體育課總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的體育課總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
體育課總結(jié)1
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),以及實(shí)踐中總結(jié),發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的學(xué)校中,初中學(xué)生足球教學(xué)計(jì)劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主,沒(méi)有把規(guī)則的介紹列入教學(xué)計(jì)劃,從而導(dǎo)致了我們學(xué)生在學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)之后,大多數(shù)初中學(xué)生還不知道什么是任意球,怎么樣發(fā)邊線球等。在以往的教學(xué)中,我們一般把足球規(guī)則作為理論課的教學(xué)內(nèi)容,從來(lái)沒(méi)有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中,學(xué)生在理論課上,聽(tīng)講的能力一般,況且,現(xiàn)在初中學(xué)生對(duì)于足球的熱愛(ài)程度本身就不是很高,所以,理論課講完后,能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致了在足球比賽中,出現(xiàn)了學(xué)生扎堆追著足球滿場(chǎng)跑,還有故意用手去抱球的行為出現(xiàn),這些問(wèn)題值得我們深思。另外,有些學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的興趣不高,我們也要在教學(xué)中解決好這個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)中,我們教師一般是按著教學(xué)計(jì)劃往下進(jìn)行,所以,要改變這種現(xiàn)狀,我們就要從我們的教學(xué)計(jì)劃中,想辦法。從而制定一份更好,更適應(yīng)我們初中學(xué)生接受的教學(xué)計(jì)劃。
一、 初中學(xué)生足球教學(xué)計(jì)劃制定的重要意義
在中學(xué)體育教學(xué)中,我們要考慮他們掌握足球技術(shù)的現(xiàn)狀,為我們的教學(xué)做好向?qū)АT诮虒W(xué)中,我們要教授足球技術(shù),還要講解足球規(guī)則,所以,在教學(xué)計(jì)劃的制定中,我們要進(jìn)行改革,做出一份更好的教學(xué)計(jì)劃。
二、初中學(xué)生足球教學(xué)計(jì)劃的制定(共8課時(shí))及簡(jiǎn)單的分析
1. 移動(dòng)技術(shù):包括后退跑、側(cè)身跑、后退跑、急停急轉(zhuǎn)等。
在這個(gè)計(jì)劃的制定過(guò)程,考慮的是學(xué)生基礎(chǔ)差,加強(qiáng)他們對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中,可以輔助以游戲來(lái)進(jìn)行,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外,我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法,不單單只限于動(dòng)作技術(shù)的教學(xué),我們要在室外課堂的教學(xué)中,加以足球規(guī)則的講解。比如說(shuō),在這一課時(shí)中,我們可以在講解后退跑的同時(shí),給學(xué)生講解在比賽實(shí)踐中所運(yùn)用的方法,后退跑主要用于比賽的防守中,所以在這里,我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則,比如“合理防守位置”、“防守三角原則”、“阻擋傳球路線”等。這樣讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí),讓他們明白什么是正確的防守位置,什么是正確的防守方法,避免在課余參加足球運(yùn)動(dòng)時(shí),造成無(wú)謂的犯規(guī)。所以說(shuō),在這一個(gè)課時(shí)內(nèi),我們不但完成了動(dòng)作技術(shù)的教學(xué),而且讓學(xué)生掌握了一些簡(jiǎn)單的規(guī)則,提高了學(xué)生對(duì)于規(guī)則的了解程度。以前專門組織講解規(guī)則,聽(tīng)的時(shí)候都很認(rèn)真,下來(lái)后,在實(shí)踐中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不理想。我們現(xiàn)在這種,技術(shù)加理論教學(xué)的模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)了學(xué)生掌握理論知識(shí)的能力。
2.運(yùn)球技術(shù):包括原地的腳內(nèi)外側(cè)帶球、原地變向帶球、行進(jìn)間直線快速帶球、行進(jìn)間變向帶球等。在這一課時(shí)的制定中,考慮到原地運(yùn)球是基礎(chǔ),練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球打好基礎(chǔ),另外是讓學(xué)生第一次觸球時(shí),增加腳對(duì)球足球的感覺(jué),也就是球感、腳感的練習(xí)。
3.傳接球:
原地傳接球練習(xí),包抱腳弓傳接球、中短距離長(zhǎng)傳球、頭球傳接球、行進(jìn)間短傳配合練習(xí),行進(jìn)間長(zhǎng)傳配合練習(xí)等。涉及規(guī)則:進(jìn)攻原則、越位等。
4.行進(jìn)間射門:行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)射門、行進(jìn)間腳外側(cè)射門等。規(guī)則講解:比賽時(shí)間2×45分鐘、換人。
罰點(diǎn)球練習(xí),附帶講解罰球站位及規(guī)則。 規(guī)則講解:戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)。
5.教學(xué)比賽:講解一場(chǎng)足球比賽的組織,及裁判員的執(zhí)法程序。
在這份計(jì)劃中,我們可以看到,不但有了技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容,而且也把我們?cè)谝酝睦碚摻虒W(xué)中的規(guī)則部分,放到了我們實(shí)踐課的教學(xué)之中,在講解足球動(dòng)作的同時(shí),我們進(jìn)行相近規(guī)則的講解,這樣,讓學(xué)生加深記憶,也好理解,避免學(xué)生在學(xué)習(xí)完足球之后,不懂規(guī)則的事情發(fā)生。采用一些好的教學(xué)方法,增加初中學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,更好的投入到足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中來(lái)。
體育課總結(jié)2
大一年級(jí)第二學(xué)期的體育課中,我參加了籃球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得真快,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)又接近了尾聲。
回想這一學(xué)期以來(lái)的體育課,我收獲良多。我不單單在身體素質(zhì)上提升了不少,同時(shí)也在意志品質(zhì)上不斷磨練著自己;@球是一項(xiàng)很有技術(shù)含量的運(yùn)動(dòng),我從前總是因?yàn)槲窇侄桓彝黄谱约簢L試這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。而這個(gè)學(xué)期的課程要求又迫使我一定要超越自己,讓自己喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。事實(shí)上,通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)我也深深的愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
在老師的指導(dǎo)下,我們從最簡(jiǎn)單的、運(yùn)球開(kāi)始到后來(lái)的投籃,上籃,一步一步的有序地進(jìn)行著。從最基礎(chǔ)的動(dòng)作開(kāi)始夯實(shí),到熟練地投籃上籃,對(duì)于我而言,不得不說(shuō)是一項(xiàng)巨大的突破。期間,我也嘗試過(guò)失敗和傷痛。當(dāng)別人投球百發(fā)百中時(shí),我卻一顆未進(jìn)。但是老師卻給予我醍醐灌頂式的提醒與教導(dǎo),讓我終于能夠自信地投球,竟然也有很高的命中率。
每節(jié)課老師都會(huì)安排打比賽的環(huán)節(jié)。在與小組同學(xué)的配合中,我學(xué)到了很多東西,比如團(tuán)隊(duì)合作的重要性,比如相互信任和相互理解。盡管打比賽對(duì)于我們女同學(xué)而言是一件很費(fèi)體力的事情,但是為了集體的榮譽(yù),我們大家都是積極迎戰(zhàn),全力以赴。但是結(jié)束的時(shí)候,大家也會(huì)為對(duì)手的勝利而衷心喝彩。從中,我學(xué)到了一種積極向上的體育精神,無(wú)關(guān)惡意和競(jìng)爭(zhēng)。
總之,一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下來(lái),無(wú)論是身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能,還是思想,我都確實(shí)得到了很大的進(jìn)步。各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作相比開(kāi)學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)了,投籃命中率有了很大的提高。只是運(yùn)球還是不太靈活,無(wú)法讓球離開(kāi)自己的視線,速度提不上去,還需要以后的時(shí)間里多加練習(xí)。一學(xué)期的籃球課,給我的不只是每周的快樂(lè),更是突破的成就、進(jìn)步的自豪、努力的回報(bào)。
一學(xué)期的籃球課即將告一段落,但我想體育鍛煉卻不應(yīng)因此而結(jié)束。特別是現(xiàn)在考期將至,學(xué)習(xí)緊張的我們更需要體育鍛煉,以保證一個(gè)健康的身體。雖然因?yàn)樘鞖夂洌贿m合打籃球,但我們可以選擇其他鍛煉方式,比如說(shuō)跑步等等。
而我們的體育鍛煉更不能僅僅指望于每周只有一節(jié)的體育課,那樣的運(yùn)動(dòng)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我想,我們應(yīng)該在平時(shí)給體育鍛煉抽出更多的時(shí)間。這樣做雖然表面上看起來(lái)是減少了學(xué)習(xí)時(shí)間,但卻可以提高學(xué)習(xí)效率,還能確保一個(gè)健康的身體,實(shí)際上對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。
感謝這學(xué)期的籃球課,感謝老師!
