- 相關(guān)推薦
學(xué)校第二學(xué)期第十三周的教學(xué)工作總結(jié)范文
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程，我們收獲了成長(zhǎng)和感動(dòng)，這時(shí)候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了！但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校第二學(xué)期第十三周的教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校第二學(xué)期第十三周的教學(xué)工作總結(jié)1
交通工程學(xué)院本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的每日教學(xué)常規(guī)檢查制度和督導(dǎo)聽課制度。我院一直重視教學(xué)的重要地位，嚴(yán)抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，重視教師師德培養(yǎng)，為學(xué)生在校期間提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，使學(xué)生能夠得到更系統(tǒng)、更體系的`培養(yǎng)，掌握更多的文化知識(shí)和就業(yè)技能，為學(xué)生以后走出校園走向工作崗位提供堅(jiān)實(shí)的保障。
“秋實(shí)”藝術(shù)作品展
5月30日下午16：50，交通工程學(xué)院在學(xué)院禮堂前隆重舉行了“秋實(shí)”藝術(shù)作品展。學(xué)院院長(zhǎng)趙存柱、紀(jì)委書記陳作興及其他各處室和兄弟院系的領(lǐng)導(dǎo)共同出席啟動(dòng)儀式并參觀展覽。
“勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”表彰大會(huì)
為表彰先進(jìn)，傳承作風(fēng)，28日下午，交通工程學(xué)院在學(xué)院禮堂召開勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金表彰大會(huì)。學(xué)院紀(jì)委書記陳作興、交通工程學(xué)院院長(zhǎng)周衛(wèi)東、交通工程學(xué)院副院長(zhǎng)李興華、教務(wù)處副處長(zhǎng)劉興旺、交通工程學(xué)院副主任孫偉峰、山東軌道咨詢有限公司總經(jīng)理張孝霞、北京商鯤教育科技有限公司馬楠及交通工程學(xué)院全體教師出席了本次活動(dòng)。活動(dòng)由交通工程學(xué)院副主任呂小帥主持。
常規(guī)檢查
周一到周五分別由交通工程學(xué)院周衛(wèi)東院長(zhǎng)、李興華副院長(zhǎng)、孫偉峰副主任、呂小帥副主任帶隊(duì)進(jìn)行教學(xué)檢查、教學(xué)場(chǎng)所安全檢查。
說課模擬
交通工程學(xué)院利用周二下午時(shí)間，進(jìn)行教師職業(yè)能力大賽說課模擬。
保育員考試
5月26日，組織我校14級(jí)第一屆幼教專業(yè)學(xué)生參加保育員三級(jí)和四級(jí)考試。
技能輔導(dǎo)
教師為參加臨沂市職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行舞蹈、繪畫、口語(yǔ)、彈唱、手工、說課等技能輔導(dǎo)。
學(xué)校第二學(xué)期第十三周的教學(xué)工作總結(jié)2
20XX年是我省實(shí)行新課改后的第一年高考，我校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，努力整合資源，以教研促備考，向管理要效益；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情奉獻(xiàn)，群策群力，目標(biāo)實(shí)在，環(huán)節(jié)落實(shí)，運(yùn)作科學(xué)，管理規(guī)范，服務(wù)到位，20XX年高考，我校在參考人數(shù)少，生源質(zhì)量差的情況下，再次取得了勝利。本學(xué)期來，我們憑借強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，發(fā)揚(yáng)超越自我的拼搏精神，搶抓機(jī)遇，彎道超越，砥礪前行，觸底反彈，下面我就期中的教學(xué)工作總結(jié)及后段教學(xué)工作的部署談幾點(diǎn)意見。
一、環(huán)節(jié)落實(shí)，管理求真，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的彎道超越。
1、優(yōu)化管理，系統(tǒng)協(xié)調(diào)，科學(xué)指導(dǎo)是彎道超越的保證。
