硬、軟筆書法大賽優(yōu)秀獎；縣級基本功競賽一等獎。成功的結(jié)果來自努力的過程，春種秋收，夏長冬藏。
正所謂：“一分耕耘、一分收獲”。教學工作苦樂相伴，我也會在不斷的探索過程中，創(chuàng)立更適合學生年齡特點的美術(shù)教學機制。符合當今素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新模式，為把學生培養(yǎng)成為二十一世紀高素質(zhì)人才！而不懈努力奮斗！
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