幼兒園新老師個人工作總結(jié)
時光在流逝,從不停歇,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,這時候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!那么工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園新老師個人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園新老師個人工作總結(jié)1
緊張而又充實的小班生活就要結(jié)束,通過一段時間的學習與生活,孩子們都有了不少進步,同時我也進步了不少。回想這段時間來的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步與成長都傾注了老師的心血,當然也離不開家長的支持與配合。
我是位沒有任何幼教經(jīng)驗的老師,也是去年才加入這個工作環(huán)境,許多照顧孩子教育孩子的相關(guān)的知識都不懂,如有做得不好的地方,還望各位老師家長多點理解。
現(xiàn)在我對我的工作做如下總結(jié):
小班的小朋友年紀都還小,生活自理能力較差,在一日活動中都還要老師的幫助,此問題上,家長可以放心,我會拿出我的愛心與耐心對待孩子,上學期,幼兒的情緒不穩(wěn)定,愛哭愛鬧依賴父母不肯來幼兒園等現(xiàn)象,針對這一現(xiàn)像,我們和幼兒進行了語言上的溝通,現(xiàn)在幼兒進步了許多,每天入園,我們班的小朋友都能自己走進教室,不要父母送進來,自己自覺去放書包然后上廁所洗手,最后拿椅子到桌子上吃早餐,甚至有的小朋友晚上父母來接都不愿回家,我真的為他們的進步而感到滿足,盡管我做得也不夠好,但我也會在此方面去努力,目前我們的工作目標依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒自信大方謙虛的個性,良好的生活習慣及生活自理能力等方面上,我會從日常生活與學習中慢慢滲透,倡導幼兒愛幼兒園,愛班級,愛老師,愛小朋友,愛周圍的一切,幼兒有了這樣的一個心理,就會對周圍的每一件事兒感性趣,以此來促進幼兒的身心健全快樂成長。
看著幼兒慢慢健康快樂的成長,我也在反思我的不足:我的文化基礎底,教研跟不上,創(chuàng)造性趣味性的游戲活動開展得少,但我不灰心,我會在今后的工作中努力去學習更多的相關(guān)知識,多和同事家長朋友溝通,取得更多的意見,經(jīng)驗,管理方法,不斷的總結(jié)和實踐,爭取將這份工作做得更好。
幼兒園新老師個人工作總結(jié)2
工作崗位上已有一段的時間,在這短短的時光中,讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣:“作為‘孩子王’,與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨天沒!蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時,當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時,每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好,我無悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后,我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子,而非無生命的物質(zhì)材料,他們有著多種多樣的需求:他們需要生理上的滿足感,也需要心理上的支持和指導,而每個孩子又都是獨立的個體,他們的相貌不同,性格不同,認知能力不同,興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復雜,也因此使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色:生活中當媽媽,學習中當老師,游戲中當伙伴。
在我們大班更能體會出現(xiàn)“游戲中當伙伴”。在戶外活動時,幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身,而是更多地加入了一些自己的想法,愿意與老師,小朋友們嘗試新的玩法。有時,他們會建議的說:“老師,再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧,看看哪個組會的第一名!庇袝r,他們會說:“老師,我們今天晚‘老狼’的游戲吧,這次請幾名小朋友來當老狼,您當裁判!薄敖裉,我要和與老師比賽,看看這次誰能贏!泵棵康搅送嬗螒颦h(huán)節(jié)時,孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法,參與到了其中,也真這個把教師當作玩伴,教師同時也真正融入到了孩子們當中去,成為了游戲的伙伴。
同時,幼兒對教師的形象也非常重視。有時候,孩子們會說:“張老師真好看,和媽媽一樣!庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候,因為天氣炎熱,我隨手把T恤衫向上撩了一些,露出來一些真絲背心,結(jié)果就有孩子馬上過來對我說:“于老師,你這樣做不好看,應該把衣服放下來!边@時,我突然意識到老師的'形象有多么重要。在孩子眼中,老師教給他們知識,帶他們玩游戲,在幼兒心靈中,就是什么都懂,因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣,是敬仰和崇拜的對象,教師說的每一句話,每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
幼兒園新老師個人工作總結(jié)3
回顧本學期的工作計劃,我從六個方面進行一下小節(jié):
一、作為一名幼兒教師,首先應該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè),熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境,師生之間就能夠在一種和—諧的狀態(tài)中相處,許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒,只要是我的學生,無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜,我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒,我會給予他們更多的關(guān)注,幫助他們樹立起自信,走出自我封閉的誤區(qū)。我班的xx—x,剛來幼兒園自己坐在一角,不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉,慢慢融和,喜歡小朋友,喜歡老師,更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒,讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心。對活潑開朗的幼兒,我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂,讓孩子們跳舞表現(xiàn),展示自己的風采,不受任何壓抑,同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的,老師的真誠,孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就會以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任“xx(二)班”的教學、保育工作。我班共有15名幼兒,和這些可愛的孩子們在一起,我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭,每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容,許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。
三、由于孩子們年齡小,初來新環(huán)境,很多孩子不能很好的適應,怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通交流,了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣,認真填寫一日觀察表,與家長及時交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中,我們互相認識,互相培養(yǎng)和增進感情,孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說:“良好的開始是成功的一半”。在這一學期里,孩子們的變化很大了,從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的知識,更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝,在整合課程上動手能力非常強,孩子們愿意貼一些小貼畫,基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工。
四、善于與家長溝通。在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的,我們與家長們面對面交流的機會比較少,于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法,定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況,同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學期來,我通過多種渠道與家長溝通,讓家長及時了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。
五、在日常工作中,有時也會心情會急躁,但是經(jīng)過冷靜和反思過后,特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,心態(tài)就會自然調(diào)整過來,繼續(xù)把精力投入到工作中去。
六、在今后的工作中,我更會更加踏實和努力,關(guān)心和愛護每一位孩子,讓每一個孩子都能健康的成長。
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