體育課總結(jié)3
大一結(jié)束了,也意味著這學(xué)期的網(wǎng)球課也結(jié)束了。選擇網(wǎng)球作為自己這學(xué)期體育課的內(nèi)容,最初是因?yàn)槲医?jīng)常在電視上看到網(wǎng)球選手揮拍的帥氣,再加上自己一直喜歡羽毛球,覺(jué)得網(wǎng)球和羽毛球一樣,不那么激烈,卻可以讓人在揮拍中享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
真正開(kāi)始學(xué)習(xí)網(wǎng)球的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球和羽毛球有很大的差別。特別是在網(wǎng)球的手腕是不能動(dòng)的,主要靠身體的轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)發(fā)力。最開(kāi)始練習(xí)發(fā)球的時(shí)候,由于我的手腕總是在轉(zhuǎn)動(dòng),因此很難把握球的方向,球老是飛得老遠(yuǎn)。而且,一節(jié)課下來(lái),我的手腕也疼得厲害。后來(lái),我把更多的注意力放在了姿勢(shì)的矯正上。在老師的講解下,我從開(kāi)始的一無(wú)所知到現(xiàn)在成為一個(gè)逐漸熟悉網(wǎng)球的成長(zhǎng)型選手,對(duì)于正式發(fā)球和正反手接球的步伐移動(dòng)、重心調(diào)整、揮拍時(shí)間和力度調(diào)整都有了更深的體會(huì)。為了掌握好這些基本的技巧,我做了大量的訓(xùn)練。最開(kāi)始是對(duì)著墻練習(xí)發(fā)球,然后是在球場(chǎng)上和同學(xué)練習(xí)對(duì)打、培養(yǎng)自己對(duì)球的熟悉程度。一學(xué)期下來(lái),我終于克服了最開(kāi)始發(fā)球老是發(fā)斜的現(xiàn)象,而且已經(jīng)能夠和搭檔打上十幾個(gè)的回合,感覺(jué)很有成就感。
網(wǎng)球給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣,雖然我們打的都是小球,沒(méi)有那么用力地?fù)羟颍敲棵柯?tīng)到球拍擊球時(shí)發(fā)出清脆的聲音,就覺(jué)得很踏實(shí),那是最舒服的音樂(lè)。有的時(shí)候,發(fā)出的聲音不那么和諧,自己就會(huì)想想,是不是由于揮拍時(shí)間掌握的不夠好而導(dǎo)致了球沒(méi)有落在球拍的中央?一次次下來(lái),在反思中提高自己的認(rèn)識(shí),再?gòu)膶?shí)踐中提高自己的水平。盡管天氣漸漸炎熱,不到半個(gè)小時(shí)衣服就已經(jīng)濕了,但在揮汗如雨之余,感到自己的精神狀況變好了,不再因?yàn)榍耙惶焱砩系陌疽苟坌殊,而是精力充沛地盯住球。在一個(gè)個(gè)緊張的回合中,享受放松自己、全身心投入到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。雖然平時(shí)的課程很多,晚上下課跑步的計(jì)劃也由于我的偷懶而屢屢擱淺,因此,每周五的網(wǎng)球課成為了我放松自己,調(diào)整自己的絕好時(shí)機(jī)。特別是當(dāng)我心情不好的時(shí)候,來(lái)到網(wǎng)球場(chǎng),盡力擊球,就當(dāng)做一次發(fā)泄。流過(guò)汗,心情也不那么沉重了。
期末考試時(shí),最開(kāi)始覺(jué)得要達(dá)到10個(gè)回合對(duì)自己來(lái)說(shuō)可能性很小,不報(bào)太多希望的。結(jié)果在第一次考試時(shí),看到已經(jīng)有很多同學(xué)能夠達(dá)到10個(gè)回合了,就對(duì)自己也充滿了信心。第一考試時(shí),由于自己的緊張和與搭檔的不熟練,我打得不好。下來(lái)后,我發(fā)誓一定要達(dá)到10個(gè)回合,因此在接下來(lái)的一周里,一有空,就越好搭檔,租場(chǎng)地練習(xí)。在練習(xí)中,我對(duì)球越來(lái)越有感覺(jué),回合越來(lái)越多終于,在第二次考試中,我達(dá)到了10個(gè)回合的要求。
我相信,只要愛(ài)網(wǎng)球,并愿意為之下功夫,就一定能有進(jìn)步。這學(xué)期,我已經(jīng)喜歡上了網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),在接下來(lái)的時(shí)間里,我一定會(huì)多練習(xí),把它當(dāng)做一生的愛(ài)好。
體育課總結(jié)4
這個(gè)學(xué)期,在肖老師的指導(dǎo)下,我們主要進(jìn)行了排球三個(gè)基本動(dòng)作的學(xué)習(xí),分別是墊球、傳球、發(fā)球。項(xiàng)目?jī)?nèi)容比較豐富,學(xué)習(xí)過(guò)程也很充實(shí)。 我選擇排球課是因?yàn)榕徘蜻\(yùn)動(dòng)是深受同學(xué)們喜愛(ài)的體青項(xiàng)目,對(duì)促進(jìn)身心健康具有重要的價(jià)值。經(jīng)常參加排球運(yùn)動(dòng)與比賽,不僅能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官系統(tǒng)的功能,還能發(fā)展力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質(zhì),增強(qiáng)身體體質(zhì)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),最深的感受有兩點(diǎn):
一是對(duì)于體育課本身。體育課不再是自由活動(dòng)課,不再像過(guò)去那樣打打球,而已,它是一門專業(yè)而嚴(yán)肅的課程,需要我認(rèn)真對(duì)待。 二是對(duì)于自己的成長(zhǎng)。剛上體育課時(shí),對(duì)其是有種反感的情緒的。由于身體素質(zhì)較差,我認(rèn)為自己很難完成訓(xùn)練目標(biāo),考核時(shí)也許會(huì)完成不了。但在老師的指導(dǎo)下,按照教學(xué)要求與同學(xué)們一起練習(xí),身體素質(zhì)確實(shí)有所提高。雖說(shuō)進(jìn)步不大,一些項(xiàng)目的考核成績(jī)也不過(guò)剛及格,但至少完成了基本的學(xué)習(xí)任務(wù),更重要的是讓我更加堅(jiān)定:只要認(rèn)真付出,都會(huì)有所收獲,不管是成績(jī)上或者別的方面。
一學(xué)期的相處,雖說(shuō)對(duì)肖老師的了解還不深,但對(duì)肖老師的教學(xué)可以說(shuō)得上深有體會(huì)了。
肖老師課上的訓(xùn)練量是很大的,一堂課90分鐘安排得滿滿當(dāng)當(dāng),非常充實(shí)。準(zhǔn)備活動(dòng)豐富多彩,除了基本的熱身活動(dòng),還會(huì)有一些說(shuō)
不上名字但需要很賣力的練習(xí)。項(xiàng)目練習(xí)過(guò)程中的訓(xùn)練量也會(huì)比較大。但是稍加休息就會(huì)恢復(fù)?梢(jiàn)肖老師對(duì)訓(xùn)練量的把控很精準(zhǔn),不會(huì)讓我們過(guò)度運(yùn)動(dòng)。
肖老師外表堅(jiān)毅嚴(yán)肅,授課時(shí)很認(rèn)真,但課堂上氣氛卻一點(diǎn)也不壓抑。竺老師常和我們開(kāi)個(gè)把玩笑,再加上一些準(zhǔn)備活動(dòng)和教學(xué)比賽,大家上課時(shí)的興致都很高。
大學(xué)體育屬于娛樂(lè)體育,它開(kāi)設(shè)的目的就是讓學(xué)生在沉重的學(xué)習(xí)壓力下娛樂(lè)身心以擁有一個(gè)健康的體魄。同時(shí)也掌握一些基本的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能。一學(xué)期的體育課,我很快樂(lè)的度過(guò)了,之前很陌生的同學(xué)有很多都成為了好朋友,我覺(jué)得這就是一個(gè)很大的收獲,人際交往能力是一項(xiàng)很重要的能力,它需要隨時(shí)來(lái)培養(yǎng),我覺(jué)得體育課就給這種能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)很好的平臺(tái),這學(xué)期我覺(jué)得我很好的利用了這個(gè)平臺(tái)。
從老師那里我最大的收獲就是老師對(duì)人生對(duì)生活的積極態(tài)度,人說(shuō),做學(xué)問(wèn)之前首先要學(xué)會(huì)如何做人,同樣,我覺(jué)得肖老師在教學(xué)中,除了傳道、授業(yè)、解惑之外也特別重視對(duì)我們學(xué)生人格的培養(yǎng),正確引導(dǎo)我們的人生道路。
體育課總結(jié)5
筆從疲勞的指尖輕輕滑落,僵硬的身體也逐漸從緊繃的狀態(tài)放松了下來(lái),而每當(dāng)這時(shí),目光總會(huì)不由自主的落在墻角處的那個(gè)深棕色、直徑25厘米的籃球上,仿佛它有一種特殊的吸引力,吸引著我去釋放那久違的激情與能量。
是什么使NBA球員的汗水充滿了激情?是什么讓NBA球場(chǎng)上的歷史灑滿了輝煌?又是什么令籃球成為了我生活中不可或缺的一部分?