（1）規(guī)范辦學(xué)，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。本期來，我校積極轉(zhuǎn)身，加大課程領(lǐng)導(dǎo)力和實(shí)施力的建設(shè)，熱情開發(fā)校本課程，努力在執(zhí)行上級(jí)要求和因校制宜開課之間找到平衡點(diǎn)，在實(shí)施新課程與對(duì)新高考之間找到平衡點(diǎn)。嚴(yán)格按照課改的要求開齊開足課程，與省課改網(wǎng)上傳課表一致，隨時(shí)接受檢查，音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)等課程全部在工作日內(nèi)教學(xué)。始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，規(guī)范辦學(xué)行為。不足的是高二年級(jí)側(cè)文側(cè)理班級(jí)非統(tǒng)考學(xué)科學(xué)生作業(yè)沒有，高一年級(jí)研究課題過程沒有記載。
�。�2）規(guī)范課改網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理和使用。本期來，我校堅(jiān)持專人管理，課改管理平臺(tái)上傳數(shù)據(jù)及時(shí)準(zhǔn)確。全員參與，各類人員（班主任、科任教師、備課組長(zhǎng)和組員）嚴(yán)格按要求及時(shí)上機(jī)操作，把學(xué)生的成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)落到實(shí)處，高標(biāo)準(zhǔn)按要求建好管好學(xué)生的電子檔案。責(zé)任明確，任務(wù)清晰，實(shí)行了簽字負(fù)責(zé)制，責(zé)任追究制，但個(gè)別教師仍存在認(rèn)識(shí)不足，拖拉作風(fēng)嚴(yán)重。
（3）實(shí)施科學(xué)的教學(xué)管理模式。本期來我們積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，把強(qiáng)健學(xué)生的體魄和塑造健康的人格精神作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
在10月中旬舉行體操比賽，是鞏固軍訓(xùn)成果、體現(xiàn)高一精神風(fēng)貌的又一舉措，各班能夠整齊劃一，各班以此為契機(jī)進(jìn)行集體主義教育，榮譽(yù)感教育，班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力增強(qiáng)了。
舉辦第29屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開幕式隆重而又熱烈，有宣傳氣球鮮花入場(chǎng)式規(guī)模大，262名運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏，昂揚(yáng)青春斗志，盡顯英雄本色，參賽項(xiàng)目之多為歷屆之最，師生同樂，有9人次破紀(jì)錄，為歷屆之最。及時(shí)舉辦閉幕式，又一次展示我校素質(zhì)教育的豐碩成果。
積極參加縣第17屆美育節(jié)活動(dòng)，有3篇美術(shù)作品獲獎(jiǎng)，聲樂作品整體，獲得評(píng)委一致好評(píng)，各年級(jí)創(chuàng)設(shè)各項(xiàng)特色的班級(jí)文化氛圍，如《個(gè)人奮斗目標(biāo)公開承諾表》《高三誓言》《名言警句》增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。高一年級(jí)嚴(yán)格整頓學(xué)生午休和晚寢紀(jì)律；高二年級(jí)先后召開“理想前途教育”和“學(xué)法指導(dǎo)”專題報(bào)告會(huì)；高三年級(jí)編印《笑傲高三超越夢(mèng)想》高考特刊，每月召開一次主題班會(huì)，以及每天晚上有老師培優(yōu)治跛，這些有效的管理措施加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo)，思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)積極上進(jìn)、輕松愉悅的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構(gòu)建了一個(gè)良好的“學(xué)習(xí)共同體”。
2、依托教研，高效課堂，重要落實(shí)是彎道超越的法寶。
大力推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教研，優(yōu)化教學(xué)，注重效果，經(jīng)過不斷的教學(xué)實(shí)踐和改革，總結(jié)和提升，我校已初步形成了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以問題探究為途徑，以電子白板教學(xué)整合為手段的發(fā)展型高效教學(xué)模式。
（1）向備課要質(zhì)量，嚴(yán)格集體備課，強(qiáng)化教研。
本學(xué)期，我們強(qiáng)化執(zhí)行集體備課，嚴(yán)格遵守備課程序：遵循“先上課，后議課，再備課”的集體備課模式，公開課一課時(shí)，備課兩課時(shí)，每次集體備課確保三課時(shí)，每次集體備課安排兩個(gè)中心發(fā)言人負(fù)責(zé)本周的回爐和下周測(cè)試卷的說明，供組員討論修補(bǔ)完善。教研處每月通過《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的形式，統(tǒng)一布暑了每月的教研活動(dòng)，做到了計(jì)劃周密，執(zhí)行嚴(yán)格，督導(dǎo)有力。
