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小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)

時(shí)間:2021-01-13 16:20:11 總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文(通用5篇)

  一段難忘的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,收獲的不僅歲月,還有成長(zhǎng),是時(shí)候?qū)懸黄獙?shí)習(xí)總結(jié)了。那么實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文(通用5篇)

  小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)1

  來(lái)到xx小學(xué)已經(jīng)兩周多了,工作和生活也漸漸步入正軌,剛到這個(gè)學(xué)校時(shí),校長(zhǎng)對(duì)我們很熱情,還咨詢了我們的意見,問(wèn)我們想教哪個(gè)年級(jí),由于我當(dāng)初在維明路小學(xué)見習(xí)的時(shí)候帶的是一年級(jí),于是我說(shuō)我比較傾向于一年級(jí),到后來(lái),校長(zhǎng)說(shuō)還有其他學(xué)校也有實(shí)習(xí)生要來(lái),先讓我們教副科,熟悉一下學(xué)生,等其他崗友來(lái)了就讓我們教主科。

  第一周,我教的是一年級(jí)的品德與生活,因?yàn)槭歉笨疲哉n比較少,相對(duì)來(lái)說(shuō)比較輕松,第一堂課給我留下了深刻的印象,班里的孩子們大多都是跟著爺爺奶奶在家,他們大多都自卑,害羞,不敢大聲說(shuō)話,但又純樸善良,讓他們做自我介紹的時(shí)候,有一個(gè)失去父母的小女孩跟著她爺爺奶奶一起生活,當(dāng)我問(wèn)到她的愿望時(shí),她低聲說(shuō)到:我希望我的爺爺奶奶可以變的年輕一點(diǎn)。聽完以后差點(diǎn)在課上哭了,多懂事的孩子,我當(dāng)時(shí)在心里暗暗下定決心,一定要做一名有愛心的老師。

  第二周,新的課表已經(jīng)出來(lái)了;我開始轉(zhuǎn)變?yōu)榻桃荒昙?jí)的語(yǔ)文,學(xué)生們這時(shí)也大概是摸清了我的脾氣,課堂秩序開始有些混亂,有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,一節(jié)課四十五分鐘基本有20分鐘都要花在維持紀(jì)律上,我開始想辦法改變現(xiàn)狀,后來(lái)我給他們分組,表現(xiàn)好的組就加分,加夠分以后有一定的獎(jiǎng)勵(lì),果然,課堂紀(jì)律比以前有所改善,好景不長(zhǎng),學(xué)生們似乎厭煩了這種規(guī)定,對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和加分又表現(xiàn)的不以為然,于是,新政策應(yīng)運(yùn)而生,我交給他們一段順口溜,上課只要她們不聽話,我就開個(gè)頭,一起讀口訣,她們又會(huì)坐的端端正正。

  教學(xué)就好像學(xué)生和老師在斗智斗勇,教學(xué)相長(zhǎng),只有學(xué)生給你的考驗(yàn)越多,你才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。

  謝謝你,我可愛的孩子們。

  小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)2

  時(shí)光飛逝,短短兩個(gè)月,六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光,今天已圓滿結(jié)束了,初為人師,我們倍感驕傲與自豪。我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。

  一、準(zhǔn)備階段

  也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽來(lái)深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到xx小學(xué)時(shí)茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的.知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在小學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上,我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間,xx的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)。總之通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

  二、實(shí)踐階段

  從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,凡是體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊(duì)的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動(dòng)的組織,裁判實(shí)習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅(jiān)持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面。總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時(shí),也深受學(xué)生們的歡迎。

  三、提高階段

  也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),使我們受益匪淺。總之,通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升。

  最后,有一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和xx小學(xué)師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面。20xx年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們?cè)缭缇推饋?lái)了,把我們的行李都搬了下來(lái),我們的腳步也不知不覺沉重了起來(lái),車來(lái)的時(shí)候,學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?lái),實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來(lái),我們依依和xx學(xué)校的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場(chǎng)面很是感人,很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"xx小學(xué),不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)趚x小學(xué)實(shí)習(xí)成果的證明。所以我們xx一行是非常圓滿的,非常成功的。

  總而言之,教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在xx的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

  小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)3

  人生總有許多的第一次,而初為人師,對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。從2月26號(hào)開始,我在寧晉縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開始了實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于我們師范生是非常重要,在實(shí)習(xí)開始之前,老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

  在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面,通過(guò)實(shí)習(xí),我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。

  實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。當(dāng)我漫步在校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“美術(shù)老師好”,“美術(shù)老師好”的感覺真好。聽了一周的課之后,我開始走上講臺(tái)。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