答案我找到了,那就是籃球具有的獨(dú)特魅力造就了這一切。Whereamazinghappens。Amazing是什么?是喬丹投入的歷史上最偉大的一記三分絕殺,是張伯倫單場(chǎng)砍下100分的歷史最高紀(jì)錄,是麥迪時(shí)刻35秒13分的奇跡創(chuàng)造。但這一切又是因什么而起呢?那就是籃球的魅力;@球能夠彰顯出人們澎湃的內(nèi)心,籃球,使人們的激情迸射,讓人們的身心在球場(chǎng)上體驗(yàn)最極致的愉悅,為我們的人生添彩,這,便是籃球的魅力。
籃球不僅僅只是對(duì)專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員,對(duì)我們平常的業(yè)余愛(ài)好者也是一種不可抗拒的魅力。這時(shí),一幕幕校園籃球的景象出現(xiàn)在我的眼前,妙傳、助攻、上籃,一連串流暢的進(jìn)攻盡管不如NBA球員那樣飄逸,卻也有著我們自己的風(fēng)格,一句“無(wú)兄弟,不籃球”卻是最為貼切,一有機(jī)會(huì),一定是一群男生應(yīng)聲而起,奔向操場(chǎng);@球本身還是一種以團(tuán)隊(duì)配合為主的運(yùn)動(dòng),而大家打的次數(shù)多了,彼此間的配合也自然默契多了。還有最重要的是,我們的心也在此刻拉近了,有人受傷,其他人一定不會(huì)袖手旁觀,肯定會(huì)七手八腳的把他抬到醫(yī)務(wù)室去,并關(guān)切的照顧他,直至他重回球場(chǎng)。是的,籃球是一座橋梁,是每一位隊(duì)員間的心靈的橋梁,它用自己的魅力引導(dǎo)著每一個(gè)隊(duì)友去打開(kāi)自己的心扉,和對(duì)方搭建起一座友誼的橋梁。
最后,我想,我已經(jīng)找到了答案,之所以我會(huì)在忙碌的高三生活之后仍對(duì)籃球念念不忘,依然渴望釋放那禁錮已久的能量,因?yàn)樵趬堑乃,已?jīng)用它的魅力在我心中刻下了一道永不退色的印記,每當(dāng)它在空中勾畫(huà)出一道道優(yōu)美的弧線,就像藝術(shù)家手中的筆一樣,釋放出無(wú)窮的魅力,引領(lǐng)著我,永遠(yuǎn)。
體育課總結(jié)6
這一學(xué)習(xí)我選擇了乒乓球這一門選修課,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的打球技術(shù),也結(jié)識(shí)了很多新的朋友,收獲良多。
因?yàn)榕d趣我才選了這門課,談到自己與乒乓球的緣分,還要從剛上初中說(shuō)起,那個(gè)時(shí)候我就和乒乓球結(jié)下了不解之緣,我常常和同學(xué)一起去打球,當(dāng)時(shí)的條件比較差,在室外的一個(gè)水泥臺(tái)上,自己找來(lái)幾塊磚頭擺在中間,但我們玩得也很開(kāi)心,忘不了球被風(fēng)刮的左右拐彎,忘不了扣球打大磚頭上把球打壞,忘不了那些我們開(kāi)心的時(shí)光。
后來(lái)由于課程比較多,就慢慢的生疏了,但我依然不時(shí)的去打打球,在高中時(shí),每周只有周六下午放假半天,我常常睡一覺(jué)后一起和舍友去打球,乒乓球是我生活中的一部分,我愛(ài)乒乓球。
到了大學(xué),有了自己選課的機(jī)會(huì),于是我選擇了乒乓球,雖然知道自己打的也不是很好,不過(guò)能聽(tīng)老師講講發(fā)球,接球的技巧,自己也很滿足。在我看來(lái),其實(shí)乒乓球是一項(xiàng)技巧性的運(yùn)動(dòng),不僅能夠鍛煉身體而且還能鍛煉敏捷性,而且有益于我們身心健康。記得每次上課,老師講解后,我們會(huì)根據(jù)所講的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí),鞏固新的打球方式。我們?cè)谡n上好好利用每一分鐘訓(xùn)練,從最初的推球、發(fā)球,到后來(lái)實(shí)戰(zhàn)用的旋球球。在這一過(guò)程中老師將學(xué)習(xí)乒乓球的整個(gè)過(guò)程安排得井井有條,讓我越來(lái)越喜歡打乒乓球,使我獲益良多。一個(gè)學(xué)期學(xué)完,我對(duì)打球也作了一些總結(jié),有了自己的一些體會(huì),比如發(fā)球,發(fā)球的種類很多,什么長(zhǎng)的、短的、上旋、下旋、側(cè)旋等,關(guān)鍵一是要發(fā)得轉(zhuǎn),二是要發(fā)得刁鉆。最好是一球置對(duì)手于死地。發(fā)球是進(jìn)攻的發(fā)動(dòng)機(jī),發(fā)好了如第一板不行,第二板可一定要解決問(wèn)題。再比如接球。接球可是致命的一環(huán),如接不好則滿盤該輸,F(xiàn)在是打大球,不像小球時(shí)代,打球時(shí)要看清來(lái)路,尋機(jī)解決。還有搓球,搓球的技術(shù)很多,有長(zhǎng)搓、短搓、快搓、慢搓等,我理解關(guān)鍵是要變化節(jié)奏,打準(zhǔn)位置,一個(gè)球搓它幾十板的不算少數(shù),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。要變化旋轉(zhuǎn),再加上一板猛扣,可以給對(duì)手以措手不及,往往起到事半功倍的效果。
生命在于運(yùn)動(dòng),只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強(qiáng)體質(zhì),延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心,真正的做到“終身受益”。在人生不斷忘卻,卻又不斷回憶的故事中,我們?cè)诼亻L(zhǎng)大。年輕,是我們的資本,讓我們趁著年輕的時(shí)光,釋放我們的運(yùn)動(dòng)激情。
體育課總結(jié)7
一、基本情況分析:
體育活動(dòng)是小學(xué)生日常生活中不可缺少的部分,也是小學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的重要組成部分,為了鍛煉學(xué)生的身體,發(fā)展學(xué)生的智力,為了提高小學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展,為他們的學(xué)習(xí)提供健康的體魄,根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了最基本的身體素質(zhì)訓(xùn)練、多種形式的運(yùn)動(dòng),形成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,大部分學(xué)生的身體素質(zhì)有了提高,但仍有部分學(xué)生的身體素質(zhì)相對(duì)較差,有待于進(jìn)一步訓(xùn)練。為了更好的開(kāi)展豐富多采的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣,使學(xué)生的得、智、體全面發(fā)展,特對(duì)上學(xué)期的體活情況作如下總結(jié):
二、主要成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)
本學(xué)期針對(duì)學(xué)生不同的身體素質(zhì)和思想狀況進(jìn)行了豐富多采的體育活動(dòng),采取了不同的訓(xùn)練措施,取得了良好的效果。
1、培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)。興趣是最好的老師,為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,我變換形式開(kāi)展了不同的游戲,激發(fā)了學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的興趣,為體育活動(dòng)的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
2、通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育,培養(yǎng)了的學(xué)生的民族榮譽(yù)感和為祖國(guó)勇于拼搏的精神。
3、通過(guò)教師的示范動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)的同時(shí),還充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,通過(guò)觀看錄像、聽(tīng)錄音,擴(kuò)大了學(xué)生的視野,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
4、通過(guò)韻律操、游戲和接力等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體育運(yùn)動(dòng)思想教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)的重要性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體育運(yùn)動(dòng)思想教育。在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)和紀(jì)律觀念,促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。