在本期初，我們提出打造“有效課堂”，實(shí)現(xiàn)“彎道超越”的教學(xué)管理目標(biāo)，加強(qiáng)教研組的工作力度和備課組的工作效度，要求每周的'公開課要用高效課堂的模式展示出來，每次中心發(fā)言備教材的要突出備教法和重難點(diǎn)突破；備試題的要突出試題的評(píng)講和回爐題的設(shè)計(jì)，并將每次集體備課的成果落實(shí)到全組教師的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在期中“教研先進(jìn)人物”評(píng)選活動(dòng)中，徐輝老師被評(píng)為最佳教研組長(zhǎng)，梅愛華、付鯤鵬、戴錦華、劉江山等老師被評(píng)為最佳備課組長(zhǎng)，詹亞洲、李秀珍、梅水華、李雄、吳志韌、劉璐等老師被評(píng)為最佳中心發(fā)言人；李柳珍、湯朝軍、胡汪瓊、胡志勇、王曉明等老師被評(píng)為最佳試卷命題人，杜娟、余燕、杜春梅、沈彩華等老師被評(píng)為最佳學(xué)案編寫人。
�。�2）向課堂要效益，倡導(dǎo)高效課堂，激勵(lì)創(chuàng)新。
本學(xué)期我們正在如火如荼，扎扎實(shí)實(shí)地開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”，推出一批教壇“希望之星”，催化一批青年教師迅速成長(zhǎng)，帶動(dòng)全校教師進(jìn)一步深化課堂改革。通過公平性，創(chuàng)新性、研討性、競(jìng)爭(zhēng)性的比賽，鼓勵(lì)青年教師勇于創(chuàng)新課堂教學(xué)，課堂比武，同課異構(gòu)，教學(xué)反思，打造一支明白之師，明辨之師，明天之師。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)探究不同學(xué)科、不同類型的課型特征和教學(xué)模式，逐步建立各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式，通過不斷努力和創(chuàng)新，使我校的課堂真正成為民主的課堂、開放的課堂、啟智人心的課堂、充滿生機(jī)與活力的課堂。
在各級(jí)各類比賽和評(píng)比活動(dòng)中，我校教師脫穎而出，成績(jī)顯著，在20XX——20XX年度“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”工作中，朱家富、李文博兩位老師被縣教育局授予“教學(xué)能手”稱號(hào)；朱家富、李文博、付鯤鵬被縣教育局評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。在20XX年度市高中教學(xué)“四優(yōu)評(píng)比”中我校龍婷、周才中、陳超仁等十三位數(shù)學(xué)老師獲市級(jí)獎(jiǎng)，20XX年全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校帥芳文、王樹華、馬元香等數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)的三十名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)。在黃梅縣第十七屆美育節(jié)中我校蘭慈、盧珊老師榮獲“藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”。在全縣高中物理新課標(biāo)研討會(huì)和全縣高中英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)備考會(huì)中我校項(xiàng)鴻飛老師和吳俊鋒主任專業(yè)修養(yǎng)高，教學(xué)技藝精，充分展示風(fēng)采，受到縣教研員的高度評(píng)價(jià)。
本學(xué)期來，教管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每月計(jì)劃表推門聽課，調(diào)研備課、訓(xùn)練和培優(yōu)治跛的落實(shí)情況，并積極主動(dòng)與聽課對(duì)象交流及評(píng)課，桂校長(zhǎng)高度關(guān)注課堂，半學(xué)期聽課已達(dá)成49節(jié)。我們繼續(xù)要求班主任、備課組長(zhǎng)深入課堂，班主任每周跟班聽課至少5節(jié)，備課組長(zhǎng)每周跟組聽課兩節(jié)，對(duì)于不遵守紀(jì)律、不負(fù)責(zé)任的老師要敢于批評(píng)，其中石林峰、夏志超、董丙寅、湯朝軍、張友誼、陳穩(wěn)、鄭紅兵、聶小明、侯從富、石文兵、梅勝金、詹亞洲、付鯤鵬、熊用義、徐輝等老師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感。
（3）向訓(xùn)練要成績(jī)，落實(shí)有效訓(xùn)練，提高效能。