  在上課的過(guò)程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法,如罰站。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。

  我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問(wèn)題。

  實(shí)習(xí),讓我們收獲,讓我們成長(zhǎng)。在接下來(lái)的時(shí)間里,我更會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!努力成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。

  小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)4

  不知不覺中,來(lái)到xx小學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我與班上的同學(xué)也都相互了解了,雖然一開始我們之間還不是很熟悉,但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處,我們之間的了解也在慢慢加深。

  在大學(xué)時(shí),我的身份更多的時(shí)候還是一名學(xué)生,作為一名學(xué)生大多的還是知識(shí)的增長(zhǎng)。而在這里我是作為一名老師的,作為一名老師需要的東西就太多了。不僅是在工作生活上的,還是在人際交往中需要的東西都太多了。在這里生活上更獨(dú)立了,剛來(lái)的時(shí)候會(huì)有一些混亂,但現(xiàn)在以由亂到穩(wěn)。在工作上,雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)到了很多,但大多是一些理論上的知識(shí),雖然有一些教學(xué)的理論,可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過(guò)向其他老師請(qǐng)教、自己思考體會(huì),給學(xué)生上課,與老師溝通,從中認(rèn)識(shí)到自己的不足:課程重難點(diǎn)的把握、課堂時(shí)間的把握等等。當(dāng)我選擇小學(xué)教育這個(gè)專業(yè),當(dāng)我來(lái)到xx小學(xué)時(shí),我滿懷激情、熱情,也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景,可實(shí)際往往與想象有一定的差距。有時(shí)上課學(xué)生不注意聽講或是有上課說(shuō)話搗亂的同學(xué),班里的男生有幾個(gè)比較調(diào)皮,上課時(shí)總是會(huì)搭老師話茬,一開始我可能會(huì)愣住,不知道怎么辦,但我下課后也會(huì)思考,想辦法去應(yīng)對(duì)解決。

  一個(gè)人的溝通能力也很重要。包括和其他老師的溝通、和學(xué)生的溝通、和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通這些都很重要。一開始我只是關(guān)注數(shù)學(xué)課上同學(xué)們的問(wèn)題,在一段時(shí)間過(guò)后,我也幫助老師做一些班主任的工作,或是和學(xué)生家長(zhǎng)去溝通學(xué)生的一些表現(xiàn),這都需要我去增強(qiáng)自己的溝通表達(dá)能力。

  通過(guò)這段時(shí)間,我最大的收獲是這段時(shí)間的我的成長(zhǎng),不斷的學(xué)習(xí)努力,我們才能鍛煉自己,增強(qiáng)自己。

  小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我總結(jié)5

  實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了,在這里除了專業(yè)素養(yǎng)上有了很大的提升,其他方面也受益匪淺。之前聽了一位教齡多年的教授的講談,感觸頗深。

  他說(shuō):“教師的言談舉止是教師形象的外在表現(xiàn)之一,語(yǔ)言又是教師用以教育學(xué)生不可缺少的工具。”文雅而富有情趣的談吐,不僅能取得學(xué)生的信任與尊敬,增強(qiáng)教師的教育和教學(xué)效果,而且還有利于凈化學(xué)生的心靈。

  比如教師上課時(shí)開口的第一句話“同學(xué)們,早上好!泵鎺⑿,輕輕的一聲問(wèn)候,馬上把師生與學(xué)生的距離拉近了。反之,教師板著臉孔說(shuō)“現(xiàn)在上課,把書翻開”。其效果就會(huì)大不一樣。

  教師禮貌用語(yǔ)的核心總是在于尊重學(xué)生的人格。對(duì)學(xué)生講話的態(tài)度要和氣,語(yǔ)氣要適度,有分寸,聲調(diào)要柔和悅耳,情感要真誠(chéng)。俗話說(shuō)得好:“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒!碑(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),就要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生受窘時(shí),不妨說(shuō)句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時(shí),別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí),應(yīng)盡量設(shè)身處地地說(shuō)些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),換個(gè)角度想一想,假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽哪些話。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度,與學(xué)生交談常要換位思考,使學(xué)生從心底里體會(huì)到,老師的所作是為了學(xué)生好,是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做,才能樹起良好的師德形象。決不能用生硬挖苦的言語(yǔ)去傷害學(xué)生的自尊心,更不能辱罵學(xué)生。

  總之一句粗俗的話,足可以抹殺你在學(xué)生心中的一切美好形象,為師者一定要談吐高雅,三思而慎言。

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