5、根據(jù)不同學(xué)生的不同情況因材施教,特別是對(duì)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)的輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)都給予肯定與鼓勵(lì),激發(fā)了他們參加運(yùn)動(dòng)的積極性。
6、培養(yǎng)了學(xué)生的跳躍能力和勇敢品質(zhì)。訓(xùn)練了學(xué)生的注意力和節(jié)奏感。
7、鍛煉了身體,培養(yǎng)了學(xué)生的反映能力、敏捷性,培養(yǎng)了學(xué)生的韌性,進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的跳躍能力及協(xié)調(diào)性。
8、通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,大部分學(xué)生激發(fā)了活動(dòng)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí),身體素質(zhì)有了較大提高,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育。
三、不足及補(bǔ)救措施
。ㄒ唬┎蛔阒
1、活動(dòng)興趣還不是很濃,特別是女同學(xué),存在著懶活動(dòng)現(xiàn)象。
2、學(xué)生的吃苦精神比較差,有些學(xué)生怕苦怕累。
3、有一小部分學(xué)生還對(duì)體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足,重智育、輕視體育。
4、學(xué);顒(dòng)場(chǎng)地不足,有些活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展。
。ǘ┭a(bǔ)救措施
1、培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣,組織多種形式豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的基精神與適應(yīng)環(huán)境的能力。
3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通,引起家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的重視,做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
4、多開(kāi)展一些運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng),及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,使他們起模范帶頭作用,鼓勵(lì)其他學(xué)生的活動(dòng)興趣。
5、及時(shí)肯定差生的點(diǎn)滴進(jìn)步,鼓勵(lì)大膽的參加體育活動(dòng),提高他們的身體素質(zhì)。教師參與學(xué)生的運(yùn)動(dòng),保持良好的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
6、定期評(píng)比出好學(xué)生,給他們光榮花,提高他們參加活動(dòng)的積極性。
7、經(jīng)常向他們講述關(guān)于為國(guó)爭(zhēng)光的體育運(yùn)動(dòng)員的故事,提高他們鍛煉身體的積極性,
8、培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和愛(ài)國(guó)情感。
四、努力方向
培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣,組織多種形式豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)。認(rèn)真?zhèn)湔n,上課前對(duì)所需要的器材做好充分準(zhǔn)備,精心上好沒(méi)一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重活動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣,提高他們的體育成績(jī)。
體育課總結(jié)8
體育課程教學(xué)是學(xué)校體育工作的基本組成形式,是一個(gè)按一定課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)過(guò)程,是由教師的教與學(xué)生的學(xué)組成的一個(gè)雙邊活動(dòng)。聽(tīng)(看)課、評(píng)課是最常見(jiàn)的教研活動(dòng),它對(duì)體育教師之間互相切磋教藝,增強(qiáng)教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)教研、教改和素質(zhì)教育起著重要作用。為了提高教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,提高教學(xué)水平。學(xué)?梢猿闪⒔虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,開(kāi)展對(duì)全校教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課的教研活動(dòng),同時(shí)也要求教師之間互相聽(tīng)、評(píng)課,這一舉措可以極大地促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、體育課程聽(tīng)課評(píng)課的理念
受聽(tīng)課評(píng)課影響的教學(xué)與受教學(xué)影響的聽(tīng)課評(píng)課由于著眼點(diǎn)不同而產(chǎn)生不同的效果。傳統(tǒng)的聽(tīng)課評(píng)課從聽(tīng)課評(píng)課出發(fā)而影響教師的教與學(xué)生的學(xué),新課程要求以學(xué)定教,從學(xué)生出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué),反過(guò)來(lái)影響聽(tīng)課評(píng)課。因此,在新課程改革背景下,我們倡導(dǎo)如下的聽(tīng)課評(píng)課理念。
二、體育課怎樣聽(tīng)
(一)聽(tīng)課應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容
1、聽(tīng)教師報(bào)告本課任務(wù)時(shí)講述要準(zhǔn)確,這樣才能使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,從而增強(qiáng)信心,提高學(xué)生興趣和練習(xí)的積極性,按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、聽(tīng)講課技術(shù)要領(lǐng)的正確性、術(shù)語(yǔ)規(guī)范化程度,知識(shí)講授時(shí)語(yǔ)言表達(dá)是否確切。
3、聽(tīng)講述完成教學(xué)任務(wù)方法的可行性、合理性、聽(tīng)講述糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的方法和要點(diǎn)是否正確。
4、聽(tīng)教師教學(xué)時(shí)聲音是否宏亮、清晰、準(zhǔn)確、果斷、有力,講解時(shí)有條不紊。
5、聽(tīng)課后小結(jié)是否簡(jiǎn)明扼要、總結(jié)到位。
6、看課的類型、教材安排、教材處理以及不同類型教材的搭配是否合理。
7、看課的結(jié)構(gòu)、開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分幾個(gè)環(huán)節(jié)的完整性以及自然過(guò)渡的連貫性。
8、看示范技術(shù)動(dòng)作正確規(guī)范程度,熟練、協(xié)調(diào)程度以及示范的方法、位置、時(shí)機(jī)是否合理。看如何布置場(chǎng)地器材,隊(duì)形的調(diào)動(dòng)是否合理,如何導(dǎo)入新課。看怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),保持學(xué)生的學(xué)練積極性?催x擇了哪些練習(xí)或輔助練習(xí)手段,在教學(xué)過(guò)程中怎樣啟發(fā)學(xué)生的。
9、看教師的教態(tài)、非語(yǔ)言行為和應(yīng)變能力。通過(guò)測(cè)定看練習(xí)所達(dá)到的密度和強(qiáng)度大小以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大小。
三、體育課怎樣評(píng)
。ㄒ唬┰u(píng)課關(guān)注的內(nèi)容