本學(xué)期來，我校教師立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選練習(xí)題，以“選題要精細(xì)，密度要適度，時(shí)機(jī)要恰當(dāng)，反饋要及時(shí)”為命題原則，以“確保中檔題拿高分，帶動(dòng)低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分”的訓(xùn)練宗旨，落實(shí)有效訓(xùn)練。許多老師下“�！边x題，上網(wǎng)淘題，為了確保訓(xùn)練質(zhì)量，高三語(yǔ)文組打破一輪和二輪的界限，有機(jī)整合和穿插知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)一輪和二輪復(fù)習(xí)的無縫對(duì)接；高三英語(yǔ)組加大作文訓(xùn)練的批改，改變過去一個(gè)老師閱全年級(jí)作文的做法，增加閱作文老師人數(shù)，精細(xì)批改，鱗選范文，有效地指導(dǎo)了教學(xué)；高三數(shù)學(xué)、綜合組加強(qiáng)回爐題的滾動(dòng)效應(yīng)，落實(shí)分層訓(xùn)練。我們同時(shí)加強(qiáng)反饋分析工作，強(qiáng)化評(píng)講課的針對(duì)性、準(zhǔn)確性、啟發(fā)性，通過評(píng)講課評(píng)出方法，辨析規(guī)律，提升能力。
二、搞好期中檢測(cè)和檢查，科學(xué)評(píng)價(jià)老師教學(xué)業(yè)績(jī)。
本次期中考試，我們嚴(yán)肅考風(fēng)，每個(gè)考場(chǎng)安排兩名教師監(jiān)考，并使用屏蔽儀，通過抓誠(chéng)信和考風(fēng)，促使?jié)夂駥W(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)的形成。在閱卷過程中，我們要求精細(xì)批改，客觀公正合理地閱好每一道題，把速度降下來，把時(shí)間漲上去，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)出了學(xué)生的成績(jī)和教師的考績(jī)，尤其是高三語(yǔ)文組和英語(yǔ)組的本次閱卷都達(dá)到六個(gè)小時(shí)以上。
三、科學(xué)謀劃，勇于突破，提升教學(xué)內(nèi)涵的持續(xù)發(fā)展。
再過50天，我們又要迎來期末考試了，希望全體教師常懷憂患意識(shí)，牢記質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，凸顯創(chuàng)新意識(shí)，圓滿完成期初制訂的目標(biāo)。
1、大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，抓住了課堂就抓住了質(zhì)量，后階段我們要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極探索構(gòu)建“教育思想新穎，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，教學(xué)效益最大化”的高效課堂模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。要在借鑒外地成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，因地制宜，因校施策，勇于突破，減少隨著性和盲目性。
2、切實(shí)抓好校本研修。為了促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)快速跟上，與時(shí)俱進(jìn)，我們要加大校本研修，搭建四個(gè)平臺(tái)：家常課的磨課平臺(tái)，公開課的示范平臺(tái)，信息技術(shù)運(yùn)用的展示平臺(tái)，教學(xué)反思平臺(tái)。尤其是每次集備課之前，組長(zhǎng)要帶頭二次備課和教學(xué)反思。正如葉瀾教授所說，“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為教師，如果一個(gè)教師寫了三年教學(xué)反思，就可能成為名師�！蔽覀円ㄟ^備課組長(zhǎng)在每次集體備課前向組員呈現(xiàn)自己的教學(xué)反思，從而帶動(dòng)和推動(dòng)全組教師快速提高課堂教學(xué)不平及其反思水平。實(shí)踐證明，及時(shí)反思，可全面審視自己的教學(xué)過程，分析教學(xué)策略，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，獲得教學(xué)效益最大化。