1、要明晰評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。只有把握了教學(xué)的目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果及教學(xué)改革等方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)課時(shí),才有尺度,套路、方向,也會(huì)有實(shí)效。
2、要做好評(píng)課的準(zhǔn)備。評(píng)課作為一項(xiàng)教研活動(dòng),是聽(tīng)課的繼續(xù)和提高。評(píng)課人應(yīng)從教研教改的高度出發(fā),以新的教育思想和觀念,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合聽(tīng)課記錄,進(jìn)行綜合評(píng)述。評(píng)課者在聽(tīng)(看)完課后,必須要有事先思考、加工、歸納和概括的過(guò)程,只有這樣,才能使評(píng)課不流于形式。
3、要看教師的教學(xué)理念是否正確。評(píng)課首先要關(guān)注教師的教學(xué)理念,即教師在課堂教學(xué)中的行為、情感傾向透露出來(lái)的或隱含著的價(jià)值取向。如果現(xiàn)在還是僅僅停留在讓學(xué)生學(xué)會(huì)技術(shù)動(dòng)作上,顯然不是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的。我們要把滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要作為課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)。教學(xué)的目標(biāo)不僅要指向體育知識(shí)、技術(shù)、能力,還要指向過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。從教師盡心去教技術(shù)轉(zhuǎn)為激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)技術(shù),反映出兩種不同的教學(xué)理念,從而加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,這是評(píng)課著先要把握的。
4、看教學(xué)設(shè)計(jì)有無(wú)突破、創(chuàng)新,方法手段是否得當(dāng)。實(shí)施新課程必然會(huì)帶來(lái)“教案的革命”。教案應(yīng)是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,既要能夠選擇適合的內(nèi)容和方法,使教學(xué)有新意,讓學(xué)生感興趣,又要能幫助學(xué)生很好的達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)?凑n的教法是否得當(dāng),教學(xué)方法是否符合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際。講述是否生動(dòng)形象、通俗易懂、口齒清楚、聲音宏亮、條理分明、準(zhǔn)確無(wú)誤。看在教學(xué)手段的改革方面,是否根據(jù)教學(xué)需要采取教學(xué)掛圖、圖表等實(shí)施形象化教學(xué),以及使用錄音、錄像、VCD、電視等電教媒體,優(yōu)化體育課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
5、看教師能否體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性。體育教學(xué)素材的豐富多彩決定了課堂教學(xué)的多樣化,囿于模式只會(huì)使體育教學(xué)僵化。因此,評(píng)課就是要發(fā)揮教師的特長(zhǎng),幫助教師反思、總結(jié),發(fā)掘其教學(xué)潛能,促進(jìn)教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。為教師理思路、明方向,讓其揚(yáng)長(zhǎng)避短,逐步行成自己的獨(dú)特風(fēng)格,使體育教學(xué)充滿生機(jī)和活力。
6、看學(xué)生的參與程度。新課程最大的特點(diǎn)是突出學(xué)生的主體地位,強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)要致力于學(xué)生的發(fā)展與健康,使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)形式發(fā)生變化。因此,我們必須從學(xué)生的參與程度來(lái)評(píng)課。學(xué)生參與程度包括:
。1)學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度,如學(xué)生活動(dòng)時(shí)的神情、興趣、注意力、自信心、好奇心、進(jìn)取心及積極性等。
。2)參與的廣度,如參與學(xué)練活動(dòng)的人數(shù)、形式、時(shí)間等。(3)參與的深度,如學(xué)生能提出有意義的或有個(gè)人見(jiàn)解的問(wèn)題,能按正確要求進(jìn)行練習(xí)或改變方式、方法進(jìn)行練習(xí);練習(xí)中相互協(xié)作,共同分享等。既要看學(xué)生練習(xí)時(shí)的積極性,運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能的掌握程度,又要看教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮如何。教師在課的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)充分的發(fā)揮主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性,注重學(xué)法指導(dǎo),啟發(fā)思維,提高學(xué)生的觀察、思維、記憶能力,分析、解決問(wèn)題的能力。課上的是否生動(dòng)活潑、學(xué)生學(xué)的是否主動(dòng)、學(xué)的是否愉快、輕松。通過(guò)學(xué)生在課上的參與表現(xiàn),看教師是否提出了帶有思考性的問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)了教學(xué)的情境,引起學(xué)生的學(xué)練興趣,采用了什么樣的手段保持了學(xué)生的學(xué)練積極性,使學(xué)生的情感、態(tài)度有明顯的好轉(zhuǎn),并獲得了體驗(yàn)。
體育課總結(jié)9
學(xué)期,我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想;把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置;以構(gòu)建“和諧校園,讓學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)”為教育宗旨。全面地推動(dòng)學(xué)校的體育教育改革工作發(fā)展。
學(xué)校體衛(wèi)工作,是教育教學(xué)工作的重要組成部分,它有著舉足輕重的作用。學(xué)期初,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體衛(wèi)工作,十分重視;成立了以主管校長(zhǎng)為首的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防食物中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校安全預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組;明確了工作目標(biāo),層層落實(shí),責(zé)任到人。同時(shí)對(duì)學(xué)校體育器材、場(chǎng)地進(jìn)行投資維護(hù),不斷完善。創(chuàng)建了良好的教育教學(xué)環(huán)境。
在體育工作中,體育組的教師積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的政策和有關(guān)教育理論,做筆記經(jīng)常反思;使得教育教學(xué)工作能夠時(shí)刻圍繞學(xué)校整體教育工作進(jìn)行。在教育教學(xué)中,體育組的教師們,經(jīng)常在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課改》的有關(guān)理論,積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)和市、區(qū)教育局組織的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)、教研組內(nèi),開(kāi)展教研課評(píng)比活動(dòng);互相聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
在以“健康第一”為指導(dǎo)思想同時(shí),我們狠抓課間操,做操質(zhì)量。體育教師利用體育課和活動(dòng)課時(shí)間協(xié)助班主任抓廣播操訓(xùn)練,使得每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來(lái),并開(kāi)展了廣播操比賽,強(qiáng)身健體,達(dá)到了較好的鍛煉效果。