3、創(chuàng)新推動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)研究。課題實(shí)驗(yàn)研究屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)與研究，能促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，主動(dòng)反思。結(jié)合我校當(dāng)前實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)重點(diǎn)放在課堂教學(xué)模式的研究上，特別是新授課、復(fù)習(xí)課和評(píng)講課的模式研究。要通過課題研究，促進(jìn)教師勤于觀察，敢于探索，善于思考的精神與態(tài)度，要鼓勵(lì)教師把小問題研討提升為小課題研究，把上級(jí)課題和校本課題進(jìn)行整合研究。要鼓勵(lì)教師積極參加各類“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)，參與區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研修并形成習(xí)慣，對(duì)于把課題研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)教學(xué)生產(chǎn)力的教師和教研組、備課組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
老師們，為了在新課改中實(shí)現(xiàn)彎道超越，在20XX年高考中實(shí)現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)，我們不允許工作中出現(xiàn)任何失誤和偏差、低效和懈怠，我們已站在沒有退路的懸崖邊緣，我們只有一條路可走：臥薪嘗膽，克難奮進(jìn)，注重細(xì)節(jié)，落實(shí)環(huán)節(jié)，務(wù)實(shí)求真，科學(xué)發(fā)展，敢于勝利！米蘭·昆德拉用形象深邃的語(yǔ)言闡釋了生命與責(zé)任：“最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也成了最旺盛的生命力影像。負(fù)擔(dān)越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實(shí)在。”面對(duì)我校新課改征程中的種種挑戰(zhàn)，面對(duì)我校發(fā)展的壓力和危機(jī)，不需要隔靴撓癢式的譏嘲和徒嘆奈何狀的卸責(zé)，最可貴者永遠(yuǎn)是愛和責(zé)任。
學(xué)校第二學(xué)期第十三周的教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期，教導(dǎo)處以學(xué)校工作報(bào)告為指導(dǎo)，根據(jù)開學(xué)初提出的“學(xué)程導(dǎo)航能仁課堂”展開了一系列的活動(dòng)；加強(qiáng)了校本研修，認(rèn)真做好教學(xué)指導(dǎo)工作和質(zhì)量調(diào)研工作；注重對(duì)教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性，積極發(fā)揮備課組的作用；認(rèn)真組織進(jìn)行了初三的中考復(fù)習(xí)工作。
一、認(rèn)真完成開學(xué)工作各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
1、開學(xué)前，教務(wù)處、學(xué)科組、各備課組分別制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃。使學(xué)校教學(xué)工作一開始就走上了有序的軌道；
2、全體教師根據(jù)備課組工作計(jì)劃和市局制訂的教學(xué)進(jìn)度，制訂了本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教務(wù)處組織各學(xué)科負(fù)責(zé)人對(duì)每一位教師的計(jì)劃進(jìn)行了認(rèn)真的審查，對(duì)不合格的計(jì)劃一律退回重寫，確保了計(jì)劃的可行性；
3、全體教師進(jìn)行了提前一周的備課工作，確保開學(xué)能立即進(jìn)入正常的工作狀態(tài)。教務(wù)處對(duì)教師提前一周的備課情況作了檢查，對(duì)存在問題在教研組會(huì)議上進(jìn)行了通報(bào)，并要求各教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真整改；
4、召開了學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置了本學(xué)期的教學(xué)工作，對(duì)在開學(xué)工作檢查中出現(xiàn)的`問題作了通報(bào)，并提出整改意見；
5、各年級(jí)召開了上學(xué)期的期末考試質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)期末考試情況，明確在期末考試中出現(xiàn)的問題及在本學(xué)期中應(yīng)采取的措施，使我們的工作更具有了針對(duì)性。
二、積極推進(jìn)“能仁課堂”建設(shè)
1、教務(wù)處配合校長(zhǎng)室，結(jié)合我校實(shí)際情況，通過對(duì)“智慧課堂”和“四四八發(fā)展性課堂”的整合，提出了“能仁課堂”這一個(gè)新的教學(xué)模式。這個(gè)教學(xué)模式，注重學(xué)生的主體發(fā)展，關(guān)注課堂的優(yōu)化組合，強(qiáng)調(diào)了效率優(yōu)先的原則。并給出了具體的操作建議。