我校在學(xué)期初,就全面啟動(dòng)小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)工作,確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間;開(kāi)展豐富多彩的課間體育活動(dòng),使更多的學(xué)生積極參與,努力達(dá)標(biāo)。在方案實(shí)施中,尊重學(xué)生的主體地位,以引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)為主,教師講授、指導(dǎo)為輔。讓學(xué)生多練、多動(dòng)、多想,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。豐富了學(xué)生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽,籃球選拔賽等小型多樣運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)開(kāi)展了教工拔河比賽活動(dòng);不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。也活躍了教師身心,提高了身體素質(zhì)。堅(jiān)持以田徑、籃球?yàn)閭鹘y(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練,做到四落實(shí),保證訓(xùn)練質(zhì)量,提高了學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類等為特色,豐富學(xué)生的課余文化生活。嚴(yán)把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試關(guān),貫徹“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一”的指導(dǎo)思想,全體育組的教師圓滿地完成學(xué)年度《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的登統(tǒng)上報(bào)工作。合格率98%優(yōu)秀率29%良好率28%及格率41%。通過(guò)測(cè)試,使學(xué)生養(yǎng)成了積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,提高自身自我保健能力和體質(zhì)健康水平。
在20xx年年4月,;@球隊(duì)在縣小學(xué)籃球賽取得第五名;5月學(xué)校乒乓球隊(duì)在體育組老師帶領(lǐng)下,參加了長(zhǎng)興縣小學(xué)生乒乓球比賽獲得男子團(tuán)體第五名、女子甲組團(tuán)體第四名的好成績(jī)。10月第二屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在體育組和其他老師們不辭辛勞,積極組織全校各班學(xué)生,參加競(jìng)賽活動(dòng);使得運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠圓滿成功,為學(xué)校參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)提供了有利的依據(jù)。在11月縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了團(tuán)體第九名的好成績(jī),順利取得甲級(jí)隊(duì)。
本學(xué)期即將結(jié)束,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,我們決心在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,依靠全體教師,以“新課改”為契機(jī),在一如既往地推動(dòng)學(xué)校體育教育改革的同時(shí),加大教科研力度,在體育教育教學(xué)工作中,“更新觀念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取”,“爭(zhēng)一流、創(chuàng)特色”為把我校的體育特色建設(shè)的更美好,在新的一年里取得更大的成績(jī)而貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。
體育課總結(jié)10
進(jìn)入大學(xué)已將近兩年的時(shí)間,大學(xué)體育課也伴隨著我兩年之久了。大學(xué)的體育課里充滿了責(zé)任,而不是單純像小學(xué)初中和高中一樣只是為了玩。大學(xué)體育是本著發(fā)展豐富的體育活動(dòng),娛樂(lè)我們的身心,提高我們身體素質(zhì)的原則。由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運(yùn)動(dòng),感覺(jué)自己的體質(zhì)下降了很多。通過(guò)體育課上舞蹈和其他運(yùn)動(dòng)的練習(xí),使我的`體質(zhì)比以前好多了,它會(huì)使我心情變得很愉快,身體的每個(gè)關(guān)節(jié)都得到舒展。在體育課上,我學(xué)到了很多東西,既增強(qiáng)了個(gè)人的身體素質(zhì),也陶冶了我的情操,總之,我感覺(jué)我在大學(xué)體育這一門課上收獲了很多。
生命在于運(yùn)動(dòng),只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強(qiáng)體質(zhì),延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心,真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無(wú)愧于國(guó)家、大家及以后的小家,也只有這樣我們才能俯仰于家國(guó)天下的懷抱里大展宏圖。作為新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該把體育鍛煉作為自己的一個(gè)責(zé)任,在老師的指導(dǎo)下發(fā)揮想象,富有創(chuàng)造力的完成動(dòng)作,達(dá)到鍛煉與形體相協(xié)調(diào)的目的。
進(jìn)入的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,沒(méi)有了中小學(xué)每天的必修課——廣播操,唯一定時(shí)定量的運(yùn)動(dòng)就是每周一次的體育課了。在缺乏運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)生活中,體育課給了我們一個(gè)很好的調(diào)節(jié)身心的機(jī)會(huì)。幾乎所有人都很好地把握住了這個(gè)機(jī)會(huì),在這個(gè)學(xué)期期末的體能測(cè)試中,可以清晰地看到,大部分同學(xué)都保持著成績(jī)上升的趨勢(shì),這說(shuō)明了體育課上的鍛煉,確實(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)提高著同學(xué)們的身體素質(zhì),達(dá)到了健身的目的!
用三句話總結(jié)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程與感受就是:在開(kāi)心中運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中流汗,在流汗中健身!心情愉快了,每個(gè)人自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱,每堂課緊隨老師的課程進(jìn)度練習(xí)著選定的項(xiàng)目。無(wú)論是在寒冬,還是在酷暑,大家都全身心投入,整整一堂課下來(lái),每個(gè)同學(xué)都是滿頭大汗,氣喘吁吁。但盡管如此,臉上的笑意還是不減。
總之,大學(xué)的體育課讓我學(xué)到好多,理解了好多,在此我多謝老師教我這么多東西。一周一次的體育課雖然不多,但我從中受益非淺。體育,不僅鍛煉了我們的身體,同時(shí)也使自己毅力、頭腦等得到加強(qiáng)。
事情總是有始有終,無(wú)聲無(wú)息中本學(xué)期已悄悄到頭,但體育課將轉(zhuǎn)變得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的,同時(shí)體育也是很美的,同學(xué)們能在體育中感受到生命的絢麗。生命在于運(yùn)動(dòng),終身教育應(yīng)貫穿于人的一生,而在大學(xué)體育課里學(xué)習(xí)的體育理論知識(shí)以及體育技能將是我們一生受用無(wú)窮。
感謝體育課,感謝為此付出辛勤勞動(dòng)的體育老師!堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),鍛煉自我,并享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,加油!
體育課總結(jié)11
—————授課教師:劉志松 本學(xué)期學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動(dòng)都開(kāi)展的較為豐富,有效的貫徹了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了使今后的體育教學(xué)更好的對(duì)學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、 教學(xué)工作
1、本學(xué)期我校實(shí)施的是新課改的指定教材,通過(guò)的課改培訓(xùn)加上自己對(duì)新課程的領(lǐng)悟,有效的培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意識(shí)。
2、由于我校的場(chǎng)地和器材未到位,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變,一切教學(xué)內(nèi)容都是以學(xué)生為本。
3、本學(xué)期圍繞新課標(biāo),安排了以下的教學(xué)內(nèi)容:廣播體操(舞動(dòng)青春)、健美操、隊(duì)列隊(duì)形、籃球的基本功、游戲、實(shí)心球、身體素質(zhì)以及心理拓展練習(xí),還有體育與健康方面的理論知識(shí)。
二、 兩操工作
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對(duì)廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。 第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。
另外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,我們體育組希望所有教師都能以身作則, 并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。在課堂上配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺(jué)遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
三、 教研工作
為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想,體育教師多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),真正轉(zhuǎn)變舊的思想觀念,做到“以學(xué)生為本”。學(xué)生學(xué)到了不少的知識(shí),真正做到“走出去,學(xué)進(jìn)來(lái)” 。
四、學(xué)校的體育活動(dòng)
雖然我校的場(chǎng)地和器材還沒(méi)到位,但我校的體育活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩,很好地調(diào)節(jié)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏,增強(qiáng)了同學(xué)們的相互了解與合作。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活,增強(qiáng)了他們的體質(zhì),為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。
五、協(xié)助年級(jí)工作
協(xié)助年級(jí)搞好各項(xiàng)活動(dòng),主要落實(shí)好出勤和紀(jì)律方面、兩操的質(zhì)量問(wèn)題,完成一日生活有秩序、現(xiàn)代人素質(zhì)工程。協(xié)助年級(jí)加大優(yōu)生的培養(yǎng)。中等生的提高,其中,部分體育科優(yōu)生的體育成績(jī)漸入佳境;而后進(jìn)生的數(shù)量也在逐漸減少。
通過(guò)總結(jié),看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī),但也有需要改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處,改進(jìn)不足,為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。
體育課總結(jié)12
我們的游泳課程已經(jīng)接近尾聲,考試項(xiàng)目是200米蛙泳。十次課下來(lái),我從開(kāi)始時(shí)對(duì)蛙泳一竅不通,到現(xiàn)在能基本上掌握蛙泳的動(dòng)作要領(lǐng),感覺(jué)收獲真的很大。
總結(jié)一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì),游泳課是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),沒(méi)有系統(tǒng)的指導(dǎo)和有針對(duì)性的練習(xí)很難學(xué)得好,我覺(jué)得要想學(xué)好游泳,迅速掌握游泳技術(shù),要注意一下幾個(gè)方面:首先要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解。老師會(huì)從一開(kāi)始就對(duì)蛙泳的動(dòng)作進(jìn)行悉心講解和指導(dǎo),一有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。這也是學(xué)習(xí)游泳的最佳時(shí)期,過(guò)了最初的那一個(gè)時(shí)間段動(dòng)作就會(huì)固定,以后想改進(jìn)動(dòng)作也會(huì)比較困難。因此要嚴(yán)格按照老師的要求練習(xí),讓每一個(gè)動(dòng)作都做到位。其次在課下要主動(dòng)去學(xué),多練習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際。游泳的時(shí)候注意其他人的游泳動(dòng)作。將游泳的動(dòng)作姿勢(shì)記住,才能去好好模仿進(jìn)而熟練掌握。還有要勤于思考,不能只限于練動(dòng)作,還要多思考這樣做動(dòng)作的合理之處,這樣才能真正理解動(dòng)作要領(lǐng)。作為一項(xiàng)實(shí)踐性極強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),練習(xí)還是最主要的。課上認(rèn)真向老師求教,刻下勤奮刻苦才能找出問(wèn)題的所在并不斷的加以完善,進(jìn)而提升成績(jī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不要有害怕的心理,相信自己一定能行。打好基礎(chǔ),一步一步來(lái),循序漸進(jìn),多練習(xí)感覺(jué)自然會(huì)出來(lái)的。
在練習(xí)的過(guò)程中遇到不明白的地方,多向老師、同伴、他人請(qǐng)教,可能困擾自己很久的問(wèn)題,其他人一點(diǎn)就通,大家交流學(xué)習(xí)心得,會(huì)學(xué)得更快。
一個(gè)學(xué)期下來(lái),我從體育課上學(xué)到了很多,我在課余時(shí)間也都有練習(xí)游泳,盡量使自己的動(dòng)作規(guī)范,把動(dòng)作學(xué)得特別標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)會(huì)游泳的好處自不必說(shuō),它本身就是一種很好玩的運(yùn)動(dòng),我很慶幸自己選上了游泳課。
體育課總結(jié)13
時(shí)間總是這樣,在人快要忘記它的存在時(shí),讓人猛然想起自己的很多時(shí)間已經(jīng)流逝了。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,這也意味著我們不再是大一的新生了,我們也將踏上前面學(xué)長(zhǎng)走過(guò)的路繼續(xù)前進(jìn)。現(xiàn)在已經(jīng)是了六月了,按照校歷,已經(jīng)快進(jìn)入了漫長(zhǎng)而又讓人無(wú)奈的考期,而體育也就隨之開(kāi)啟了這個(gè)考期。體育課是高校教育的的一個(gè)重要方面,它不僅可以增強(qiáng)體質(zhì),而且課余促進(jìn)心理健康發(fā)展……在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,不僅需要我們有過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí),身體素質(zhì)也是一個(gè)重要的因素。要想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,我們必須要具有一個(gè)健康的體魄。健康的體魄,需要足夠的體育運(yùn)動(dòng)。它可以使我們?cè)鰪?qiáng)免疫力,使我們的生活更舒適、更精彩。
體育宣揚(yáng)的不只是一種運(yùn)動(dòng),他還包括體育精神,體育人格,健康體育的意義。他還象征著和平的橋梁。在大學(xué)體育課中,我們也可以從中得到培養(yǎng)和鍛煉。
通過(guò)一年的體育課學(xué)習(xí),使我對(duì)大學(xué)體育課有了更深的一些認(rèn)識(shí):
。1)大學(xué)體育為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。通過(guò)各種各樣的活動(dòng),同學(xué)們可以發(fā)揮自己在體育方面的特長(zhǎng),這樣不僅展現(xiàn)了同學(xué)們活躍的風(fēng)采而且進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)體育的熱愛(ài)。
。2)體育是一方培育技能的天地。同學(xué)們自主的選擇不同的體育項(xiàng)目并且去進(jìn)行專門的學(xué)習(xí),這樣就無(wú)形的提高了同學(xué)們?cè)诖朔矫娴募寄埽谝欢ㄒ饬x上有利于自身綜合素質(zhì)的提高。
。3)體育是一座連接友誼的橋梁。在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,同學(xué)們可以找到興趣、愛(ài)好相同的同學(xué),盡管互不相識(shí),但在娛樂(lè)的過(guò)程中,友誼的萌芽也在不知不覺(jué)中產(chǎn)生了。這就擴(kuò)大了我們的人際交往圈,與此同時(shí),我們?cè)谕娴倪^(guò)程中也會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量,團(tuán)結(jié)的意義。
。4)體育是陽(yáng)光與活力的象征。在體育場(chǎng)的天地中,我們不會(huì)為外部的壓力所捆饒,我們可以盡情的奔跑,盡情的歡笑。青年們有活力了,我們的祖國(guó)也就有活力了,跨時(shí)代的青年們也正是憑著這股活力而推動(dòng)著中國(guó)龍向前騰飛。
(5)體育是健康向上的昭示。通過(guò)體育,我們的體格會(huì)更加強(qiáng)健,我們會(huì)顯得更加有激情,有魄力。在當(dāng)今充滿競(jìng)爭(zhēng)與壓力的年代里,我們有了拼搏的堅(jiān)實(shí)的基底,即使我們身上有著沉重的負(fù)荷,我們也不會(huì)被壓倒,我們依舊會(huì)颯爽英姿地去迎接挑戰(zhàn)。
健康是人類社會(huì)生存發(fā)展的基本因素,也是個(gè)體或社會(huì)充分發(fā)揮其功能的必要前提。在一個(gè)高效率、快節(jié)奏的社會(huì)里,健康的體魄、充沛的精力對(duì)人類來(lái)說(shuō)是寶貴的,它直接影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和工作以及美好理想的實(shí)現(xiàn)。而體育活動(dòng)是人類生存和發(fā)展活動(dòng)的一種健康的生活方式,也是文明的生活方式。大學(xué)生作為一個(gè)國(guó)家發(fā)展的新生力量,良好的體育消費(fèi)行為習(xí)慣對(duì)體育生活方式的建立具有積極的意義。
上好大學(xué)的每一節(jié)體育課是我的愿望,喜歡體育運(yùn)動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)成功的自我。在體育活動(dòng)中,我們可以得到書(shū)本上多沒(méi)有的知識(shí),親身體驗(yàn)體育精神和實(shí)踐,感受健康體育和完善人格的培養(yǎng)。感受體育的每一個(gè)動(dòng)作,細(xì)心聽(tīng)取老師的每一句講解,在有規(guī)則的活動(dòng)中感受快樂(lè),積極進(jìn)取。生活是豐富多采的,而體育是其不可缺少的。體育讓我們對(duì)生活充滿渴望、充滿信心。相信我們的明天是美好的!