2、各教研組圍繞“能仁課堂”正常教研活動(dòng)，根據(jù)計(jì)劃，每周一次，確保組內(nèi)每一位成員每學(xué)年至少有一節(jié)校級(jí)公開課；
3、教務(wù)處在3月份啟動(dòng)了本學(xué)期“師徒同上一節(jié)課”活動(dòng)。并將師徒同上一節(jié)課作為青藍(lán)結(jié)對(duì)考核的一個(gè)必要條件。3月12日~3月23日進(jìn)行了第一批次的上課，有11對(duì)師徒執(zhí)教了交流課。有效地推進(jìn)了“能仁課堂”的開展。教務(wù)處將于5月份和6月份組織進(jìn)行第2、第3批師徒的上課活動(dòng)；
4、教務(wù)處配合校長(zhǎng)室，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，不斷推進(jìn)和優(yōu)化“能仁課堂”建設(shè)。2月份。在朱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校部分骨干教師赴南京伯樂中學(xué)，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，張浩杰副校長(zhǎng)向伯樂中學(xué)的老師介紹了我校的“能仁課堂”。3月份，我校丁曉健等多名教師為浙江教育代表團(tuán)執(zhí)教了匯報(bào)課，4月26日，成爻兵老師代表海門市赴南通參加了優(yōu)課評(píng)比；4月28日花永平等6位老師向伯樂中學(xué)的老師開設(shè)匯報(bào)課。這些課的開設(shè)，充分展示了我校的“能仁課堂”的特色，獲得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。石凱峰、張亞鈺及全體備課組長(zhǎng)向與浙江教育代表團(tuán)交流介紹了我校的集體備課情況。
5、根據(jù)市研修中心的要求，開展了“三一”項(xiàng)目的專題活動(dòng)。全體教師積極參與，大部分教師能認(rèn)真撰寫了教案、教學(xué)反思，精心設(shè)計(jì)周末任務(wù)型自主學(xué)習(xí)單。通過這次活動(dòng)，有效地提升教師的備課質(zhì)量，推進(jìn)了“能仁課堂”的開展。
學(xué)校第二學(xué)期第十三周的教學(xué)工作總結(jié)4
半個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在這半學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施有一些尚未解決的問題�，F(xiàn)在將這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這半學(xué)期我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。
二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。
這半學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生的古文誦讀能力。在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期，為了更好完成閱讀教學(xué)目標(biāo)。首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的`基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谖迥昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，激發(fā)好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也不不足，如本班學(xué)生閱讀能力有待提高，期中成績(jī)不夠理想。今后立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
【學(xué)校第二學(xué)期第十三周的教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
第二學(xué)期第十三周教學(xué)工作總結(jié)（通用10篇）11-16
蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第十三周周練06-12
第二學(xué)期學(xué)校第二周工作計(jì)劃范文07-26
學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃03-30
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文第二學(xué)期第十三周周練習(xí)題06-12
四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第十三周周末練習(xí)題06-12
第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)04-19
第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)07-05