體育課總結(jié)14
學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一,辦學(xué)以來(lái),我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持實(shí)小特有的先進(jìn)教學(xué)理念,以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了大大的提高。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
辦學(xué)一年多以來(lái),學(xué)校董事和主要領(lǐng)導(dǎo)特別注重實(shí)小學(xué)生德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)的培養(yǎng),全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則,把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。
二、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分,必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口,也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng),通過(guò)課間操達(dá)到鍛煉身體的目的,通過(guò)課間操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。
為了確實(shí)保證學(xué)生的鍛煉時(shí)間,我校實(shí)行了30分鐘的早操制度,內(nèi)容有跑步、學(xué)生自行鍛煉等。學(xué)校把上午課間操和眼保健操的時(shí)間分別定為25分鐘和15分鐘,并且由體育教師和班主任指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好每一個(gè)動(dòng)作,確保兩操質(zhì)量。另外,我校改變了以往做操的模式,周一周三做廣播體操《七彩陽(yáng)光》、周二周四跳《兔子舞》、周五做武術(shù)健身操,采取多種操交替輪做的方法,改變以往單一枯燥的課間操模式,使我校的課間操向著娛樂(lè)化、趣味化的方向發(fā)展。
三、具體實(shí)施的工作
1、加強(qiáng)課間操的管理。
開(kāi)學(xué)初,利用兩周時(shí)間加強(qiáng)了對(duì)“七彩陽(yáng)光”的復(fù)習(xí)與完善,特別是一些之前未掌握的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。另外,利用一個(gè)月的時(shí)間在全校推行了全國(guó)中小學(xué)武術(shù)健身操,使我們的課間操不在單一,增加了學(xué)生對(duì)課間操的興趣。
2、體育課堂運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的多樣化。
在體育課堂上,每堂課采用注重一重點(diǎn)項(xiàng)目的教學(xué),同時(shí)多項(xiàng)同時(shí)教學(xué)的模式,使更多的學(xué)生能夠找到自己喜歡的項(xiàng)目,共同參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。比如,在以足球?yàn)橹鞯恼n堂上,除足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上,還參插其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,避免了一些對(duì)足球不敢興趣的學(xué)生感到體育課堂的無(wú)味。
3、實(shí)行“大課間”的體育活動(dòng)課制度。
每周五下午第二節(jié)課為全校大課間活動(dòng),按班級(jí)劃分活動(dòng)區(qū)域,進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng),包括跑步操、跳繩、踢毽子、打球、拔河等。學(xué)校要為各班級(jí)配備一定數(shù)量的體育運(yùn)動(dòng)器材,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)配備體育運(yùn)動(dòng)用品。
4、校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。
為迎接本學(xué)期的全縣小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就成立了實(shí)驗(yàn)學(xué)校校田徑隊(duì)并展開(kāi)訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時(shí)間為每周一到周五的早上和周一下五課外活動(dòng)時(shí)間。主要訓(xùn)練學(xué)生的體能和比賽項(xiàng)目的技術(shù)等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平有了明顯的提高,學(xué)生在全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。
5、武術(shù)才藝課的教學(xué)。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了武術(shù)才藝課的老師,主要教學(xué)內(nèi)容是:武術(shù)基本功的學(xué)習(xí)、二四式太極拳的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)武術(shù)才藝課的學(xué)習(xí),也加深了他們對(duì)武術(shù)的熱愛(ài)。
四、下學(xué)期工作。
1、繼續(xù)完善學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形和廣播體操,注重課堂秩序培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)體育課的管理,注重體育課堂的高校,增加體育課堂的趣味性,更好的培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣和體育愛(ài)好。
3、繼續(xù)推行大課間活動(dòng),內(nèi)容應(yīng)更加豐富。
體育課總結(jié)15
時(shí)光荏苒,歲月如梭,第一學(xué)期的工作接近尾聲,本學(xué)期是我來(lái)到商一工作的第二年,通過(guò)這一學(xué)期的工作和生活,我有所體會(huì),有所反思,有所收獲,有所成長(zhǎng)。
在日常生活和工作學(xué)習(xí)中,我能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)本職工作關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽。把思想教育工作滲透到教學(xué)之中,用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生,從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正義感、責(zé)任感和自信。
作為剛工作的年輕教師,我認(rèn)真研讀教材,專心做好備課,積極負(fù)責(zé)任的上好每節(jié)課,從每節(jié)課中發(fā)現(xiàn)不足、進(jìn)行反思。每周我都會(huì)積極參加區(qū)里組織的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)方式、方法,再結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行改良,運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
學(xué)校也給了我學(xué)習(xí)與進(jìn)步的機(jī)會(huì),每周一張鋼筆字和粉筆字,讓我的基本功有了大大的進(jìn)步,每月不少于4次的校內(nèi)聽(tīng)課,讓我能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己不足。每個(gè)學(xué)期不少于一次的公開(kāi)課,讓我有了鍛煉自己膽量的機(jī)會(huì)。青年教師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)讓我和同齡教師一起進(jìn)步,互相學(xué)習(xí)。教育隨筆、微課程制作等校內(nèi)培訓(xùn)也讓自己今后對(duì)業(yè)務(wù)有更高的要求。
本學(xué)期,我擔(dān)任二、四、五、六年級(jí)的體育教學(xué)工作,并負(fù)責(zé)學(xué)校課間操、運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織及區(qū)里的體育比賽的帶隊(duì)和訓(xùn)練,并在區(qū)里組織的中小學(xué)生跳繩比賽中獲得第四名。體育課堂中我堅(jiān)張持學(xué)生“健康第一”生態(tài)課堂的指導(dǎo)思想,合理運(yùn)用教學(xué)方法、手段,讓學(xué)生身體素質(zhì)得到提高同時(shí),在認(rèn)知、能力、情感方面得到發(fā)展,更重要的是讓學(xué)生通過(guò)參與游戲與活動(dòng),享受體育帶來(lái)的快樂(lè)、成就感。教學(xué)中我突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)上,堅(jiān)持基于標(biāo)準(zhǔn)的要求,根據(jù)學(xué)情盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對(duì)待學(xué)生,既要求嚴(yán)格好習(xí)慣的培養(yǎng),還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。另外,通過(guò)課堂發(fā)掘有潛力的學(xué)生,為之后區(qū)里的體育比賽做準(zhǔn)備。
作為年輕教師,我的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)老教師較為缺乏,對(duì)課堂的把控不是很到位,課堂中留給學(xué)生自己的時(shí)間較少,過(guò)于跟學(xué)生打成一片,教師威嚴(yán)降低。在完成基本的教學(xué)任務(wù)后,對(duì)自己的個(gè)人成長(zhǎng)不是很滿意,進(jìn)步的步伐較慢,也沒(méi)有獲得比較優(yōu)異的榮譽(yù)和成績(jī)。
回顧本學(xué)期以來(lái)的工作,有一定的進(jìn)步,但也存在著不足。在下個(gè)學(xué)期中,我還要加倍努力,改進(jìn)不足,力爭(zhēng)做一名學(xué)生喜歡,同事欣賞,領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師。
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